《定風(fēng)波 莫聽穿林打葉聲》歷年中考古詩欣賞試題匯編（截至2024年）

蘇軾《定風(fēng)波》中考試題匯編（截至2024年）定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。6.請(qǐng)描述“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”展現(xiàn)的畫面。7.小序中寫到“道中遇雨”“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”，請(qǐng)結(jié)合詞句說說作者的生活態(tài)度。【答案】6.示例：詞人出游遇雨，對(duì)穿林打葉的風(fēng)雨并不留意，依然不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。7.示例：“誰怕？一蓑煙雨任平生”，可以看出詞人“道中遇雨”的從容，表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”意思是：不要害怕樹林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。據(jù)此添加動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行描述即可。示例：細(xì)密的春雨打得竹葉刷刷地作響，詩人穿著蓑衣和芒鞋，手持竹杖，有時(shí)長嘯，有時(shí)吟唱著詩，不慌不忙，輕快從容地在竹林中前行?！?題詳解】本題考查作者情感。這首詞是作者因?yàn)跖_(tái)詩案被貶的第三年所作。詞人借途中遇風(fēng)雨的生活小事，抒寫了作者任天而動(dòng)、苦樂隨緣、開朗達(dá)觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷。詞中“誰怕？一蓑煙雨任平生”“也無風(fēng)雨也無晴”中的“煙雨”“風(fēng)雨”一語雙關(guān)，“雨”原指自然界中的現(xiàn)象，即“沙湖道中”遇到下雨。而結(jié)合背景看，當(dāng)時(shí)是蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶為黃州團(tuán)練副使的第三個(gè)春天，他由自然中的風(fēng)雨想到了人生中所經(jīng)歷的困難，這些挫折和不順也如同風(fēng)雨一樣襲擊而來。由此可知，“風(fēng)雨”隱喻仕途（或人生）挫折（或困境）。再由“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”可知，詞人雖然歷經(jīng)“風(fēng)雨”，屢遭挫折，身處逆境?！巴薪岳仟N，余獨(dú)不覺”，別人遇到這種情況緊張慌亂，但作者不畏懼，不頹喪，依然笑傲人生，樂觀曠達(dá)，對(duì)生活滿懷希望，表現(xiàn)了他積極自信、樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。（2024年黑龍江牡丹江）學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)“課外古詩詞誦讀”《定風(fēng)波》時(shí)，小冀同學(xué)查找了一些資料。請(qǐng)閱讀下面文字，完成下面小題。定風(fēng)波①蘇軾三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯⑤且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭⑦春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟⑧處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那“穿林打葉”的風(fēng)雨，可以不去留意，把它們當(dāng)作背景音樂；那料峭的春風(fēng)，最多不過把酒吹醒，讓人感到微冷而已。胸懷坦蕩，可以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安。人生何嘗不會(huì)“櫛風(fēng)沐雨”？只要堅(jiān)守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會(huì)少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風(fēng)波，詞牌名。②〔三月七日〕宋神宗元豐五年（1082）的三月七日，這時(shí)蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③（沙湖）在黃州東南三十里處。④〔雨具先去〕有人帶雨具先走了。⑤〔吟嘯〕高聲吟詠。⑥（芒鞋）草鞋。⑦（料峭）形容微寒。⑧（蕭瑟）指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。資料夾資料一：［甲］蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。［乙］子瞻在黃州及嶺表①每旦起不招客相與語則必出而訪客；所與游者，亦不盡擇。［丙］東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。（選自《蘇東坡軼事匯編》）①（嶺表）古地區(qū)名。即嶺南、嶺外。資料二：黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（選自《東坡志林》）資料三：公幅巾①芒屩②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。（選自《東坡樂府箋》）①〔幅巾〕裹頭用的絲巾。②〔芒屩〕芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屏，草鞋。資料四：嘗與孫綽①等泛海，風(fēng)起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。（選自《晉書》）①〔孫綽〕東晉文學(xué)家。②〔安〕即謝安，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）一蓑煙雨任平生（《定風(fēng)波》）（2）亦不盡擇（資料一·乙）（3）與田父野老相從溪谷之間（資料三）（4）諸人并懼（資料四）5.下列對(duì)“資料一·乙”中畫線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客B.子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客C.子瞻在黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客D.子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）已而遂晴，故作此詞。（《定風(fēng)波》）（2）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）7.從小冀同學(xué)查找的資料看，蘇軾號(hào)“東坡居士”的原因可能是什么？8.“回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個(gè)意思，請(qǐng)寫出來。9.蘇軾在風(fēng)雨中“吟嘯”，謝安在風(fēng)浪中“吟嘯”。他們?cè)诶Ь持械淖龇ńo了你什么啟示？【參考答案】4.（1）任由、任憑（2）挑選（3）跟隨（4）害怕，恐懼5.B6.（1）過了一會(huì)兒天晴了，因此做了這首詞。（2）（離）黃州東南三十里是沙湖，又叫螺師店。我在那里買了田地。7.（1）“東坡”是作者耕種、放牧之地；（2）是作者居住的地方。（3）是作者淡泊名利的精神的象征。8.（1）表面意思：回望方才的遇雨之處；（2）深層含義：對(duì)自己平生經(jīng)歷過的宦海風(fēng)波的感悟和反思。9.示例1：蘇軾的“吟嘯”告訴我們：要有不畏懼困難的精神，要有樂觀豁達(dá)的胸襟。示例2：謝安的“吟嘯”告訴我們：遇事要沉著冷靜，臨危不亂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言重點(diǎn)詞語意思。（1）句意為：一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。任：任由、任憑。（2）句意為：交往的人也不怎么挑選。擇：挑選。（3）句意為：和鄉(xiāng)間老農(nóng)一起跟隨著在山溪野谷中游歷。從：跟隨。（4）句意為：許多人都害怕。懼：害怕，恐懼。【5題詳解】本題考查斷句的能力。根據(jù)文言文斷句的方法，可先梳理句子大意，然后依據(jù)句子意思進(jìn)行斷句。再結(jié)合語法結(jié)構(gòu)輔助斷句。句意為：軾在黃州和嶺南時(shí)，每天早上起來，如果不是召喚人來和他聊天，就一定會(huì)出門拜訪客人。其中“子瞻在黃州及嶺表”交代了蘇軾居住的地點(diǎn)，“每旦起”交代了時(shí)間，“不招客相與語”“則必出而訪客”則是敘述蘇軾的日常生活情境。斷句為：子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客。故選B。【6題詳解】本題考查文言語句翻譯能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與翻譯。句中重點(diǎn)詞語有：（1）已而：不久、過了一會(huì)兒；遂：就；晴：放晴；故：所以；作：寫；此：這。（2）為：是；亦：也；曰：叫做；予：我；買：購買；其：那里。【7題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)資料一［丙］文中“東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一?！笨芍?，這表明“東坡”是作者日常耕種田地、放牛的地方。依據(jù)資料三“筑室于東坡”可知，這是作者建造房屋居住的地方。依據(jù)資料一［甲］“蘇子瞻以詩得罪，貶黃州”，資料三“與田父野老相從溪谷之間”可知，這是被貶居此地后和志同道合的人一起游歷的地方，表現(xiàn)了作者不慕榮利、曠達(dá)自適的高尚品質(zhì)。據(jù)此，注意整理概括即可?！?題詳解】本題考查分析概括能力。寫作背景：這首記事抒懷之詞作于宋神宗元豐五年（1082）春，當(dāng)時(shí)是蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使的第三個(gè)春天。詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀簦彶蕉??！盎厥紫騺硎捝帯本湟馐腔仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方。這是作者獨(dú)自欣賞景色遇到的雨后之景。依據(jù)寫作背景可知，這是作者在雨中游歷的感悟。感悟到自己遭遇不公的待遇?！坝辍毕笳髦约浩缴?jīng)歷過的為官經(jīng)歷和波折。【9題詳解】本題考查主題理解能力。依據(jù)蘇軾的《定風(fēng)波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”詩歌意思可知，作者在雨中邊走邊吟詠長嘯，這是詩人內(nèi)心情感的迸發(fā)和外在的表現(xiàn)。抒發(fā)了詩人對(duì)前途艱難的無所畏懼、泰然自若的態(tài)度。示例：蘇軾的人生態(tài)度，告訴我們：即使遭遇困難，也要保持樂觀的心態(tài)，迎難而上，勇于挑戰(zhàn)。依據(jù)資料四“嘗與孫綽等泛海，風(fēng)起浪涌，諸人并懼，安吟嘯自若”句意可知，謝安乘船遇到風(fēng)浪也無所畏懼，泰然處之。示例：生活中無論遇到什么事情，都要保持冷靜的頭腦，鎮(zhèn)定自若，思考解決的辦法，才是解決問題的正確方式?！緟⒖甲g文】《定風(fēng)波》：三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會(huì)兒天晴了，因此做了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山頭上斜陽已露出了笑臉?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去，不管它是風(fēng)雨還是放晴。資料一：［甲］蘇東坡字子瞻，憑借（自己寫的）一首詩歌獲得罪過。被貶到黃州。［乙］蘇軾在黃州和嶺南時(shí)，每天早上起來，如果不是召喚人來和他聊天，就一定會(huì)出門拜訪客人。交往的人也不怎么挑選。［丙］蘇軾（居?。┰邳S州（東坡：位于湖北黃岡赤壁之西），于是在（黃州的赤壁以西的）東坡的下面，（親自）耕種了五十畝水稻，親自放牧一頭牛。資料二：（離）黃州東南三十里是沙湖，也叫螺師店。我在那里購買了田地。資料三：戴著幅巾穿著芒鞋，和鄉(xiāng)間老農(nóng)一起跟隨著在山溪野谷中游歷，在東坡蓋了房子。資料四：（謝安）曾經(jīng)和孫綽等人去泛海游玩。（一次）大風(fēng)刮起波浪洶涌，許多人都害怕，（謝安）吟唱吹口哨和平時(shí)一樣鎮(zhèn)定。（2024年河北）定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭③春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝芴?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！咀ⅰ竣僖鲊[：高聲吟詠。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④蕭瑟：指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。（1）請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪詞的上片中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”所展現(xiàn)的畫面。（2）全詞表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣，任憑風(fēng)吹雨打，依然從容、鎮(zhèn)定地穿行于煙雨之中，過好人生。（2）樂觀曠達(dá)（或隨遇而安，隨緣自適）的人生態(tài)度。示例：①“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”：可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，毫不去留意那穿林打葉的風(fēng)雨聲，把它當(dāng)作背景音樂的豁達(dá)心境；②“竹杖芒鞋輕勝馬”：可以讀出作者雖然穿著草鞋，拄著竹杖，步伐似乎也輕快勝馬的樂觀心態(tài)；③“一蓑煙雨任平生”：能讀出作者聽任自然、隨遇而安的心境；④“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”：可以讀出詞人“只要堅(jiān)守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會(huì)少些煩惱，多些寧靜和快樂”的哲思??【解析】【小問1詳解】本題考查描繪詩歌畫面的能力。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”意為拄竹杖、穿芒鞋，走得比騎馬還輕便，一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生！作答時(shí)抓住“竹杖”“芒鞋”“蓑”“煙雨”等意象，描繪出一幅無懼風(fēng)雨笑對(duì)人生的畫面。示例：與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，詞人竹杖芒鞋行走在泥濘之中，也勝過騎馬揚(yáng)鞭疾馳而去。有什么怕的呢？詞人一身蓑衣，就算有再大的風(fēng)雨也沒什么關(guān)系，照樣過好一生?！拘?詳解】本題考查作者情感。根據(jù)上片中“何妨吟嘯且徐行”可知，蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，但蘇州自己卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀?，緩步而行；表現(xiàn)了作者面對(duì)自然風(fēng)雨時(shí)的從容淡定；根據(jù)上片“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情；“一蓑煙雨任平生”，此句更進(jìn)一步，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷；聯(lián)系下片“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴（回頭望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對(duì)我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴）”可知，“蕭瑟”“風(fēng)雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不順；聯(lián)系“山頭斜照卻相迎”可知，風(fēng)雨過后陽光自會(huì)到來，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？“風(fēng)雨（磨難）”定會(huì)過去，“晴天（美好）”終會(huì)到來，作者不懼苦難，能夠積極地面對(duì)人生的磨練，表現(xiàn)了詞人胸懷坦蕩、聽任自然、無喜無悲、榮辱皆忘、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度；故這首詞表達(dá)了作者面對(duì)人生苦難之時(shí)，隨緣自適、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。（2024年四川廣安）定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。13.對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.序文中“不覺”，表明詞人知道緊張狼狽于事無補(bǔ)，所以淡然面對(duì)不期而至的風(fēng)雨。B.“穿林打葉聲”從聽覺角度描繪雨驟風(fēng)急，“莫聽”則寫出詞人不為風(fēng)雨所動(dòng)的灑脫。C.“料峭”與“微冷”，突出詞人現(xiàn)實(shí)感受到的寒意，也表現(xiàn)出了他內(nèi)心的孤寂和凄涼。D.“山頭斜照卻相迎”運(yùn)用擬人的修辭手法，“相迎”賦予山頭斜陽人的動(dòng)作和情態(tài)。14.詞中的“誰怕”與王安石《登飛來峰》中的“不畏”意思相近，但表達(dá)的情感不同。請(qǐng)結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷，簡(jiǎn)要分析兩個(gè)詞語所表達(dá)情感的不同之處?！敬鸢浮?3.C14.①《定風(fēng)波》作于宋神宗元豐五年（1082）春，當(dāng)時(shí)是蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使的第三個(gè)春天。詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀?，緩步而行?！罢l怕”側(cè)重于表達(dá)蘇軾在逆境中對(duì)人生的感悟和超脫。②《登飛來峰》為王安石三十歲時(shí)所作。他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫下此詩，是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實(shí)行新法的前奏?！安晃贰眰?cè)重于表達(dá)王安石在追求政治理想過程中對(duì)困難和阻礙的勇敢面對(duì)。【解析】【13題詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.“料峭”與“微冷”主要是寫自然環(huán)境的寒意，而非突出詞人內(nèi)心的孤寂和凄涼。這首詞主要表達(dá)的是詞人曠達(dá)超脫的胸襟，雖然經(jīng)歷風(fēng)雨，但并不在意，體現(xiàn)的是一種超然的心境，并非是內(nèi)心孤寂凄涼。故選C。【14題詳解】本題考查比較閱讀。蘇軾的《定風(fēng)波》中的“誰怕”和王安石的《登飛來峰》中的“不畏”雖然都表達(dá)了一種勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度，但由于兩位作者的人生經(jīng)歷不同，這兩個(gè)詞語所表達(dá)的情感也有所區(qū)別。蘇軾的“誰怕”是作于自己被貶黃州時(shí)，在描述自己在雨中漫步時(shí)的情景，即使沒有雨具，也不覺得狼狽，反而有一種超然物外的灑脫。這反映了蘇軾一生多次遭遇政治風(fēng)波，被貶謫的經(jīng)歷，但他始終保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)，不為外界環(huán)境所左右。他的這種態(tài)度在他的詩詞中表現(xiàn)得淋漓盡致，即使在逆境中也能保持一顆平和的心，展現(xiàn)出一種超脫世俗的豁達(dá)。王安石的“不畏”則是在表達(dá)他攀登飛來峰時(shí)的決心和勇氣?！案≡普谕邸?，用典。據(jù)吳小如教授考證，西漢人常把浮云比喻奸邪小人。王安石在推行變法過程中遇到了極大的阻力和困難，“不畏”體現(xiàn)出他為實(shí)現(xiàn)政治理想而不畏艱險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)的決心和勇氣，“不畏浮云遮望眼”這反映了王安石作為一位政治改革家力圖改變北宋積貧積弱的局面的堅(jiān)定和果敢?？偟膩碚f，蘇軾的“誰怕”更多地表達(dá)了一種在逆境中個(gè)人心態(tài)上的超然和灑脫，而王安石的“不畏”則更多地體現(xiàn)了一種在追求政治理想過程中行動(dòng)上的堅(jiān)定和勇敢。（2024年云南?。┒L(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。4．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小序?qū)憰r(shí)間，地點(diǎn)及詞人出游的獨(dú)特感受，交代寫作緣由。B．從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。C．“竹杖芒鞋輕勝馬”一句，表達(dá)詞人對(duì)權(quán)貴的蔑視與抗?fàn)?。D．這首詞以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思。5．“也無風(fēng)雨也無晴”是詞人對(duì)天氣的態(tài)度，更是對(duì)生活的態(tài)度。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】4．（3分）C5．（4分）“風(fēng)雨”“晴”喻指人生逆境與順境，不論雨天晴天、逆境順境，曠達(dá)的詞人都能坦然接受。（2022福建）【甲】定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

【乙】西江月·世事一場(chǎng)大夢(mèng)蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。夜來風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上①。酒賤常愁客少，月明多被云妨②。中秋誰與共孤光③。把盞凄然北望?！咀ⅰ竣賉眉頭鬢上]指眉頭上的愁思，鬢上的白發(fā)。②[妨]遮蔽。③[孤光]指獨(dú)在中天的月亮。11.兩詞都是蘇軾被貶黃州時(shí)的作品，但基調(diào)和抒發(fā)的情感大不相同，試結(jié)合詩句加以闡釋。（5分）【參考答案】11.甲詞基調(diào)昂揚(yáng)、樂觀。詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯?！澳牎薄昂畏痢薄罢l怕”三個(gè)詞將詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度表現(xiàn)得特別充分。乙詞基調(diào)低沉、哀婉。通過對(duì)秋涼夜中風(fēng)葉、孤光明月景物的描寫，反映出詞人謫居后的苦悶心情（詠人生之短暫，嘆壯志之難酬，感世道之險(xiǎn)惡，悲人生之寥落、慨知音之難覓）。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：基調(diào)1分，情感2分，結(jié)合內(nèi)容2分，共5分）（2021四川達(dá)州）【甲】水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇慷L(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，B誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。14.甲詞中加點(diǎn)的“嬋娟”在詞中指的是。（1分）15.甲乙兩詞共同體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞中劃波浪線的A、B兩句具體闡述。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】14.（1分）月亮15.（3分）兩詞都表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度（1分）。A句體現(xiàn)出詞人感悟到：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古皆然。表現(xiàn)了詞人達(dá)觀超然的生活態(tài)度（1