第2課《說(shuō)和做》課件 【高效課堂精研】統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

說(shuō)

和

做

——記聞一多先生言行片段臧克家七下統(tǒng)編教材作者介紹

臧克家（1905—2004），山東諸城人。詩(shī)人，被稱為“農(nóng)民詩(shī)人”“泥土詩(shī)人”。其詩(shī)往往飽含濃郁的生活氣息和強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感；語(yǔ)言流暢，氣勢(shì)雄渾，真實(shí)樸素而精煉含蓄。代表作有詩(shī)歌《有的人——紀(jì)念魯迅有感》《老馬》，詩(shī)集《烙印》等。相關(guān)人物

詩(shī)人新詩(shī)集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩(shī)《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛(ài)國(guó)之情。學(xué)者1932年到清華任教后，開(kāi)始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。他對(duì)《周易》《詩(shī)經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。民主戰(zhàn)士他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯rán八年。1943年以后，面對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書(shū)齋，投身到反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國(guó)民黨特務(wù)刺殺身亡。聞一多——集詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身識(shí)讀字音彌高（

）衰微（

）

炯炯（

）

深宵（

）伴侶（

）碩果（

）

校補(bǔ)（

）

赫然（

）迭起（

）

卓越（

）

澎湃（

）

兀兀窮年（

）群蟻排衙（

）潛心貫注（

）

心會(huì)神凝（

）迥乎不同（

）

慷慨淋漓（

）

氣沖斗牛（

）目不窺園（

）

鍥而不舍（

）

瀝盡心血（

）

心不在焉（

）míshuāijiǒnɡxiāolǚshuòjiàohèdiézhuópàiwùyáqiánnínɡjiǒnɡkǎidǒukuīqièlìyān理解詞義鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。瀝盡心血：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。潛心貫注：精力集中，用心專而深。心會(huì)神凝：指精神高度集中，用心專一?？犊芾欤盒稳菡f(shuō)話、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。解讀標(biāo)題副標(biāo)題說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段觀察文章標(biāo)題，可以發(fā)現(xiàn)這篇文章的標(biāo)題比較特殊，說(shuō)一說(shuō)你從文題中獲取了哪些主要信息呢？

寫(xiě)作對(duì)象：聞一多先生

寫(xiě)作內(nèi)容：聞一多先生的說(shuō)和做兩方面事情

主標(biāo)題整體感知墨劍飄雨liyongqiang結(jié)構(gòu)

第一部分（1—7）第二部分（8—20）內(nèi)容特征主要事件目的作為學(xué)者的說(shuō)和做作為革命家的說(shuō)和做“做”了再“說(shuō)”“做”了不“說(shuō)”“說(shuō)”了就“做”言論和行動(dòng)完全一致1.寫(xiě)《唐詩(shī)雜論》2.寫(xiě)《楚辭校補(bǔ)》3.寫(xiě)《古典新義》要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方1.起稿政治傳單

2.在群眾大會(huì)上演說(shuō)3.參加游行示威反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主，獻(xiàn)身民主事業(yè)

精讀課文，作者敘述了聞一多先生哪兩個(gè)方面，哪些事，完成表格。

聞一多作為學(xué)者時(shí)的“說(shuō)”和“做”，與作為民主戰(zhàn)士時(shí)的“說(shuō)”和“做”有哪些不同？彼此有無(wú)關(guān)聯(lián)？試根據(jù)課文內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。

作為學(xué)者的聞一多潛心學(xué)術(shù)，是“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”；作為民主戰(zhàn)士的聞一多敢于為人民講話，對(duì)敵人無(wú)所畏懼，是“說(shuō)了就做”。這反映了聞一多對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化，以及對(duì)不同道路的選擇。他的“說(shuō)”和“做”相互貫通，正是他作為一名卓越的學(xué)者、偉大的愛(ài)國(guó)者、大勇的志士的體現(xiàn)。感悟形象精讀課文第1—7段，體會(huì)聞一多先生革命家的形象。

“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍?！北扔骱蛯?duì)偶，句式前后工整，音調(diào)鏗鏘，具有形象美、音樂(lè)美?！般@探”寫(xiě)出了聞一多對(duì)古代典籍的熱愛(ài)和刻苦鉆研精神。比喻：把研究古籍比作尋求寶藏孜孜以求的鉆研精神。示例：化用典故句式工整，富于感情，表達(dá)了對(duì)聞一多鉆研精神的贊美之情?！八o我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。”“‘望聞問(wèn)切’也還只是在‘望’的初級(jí)階段?！北扔靼丫葒?guó)比作看病喻指尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛的方法。聞一多先生過(guò)了十多年“書(shū)齋生活”，力圖從文化上尋找振興民族的途徑。探索救國(guó)的道路愛(ài)國(guó)主義精神

“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方?！北扔鳎喊阎腥A文化史比作食物，“吃盡、消化盡”寫(xiě)出了聞一多研究古代典籍的殷切渴求?？鋸垼骸熬季寄抗狻睂?xiě)出了他目光的深邃及鉆研的精深。這句話寫(xiě)出了聞一多熾熱的愛(ài)國(guó)熱情。

“他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

”

此處運(yùn)用四字短句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，具有音樂(lè)美。寫(xiě)出了聞一多先生研究唐詩(shī)時(shí)的治學(xué)態(tài)度，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他專心致志、刻苦鉆研的精神。

“頭發(fā)凌亂”“無(wú)暇及此”“零亂不堪”“眾物騰怨”“心不在焉”這五個(gè)四字短語(yǔ)描寫(xiě)了聞一多先生醉心學(xué)術(shù)、不拘小節(jié)的專心致志和刻苦精神，生動(dòng)形象、貼切傳神。

“聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉……”

“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。”瀝盡心血、埋頭實(shí)干研究碩果累累比喻，把小楷密密麻麻的狀態(tài)比作群蟻排衙勤奮刻苦、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。

“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”，都是說(shuō)用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒(méi)有別的任何事使他分心。

引用別人對(duì)他的“何妨一下樓主人”的稱呼，更是說(shuō)明他用心之專?！八麧撔呢炞?，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人?！薄吧钕鼰艋鹗撬陌閭H，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”?！?/p>

“它”指深宵燈火。深夜只有燈火相伴，本來(lái)應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在燈光的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然。

“漂白了四壁”出自聞一多的詩(shī)《靜夜》，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切?！捌琢怂谋凇币庠诒憩F(xiàn)聞一多深夜從事學(xué)術(shù)研究怡然自適的情景，與“大開(kāi)光明之路”的意趣一脈相承。感悟形象精讀課文第15—18段，體會(huì)聞一多先生革命家的形象。

“而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：‘你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！’”

動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，凸顯了聞一多先生誓與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心，表現(xiàn)了他英勇無(wú)畏的革命精神。“大罵”“指著”生動(dòng)地表現(xiàn)了聞一多先生的大義凜然。

“他‘說(shuō)’了：‘我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了聞一多先生為爭(zhēng)取民主而英勇無(wú)畏、視死如歸的精神。

“警報(bào)迭起”“形式緊張”“兇多吉少”這3個(gè)四字短語(yǔ)寫(xiě)出了反動(dòng)派的兇殘和當(dāng)時(shí)情況的緊急，從側(cè)面表現(xiàn)了聞一多先生的大無(wú)畏精神。

“慷慨淋漓”寫(xiě)出了聞一多先生演講時(shí)的慷慨激昂，表現(xiàn)了他不畏犧牲、大義凜然的精神?！霸诶罟珮阃颈缓χ螅瘓?bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：‘你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！’”

“氣沖斗?！薄奥曊鹛斓亍笨鋸?，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了聞一多先生的巨大影響力，突出聞一多先生“說(shuō)”得痛快、鼓舞斗志、動(dòng)人心魄。

“昂首挺胸”“長(zhǎng)須飄飄”外貌描寫(xiě)，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了聞一多先生不怕?tīng)奚⒋罅x凜然的形象。“說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！”“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄?！备形蛉烁裼媚毜恼Z(yǔ)言高度概括聞一多先生的人格。用文中的語(yǔ)言高度概括聞一多先生的人格。“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！?/p>

這兩個(gè)句子是對(duì)聞一多人格的高度概括。

“高標(biāo)”原指高樹(shù)，泛指高聳特立之物，這里比喻出類拔萃的人。

“巨人”和“高標(biāo)”形象地寫(xiě)出聞一多在“說(shuō)”和“做”方面的超群出眾。

兩個(gè)句子也是對(duì)句，句式短促，節(jié)奏分明，作為文章結(jié)尾的總結(jié)句，簡(jiǎn)潔有力，意味深長(zhǎng)。語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)作者在塑造聞一多人物形象時(shí)，語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)。（1）修辭角度：比喻、夸張、對(duì)偶；（2）句式角度：化用典故，句式工整，富有節(jié)奏感和韻律美。（3）用詞角度：用詞典雅，音韻鏗鏘。

他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。·仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。3p9·飯，幾乎是忘了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。3p10·起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！10p11·他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！16

p11·他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。18

p11·聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的詩(shī)人，大勇的革命烈士。19p11·他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。20p11詩(shī)性的語(yǔ)言與句式：句式整齊對(duì)稱，語(yǔ)言精煉形象，節(jié)奏感強(qiáng)，富有詩(shī)的韻律美和情感美。詩(shī)興不作仰之彌高鉆之彌堅(jiān)鍥而不舍炯炯目光目不窺園足不下樓

兀兀窮年瀝盡心血無(wú)暇及此凌亂不堪眾物騰怨心不在焉精神食糧深宵燈火不動(dòng)不響無(wú)聲無(wú)聞密密麻麻群蟻排衙赫然而出潛心貫注心會(huì)神凝迥乎不同一反既往警報(bào)迭起兇多吉少慷慨淋漓氣沖斗牛聲震天地