中小學(xué)校長在青年教師會議上發(fā)言：涵養(yǎng)“六氣”綻放教育芳華

中小學(xué)校長在青年教師會議上發(fā)言：涵養(yǎng)“六氣”，綻放教育芳華親愛的年輕教師們：大家好！在這個充滿希望與活力的時刻，我們相聚一堂，共同探討教育的未來以及我們自身的成長之路。你們作為教育事業(yè)的新鮮血液，承載著培育新時代棟梁的神圣使命。在這波瀾壯闊的新時代教育征程中，如何穩(wěn)步前行、不斷精進，是我們每一位年輕教師都必須深入思考的關(guān)鍵命題。今天，我想和大家分享的是，年輕教師應(yīng)著力涵養(yǎng)獨具魅力的精神氣質(zhì)，即“六氣”。這“六氣”猶如閃耀的啟明星，將為我們照亮教育道路上的每一處角落，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。第一、殷切期望大家能像“松”一般，凌寒獨立，盡顯銳氣。正如李大釗先生所言：“凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就?！焙瑫r節(jié)，皚皚白雪覆蓋大地，唯有松樹毅然挺立，狂風(fēng)呼嘯也無法撼動它分毫。我們年輕教師在教育工作中，同樣會遭遇各種艱難險阻。我希望當(dāng)你們面對難題時，都能擁有松樹般的堅毅，毫不畏懼、奮勇向前。如今，教育改革的浪潮滾滾而來，這是挑戰(zhàn)，更是難得的機遇。我期待大家能滿懷熱情地投身其中，大膽嘗試新穎的教學(xué)方法，勇敢打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏。當(dāng)教學(xué)陷入困境時，千萬不要灰心喪氣、怨天尤人，要憑借這股銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?，積極探尋解決問題的路徑。這股銳氣，源自對教育事業(yè)熾熱的愛，是我們不斷追求卓越、攀登教育高峰的強大動力。愿大家在這股銳氣的激勵下，在教育之路上披荊斬棘，開拓出一片屬于自己的廣闊天地。第二，衷心希望大家具備“荷”的美好品質(zhì)，出泥不染，涵養(yǎng)清氣?！安灰丝漕伾?，只留清氣滿乾坤?！薄俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”，荷花生長于淤泥之中，卻能始終保持自身的純凈高潔。我們年輕教師身處紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，面臨著諸多誘惑與干擾。我期望大家時刻保持清醒的頭腦，牢牢堅守教育的初心與本真，努力涵養(yǎng)清正廉潔的浩然之氣。堅決抵制外界物質(zhì)的誘惑，絕不能參與任何違規(guī)違紀的行為。讓我們以純凈無暇的心靈全身心投入教育事業(yè)，全心全意地為每一位學(xué)生的成長負責(zé)。在與家長、學(xué)生的交往過程中，一定要秉持公正公平的原則，積極營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，讓教育這片凈土永遠充滿陽光與希望。第三，熱切盼望著大家學(xué)習(xí)“竹”的虛心勁節(jié)，砥礪骨氣。鄭燮曾說，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝褡又锌胀庵?，既擁有虛心謙遜的品德，又具備堅韌不拔的氣節(jié)。年輕教師應(yīng)當(dāng)像竹子一樣，虛心向經(jīng)驗豐富的前輩請教學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地汲取教育教學(xué)理論知識，全方位提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。面對教育過程中的種種挑戰(zhàn)與壓力，要堅守教育的原則和底線，不隨波逐流，磨礪出堅強的骨氣。當(dāng)遇到不合理的教育評價時，要敢于發(fā)聲，勇敢地表達自己的觀點，全力維護教育的尊嚴與價值。我堅信，只要大家以虛心的態(tài)度求知若渴，以堅定的骨氣奮勇前行，就一定能夠在教育領(lǐng)域不斷成長進步，成為讓學(xué)生敬仰、讓家長信賴的優(yōu)秀教師。第四，期待大家如“蘭”一般，幽谷自芳，沉淀靜氣。諸葛亮在《誡子書》中提到“非寧靜無以致遠”。蘭花即便生長在幽靜偏僻的山谷之中，也能獨自散發(fā)迷人的芬芳。我們年輕教師要學(xué)會在喧囂浮躁的教育環(huán)境中沉淀內(nèi)心的寧靜，不被外界的嘈雜所干擾。靜下心來深入研究教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計每一堂課，用心關(guān)注每一位學(xué)生的個性發(fā)展。切勿盲目追求教學(xué)成績的快速提升，而應(yīng)更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在教育過程中，要耐心傾聽學(xué)生的心聲，以平和包容的心態(tài)對待學(xué)生的錯誤和不足。用這份寧靜之氣滋養(yǎng)我們的教育智慧，讓教育之花在寧靜祥和的氛圍中綻放得更加絢爛奪目。第五，希望大家秉持“菊”的淡泊名利，展現(xiàn)雅氣。陶淵明有云，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！本栈ㄔ诎倩ǖ蛄阒螵氉蚤_放，不與百花爭奇斗艷，擁有淡泊名利的高尚情懷。我們年輕教師也要秉持這種淡然處世的態(tài)度，不被功名利祿所左右，將全部精力聚焦于教育教學(xué)本身。不要把評優(yōu)評先當(dāng)作唯一的追求目標(biāo)，而應(yīng)把更多的時間和精力投入到提升教學(xué)質(zhì)量、關(guān)愛學(xué)生成長上。在教育工作中，要展現(xiàn)出高雅的氣質(zhì)和深厚的修養(yǎng)，用自己的一言一行影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和審美觀念。以淡泊寧靜之心對待教育事業(yè)，讓教育充滿優(yōu)雅的韻味和獨特的魅力。第六，期望大家擁有“燭”的奉獻精神，默默燃燒，傳遞暖氣。印度詩人泰戈爾說過，“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！毕灎T燃燒自己，卻毫無保留地照亮他人，奉獻出自己所有的光和熱。我們年輕教師就應(yīng)當(dāng)具備這樣無私奉獻的精神，默默耕耘在教育一線，為學(xué)生的成長付出辛勤的汗水。無論遇到多大的困難和挫折，都要始終堅守自己的崗位，用自己的知識和愛心溫暖每一位學(xué)生的心靈。在學(xué)生迷茫困惑時，給予他們明確的指引；在學(xué)生失落沮喪時，給予他們溫暖的鼓勵。用無私的奉獻傳遞教育的溫暖與力量，讓每一位學(xué)生都能在愛的照耀下茁壯成長。老師們，這“六氣”，是我們成長道路上的精神坐標(biāo)，是推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的動力