Unit 3 Would you like to come to my birthday party？Lesson 13（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級上冊

Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty？Lesson13（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty？Lesson13

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽說活動，提升學(xué)生對英語日常交流的實踐能力，尤其是在邀請和接受邀請的情境中運用英語進行交際。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的生日慶祝習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、分析和解決問題的能力，提高英語學(xué)習(xí)策略的運用。

4.價值觀：通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于分享的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①詞匯學(xué)習(xí)：掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"birthdayparty"、"invitations"、"celebrate"等，并能正確使用它們進行日常交流。

②句型結(jié)構(gòu)：熟練運用"Wouldyouliketo...?"和"Sure/Ofcourse"等句型進行邀請和接受邀請的對話。

③語法知識：理解并運用一般將來時態(tài)，特別是與生日慶祝活動相關(guān)的句子結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點，

①文化差異：理解不同文化中生日慶?；顒拥牟煌?xí)俗，以及如何用英語表達(dá)這些習(xí)俗。

②交際策略：在實際交際中，能夠靈活運用禮貌用語和恰當(dāng)?shù)慕浑H策略，如拒絕邀請時的委婉表達(dá)。

③語境理解：學(xué)生在理解句子意義的同時，能夠準(zhǔn)確把握語境，避免誤解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)對話，提高語言運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計任務(wù)，如制作邀請函、模擬生日派對等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進行角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何邀請和接受邀請，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示生日派對圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.互動平臺：使用在線平臺進行實時互動，讓學(xué)生在家也能參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件進行詞匯和句型練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師）：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?I'mveryexcitedtobewithyouinthislesson.Today,we'regoingtolearnaboutcelebratingbirthdays.I'msuremanyofyouhaveyourownbirthdaycelebrations.So,let'sstartbythinkingaboutwhatweusuallydoonourbirthdays.

（學(xué)生）：Weusuallyhaveparties,receivegifts,eatcake,andhavefunwithourfriends.

（教師）：That'sright!Birthdaysarespecialdaysforustocelebrateourlivesandenjoythecompanyofourlovedones.Now,let'sopenourbookstoUnit3,Lesson13,"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"

2.預(yù)習(xí)新課

（教師）：Beforewediveintothelesson,let'spreviewwhatwe'regoingtolearntoday.I'llgiveyouafewkeywordstothinkabout:birthdayparty,invitation,celebrate.Takeamomenttothinkaboutwhatthesewordsmightmeaninthecontextofthelesson.

（學(xué)生）：Ithink"birthdayparty"meansaspecialgatheringforcelebratingsomeone'sbirthday."Invitation"mightbeacardornotethataskssomeonetocometotheparty."Celebrate"meanstohaveagoodtimeordosomethingtomarkaspecialoccasion.

（教師）：Great!Thoseareexactlythewordswe'llbefocusingonintoday'slesson.Now,let'smoveontothemainpartofthelesson.

3.新課學(xué)習(xí)

（一）詞匯學(xué)習(xí)

（教師）：Now,let'sstartwiththevocabulary.Turntopage98ofyourbooks.Here,wehavealistofwordsrelatedtobirthdaysandparties.I'llgothrougheachwordwithyou,andIwantyoutorepeataftermesothatwecanpracticeourpronunciation.

（學(xué)生）：（跟讀詞匯）

（教師）：Great!Now,I'llshowyouapictureofeachwordtohelpyouunderstanditsmeaning.Takealookattheboard.

（教師）：Thisisabirthdaycake.Wesay"birthdaycake."Thisisaballoon.Wesay"balloon."Andsoon.Makesureyouunderstandwhateachwordmeansbeforewemoveon.

（二）句型結(jié)構(gòu)

（教師）：Next,wehavesomekeysentencestructuresthatweneedtolearn.Lookattheexamplesontheboard.I'llexplainandthenwe'llpracticethemtogether.

（教師）：Wouldyouliketo...?Thisisaquestionusedtomakeaninvitation.Forexample,"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"Theanswercanbe"Sure"or"Ofcourse."

（學(xué)生）：（跟讀句子）

（教師）：Now,let'schangethesubject."Iwouldliketo...".Forexample,"Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty."

（學(xué)生）：（跟讀句子）

（教師）：Now,let'strytocombinethesesentencestomakeafullinvitation.Remember,whenmakinganinvitation,westartwiththeinvitation,thenwegivethedetails,andfinally,weaskifthepersonwantstocome.

（學(xué)生）：（練習(xí)句子）

（三）課文閱讀

（教師）：Nowthatwe'velearnedsomevocabularyandsentencestructures,let'sreadthetexttogether.FollowalongwithmeasIreadthestoryaboutabirthdaypartyinvitation.

（教師）：(朗讀課文)

（學(xué)生）：（跟讀課文）

（教師）：Asweread,payattentiontohowthecharactersusethevocabularyandsentencestructureswe'velearned.Also,noticehowthestoryunfolds.Whathappensatthebirthdayparty?

（學(xué)生）：Theboyinviteshisfriendstohisbirthdayparty,andtheyallhaveagreattimecelebrating.

（教師）：Exactly!Thestoryshowsushowtoinvitesomeonetoabirthdaypartyandwhathappensattheparty.Now,let'ssummarizethemainpointsofthestory.

（四）鞏固練習(xí)

（教師）：Tomakesureyou'veunderstoodthelesson,let'sdosomepracticeexercises.I'lldivideyouintosmallgroups,andeachgroupwillworkonadifferentactivity.

（學(xué)生）：（分組活動）

Group1:Writeaninvitationtoafriendtocometoyourbirthdayparty.

Group2:Role-playaconversationwheresomeoneisinvitedtoabirthdayparty.

Group3:Describeabirthdaypartyyou'vebeento,usingnewvocabularyandsentencestructures.

（教師）：Whileyou'reworkingonyouractivities,I'llbecirculatingaroundtohelpandgivefeedback.Remember,thekeyistousethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

（學(xué)生）：（進行練習(xí)）

4.課堂小結(jié)

（教師）：Now,let'stakeamomenttoreviewwhatwe'velearnedtoday.First,let'sgooverthevocabularyandsentencestructureswe'vepracticed.

（教師）：Welearnedaboutbirthdayparties,invitations,andcelebrating.Wealsolearnedhowtomakeandacceptinvitationsusingthesentencestructures"Wouldyouliketo...?"and"Iwouldliketo..."

（學(xué)生）：（復(fù)述知識點）

（教師）：Great!Now,let'stalkaboutthestoryweread.Whatwasthemainpointofthestory?

（學(xué)生）：Theboyinvitedhisfriendstohisbirthdayparty,andtheyallhadagreattimecelebrating.

（教師）：That'sright!Thestoryteachesushowtoinvitesomeonetoabirthdaypartyandwhatcanhappenataparty.

5.布置作業(yè)

（教師）：Forhomework,I'dlikeyoutocompletethefollowingtasks:

-Writeashortparagraphdescribingyourownbirthdaycelebration.

-Practicemakingandacceptinginvitationswithyourfamilymembersorfriends.

-Preparefornextclassbyreviewingthevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

Remember,birthdaysareanimportantpartofourlives,andit'salwaysnicetocelebratewithfriendsandfamily.

（學(xué)生）：（理解并接受作業(yè)要求）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進一步豐富學(xué)生對生日慶?；顒拥睦斫?，以下是一些與教材內(nèi)容相符的拓展閱讀材料：

（1）故事書：《生日驚喜》

這本書講述了一個小男孩為了給他的朋友一個難忘的生日而精心策劃的故事。通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何策劃生日派對，以及如何表達(dá)對他人的關(guān)愛和祝福。

（2）雜志文章：《不同文化中的生日習(xí)俗》

這篇文章介紹了不同國家在生日慶祝方面的習(xí)俗，如西方國家的生日派對、中國的生日宴、日本的成人式等。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到不同文化背景下的生日慶祝方式，拓寬視野。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：《如何制作生日邀請函》

這個網(wǎng)站提供了一些制作生日邀請函的模板和技巧，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計個性化的邀請函，為即將到來的生日派對增添一份特別。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，以下是一些建議的課后活動：

（1）小組合作：學(xué)生可以組成小組，共同完成一個關(guān)于生日慶?；顒拥捻椖?。例如，他們可以制作一個生日派對策劃書，包括派對主題、活動安排、邀請函設(shè)計等。

（2）調(diào)查報告：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的生日慶?；顒?，了解不同年齡段和文化的慶祝方式。他們可以將調(diào)查結(jié)果整理成報告，分享給同學(xué)們。

（3）角色扮演：學(xué)生可以嘗試角色扮演，模擬邀請朋友參加生日派對的過程。在這個過程中，他們可以練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高實際交際能力。

（4）創(chuàng)意寫作：學(xué)生可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個關(guān)于生日派對的短故事或詩歌。通過寫作，他們可以加深對生日慶?；顒拥睦斫猓㈠憻捵约旱恼Z言表達(dá)能力。

（5）制作生日禮物：學(xué)生可以嘗試制作一些簡單的生日禮物，如手工卡片、裝飾品等。通過親手制作禮物，他們可以學(xué)會如何表達(dá)對他人的關(guān)愛和祝福。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，并在小組討論中提出建設(shè)性的意見。大部分學(xué)生能夠正確運用新學(xué)的詞匯和句型進行交流，尤其是在模擬生日派對的情境中，學(xué)生們能夠自然地運用所學(xué)知識進行對話。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神。每個小組都完成了各自的任務(wù)，包括制作邀請函、策劃派對活動以及角色扮演。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠自信地介紹自己的作品，并能夠用英語回答其他同學(xué)的提問。

3.隨堂測試：

在課堂結(jié)束時，進行了一次隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對詞匯和句型的掌握程度較好，但在語法應(yīng)用方面仍有提升空間。具體如下：

-選擇題：平均正確率85%，學(xué)生能夠正確選擇與生日派對相關(guān)的詞匯和句型。

-填空題：平均正確率80%，學(xué)生在填空題中能夠正確使用一般將來時態(tài)。

-簡答題：平均正確率75%，學(xué)生在簡答題中能夠用英語描述生日派對的活動。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們進行了自評和互評，評價內(nèi)容包括課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、語言運用能力等。通過自評和互評，學(xué)生們能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并明確了改進的方向。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價如下：

-積極性：學(xué)生們在課堂上的積極性很高，能夠主動參與討論和活動。

-合作能力：在小組討論中，學(xué)生們能夠有效合作，共同完成任務(wù)。

-語言運用：大部分學(xué)生能夠正確運用新學(xué)的詞匯和句型進行交流，但在某些情況下，語法的準(zhǔn)確性還有待提高。

-反饋建議：

-對于詞匯和句型的學(xué)習(xí)，建議學(xué)生在課后進行更多的練習(xí)，特別是對于易混淆的詞匯和句型。

-在語法方面，教師將提供更多的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生更好地理解和運用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語，提高實際交際能力。

-對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師將給予表揚和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯與句型

①重點詞匯：birthdayparty,invitation,celebrate,present,cake,balloon,present,cake,balloon

②重點句型：Wouldyouliketo...?Iwouldliketoinviteyouto...;Sure,Iwouldliketocome.

2.語法知識

①一般將來時態(tài)：will+動詞原形

②情態(tài)動詞：Wouldyouliketo...?(表示邀請)

③賓語從句：Iwouldliketoinviteyouto...

3.文化背景

①西方國家的生日慶祝習(xí)俗

②邀請朋友參加生日派對的基本禮儀

③生日派對中的互動和慶?；顒?/p>

4.教學(xué)活動與目標(biāo)

①活動目標(biāo)：通過聽說活動，提升學(xué)生的英語交際能力。

②活動內(nèi)容：制作邀請函、模擬生日派對、角色扮演等。

③教學(xué)目標(biāo)：掌握生日派對相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語進行邀請和接受邀請的對話。典型例題講解1.例題：

-Whatwouldyouliketodoonyourbirthday?

-Iwouldliketohaveabirthdaypartywithmyfriends.

解答：

-Thisquestionasksforasuggestionaboutwhatthespeakerwouldliketodoontheirbirthday.Theansweruses"Iwouldliketo"followedbyanactivity,whichinthiscaseis"haveabirthdaypartywithmyfriends."

-答案：Iwouldliketohaveabirthdaypartywithmyfriends.

2.例題：

-CanIcometoyourbirthdayparty?

-Sure,youcan.It'sonSaturdayafternoon.

解答：

-Thisquestionisapolitewayofaskingforpermissiontoattendabirthdayparty.Theanswergivespermissionandprovidesthedateandtimeoftheparty.

-答案：Sure,youcan.It'sonSaturdayafternoon.

3.例題：

-Whattimeisyourbirthdayparty?

-Itstartsat3:00PM.

解答：

-Thisquestionasksforthestartingtimeofthebirthdayparty.Theanswerprovidesthespecifictimeatwhichthepartybegins.

-答案：Itstartsat3:00PM.

4.例題：

-Whoisgoingtotheparty?

-Myfamily,myfriends,andmyclassmatesarecoming.

解答：

-Thisquestioninquiresabouttheattendeesofthebirthdayparty.Theanswerliststhedifferentgroupsofpeoplewhowillbepresent.

-答案：Myfamily,myfriends,andmyclassmatesarecoming.

5.例題：

-Whatareyougoingtodoattheparty?

-Wearegoingtoplaygames,eatcake,andtakepictures.

解答：

-Thisquestionasksabouttheactivitiespla