環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（30篇）

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（30篇）

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（通用30篇）

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境狀況，設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境，

增加對(duì)環(huán)境重要性的、認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)美好環(huán)境的向往和追求,

從而積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。

活動(dòng)形式：

座談、討論、表演、拍手歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，尋找有關(guān)環(huán)境破壞的圖片，編排快板，

拍手歌，舞蹈，朗誦

主持人：甲：周瑤乙：吳嫻

策劃指導(dǎo)：謝水平

活動(dòng)過(guò)程：

一、走進(jìn)自然

甲：尊敬的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

乙：三年級(jí)“環(huán)保真好”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往。

乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水。

乙：我們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)祖國(guó)的一草一木。

甲：祖國(guó)秀美的山河，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的意圖。

乙：同學(xué)們，讓我們一起去凌虐一下大自然的風(fēng)光。

出示圖片（主持人介紹），當(dāng)同學(xué)們欣賞的港津有味時(shí)，《美麗

的小村莊》圖

甲：這是怎么回事呢？

乙：請(qǐng)欣賞故事《一個(gè)小村莊的故事》，大家鼓掌歡迎。

甲：唉！真是水火無(wú)情，好好的一個(gè)小村莊就這樣被毀，好心

酸呀!人們啊，我們不要看伐樹(shù)木，一定要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好地

球爺爺。

全班齊：對(duì)，保護(hù)好地球爺爺！

乙：做一次清潔衛(wèi)士，清掃馬路，喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)

欣賞拍手歌《環(huán)保真好》

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣;

你拍二，我拍二，人與動(dòng)物好伙伴;

你拍三，我拍三，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)又愛(ài)家;

你拍四,我拍四,減少污染是大事;

你拍五，我拍五,人人健康像老虎;

你拍六，我拍六,大家一起來(lái)植樹(shù);

你拍七，我拍七,生命之樹(shù)要愛(ài)惜;

你拍八，我拍八,砍伐森林是自殺;

你拍九，我拍九，山峰綠水處處有;

你拍十，我拍十，環(huán)境保護(hù)千秋世，千秋世!

甲：打竹板，咚咚響，這是同學(xué)們最喜歡的。

乙：請(qǐng)欣賞快板《美化環(huán)境精神爽》，鼓掌歡迎!

合：打竹板，咚咚響，我兩來(lái)把環(huán)保贊;

甲：花兒美，草兒青，你我看了齊歡笑;

乙：不摘花，不踩草,環(huán)境才會(huì)更美好;

甲：樹(shù)兒茂，葉兒密,樹(shù)下游戲真熱鬧;

乙：不砍樹(shù)，不采葉,空氣清新心情好;

甲:蝶兒飛，鳥(niǎo)兒叫,翩翩起舞多快樂(lè);

乙：不捕蝶，不捉鳥(niǎo),歡樂(lè)舞蹈一起樂(lè);

甲：廢紙屑，瓜果皮,隨手亂丟可不要;

乙：垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓他吹個(gè)跑;

甲：清清水，歡快流，隨手關(guān)掉水龍頭;

乙：校園越來(lái)越美好，人人臉上帶微笑;

合：好心情，惜時(shí)光，美化環(huán)境精神爽，精神爽！

甲：我們是山村的孩子，雖然比不上城里的孩子，但有青山

綠水相伴，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香相隨。

乙：是的，這樣優(yōu)美的環(huán)境真讓人羨慕。

生1：可是，聽(tīng)爸爸說(shuō)，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全地球每年有50億

燉的二氧化碳污染者我們。

生2：還有，大家都看到了，由于人們常常往河里倒垃圾，排

廢水，適合道阻塞，水質(zhì)變臭，魚(yú)類也少了。

甲：是啊，由于環(huán)境被污染，我們的生活受到了嚴(yán)重的威脅，

同學(xué)們，我們?cè)撛蹀k？

左齊：面對(duì)環(huán)境污染，我們絕不袖手旁觀。

右齊：對(duì)，絕不袖手旁觀。

二、付諸行動(dòng)

乙：對(duì)，讓我們做環(huán)境的主人，看“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)

To

（兩列隊(duì)員分別舉著“宣傳小紅旗”上場(chǎng)朗誦）

甲隊(duì)：一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，乙隊(duì)：變成了洶涌的波浪。

甲隊(duì)：一個(gè)浪打進(jìn)東海，乙隊(duì)：變成了澎湃的海洋。

甲隊(duì)：我們“環(huán)保小衛(wèi)士”，乙隊(duì)：裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。

甲隊(duì)：廣闊的電業(yè)更綠更美，乙隊(duì)：小河的流水更清更甜。

甲隊(duì)：這是環(huán)保的功績(jī)，乙隊(duì)：這是環(huán)保的恩賜。

甲：是啊，我們“環(huán)保小衛(wèi)士”一定會(huì)裝扮出一個(gè)美麗的世

界，看，美麗的草原上，人們用勤勞的雙手創(chuàng)造了美好的生活，

傾聽(tīng)小合唱，《剪羊毛》。

三、展望未來(lái)

乙：勞動(dòng)多光榮，伸出我們勤勞的雙手吧，請(qǐng)展示“變廢為

寶”，請(qǐng)大家把自己的作品拿在手上，我們一起來(lái)評(píng)評(píng)，看誰(shuí)能

獲得“巧巧手”獎(jiǎng)。

甲：一雙雙巧手真令人興奮，

乙：張張臉蛋像紅紅的蘋果，

甲：鮮花露出愉快的笑臉，

乙：鳥(niǎo)兒賬號(hào)有力的翅膀，

合：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧，請(qǐng)欣賞舞蹈《春天在哪里》

甲：下面請(qǐng)班主任老師講話，大家鼓掌歡迎。

師：剛剛大家的表現(xiàn)都非常出色，活動(dòng)非常成功，讓我們借

著這次班會(huì)的東風(fēng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，讓我們一起保護(hù)我

們的地球，使他更加美麗，更加年輕！

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇2

教育的主要目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全

意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取

一定的措施，保護(hù)自己。

主要實(shí)施步驟

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們

都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老

師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好

準(zhǔn)備。

二、用電安全：

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不

斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好

多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注

意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、

維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作

電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。

2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>

三、注意防火：

過(guò)渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？

1、出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）

那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢？

（1）、小心不要留下火種。

（友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭,

小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有

可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：

打火機(jī)、摩絲等。）

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇3

一、主題班會(huì)名稱：青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。

二、策劃主辦單位:—班班委會(huì)

活動(dòng)對(duì)象:—全體同學(xué)。

三、活動(dòng)形式：班會(huì)。

四、活動(dòng)目的：

1,作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相

當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此

次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生

的重大意義。

3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入

人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解;讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量,

一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè)，全

體起立）

3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永

恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗

志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我

們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成

功。

主持人乙：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲

絲溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪???那么同學(xué)們，我

們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、

尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們

邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì)，

相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上

的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧！

主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，下面有情—老師

談一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們一班一定會(huì)花一

-“芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙：下面開(kāi)始活動(dòng)第二項(xiàng):文藝表演

①、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話：堅(jiān)強(qiáng)是藝

術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，

人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該

放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才

能讓生命更動(dòng)人。下面清欣賞由—帶來(lái)的朗誦《風(fēng)景這邊如畫(huà)》

②、主持人乙：古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有

著很大的分歧，有人說(shuō)：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜耍?/p>

境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f(shuō)：“古人

云'生于憂患，死于安樂(lè)'，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推

動(dòng)事業(yè)的成功?！毕旅嬲?qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊?。ㄒ遥┦前?，

任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直

是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。（合）

我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著青春的步

伐大步向前，讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái)，下面請(qǐng)欣賞由—全體室友

帶來(lái)的《怒放的生命》

第三環(huán)節(jié)：

班主任做出最后的總結(jié)。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、

教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題，圍繞主題而擬定的一

份計(jì)劃書(shū)以下是精心收集整理的主題班會(huì)活動(dòng)方案，

主題班會(huì)活動(dòng)方案1

活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)。

活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一

件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)

珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、序幕：

老師：在美國(guó)，把每年n月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),

在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教

堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)

也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸

草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感

恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)

習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)李諾一（甲）、胡

超（乙）和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

二、活動(dòng)開(kāi)展：故事準(zhǔn)備詩(shī)

甲：大家好，我是李諾一。

乙：大家好，我是胡超

合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。

甲：我們應(yīng)該心存感恩，對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我

們一切生命的源泉.

甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康

成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋

卻愚昧甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再

孤單，和我們血脈相連；

乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠?/p>

寂無(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)

生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可

以把這份良善續(xù)延。

甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于

“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，

在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我

們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：《蘋果樹(shù)和小男孩》

有請(qǐng)余誠(chéng)志，大家歡迎。

蘋果樹(shù)和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹(shù)，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他

一直在蘋果樹(shù)下玩，餓了吃樹(shù)上的蘋果。蘋果樹(shù)總是用它柔軟的

枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生

中最難忘的。

后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了，也很少再到蘋果樹(shù)下去玩了。有一天，

他來(lái)到蘋果樹(shù)下，蘋果樹(shù)非常高興，立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉，溫

柔地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧！”

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋果樹(shù)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，要

去學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了。不過(guò)我需要一個(gè)

書(shū)包。”

蘋果樹(shù)抖落下所有的蘋果，對(duì)他說(shuō)：“把我的蘋果拿去，到

市場(chǎng)上賣掉，得來(lái)的錢可以給你買一個(gè)書(shū)包?！?/p>

小男孩拿走了蘋果，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)。蘋果樹(shù)

在那里等?。〉劝?她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那

樣和她玩。

很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹(shù)的面前，他已經(jīng)長(zhǎng)大

了，不應(yīng)該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹(shù)的眼里，他永遠(yuǎn)都

是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹(shù)非常高興，她立刻

溫柔地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧！”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地站在那里，對(duì)蘋果樹(shù)說(shuō)：“我很忙，沒(méi)有時(shí)間和你玩，不過(guò)，我

要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒(méi)有材料。”

蘋果樹(shù)毫不憂郁地對(duì)他說(shuō)：“把我枝葉砍去，用它們你可以

蓋你的房子?！毙∧泻烟O果樹(shù)枝葉全都砍去，走了，又是一段

很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái)。蘋果樹(shù)還是在那里等啊！等啊！等待小男孩的

出現(xiàn)。

過(guò)了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹(shù)的眼前，他顯得那么頹廢，

那么萎靡。蘋果樹(shù)心疼問(wèn)：“怎么了，我的孩子?來(lái)吧!來(lái)吧！來(lái)和

我玩吧！”

“我工作很累，沒(méi)有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不

和，已經(jīng)讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自

己的神經(jīng)。可是我沒(méi)有船?！毙∧泻⒄f(shuō)。

“你把我主干砍下，它很結(jié)實(shí)，可以做一艘船，你用它可以

去航海，可以去遠(yuǎn)行。”

小男孩砍下了蘋果樹(shù)的主干，用它做了一艘船，離開(kāi)了蘋果

樹(shù)，于是可憐的蘋果樹(shù)又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。

過(guò)了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng)，這次

特別長(zhǎng)，使蘋果樹(shù)以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。終于小男孩出現(xiàn)在她

的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白

的雙鬢，疲倦的雙眼。但蘋果樹(shù)還是很高興地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，

來(lái)和我玩吧！“

小男孩靠在蘋果樹(shù)樹(shù)樁前說(shuō)：“經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑,

我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說(shuō)說(shuō)

話，因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全，最溫暖的港灣?！?/p>

蘋果樹(shù)像以前那樣，用溫柔的聲音對(duì)他：“可惜我已經(jīng)沒(méi)有

蘋果，沒(méi)有枝葉，沒(méi)有樹(shù)干了，能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹(shù)樁，你

累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無(wú)論何時(shí)，我

永遠(yuǎn)都是在你身邊，我的孩子?！?/p>

就這樣，小男孩靠在蘋果樹(shù)的樹(shù)樁上睡了，也許夢(mèng)里他會(huì)回

憶起兒時(shí)的快樂(lè)。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，

父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所

能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)

很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢？把《媽媽的愛(ài)》

這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母！

媽媽的愛(ài)

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，

媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。寢尩膼?ài)

是清涼的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我,

一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的

愛(ài)是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，

媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的

愛(ài)是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，

我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽?！?/p>

媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)，

祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這些年中，父

母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)

呢?請(qǐng)大家舉手

（同學(xué)發(fā)言）

甲：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，

成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。

爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，

撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對(duì)父母了解多少呢

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問(wèn)題：1、你母親的生日？

2、你母親最喜歡的是哪套衣服？

3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？

4、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的?

5、你父親喜歡吃的菜是？

甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解

自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道

結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！

老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，

她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人

甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝

的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友

等對(duì)自己的無(wú)限深情，清大家發(fā)表自己的想法。

（同學(xué)發(fā)言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真

備好每一節(jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是

怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚

至埋怨呢?

甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有

著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，

充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。

乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，

被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在

回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，

感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生

命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸

的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)

是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、

朋友的感恩呢？同學(xué)發(fā)言。

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同

學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)

隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們

對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，

感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)

愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓

我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們

的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，

既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，

報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，

讓我們的世界更加美好。

三、結(jié)束語(yǔ)：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我

疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的

人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布：“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！”

活動(dòng)反饋：通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，家長(zhǎng)反映，孩子們

好像似乎一下子長(zhǎng)大了。這樣看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)

是很有必要的。

主題班會(huì)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：12月3日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

三、活動(dòng)對(duì)象：高二⑴班

四、活動(dòng)目的：

組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)

一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)

法律的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的安全教育，引起同學(xué)們對(duì)日常生活

中存在的安全隱患的深刻重視，提高同學(xué)們的安全和防范意識(shí)，

杜絕安全事故的發(fā)生。

五、活動(dòng)形式：

采用知識(shí)競(jìng)賽、交流及表演小品和欣賞短篇的方式。

六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，結(jié)合校園現(xiàn)狀和法規(guī)常識(shí)，發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題所在。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)的主題。

3、組織委員組織工作范圍，并擬寫班會(huì)方案。

4、組織委員在班級(jí)進(jìn)行宣傳，鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性，并準(zhǔn)備

材料和主題節(jié)目。

5、邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參加，并上臺(tái)演講。

6、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、有請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話，并致以開(kāi)幕詞。

2、以PPT的形式展示，結(jié)合實(shí)際案情，講解相關(guān)法律常識(shí),

讓學(xué)生體會(huì)懂法、守法的重要意義。

3、欣賞法制教育短片，通過(guò)短片了解違法犯法的害處。

4、舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)們豐富法律知

識(shí)。

5、欣賞小品，通過(guò)小品的形式來(lái)引起大家對(duì)法制的共鳴，在

娛樂(lè)中體現(xiàn)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加深影響。

6、有請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話，并致意結(jié)束詞。

7、全體師生集體宣誓遵守法律，維護(hù)道德。

8、布置作業(yè)，每位同學(xué)抒寫一片法制教育心得。

八、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)各類安全知識(shí)比以前有了更為

深入的了解，同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，

提高了同學(xué)們的安全意識(shí)，通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們都再次深

刻的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性，積極上交了對(duì)本次主題班會(huì)

的感想。

這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“法制安全”

這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面

起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫?/p>

以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的

不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能

掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安

全。

2.宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡?yáng)

臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。

以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。預(yù)計(jì)宿舍在年

后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣

傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全險(xiǎn)查。我們會(huì)在以

后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自

己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。

3.校園安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，

我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。

4.校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做

進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不

至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢包等貴重物品，并注重人身

安全。

5.除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的

問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我們會(huì)盡我們的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生

活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。

主題班會(huì)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的

通過(guò)“做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員時(shí)刻心

中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，體驗(yàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信

的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，無(wú)論身處何處，時(shí)刻做

講誠(chéng)實(shí)，守信用的陽(yáng)光少年。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)誠(chéng)信的格言諺語(yǔ)，做誠(chéng)信書(shū)簽，簽誠(chéng)信倡議書(shū)，圍

繞誠(chéng)信自編兒歌，收集誠(chéng)信小故事，排練相聲、小品……

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）隊(duì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。

（二）活動(dòng)過(guò)程

“誠(chéng)信回歸”欄目記者采訪五（2）中隊(duì)。（兩隊(duì)員：一名主持，

一名攝影。）

第一篇章：走進(jìn)誠(chéng)信

1、鏡頭：重陽(yáng)節(jié)前夕，—小隊(duì)隊(duì)員約好在重陽(yáng)節(jié)這一天去敬

老院給老人過(guò)重陽(yáng)節(jié)。這天，隊(duì)員們等了許久，—才姍姍來(lái)到，

原來(lái)她由于發(fā)燒去看病而來(lái)遲了。同學(xué)們都勸她回去，可她說(shuō)答

應(yīng)別人的事，就一定要做到……

2、主持人:你覺(jué)得—這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品

質(zhì)？你如果碰到類似的情況會(huì)怎樣做？

（隊(duì)員暢談感受）

3、主持人:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族

寶貴的精神財(cái)富。我們呼喚“誠(chéng)信”，我們需要“誠(chéng)信”，它是

我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向，它就是我們?nèi)松?/p>

路上的朋友。（宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始）

4、隊(duì)員們交流收集的有關(guān)誠(chéng)信的小故事。（古往今來(lái)的誠(chéng)信

故事）

5、請(qǐng)隊(duì)員們交流收集的關(guān)于誠(chéng)信的格言與諺語(yǔ)。

6、主持人：通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步

的了解，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信與我們學(xué)習(xí)、生活和

友情的關(guān)系如何？（開(kāi)展“誠(chéng)信大家談”，隊(duì)員交流）

第二篇章感悟誠(chéng)信

主持人：隊(duì)員們說(shuō)得多好：“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示

著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。”“誠(chéng)信”與我

們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)。

1、請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心》

2、主持人:誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美

德。在我們身邊有沒(méi)有誠(chéng)信的事和人呢？（隊(duì)員交流身邊誠(chéng)信的事

和人）攝影師進(jìn)行拍攝，記者在一旁記錄。

3、主持人：我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)自心，信自

行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信。

4、請(qǐng)聽(tīng)相聲《拍賣誠(chéng)信》

5、主持人：言必行、行必果；誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，如果

失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。誠(chéng)信不僅關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)

校、一個(gè)地區(qū)的信譽(yù)，而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的形象，讓我們每位

隊(duì)員都來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年吧。

第三篇章?lián)肀д\(chéng)信

1、觀看小品《招聘》

2、小記者采訪隊(duì)員們觀看小品的感想。

主持人：誠(chéng)信既誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)者忠誠(chéng)也，沒(méi)有二心，信者，守信

也，言行一致。從古到今，有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠，放射出奪

目的光彩。

3、欣賞隊(duì)員制作的精美的誠(chéng)信格言書(shū)簽。

主持人：看得出大家都十分認(rèn)真，那么就讓這些新格言，成為

我們?nèi)松缆飞系淖鴺?biāo)，讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中。（隊(duì)員們把

誠(chéng)信格言貼在成長(zhǎng)園地里）

4、誠(chéng)信承諾宣誓儀式：

（1）、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀《誠(chéng)信倡議書(shū)》

（2）、隊(duì)員立誓：以誠(chéng)信向紅領(lǐng)巾承諾。

（3）、隊(duì)員們對(duì)照《誠(chéng)信倡議書(shū)》，舉行承諾簽名儀式。

5、齊讀自編兒歌:誠(chéng)信花之歌

采訪記者：隊(duì)員們的熱情使我非常感動(dòng)。誠(chéng)信之花在每個(gè)隊(duì)

員的心中開(kāi)放，讓誠(chéng)信伴我們到永遠(yuǎn)?！罢\(chéng)信回歸”欄目要把你們

的誠(chéng)信之花帶到浦江二小的校園，把它的花瓣撒向每個(gè)隊(duì)員的心

坎，讓每位隊(duì)員都向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年。

（三）、輔導(dǎo)員講話

大家好!在今天的《做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年》主題活動(dòng)中，我和大

家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放

在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)

一滴做起，用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì),

相信你們無(wú)論身處何處始終以“誠(chéng)信”為導(dǎo)航，做一個(gè)眾人喜歡

的講誠(chéng)信的陽(yáng)光少年……

（四）呼號(hào)

（五）宣布結(jié)束

退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束

主題班會(huì)活動(dòng)方案4

一、主題班會(huì)名稱：青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。

二、策劃主辦單位:—班班委會(huì)

活動(dòng)對(duì)象:—全體同學(xué)。

三、活動(dòng)形式：班會(huì)。

四、活動(dòng)目的：

L作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相

當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此

次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生

的重大意義。

3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入

人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量,

一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動(dòng)前奏:全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè)，全

體起立）

3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永

恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗

志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我

們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成

功。

主持人乙：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲

絲溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪,??那么同學(xué)們，我

們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、

尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們

邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì)，

相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上

的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧!

主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，下面有情—老師

談一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們一班一定會(huì)花一

-“芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙：下面開(kāi)始活動(dòng)第二項(xiàng)：文藝表演

①、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話：堅(jiān)強(qiáng)是藝

術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，

人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該

放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才

能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由—帶來(lái)的朗誦《風(fēng)景這邊如畫(huà)》

②、主持人乙：古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有

著很大的分歧，有人說(shuō)：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而?/p>

境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件而又有人說(shuō)：“古人

云'生于憂患，死于安樂(lè)'，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推

動(dòng)事業(yè)的成功。”下面請(qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈?。。ㄒ遥┦前。?/p>

任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直

是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。（合）

我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著青春的步

伐大步向前，讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái)，下面請(qǐng)欣賞由—全體室友

帶來(lái)的《怒放的生命》

第三環(huán)節(jié)：

班主任做出最后的總結(jié)。

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇4

【班會(huì)目的】

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防

火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜

集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)

生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書(shū)寫“珍惜生命安全第一“八個(gè)美術(shù)字。

一談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕

雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極

大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一

旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

二生活中的防火

L家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。

因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，

應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等

物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

6）、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或

被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室

內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

L防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)

題，

1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓

共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位

或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和

電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防

車輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速

關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅

火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

四、滅火器使用方法

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇5

一、背景：

如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛

勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，

怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，

體諒生活的忙碌與勞累。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)

私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行

動(dòng)報(bào)答父母。

三、班會(huì)形式：

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

2、《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片。

3.母愛(ài)故事：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸

父親的來(lái)信》。

4.小組討論發(fā)言

5.趣味競(jìng)賽（評(píng)合作小組獎(jiǎng)）

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)開(kāi)始：感受父母之愛(ài)：

請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事一一《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)一一《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽(tīng)邊觀賞）

下面請(qǐng)欣賞20—年11月4日《_》刊登的《一位辛酸父親的

來(lái)信》，（生邊聽(tīng)邊看信，背景音樂(lè)：《江河水》flash）

（二）話說(shuō)父（母）愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢？（孝敬

父母）

2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父

母嗎？

（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，

腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。

你覺(jué)得這是孝敬父母嗎？（不是，沒(méi)有照顧好自己，讓父母擔(dān)

心。）

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

2、關(guān)心爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí)，天天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5、自己的事情自己做

（三）比一比：“了解父母有多少”

本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同

學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些

問(wèn)題有：

1、爸爸媽媽的生E分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視?。?/p>

6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話？

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

（四）請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)瀆一讀他們的感恩宣言）

齊唱歌曲《感恩的心》

（五）頒發(fā)合作小組獎(jiǎng)

五、總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心

父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但

只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以

我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做

一個(gè)孝敬父母的好孩子:

六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇6

【活動(dòng)目的】

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，使學(xué)生

能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)

守信、勤奮向上的中學(xué)生，為沖刺中考奠定基礎(chǔ)。

【活動(dòng)背景】

班級(jí)多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。要培養(yǎng)高

素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效

率，勢(shì)必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此召開(kāi)本次主題班會(huì)。本

次活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生參與、體驗(yàn)，在模擬練習(xí)中得到內(nèi)化。

【活動(dòng)簡(jiǎn)介】

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)觀看視頻、生活實(shí)例窺探、

行為討論交流、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)

行行為規(guī)范教育。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】楚文文、高戴慧

【活動(dòng)地點(diǎn)】初三⑶班

【準(zhǔn)備過(guò)程】

1、主題班會(huì)形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流；學(xué)生自導(dǎo)自演

小品;播放視頻。

2、確定本次班會(huì)的主持人和策劃者。

3、收集一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例

（是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象）來(lái)說(shuō)明習(xí)慣對(duì)我們的影響，設(shè)計(jì)主題

班會(huì)中的活動(dòng)項(xiàng)目。準(zhǔn)備好平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中存在的一

些行為。

4、制作班會(huì)課件。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)征求老師意見(jiàn)，

加以修改和完善

【實(shí)施過(guò)程】

一、觀看視頻導(dǎo)入

A：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：在我們開(kāi)始

我們的班會(huì)之前，先讓我們觀看一個(gè)視頻。（觀看）

多么感人的場(chǎng)面，多么令人心動(dòng)的情節(jié)，它飽含著人民軍隊(duì)

對(duì)廣大人民的愛(ài)，那么我想問(wèn)，面對(duì)無(wú)情的災(zāi)難，我們的解放軍

怎么能不顧一切，舍身奮勇向前，是什么力量推動(dòng)了他們，我想

是他們千千萬(wàn)萬(wàn)次的訓(xùn)練，成就了他們服從命令聽(tīng)指揮，一切為

人民服務(wù)的好習(xí)慣吧！

B：“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是

習(xí)慣。好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富，初三⑶班播種習(xí)慣收獲成功

主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、實(shí)話實(shí)說(shuō)一一談?wù)勆磉叺墓适?/p>

A：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一

頭千斤重的大象？

B：是嗎？

A：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條

鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。

小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙

脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁

住。

B：你說(shuō)的對(duì)，看起來(lái)習(xí)慣還真是至關(guān)重要的??！讓我們看一

個(gè)故事吧?。ㄒ曨l）。看完這個(gè)故事，我們不難看出習(xí)慣的養(yǎng)成決定

著我們的人生，生活中，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、

取得一些成功？你又有什么“壞習(xí)慣”，使你沒(méi)能到達(dá)成功的彼岸?

現(xiàn)在就讓我們實(shí)話實(shí)說(shuō)談?wù)勎覀冏约旱牧?xí)慣，讓我們一起用心聆

聽(tīng)身邊的故事。（同學(xué)發(fā)言，講述身邊的故事）

三、體驗(yàn)加油站一一比劃猜猜猜

B：聽(tīng)了同學(xué)們的話，真是深有感觸，斗轉(zhuǎn)星移，花落花開(kāi),

壞習(xí)慣真是可怕，而好習(xí)慣是我們走向成功的橋梁，是前途的基

礎(chǔ)，擁有好的習(xí)慣不僅能提高我們自身的修養(yǎng)與素質(zhì)，更能培養(yǎng)

我們敏銳的洞察力，那么就讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲一一比劃猜

猜猜，一起體會(huì)一下好習(xí)慣和壞習(xí)慣吧?。ㄓ螒蛑校x游戲規(guī)則，

選出優(yōu)秀小組）

四、心靈體操----胃景短劇《小小的一天》

A：一個(gè)激烈而快樂(lè)的游戲之后，我們從中也體會(huì)到我們?nèi)粘?/p>

學(xué)習(xí)中的一些好的和壞的習(xí)慣，同時(shí)也體會(huì)到了習(xí)慣的重要性，

從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們也學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，

每一條都是一種良好的習(xí)慣，所以我們的習(xí)慣無(wú)處不在，那現(xiàn)在

就一起走進(jìn)我們的生活吧。

B：看完這個(gè)短劇，你有什么感想呢？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，發(fā)表觀后

感）

五、習(xí)慣的力量一一成功人士案例展示

A：可見(jiàn)習(xí)慣決定著一個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)人養(yǎng)成一種好習(xí)慣，

一輩子有用不完的利息，一個(gè)人養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子有還不

完的利息。自古以來(lái)，良好的習(xí)慣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，

我們中華民族幾千年的歷史文化中，人才輩出，在這些成功的人

士背后，都隱藏著一種動(dòng)力，一個(gè)成功的秘密。那么就讓我們看

看他們的故事，體會(huì)一下秘密到底是什么吧？（同學(xué)講述名人故事）。

B：聽(tīng)了這些故事，我們?cè)賮?lái)看看這兩位成功人士的事跡。（放

愛(ài)因斯坦和貝多芬的視頻）

A：是啊，偉人之所以偉大，是得益于習(xí)慣的鼎力相助；失敗

者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)不可推卸，我們的祖國(guó)正是因?yàn)橛辛?/p>

良好的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才有出色的20_奧運(yùn)會(huì)，令人震撼的

60年國(guó)慶閱兵。我們被他們的習(xí)慣熏陶著，被他們的毅力震撼著，

在我們走向成功的道路上難免會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，那么讓我們

各小組來(lái)討論一下成功都源于什么呢？（給5分鐘討論，找代表發(fā)

言）

B：通過(guò)我們的討論我們可以得出：要成功就要做到以下幾點(diǎn):

將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)；發(fā)揚(yáng)愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)

展的陋習(xí)；努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣（放幻燈片）

六、配樂(lè)詩(shī)朗誦一一《季節(jié)?習(xí)慣》

A：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。

我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。

對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，一一我是功臣；

對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，一一我是罪人。

培訓(xùn)我，一一我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；

放縱我，一一我會(huì)毀掉你的終身。

可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都起著決定性的作用，聽(tīng)

同學(xué)帶著她的詩(shī)朗誦《季節(jié)？習(xí)慣》來(lái)了。

B：感謝—同學(xué)的精彩表演，我們縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大

人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一

生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)

作家馬克？吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出

膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍

堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任

何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手

資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人

生。

七、告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我一一倡議書(shū)

AB：播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那

么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)

慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：（放幻燈）

（好習(xí)慣倡議書(shū)）

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!讓我們

簽上自己的名字，讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)留在初三（3）班。

八、班主任寄語(yǔ)

AB：人們常說(shuō)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)同學(xué)們的

精彩表演和大家的積極參與，通過(guò)心與心的溝通和交流，我們認(rèn)

識(shí)到好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始，我

們相信好的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益。那么，讓我們從今天做起，

從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一

個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝

煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

初三(3)班“播種習(xí)慣收獲成功”主題班會(huì)到此結(jié)束。

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的

如今的社會(huì)是現(xiàn)代發(fā)展與保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的矛盾體。隨著時(shí)代

的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。

現(xiàn)實(shí)下，我們不僅僅僅是觀察社會(huì)，而是改變社會(huì)。去其歪風(fēng)，

展其優(yōu)勢(shì)便是全人類的共同職責(zé)，作為中國(guó)人，不能丟棄老一輩

的傳統(tǒng)智慧。務(wù)必繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以助人為快樂(lè)之本，以善

事為己之任。生活的點(diǎn)滴中，隨處都可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車

上、馬路上、餐廳里、課堂上……

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.讓每位同學(xué)搜集班中和社會(huì)上的好人好事

2.發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡(jiǎn)介和日記等

3.布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

1)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言

2）在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4.教師歸納專題討淪結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論：

1）雷鋒有什么魅力2）為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

5.學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,

以備班會(huì)課發(fā)言；

6.小品表演《身邊的雷鋒》

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：ab

a：“人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要

把有限的生命投入無(wú)限的'為人民服務(wù)'之中去。”大家明白這

是誰(shuí)說(shuō)的嗎？

b：社會(huì)上確實(shí)就應(yīng)有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵(lì)有潛力幫

忙別人的去幫忙別人。此刻，讓我們一同進(jìn)入主題班會(huì)“學(xué)習(xí)雷

鋒精神”。

a：雷鋒，一個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的名字，卻足足影響了好幾代人。其

實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘

子”精神，讓我們一齊走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

二、討論：雷鋒有什么魅力

概括說(shuō)來(lái)，雷鋒的魅力就在于其樂(lè)于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有

一顆平常心。

我認(rèn)為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀

的傳統(tǒng)道德；

雷鋒精神具有鮮明的時(shí)代性，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的必然要求；

雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

a：雷鋒是個(gè)再平凡但是的人，在他身上時(shí)刻都散發(fā)著一種樸

實(shí)無(wú)華的光彩。這種光彩是具永恒價(jià)值的。

b：我們班58個(gè)同學(xué)，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖

的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。讓

雷鋒精神在我們班開(kāi)花。

三、討論：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，許多尤其是人總在問(wèn)：

為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神。是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在

的人物事跡呢？其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，正因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)

“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅僅沒(méi)有了相互幫忙的互助

友愛(ài)之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危

險(xiǎn)的，也是現(xiàn)代禮貌社會(huì)所不允許的。因此我認(rèn)為，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)

學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅僅是務(wù)必的，而且是強(qiáng)化和提

高現(xiàn)代禮貌社會(huì)禮貌人高尚人格品德的重要前提。我們要求學(xué)習(xí)

的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會(huì)主

義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們

仍然不能忽視，只有在給予別人幫忙的過(guò)程中，人的精神享受才

是真正快樂(lè)的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這洋的思想內(nèi)涵，因

此我們不能放下學(xué)習(xí)這種偉大的精神。事實(shí)上，雷鋒精神所代表

的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們就應(yīng)讓這種光輝永久

閃爍，永久燦爛;那么，無(wú)論社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)候，雷峰精神也不

會(huì)過(guò)時(shí)。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅僅不能放松，而且

就應(yīng)更加重視和加強(qiáng);客觀社會(huì)在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為

禮貌一一比如誠(chéng)信、助人為樂(lè)、相互關(guān)愛(ài)……缺失的正是不能少

的。

提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅僅是要求人們做一兩件好人好事,

而是要從新時(shí)代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己，要求自己，做一個(gè)有

愛(ài)心的，對(duì)他人樂(lè)于隨時(shí)伸出友愛(ài)之手的禮貌人；一個(gè)精神健康、

行為端正的人才是新時(shí)期的禮貌人。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐雷鋒

一、歌曲欣賞。

a.下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》b.雷鋒曾說(shuō)過(guò)：

“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事?！边@是個(gè)頗有意

味的問(wèn)題，值得我們深思。

二、實(shí)踐中的雷鋒。

由各位同學(xué)尋找身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請(qǐng)他談自己的想法

和感受，深化主題教育。

三、班主任發(fā)言總結(jié)。

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)說(shuō)明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情

感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感

動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，

體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自

己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的

感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我

走過(guò)老師的窗前》

四、班會(huì)程序：

（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的

學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與

我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知

己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的

地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品

味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮

魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的

隧道，探求人類的起源，了解歷的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可

親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)

論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人一一老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

主持合：老師啊，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的

愛(ài)。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲

主持合：老師您辛苦了！

主持乙：三（1）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

（二）、活動(dòng)過(guò)程

（1）、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)

生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這

個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？

（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人

發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師

就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的

學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老

師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，

同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的

和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇

敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。

請(qǐng)看一段視頻。

（播放視頻）（內(nèi)容為20__年汶川大地震中向倩老師用自己的

身體保護(hù)3名學(xué)生及20_年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)

六名學(xué)生的視頻）

主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪

梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了

九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。

這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

(2)、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露,

因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)

私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之

情呢？

下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛

去……長(zhǎng)大后我就成了你“，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松?/p>

影響至大，但又默默無(wú)聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者，

有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟濁成灰淚始干。正

是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫照。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋

中遨游；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>

何做事;

主持丙、丁：下面：