Unit 3 Rain and Shine-Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit3RainandShine-Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit3RainandShine-Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)，本課圍繞“天氣”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述不同天氣情況下的活動(dòng)。課文內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合技能，并結(jié)合實(shí)際情境，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同天氣下的日?；顒?dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解能力。增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤其在聽(tīng)說(shuō)方面，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和描述。同時(shí)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和表達(dá)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述不同天氣下的活動(dòng)，如"Iliketoplaysoccerwhenit'ssunny."。

②識(shí)別并使用與天氣相關(guān)的詞匯，如"rainy","sunny","cloudy"等。

③進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，模擬不同天氣下的對(duì)話情景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)標(biāo)志和動(dòng)詞變化，特別是在有助動(dòng)詞的情況下。

②理解并運(yùn)用表示頻率的副詞，如"always","often","sometimes"等，以豐富描述。

③在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行連貫的對(duì)話和敘述。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬戶外活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在自然語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示不同天氣下的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天氣詞匯的理解和記憶。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“天氣接力”，通過(guò)游戲方式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么樣的天氣？為什么？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣的變化和多樣性。

簡(jiǎn)短介紹天氣對(duì)生活的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同天氣類型，如晴天、雨天、多云等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如極端天氣事件。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何應(yīng)對(duì)氣候變化”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并整理關(guān)于某一天氣現(xiàn)象的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)的原理和制作過(guò)程：介紹天氣預(yù)報(bào)的基本原理，包括氣象衛(wèi)星、地面氣象站的數(shù)據(jù)收集，以及如何利用這些數(shù)據(jù)制作天氣預(yù)報(bào)。

-地球氣候系統(tǒng)：探討地球氣候系統(tǒng)的組成，包括大氣層、水圈、巖石圈和生物圈，以及它們之間的相互作用。

-天氣災(zāi)害的類型和預(yù)防措施：介紹常見(jiàn)的天氣災(zāi)害，如洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等，以及相應(yīng)的預(yù)防措施和應(yīng)急響應(yīng)策略。

-世界各地的氣候特點(diǎn)：分析不同地區(qū)的氣候類型和特點(diǎn)，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候、溫帶海洋性氣候等。

-環(huán)境保護(hù)與氣候變化：探討人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，以及如何通過(guò)環(huán)境保護(hù)措施來(lái)減緩氣候變化。

2.拓展建議：

-觀看氣象節(jié)目：鼓勵(lì)學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解最新的氣象信息和天氣預(yù)報(bào)技術(shù)。

-收集天氣數(shù)據(jù)：讓學(xué)生收集并分析歷史天氣數(shù)據(jù)，比較不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察，觀察不同天氣下的自然現(xiàn)象，如云彩的形成、降水類型等。

-制作氣候報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的地區(qū)，調(diào)查其氣候特點(diǎn)，并制作一份氣候報(bào)告。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，了解如何在日常生活中減少對(duì)環(huán)境的影響，從而減緩氣候變化。

-創(chuàng)作天氣相關(guān)作品：學(xué)生可以創(chuàng)作詩(shī)歌、故事或繪畫(huà)，表達(dá)對(duì)天氣的理解和感受。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用圖書(shū)館、在線數(shù)據(jù)庫(kù)等資源，查找更多關(guān)于天氣和氣候的知識(shí)。

-小組項(xiàng)目研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題，如“城市熱島效應(yīng)”或“氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響”，進(jìn)行深入研究。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)價(jià)其參與度和積極性。

-學(xué)生對(duì)天氣相關(guān)詞匯的掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和回答，評(píng)估學(xué)生對(duì)天氣詞匯的理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在模擬不同天氣下的對(duì)話情景中的語(yǔ)言表達(dá)和互動(dòng)能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估小組內(nèi)成員的分工合作情況，以及小組整體的工作效率。

-討論內(nèi)容的深度和廣度：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)的深度，以及對(duì)天氣現(xiàn)象的全面認(rèn)識(shí)。

-小組展示的清晰度和吸引力：觀察小組展示時(shí)的表達(dá)是否清晰，內(nèi)容是否吸引人，以及是否能引起其他學(xué)生的興趣。

3.隨堂測(cè)試：

-單項(xiàng)選擇題：通過(guò)選擇題的形式，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)天氣相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

-完形填空：讓學(xué)生在一段關(guān)于天氣的短文中填空，考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和詞匯的運(yùn)用。

-簡(jiǎn)答題：要求學(xué)生用英語(yǔ)回答關(guān)于天氣的問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)天氣知識(shí)的理解。

4.課后作業(yè)反饋：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)中的錯(cuò)誤和困難：分析學(xué)生在作業(yè)中犯的錯(cuò)誤，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和困惑。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)：給予學(xué)生具體的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。

-針對(duì)小組討論成果：肯定小組的合作精神和創(chuàng)新思維，指出討論中的亮點(diǎn)，同時(shí)提出可以改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)策略和資源支持。

-針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的效果：反思教學(xué)活動(dòng)的效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.創(chuàng)作天氣日記：

-描述你昨天和今天的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等。

-記錄你在這兩種天氣下的活動(dòng)，比如是否去戶外運(yùn)動(dòng)，或者是否需要穿特別的衣物。

-思考并寫(xiě)下你對(duì)不同天氣的感受。

答案示例：

Yesterdaywassunnywithahighof25°Candalowof15°C.Iplayedsoccerinthepark.Todayit'scloudywithahighof22°Candalowof12°C.Istayedindoorsandreadabook.

2.天氣預(yù)報(bào)模擬：

-假設(shè)你是天氣預(yù)報(bào)員，制作一個(gè)簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)，包括天氣預(yù)報(bào)、氣溫、風(fēng)力等信息。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述明天的天氣情況。

答案示例：

Goodmorning,everyone.Todayisgoingtobepartlycloudywithahighof23°Candalowof14°C.Therewillbealightbreezeof5km/h.Tomorrow,weexpectsunnyskieswithahighof27°Candalowof16°C.

3.天氣相關(guān)的對(duì)話練習(xí)：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬在咖啡館、公園或?qū)W校的不同場(chǎng)景下的天氣對(duì)話。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問(wèn)句進(jìn)行對(duì)話。

答案示例：

A:"It'sabeautifulday,isn'tit?"

B:"Yes,itsureis.Doyouthinkitwillrainthisweekend?"

A:"Ihopenot.Ihavealotofoutdooractivitiesplanned."

4.天氣現(xiàn)象解釋：

-選擇一個(gè)天氣現(xiàn)象，如彩虹、霧、暴風(fēng)雨，解釋它的形成原因。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述該現(xiàn)象。

答案示例：

Rainbowsareformedwhensunlightisrefractedandreflectedthroughraindropsinthesky.Thishappenswhenthesunisbehindtheobserverandtherainisinfrontofthem.

5.天氣與生活關(guān)系思考題：

-寫(xiě)一篇短文，討論天氣如何影響你的日常生活，包括學(xué)習(xí)、工作和休閑。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)，結(jié)合具體例子進(jìn)行闡述。

答案示例：

Weatherplaysasignificantroleinmydailylife.Inthesummer,Ienjoygo