《過年啦：2 不一樣的新年習(xí)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

《過年啦：2不一樣的新年習(xí)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《過年啦：2不一樣的新年習(xí)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)新年習(xí)俗，通過觀察、比較、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識。課程設(shè)計(jì)符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實(shí)踐性和趣味性，旨在激發(fā)學(xué)生的參與熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；通過觀察和實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生在集體中的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述不同地區(qū)的新年習(xí)俗；2.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動體驗(yàn)和傳承傳統(tǒng)習(xí)俗。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對傳統(tǒng)習(xí)俗的理解和興趣；2.學(xué)生在實(shí)踐活動中遇到的問題解決能力。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)習(xí)俗的興趣；2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，共同解決實(shí)踐活動中遇到的問題，培養(yǎng)合作能力和問題解決能力。通過教師示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握實(shí)踐技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《過年啦：2不一樣的新年習(xí)俗》教材。

2.輔助材料：收集與新年習(xí)俗相關(guān)的圖片、視頻資料，以及展示不同地區(qū)習(xí)俗的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于學(xué)生制作新年裝飾品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新年習(xí)俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道過年是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國傳統(tǒng)新年習(xí)俗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年習(xí)俗的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國傳統(tǒng)新年習(xí)俗的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年習(xí)俗基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年習(xí)俗的基本概念、組成部分和傳統(tǒng)意義。

過程：

講解新年習(xí)俗的定義，包括其主要組成部分如春節(jié)、元宵節(jié)等。

詳細(xì)介紹新年習(xí)俗的組成部分或傳統(tǒng)活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年習(xí)俗案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新年習(xí)俗的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國傳統(tǒng)新年習(xí)俗案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新年習(xí)俗的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)習(xí)俗。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個新年習(xí)俗進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該習(xí)俗的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新方式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對新年習(xí)俗的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括習(xí)俗的介紹、討論過程和創(chuàng)新建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年習(xí)俗的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用傳統(tǒng)習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)新年習(xí)俗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后拓展活動，如讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)新年習(xí)俗的資料，制作新年手工藝品，或參與社區(qū)的新年慶?；顒印?/p>

鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事集》：這本書收錄了多個中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、傳說和習(xí)俗，適合學(xué)生深入了解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

-《中國民俗文化》：通過這本書，學(xué)生可以了解到更多關(guān)于中國傳統(tǒng)民俗的知識，包括節(jié)日習(xí)俗、民間藝術(shù)等。

-《春節(jié)習(xí)俗大揭秘》：這本書詳細(xì)介紹了春節(jié)的各種習(xí)俗，包括傳統(tǒng)美食、裝飾品等，適合學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗，了解不同地區(qū)的習(xí)俗差異，并制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)新年習(xí)俗的報(bào)告。

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻，制作一個節(jié)日文化展示冊。

-學(xué)生可以嘗試自己動手制作一些傳統(tǒng)的節(jié)日裝飾品，如剪紙、燈籠等，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的魅力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)的新年慶?；顒?，如廟會、舞龍舞獅等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

3.知識點(diǎn)拓展：

-探究中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和演變，了解不同節(jié)日的歷史背景和文化意義。

-研究中國傳統(tǒng)節(jié)日中的飲食文化，如春節(jié)的年夜飯、端午節(jié)的粽子等，了解其象征意義和制作方法。

-學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)節(jié)日的民間藝術(shù)，如剪紙、年畫、皮影戲等，了解其藝術(shù)特色和傳承價(jià)值。

-了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中的禮儀習(xí)俗，如拜年、祭祖等，理解其背后的文化內(nèi)涵和社會意義。

4.實(shí)用性活動設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個“新年習(xí)俗知識競賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)知識。

-組織學(xué)生參與“新年習(xí)俗攝影展”，鼓勵他們用鏡頭記錄傳統(tǒng)節(jié)日的美好瞬間。

-舉辦“新年美食制作課”，讓學(xué)生親手制作傳統(tǒng)節(jié)日美食，體驗(yàn)傳統(tǒng)飲食文化的魅力。

-開展“新年習(xí)俗故事會”，讓學(xué)生分享自己了解到的節(jié)日故事，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解和傳承。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，孩子們也對新年習(xí)俗有了更深的了解。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過提問和展示圖片，孩子們的興趣很快就提起來了。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題，比如有些孩子對某些習(xí)俗不太熟悉，我在接下來的講解中可能需要更多地結(jié)合實(shí)際例子，讓他們更容易理解。

接著，基礎(chǔ)知識講解這部分，我用了圖表和實(shí)例來輔助教學(xué)，這幫孩子們更好地理解了新年習(xí)俗的組成部分。但我也注意到，個別孩子在聽講時(shí)有些走神，這可能是因?yàn)槲覍δ承┝?xí)俗的介紹過于詳細(xì)，影響了整體進(jìn)度。以后，我得學(xué)會在詳盡和簡潔之間找到平衡。

案例分析環(huán)節(jié)，孩子們討論得挺熱烈的，他們對不同的習(xí)俗表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我覺得這個環(huán)節(jié)挺有效的，因?yàn)樗粌H讓孩子們了解了習(xí)俗，還鍛煉了他們的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。不過，我發(fā)現(xiàn)有的小組在討論時(shí)有點(diǎn)偏題，我需要在后續(xù)的教學(xué)中更好地引導(dǎo)他們聚焦主題。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我挺驚喜的。他們不僅能夠提出自己的想法，還能認(rèn)真傾聽他人的意見。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱闹R不夠自信。我打算在以后的教學(xué)中，多鼓勵他們分享，同時(shí)也要提供一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。

課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)很出色，他們不僅展示了小組的討論成果，還提出了自己的見解。這讓我覺得，孩子們在這節(jié)課中不僅學(xué)到了知識，還提升了表達(dá)和溝通能力。當(dāng)然，點(diǎn)評環(huán)節(jié)我也注意到了一些問題，比如有的孩子回答問題時(shí)有點(diǎn)緊張，我在今后的教學(xué)中可能會嘗試一些放松技巧，幫助他們更好地展現(xiàn)自己。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，我覺得挺實(shí)用的。小結(jié)環(huán)節(jié)幫助孩子們鞏固了今天所學(xué)，作業(yè)則讓他們有機(jī)會將知識應(yīng)用到實(shí)際中。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在課后作業(yè)中犯了一些基本的錯誤，這可能是因?yàn)樗麄儗χR的理解還不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《過年啦：2不一樣的新年習(xí)俗》這一課，我們一起了解了春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和意義?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了春節(jié)的習(xí)俗，包括貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等。這些習(xí)俗都有著豐富的文化內(nèi)涵，代表了人們對新一年的美好祝愿。

其次，我們了解了元宵節(jié)的習(xí)俗，如賞花燈、猜燈謎、吃元宵等。這些習(xí)俗不僅增添了節(jié)日的歡樂氣氛，也傳承了中華民族的優(yōu)秀文化。

最后，我們在小組討論中，分享了各自家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗，增進(jìn)了對傳統(tǒng)文化的了解。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，看看大家掌握了多少知識。

當(dāng)堂檢測：

1.春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？（請列舉至少三項(xiàng)）

2.元宵節(jié)有哪些特色活動？（請列舉至少兩項(xiàng)）

3.你知道哪些地區(qū)的新年習(xí)俗有所不同？請舉例說明。

4.請簡述你家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗。

檢測結(jié)束后，請大家認(rèn)真思考自己的答案，如果有不清楚的地方，可以互相討論或者向我提問。通過今天的課程，我希望大家能夠更加了解和喜愛我們的傳統(tǒng)文化，也希望你們能夠?qū)⑦@些習(xí)俗傳承下去。記住，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都是我們民族文化的瑰寶，讓我們一起珍惜并傳承這些美好的習(xí)俗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：