新媒體運營教案

教學(xué)設(shè)計方案

二級學(xué)院：________________________________

所屬專業(yè)：________________________________

課程名稱：新媒體運營（微課g______

授課教師：________________________________

聯(lián)系電話：-

2023年2月

目錄

教案1....................................1

教案2......................................

教案1-4

一、教學(xué)單元基本信息

教師姓名授課日期

授課班級課程名稱新媒體運營（微課版）

第一章認識新媒體（新教學(xué)場所要求

教學(xué)單元

媒體概念、趨勢、崗位）教學(xué)所需時數(shù)4

課程類型A（純理論課），B（〈理論+實踐〉課）C（純實踐課）

本章節(jié)為本課程的導(dǎo)入內(nèi)容，因此要講解課程的重要性、必要性，并激發(fā)學(xué)

內(nèi)容分析生學(xué)習興趣;j要介紹新媒體的概念、地位、特點、優(yōu)缺點，使學(xué)生理解新媒體使

動態(tài)的概念，并具備勇于挑戰(zhàn)、面對變化的職業(yè)性格。

學(xué)生為22級大一新生，為"與機同生、與網(wǎng)共長"的00后，接觸新媒體的

學(xué)情分析時間較多，但新媒體相關(guān)基礎(chǔ)理論知識薄弱，難以從根本層面理解新媒體現(xiàn)象，

應(yīng)該在前期打好理論知識基礎(chǔ)，并在后期和實操結(jié)合。

1.理解新媒體的概念、特點；2.了解新媒體對企業(yè)的重要

知識目標

性；3.了解新媒體崗位的職責與要求。

教學(xué)目標

1.能夠區(qū)分新媒體和傳統(tǒng)媒體的范疇；2.掌握新媒體發(fā)展趨

技能目標

勢3.能夠畫出自己的新媒體技能圖譜。

1.提升學(xué)牛變革意識與創(chuàng)新思維；2.增資學(xué)牛學(xué)習自信與主

素養(yǎng)目標

動性。

課程思政

培育社會主義接班人職業(yè)責任意識。

育人目標

重占確定理由

理解新媒體的概新媒體的概念是動態(tài)的掌握了這一點就掌握了運營

教學(xué)念與特點新媒體的底層邏輯。

重難點難點確定理由

掌握新媒體的發(fā)展新媒體發(fā)展變化快，要學(xué)會提前精準預(yù)判新媒體平臺

趨勢變化，這樣才能做好工作。

1.教學(xué)思路

教學(xué)策略(1)通過案例導(dǎo)入本課程所介紹的相關(guān)知識，讓學(xué)生通過案例受到啟發(fā)，拓展思

維，更好地理解本項目內(nèi)容；

(2)從新媒體的概念入手，延伸出新媒體的特征、發(fā)展趨勢和表現(xiàn)類型，熟悉新

媒體的相關(guān)知識；

(3)講解新媒體運營的相關(guān)知識，包括新媒體運營的認知、特點、方式、誤區(qū)。

2.教學(xué)手段

(1)由淺入深，從理論到實踐操作；

(2)通過課堂討論提出問題，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣。

主要教學(xué)

以項目方式講解知識，理論與案例融合，并通過仟務(wù)實訓(xùn)與仟務(wù)考核。

方法

1.觀看課前導(dǎo)學(xué)視頻:

教學(xué)資源

與信息化/course/2c9180847a7ff300017abdcalf58684f

技術(shù)應(yīng)用

線上課程：《新媒體寫作》第一章

2.云教材《新媒體文案寫作與運營》學(xué)習行為記錄

3.藍墨云班課輔助課堂教學(xué)

第一章

教學(xué)流程

I---------------------------1

I了解新媒體概念及常用I

平臺

課堂討論

I---------------------------------1

I新媒體與傳統(tǒng)媒體融合I

發(fā)展

新知講解

I新媒體職業(yè)能力圖譜與I

薪資待遇、資質(zhì)要求I

二、教學(xué)組織與實施

課前導(dǎo)學(xué)

教學(xué)活動課程思政融入

過程性

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

評價

教師活動學(xué)生活動融入元素融入載體融入方法

課前導(dǎo)學(xué)：在藍墨云班課布置

《新媒體寫作》完成藍墨云班課任樹立媒體人的

視斯學(xué)習、課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)，放嬲觀看視頻

藍器云班

第一黃務(wù)，觀看視頻.真實、誠實意

熱點學(xué)習上視頻網(wǎng)址。

課完成觀

識

看后的經(jīng)

蝎

課中教學(xué)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動課程思政融入

（建設(shè)

過程性

5-15分鐘敢學(xué)內(nèi)容

教師活動學(xué)生活動融入載體融入方法評價

為一個教

學(xué)環(huán)節(jié)）

1什.么是新媒體？

環(huán)節(jié)一課程導(dǎo)入2你.經(jīng)常使用的新學(xué)生討論

（20分鐘）媒體平臺有哪些？

藍蜀云朗

///課討論積

新媒體與傳統(tǒng)媒體通過討論，獲得新

分

環(huán)節(jié)二互動舉例的區(qū)別在哪里？知，提升并加深認

（20分鐘）知.

以下哪些平臺屬于

新媒體？（圖）

請判斷如下傳統(tǒng)媒

體是否有借助數(shù)字

信息技術(shù)轉(zhuǎn)變成新

學(xué)生找出表格中的

環(huán)節(jié)三媒體的對應(yīng)形態(tài)；發(fā)展意識、時代

互動體驗媒介的新媒體形課程內(nèi)容講解法(

（20分鐘）如果有，請列舉具觀

態(tài).

體的項目或產(chǎn)品.

（圖）

觀察各新媒體平臺

新媒體及新媒體平特征，并提交到藍藍墨云地

環(huán)節(jié)四

新知講解臺新媒體墨云班課討論區(qū)，///課討論積

（50分鐘）

發(fā)展趨勢預(yù)測了解新媒體發(fā)展趨分

勢

打開求職叩P,觀

藍塞云班

環(huán)節(jié)五（50息結(jié)新媒體從業(yè)者察新媒體從業(yè)人員

職業(yè)能力新媒體職業(yè)觀實則作觀察法課作業(yè)積

分鐘）的職業(yè)能力.的薪資待遇及相應(yīng)

分

的資質(zhì)要求，最終

根據(jù)現(xiàn)在自己的能

力，畫出新媒體職

業(yè)能力圖譜.

三、考核評價（主要評價教學(xué)目標達成度，建議從評價主體、評價內(nèi)容,評價方式方法、評價標準等方面進行圖表化設(shè)計）

課程得分

組成情況

其中，洋中實操作業(yè)和課后作業(yè)由企業(yè)導(dǎo)部參與評價.

四.教學(xué)反思

新媒體錢域知識更新速度快，新媒體行業(yè)玩法日新月異，牧師百先要史上行業(yè)啟勢和知識更新速度，以及孌將這種變革的理念傳遞給學(xué)生，

特色亮點

并在教學(xué)中多結(jié)合新近發(fā)生的.學(xué)生有博知的案例.更利于理論知識與實際的結(jié)合.

本小節(jié)的設(shè)計案例較多.有趣有余,容易使學(xué)生模糊r關(guān)注點、知識點,成在課程中強化知識點和知識體現(xiàn)的教學(xué)輸出.

不足與改

進思考

包個教案控料在710頁.

教案5-8

一、教學(xué)單元基本信息

教師姓名授課日期

授課班級課程名稱新媒體運營（微課版）

第二章新媒體平臺教學(xué)場所要求

教學(xué)單元

（特征、形式、創(chuàng)建帳號）教學(xué)所需時數(shù)4

課程類型A（純理論課），B（〈理論+實踐〉課）C（純實踐課）

本章節(jié)為課程的基礎(chǔ)操作模塊內(nèi)容，學(xué)生從本章起真正了解每個平臺的內(nèi)容

內(nèi)容分析特征、形式，明白平臺間的差異與操作方法。學(xué)生跟著教師在做中學(xué)，在學(xué)中做。

因此，在平臺操作部分的內(nèi)容講解中，力求細致、具體，便于學(xué)生掌握與模仿。

學(xué)生在完成了第一章的學(xué)習后，掌握了“新媒體"是什么、有哪些特征等方

面的理論知識，在本章節(jié)中，將進一步學(xué)習這些新媒體平臺有什么特點、區(qū)別，

學(xué)情分析

以及如何操作這些新媒體平臺，因此要關(guān)注學(xué)生對于新媒體知識的掌握基礎(chǔ)和變

化情況，關(guān)注學(xué)生個體學(xué)習差異，在操作步驟要細致耐心地講解。

1.理解新媒體各平臺的特點；2.了解用戶定位的重要性；

知識目標

3.了解新媒體矩陣概念。

教學(xué)目標

1.能夠區(qū)分各平臺內(nèi)容特點；2.能夠使用“用戶畫像”工具；

技能目標

3.能夠創(chuàng)建各平臺帳號（微信公眾號）。

1.提升學(xué)牛變革意識與創(chuàng)新思維；2.增資學(xué)牛學(xué)習自信與主

素養(yǎng)目標

動性。

課程思政1.使學(xué)生具備互聯(lián)網(wǎng)思維；2.培育用戶思維；3.具備辯證統(tǒng)

育人目標一的哲學(xué)思辨能力。

重占確定理由

能注冊微信公眾這是新媒體圖文編輯模塊的主陣地學(xué)生了解圖文形

教學(xué)號平臺式新媒體運營方式需要從微信公眾號做起。

重難點難點確定理由

掌握各新媒體平臺不同新媒體平臺有不同的內(nèi)容載體、內(nèi)容調(diào)性，學(xué)生

的特點需要有辯證統(tǒng)一的思維去看待其運營方式，

1.教學(xué)思路

教學(xué)策略(1)通過案例導(dǎo)入本課程所介紹的相關(guān)知識，讓學(xué)生通過案例受到啟發(fā)，拓展思

維，更好地理解本項目內(nèi)容；

(2)從新媒體的不同內(nèi)容載體入手，使學(xué)生討論何種形式的內(nèi)容分別適合哪些新

媒體平臺，原因是什么，從而引出各平臺的區(qū)別及內(nèi)容調(diào)性的差異；

(3)講解重點知識，圖文形式內(nèi)容的主陣地、各級單位必備的新媒體運營平臺

一微信公眾號，如何注冊、如何命名、如何設(shè)計后臺等問題。

2.教學(xué)手段

(1)由淺入深，從理論到實踐操作；

(2)通過課堂討論提出問題，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣。

主要教學(xué)

以項目方式講解知識，理論與案例融合，并通過任務(wù)實訓(xùn)與任務(wù)考核。

方法

1.觀看課前導(dǎo)學(xué)視頻:

教學(xué)資源

與信息化/course/2c9180847a7ff300017abdcalf58684f

技術(shù)應(yīng)用

線上課程：《新媒體寫作》第二章

2.云教材《新媒體文案寫作與運營》學(xué)習行為記錄

3.藍墨云班課輔助課堂教學(xué)

■二，

教學(xué)流程

「it祠正就G務(wù)信二二T?

r----------'----------------

?始事11分力學(xué)依?科曼?十一?

I?F)^B.0會網(wǎng)■■附式

I在??—上?E

二.教學(xué)組織與實施

課前導(dǎo)學(xué)

教學(xué)活動課慳思政融入

過程性

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

評價

教師活動學(xué)生活動融入元素融入載體融入方法

在藍墨云班課布置

課前導(dǎo)學(xué)：《新媒體寫作》完成藍墨云班課任培育學(xué)生用戶

課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)，放觀看視頻

藍器云班

視頻學(xué)習務(wù),觀看視頻.思維,互聯(lián)網(wǎng)

上視頻網(wǎng)址.

課完成觀

思維

看后的經(jīng)

的

課中教學(xué)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動課程思政融入

（建議

過程性

5-15分鐘救學(xué)內(nèi)容

教師活動學(xué)生活動融入載體融入方法iWt

為一限

學(xué)環(huán)節(jié)）

1新.媒體平臺有哪

些內(nèi)容形式？

藍圈云燈

2他.們分別來源于學(xué)生討論，并舉手

環(huán)節(jié)一課程導(dǎo)入///課討論積

常見的哪些平臺?

（20分鐘）分

3這.些內(nèi)容有什么

特征？

1.分享案例，辱R

學(xué)生討論這些案例

中的內(nèi)容，有何特

點？

2.組織學(xué)生討論不通過討論，獲得新

環(huán)節(jié)二課堂討論同新媒體平臺給其知，提升并加深認

（20分鐘）留下的印象有哪知.

些？

工連線超:這個內(nèi)

容應(yīng)該放到哪個平

臺中？

如果讓你為學(xué)校做學(xué)生分組討論，以

環(huán)節(jié)三有關(guān)“十一”主題“1為主題，具體問題具體

課堂練習課程內(nèi)容湃解法/

（20分鐘）的內(nèi)容，你會用哪將適合不同新媒體分析

些形式在新媒體平平臺的內(nèi)容主題填

臺上宣傳？分別有入合適的平臺，并

什么好處？派代表匯報.

（提出新媒體矩陣

3）

I—]

w?????

■■M1，

—一—WM

■?■

觀察各新媒體平臺

藍墨云班

環(huán)節(jié)四新媒體平臺的區(qū)的特點與區(qū)別，了

新知講解///課討論積

（20分鐘）別、特點、地位解各新媒體平臺間

分

的關(guān)系，及其地位

引導(dǎo)學(xué)生注冊微信

公眾號，進行課堂完成公眾號的注冊

示范,并將線上課及后臺設(shè)置，在課

環(huán)節(jié)五（80

課堂實操程中的相關(guān)小節(jié)發(fā)后及時直看云班課

分仲）

布在云班課中，方中的補充內(nèi)容，查

使學(xué)生課后直漏補漏補缺.

缺.

課后拓展

教學(xué)活動課程思政融入

過程性

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

教師活動學(xué)生活動融入元素融入載體融入方法i鎖

課后拓展：

觀察其它

公眾號的觀察與分析公眾號

提供可借鑒的公眾

頭像設(shè)計、公眾號界面的的共性與區(qū)別，得

號名稱，以供學(xué)生/7/

簡介設(shè)計,裝修與優(yōu)化出適合自己公眾號/

參考

歡迎語設(shè)的界面風格

計、菜單欄

設(shè)計等

三.考核評價（主要評價教學(xué)目標達成度，it議從評價主體、評價內(nèi)容.評價方式方法、評價標準等方面迸行圖表化謨計）

本章節(jié)通過不同新媒體平臺的區(qū)別，米啟發(fā)學(xué)生思考在實際操作過程中，如何合理運用這些新媒體平臺，什么樣的內(nèi)容適合發(fā)布在這些新

特色亮點

媒體平臺，如何將宣傳效果公大化.

不足與改本章打操作內(nèi)容1:要集中在后兩課時，教加示范一洞后.學(xué)生對于田地點步驟很容易忘記如何悚作.教師要及時引導(dǎo)學(xué)生在課后直石區(qū)班

進思考課視頻教程資源內(nèi)容.

和個數(shù)案控M在7To虬

教案9T2

一、教學(xué)單元基本信息

教師姓名授課日期

授課班級課程名稱新媒體運營（微課版）

第三章新媒體寫作教學(xué)場所要求

教學(xué)單元

3.1排版、配圖與結(jié)構(gòu)教學(xué)所需時數(shù)4

課程類型A（純理論課），B（〈理論+實踐〉課）C（純實踐課）

本章節(jié)為課程的新媒體寫作基礎(chǔ)知識內(nèi)容，學(xué)生通過對于推文版面的視覺、

內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)的觀察與分析總結(jié)，了解到一篇推文應(yīng)該如何規(guī)劃設(shè)計,掌握推文排版的原

貝人技巧，能為推文排版及挑選、設(shè)計配圖，能夠根懶文的結(jié)構(gòu)合理規(guī)劃內(nèi)容。

學(xué)生在學(xué)習了各平臺的內(nèi)容調(diào)性，了解了各平臺的地位后，對于微信公眾號

推文需要在宣傳中起到什么樣的作用有了感性認知。但對于一篇推文是如何產(chǎn)生

學(xué)情分析

的,需要包含哪些部分，如何才能提升一篇推文的觀感等方面是迷茫的,對寫推

文是無從下手的。完成本章的學(xué)習，學(xué)生開始了解推文是如何產(chǎn)生的。

1.理解排版的重要性；2.了解排版的目的；3.理解不同行業(yè)

知識目標

帳號的排版風格的要點。

教學(xué)目標

1.能夠熟練使用公眾號后臺編輯器；2.能夠使用編輯器設(shè)計

技能目標文章開頭、導(dǎo)入部分、結(jié)尾部分的內(nèi)容；3.能夠使用并列式

架構(gòu)為企業(yè)推文優(yōu)化正文部分結(jié)附。

1.提升學(xué)牛變革意識與創(chuàng)新思維；2.引導(dǎo)學(xué)牛樹立排版責仟

素養(yǎng)目標意識，具備版權(quán)意識；3.培育學(xué)生的新媒體推文正文部分的

寫作邏輯思維。

課程思政1.使學(xué)生具備互聯(lián)網(wǎng)思維；2.培育用戶思維；3.具備辯證統(tǒng)

育人目標一的哲學(xué)思辨能力。

重點確定理由

能使用排版技巧

推文需要符合互聯(lián)網(wǎng)閱讀習慣，才能獲得高閱讀量

教學(xué)為推文排版

重難點難點確定理由

推文有序的結(jié)構(gòu)，能提升讀者的閱讀體驗，能增進讀

掌握推文的結(jié)構(gòu)者對內(nèi)容的理解，提升信息傳遞的效率，但結(jié)構(gòu)并不

是固定的，需要靈活地組合運用

1.教學(xué)思路

教學(xué)策略(1)通過案例導(dǎo)入本課程所介紹的相關(guān)知識，讓學(xué)生通過案例受到啟發(fā)，拓展思

維，更好地理解本項目內(nèi)容；

(2)從新人礎(chǔ)E版不同階段所遇到的問題入手，展示相關(guān)案例，學(xué)生能更直觀地

發(fā)現(xiàn)問題；

(3)講解重點知識，排版的原則、技巧，所運用的工具等；

(4)剖析推文結(jié)構(gòu)，學(xué)生將例文按結(jié)構(gòu)要求整理，并完成排版。

2.教學(xué)手段

(1)由淺入深，從理論到實踐操作；

(2)通過課堂討論提出問題，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣。

主要教學(xué)

以項目方式講解知識,理論與案例融合,并通過任務(wù)實訓(xùn)與任務(wù)考核。

方法

1.觀看課前導(dǎo)學(xué)視頻：

教學(xué)資源

與信息化/course/2c9180847a7ff300017abdcalf58684f

技術(shù)應(yīng)用

線上課程：《新媒體寫作》第三章3.12-3.17

2.云教材《新媒體文案寫作與運營》學(xué)習行為記錄

3.藍墨云班課輔助課堂教學(xué)

教學(xué)流程

「SMBit?文NHfi1

?不網(wǎng)的依■■工?回1

L?JWB3Uf2」

修?力改月MHTA9

Ml■文依氣，

二.教學(xué)組織與實施

課前導(dǎo)學(xué)

教學(xué)活動課慳思政融入

過程性

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

評價

教師活動學(xué)生活動融入元素融入載體融入方法

《新媒體寫作》在藍墨云班課布置

課前導(dǎo)學(xué)：完成藍墨云班課任

第三章

課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)，放培育學(xué)生大局觀看視頻

視頻學(xué)習務(wù),觀看視頻.藍器云班

3.12-3.17上視頻網(wǎng)址.忌識

課完成觀

看后的經(jīng)

的

通過案例對比，教

師解答疑惑，排版

的目的是為了減輕

閱讀壓力、提高閱

讀效率，提升品牌

認知.

3.說明本節(jié)課的教

學(xué)目標：文本排版

的技巧與原則、注

意事項等內(nèi)容.

4.說明企業(yè)的新媒

體運營目標：”方

一仁傳承與創(chuàng)新研

討會暨戰(zhàn)略合作簽

約儀式”相關(guān)內(nèi)容

節(jié)選片段的排版.

5.排版前,你需要

通過觀察體瞼，獲

想清楚的3個問

環(huán)節(jié)二觀察體驗得新知，提升并加

題.

(20分鐘)深出口.

(1)Q1：你所處

的行業(yè)是？面對的

用戶是？

■-----

1

(2)Q2:是否借

助編輯器進行排

版？

常用編輯器：135

編輯器、秀米編輯

器、新榜編輯器.

J?K3L.F?二

1后一

(3)Q3：排版，

需要掌握什么技

能？

排版審美能力、軟

件運用能力,探索

自學(xué)能力.

6探究要素

(1)文本排版原

則：簡潔流暢學(xué)生根據(jù)教師所示

環(huán)節(jié)三具體問題具體

引入新知(2)文本排版要內(nèi)容，對手頭素材課程內(nèi)容講解法/

(40分鐘)分析

素：文字+段落進行練習.

7.推文結(jié)構(gòu)的設(shè)計

步驟

第一步：開頭的設(shè)

計：引導(dǎo)關(guān)注；第

二步：導(dǎo)入正文，

吸引注意力；第三

步：結(jié)尾部分,引

導(dǎo)互動.

8.正文部分的設(shè)計

思路：漫布式、水

泵式,沙漏式,盤

點式、并列式.

9.教師在云班課發(fā)

布例文，供學(xué)生練

練習排版例文，井藍墨云班

環(huán)節(jié)四習：

對點練習按結(jié)構(gòu)重排文章內(nèi)///課討論積

(60分鐘)(1)請按照本節(jié)課

容.分

學(xué)習的推文結(jié)構(gòu)，

完善企業(yè)推文的結(jié)

構(gòu)；

(2)設(shè)計好開頭部

分，在正文部分呈

現(xiàn)思路架構(gòu)，在結(jié)

尾部分體現(xiàn)互動意

識。

教師總結(jié)：推文結(jié)

環(huán)節(jié)五(20構(gòu)設(shè)計步要，并評學(xué)生提交作業(yè)，并

總結(jié)提升

分鐘)等待點評.

價學(xué)生優(yōu)秀作業(yè).

課后拓展

教學(xué)活動課程思政融入

過程性

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

教師活動學(xué)生活動融入元素融入載體融入方法

課后拓展：

感受“一鍵徘版”

使用135引導(dǎo)學(xué)生使用“一

"一屣排版"功功能對工作效率提

銅輯器-鍵排版"功能，并工匠精神作業(yè)內(nèi)容1

能升的作用，并提出/

鍵排版"功告知優(yōu)缺點

能

三、考梭評價（主要評價收學(xué)目標達成度，it議從評價主體、評價內(nèi)容.評價方式方法、評價標準等方面迸行圖表化設(shè)計）

本章節(jié)通過實際工作中常見的推文排版場跳，推文內(nèi)容，來啟發(fā)學(xué)生思考一個新人在排版時容易犯的鉗誤，并引出對應(yīng)的小技巧，止學(xué)生

特色亮點

在練習中掌握這些技巧,并掌握排版工具,有用戶視角來看恃推史應(yīng)讀如何安排結(jié)構(gòu).

不足與改本章打內(nèi)容知識點多.學(xué)生在操作中玳她會遺漏要點.在課堂中實時練習過程中,敕*口應(yīng)將學(xué)生在慌作中的共性問題與解決方法.案時與

進思考學(xué)生同步.

和個數(shù)案控M在7To虬

教案1376

一、教學(xué)單元基本信息

教師姓名授課日期

授課班級課程名稱新媒體運營（微課版）

第三章新媒體寫作教學(xué)場所要求

教學(xué)單元

3.2選題與標題教學(xué)所需時數(shù)4

課程類型A（純理論課），B（〈理論+實踐〉課）C（純實踐課）

本章節(jié)為課程的新媒體寫作重點內(nèi)容,學(xué)生了解選題的重要性，才能有全局

思維，把控新媒體的內(nèi)容方向；掌握標題的寫作方法，才懂得新媒體內(nèi)容運營的

內(nèi)容分析

精華。本小節(jié)通過對于選題、標題的技巧學(xué)習，學(xué)生將深刻感受到新媒體平臺的

流量競爭，本質(zhì)是關(guān)于受眾注意力的"戰(zhàn)爭"。

學(xué)生已經(jīng)基本具備了一定的學(xué)習基礎(chǔ)：

首先，在認知上，此前經(jīng)過學(xué)習新媒體公眾號的平臺定位、用戶定位、內(nèi)容

定位并建立了自己的公眾號，學(xué)生已經(jīng)初步具備新媒體運營者的基礎(chǔ)技能和思維；

任情感上，標題是整篇公眾號的靈魂也是最有趣的部分，經(jīng)過此前16課時的理

學(xué)情分析論學(xué)習，學(xué)生已躍躍欲試。其次，學(xué)生的媒介素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱，需要結(jié)合高職學(xué)生

的知識基礎(chǔ)與理解能