Module 7 Summer in Los Angeles Unit2 教學設計2023-2024學年外研版英語八年級下冊

Module7SummerinLosAngelesUnit2教學設計2023-2024學年外研版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課設計圍繞外研版英語八年級下冊Module7SummerinLosAngelesUnit2，以“描述洛杉磯夏季活動”為主題，通過情境導入、任務驅動和合作學習等教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力。課程內容與課本緊密相連，旨在幫助學生掌握描述夏季活動的語言表達，提高他們的實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，理解不同文化背景下夏季活動的多樣性。

2.提升學生的語言運用能力，通過描述洛杉磯夏季活動，學會運用目標語言進行交流。

3.增強學生的合作學習意識，通過小組活動，提高團隊協(xié)作和溝通能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對夏季活動進行評價和反思。三、學情分析本節(jié)課針對八年級下冊的學生，他們在英語學習上已具備一定的基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于地域和文化差異，學生對洛杉磯的了解有限，對夏季活動的描述可能存在局限性。在知識層面，學生對夏季活動的英語詞匯和表達方式有一定掌握，但在運用上可能存在困難。在能力方面，學生的聽說能力相對較好，但寫作能力有待提高。在素質方面，學生的跨文化意識有待加強，需要通過實際情境來提升。此外，學生的行為習慣對課程學習也有一定影響。部分學生可能對英語學習缺乏興趣，需要教師激發(fā)他們的學習動力。部分學生可能存在膽怯心理，不善于表達，需要教師營造輕松、開放的學習氛圍?？傊?，本節(jié)課需要充分考慮學生的實際情況，設計符合他們認知水平和興趣的教學內容。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《英語》八年級下冊Module7SummerinLosAngelesUnit2。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的洛杉磯夏季活動圖片、視頻片段以及相關的英語表達圖表。

3.教學工具：準備錄音機或多媒體設備，以便播放聽力材料。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學內容，確保教室環(huán)境整潔、舒適。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞洛杉磯夏季活動，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認為洛杉磯夏季有哪些特色活動？”和“如何用英語描述這些活動？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解洛杉磯夏季活動的英語表達。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解洛杉磯夏季活動，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示洛杉磯夏季活動的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解如何用英語描述洛杉磯的夏季活動，如使用“goto...”,“do...”,“enjoy...”等句型。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組討論并描述自己了解的洛杉磯夏季活動。

解答疑問：針對學生在描述活動中遇到的困難，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語描述自己了解的夏季活動。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解描述夏季活動的英語表達。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握描述夏季活動的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解描述夏季活動的英語表達，掌握相關技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內容，布置學生收集有關洛杉磯夏季活動的英語資料，并嘗試用英語寫一篇短文介紹其中一個活動。

提供拓展資源：推薦與洛杉磯夏季活動相關的英語網(wǎng)站或書籍，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的描述夏季活動的英語表達和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

洛杉磯夏季活動豐富多彩，以下是一些與本節(jié)課教學內容相關的拓展資源：

（1）洛杉磯夏季音樂節(jié)：介紹洛杉磯夏季音樂節(jié)的背景、特色和主要活動，如格萊美音樂節(jié)、Coachella音樂節(jié)等。

（2）洛杉磯夏季體育賽事：介紹洛杉磯夏季舉辦的體育賽事，如NBA總決賽、MLB全明星賽等。

（3）洛杉磯夏季藝術展覽：介紹洛杉磯夏季的藝術展覽，如洛杉磯藝術博覽會、洛杉磯縣藝術博物館夏季展覽等。

（4）洛杉磯夏季節(jié)慶活動：介紹洛杉磯夏季的節(jié)慶活動，如洛杉磯電影節(jié)、洛杉磯美食節(jié)等。

（5）洛杉磯夏季戶外活動：介紹洛杉磯夏季的戶外活動，如海灘度假、徒步旅行、野餐等。

2.拓展建議：

（1）學生可以收集洛杉磯夏季音樂節(jié)的資料，了解其歷史和特色，并嘗試用英語撰寫一篇關于音樂節(jié)的短文。

（2）學生可以關注洛杉磯夏季體育賽事的報道，了解賽事的背景、規(guī)則和精彩瞬間，并嘗試用英語進行賽事評論。

（3）學生可以參觀洛杉磯夏季藝術展覽的圖片和視頻，了解藝術家的創(chuàng)作理念和作品風格，并嘗試用英語撰寫一篇關于藝術展覽的觀后感。

（4）學生可以了解洛杉磯夏季節(jié)慶活動的背景和特色，并嘗試用英語進行節(jié)慶活動的策劃和宣傳。

（5）學生可以參加洛杉磯夏季戶外活動，如海灘度假、徒步旅行等，并將自己的經(jīng)歷用英語進行描述和分享。

（6）學生可以學習洛杉磯夏季相關的英語詞匯和表達方式，如描述天氣、活動安排、交通出行等。

（7）學生可以觀看洛杉磯夏季活動的英語視頻，如旅游宣傳片、節(jié)慶活動視頻等，提高自己的英語聽力水平。

（8）學生可以參加英語角或線上英語交流群，與其他同學分享自己的學習心得和體驗，提高自己的英語口語表達能力。七、典型例題講解在“Module7SummerinLosAngelesUnit2”這一課中，重點學習了如何用英語描述洛杉磯的夏季活動。以下是一些與課文知識點相關的典型例題及講解：

1.例題：

WhatdoyouthinkofthebeachactivitiesinLosAngeles?

答案：IthinkthebeachactivitiesinLosAngelesareveryinteresting.Youcangoswimming,sunbathing,andplayingbeachvolleyball.

講解：這個例題要求學生用英語表達對洛杉磯海灘活動的看法。答案中使用了“Ithink”來引出觀點，接著描述了具體的活動，如“goswimming”（游泳）、“sunbathing”（曬太陽）和“playingbeachvolleyball”（打沙灘排球）。

2.例題：

Duringthesummer,whatdoyouusuallydoinLosAngeles?

答案：Duringthesummer,Iusuallygotothebeach,visitmuseums,andenjoytheoutdoorconcerts.

講解：這個例題要求學生描述在洛杉磯夏季通常的活動。答案中使用了“Duringthesummer”來指明時間，接著列舉了三個活動：“gotothebeach”（去海灘）、“visitmuseums”（參觀博物館）和“enjoyoutdoorconcerts”（享受戶外音樂會）。

3.例題：

CanyoudescribeoneofthemostfamoussummereventsinLosAngeles?

答案：OneofthemostfamoussummereventsinLosAngelesistheLosAngelesFilmFestival.It'sagreatopportunitytowatchnewfilmsandmeetfilmmakers.

講解：這個例題要求學生描述洛杉磯最著名的夏季活動之一。答案中使用了“Canyoudescribe...”來提問，并選擇了“LosAngelesFilmFestival”（洛杉磯電影節(jié)）作為例子，說明了其特點：“watchnewfilms”（觀看新電影）和“meetfilmmakers”（結識電影制作人）。

4.例題：

WhatisyourfavoritesummeractivityinLosAngeles?

答案：MyfavoritesummeractivityinLosAngelesisgoinghikinginthemountains.It'sagreatwaytorelaxandenjoynature.

講解：這個例題要求學生描述自己在洛杉磯最喜歡的夏季活動。答案中使用了“Myfavoritesummeractivity...”來引出話題，并選擇了“goinghikinginthemountains”（去山中徒步）作為最喜歡的活動，解釋了選擇這個活動的理由：“relaxandenjoynature”（放松并享受自然）。

5.例題：

IfyoucouldchooseanysummereventinLosAngelestoattend,whichonewoulditbeandwhy?

答案：IfIcouldchooseanysummereventinLosAngelestoattend,itwouldbetheHollywoodBowlConcertSeries.It'safantasticopportunitytoenjoyclassicalmusicunderthestars.

講解：這個例題要求學生選擇自己愿意參加的洛杉磯夏季活動，并解釋原因。答案中使用了“IfIcouldchoose...”來設定情景，并選擇了“HollywoodBowlConcertSeries”（好萊塢露天音樂節(jié)系列）作為理想的活動，說明了原因：“enjoyclassicalmusicunderthestars”（在星空下享受古典音樂）。八、板書設計①本文重點知識點：

-描述夏季活動的常用詞匯：swim,sunbathe,playbeachvolleyball,gohiking,visitmuseums,enjoyoutdoorconcerts,watchfilms,meetfilmmakers,relax,enjoynature

-描述活動的常用句型：Whatdoyouthinkof...?Ithink...;Duringthesummer,Iusually...;Myfavoritesummeractivityis...;IfIcouldchooseanysummerevent,itwouldbe...because...

-地點名詞：LosAngeles,thebeach,themountains,themuseum,theconcerthall

②關鍵詞匯：

-swim[sw?m]v.游泳

-sunbathe[?s?nbe?θ]v.曬太陽

-volleyball[?v?lb?l]n.排球

-hiking[?ha?k??]n.徒步旅行

-museum[mju?zi??m]n.博物館

-concert[?k?ns?t]n.音樂會

-film[fa?lm]n.電影

-filmmaker[?fa?lm?me?k?r]n.電影制作人

-relax[r??l?ks]v.放松

-nature[?ne?t??r]n.自然

③重點句型：

-WhatdoyouthinkofthebeachactivitiesinLosAngeles?

-IthinkthebeachactivitiesinLosAngelesareveryinteresting.

-Duringthesummer,Iusuallygotothebeach,visitmuseums,andenjoyoutdoorconcerts.

-MyfavoritesummeractivityinLosAngelesisgoinghikinginthemountains.

-IfIcouldchooseanysummereventinLosAngelestoattend,itwouldbetheHollywoodBowlConcertSeries.反思改進措施反思改進措