統(tǒng)編版小學語文四年級下冊習作《游-》精美課件

習作：游________習作內容本次習作的要求是：寫一處自己游覽過的、給自己留下深刻印象的地方。在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。寫法指導

第一步：審題寫自己游覽過的印象最深的地方。

第二步：立意表達對這個地方的喜愛和贊美之情。第三步：思維導圖寫什么旅游勝地神奇的九寨溝、美麗的杭州西湖、雄偉的長城、黃山奇景……身邊美景美麗的公園瓜果飄香的果園竹林植物園……怎么寫開頭交代時間、地點、人物等。中間寫游覽的經過及所見所想。結尾抒發(fā)喜愛、留戀或贊美之情。

第四步：方法運用移步換景的寫法，選擇有代表性的景物，運用多種修辭手法，抓住景物的特點來描寫。佳作引路游北海公園去年夏天，我和媽媽游覽了北海公園。①開篇簡潔，點明游覽時間、人物、地點。①剛進公園大門，北海公園的景點之一——白塔便映入我的眼簾。它是那樣高大、雄偉。走過石橋，繞過小亭，便來到了山頂?？?，美麗的白塔以藍天作襯，以綠樹為家，簡直是一幅美麗的圖畫。②遠望，白塔高大、雄偉?！白摺薄袄@”等動詞用得準確、生動。②近看白塔，約有五六層樓高，活像一位頂天立地的巨人站在那里，直沖云霄。③近觀，白塔直沖云霄。③下了山，一眼便看見那平靜的湖水，它像一面明亮的鏡子。柔柔垂柳、彎彎石橋一一倒映在水中，美不勝收。微風拂過，湖面上微波粼粼，盛開的荷花猶如水中仙子，披著輕紗翩翩起舞。④寫下山游湖看到的美景。④沿著湖邊，我和媽媽來到湖的北岸，看到了精美的九龍壁。乍一看，壁上的龍有的似乎在互相嬉戲，有的在云霧中穿梭，還有的在仰頭咆哮……龍的姿態(tài)各異，讓你不得不贊嘆古代勞動人民的智慧和才干。⑤運用排比句式描繪出九龍壁上的龍的姿態(tài)各異。⑤游覽結束，我依依不舍地離開了北海公園。但北海公園美麗的湖光山色卻永遠留在了我的心底。⑥結尾表達了作者對北海公園的留戀與喜愛。⑥

總評：這篇習作按游覽的順序來描寫。首先進入公園大門，走過石橋，繞過小亭，來到山頂，觀賞白塔；然后下山，看見湖水；最后沿著湖邊到達湖的北岸，欣賞精美的九龍壁，移步換景，美不勝收。小作者還把自己對北海公園的喜愛之情融入對景物的描寫中，語言生動、形象，富有感染力。習作：游________第1課時第2課時我們還可以用什么方法記錄下它的美呢？

用優(yōu)美的文字描述它的美。創(chuàng)設情境，導語激趣第1課時選自“課前預習單”第1題1.收集并整理游玩的照片，選取印象最深的幾張照片貼在下面的方框里。

暑假的時候，我去過九寨溝。九寨溝很美，真是“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”。九寨溝的湖泊很多，湖水是那樣的清，那樣的靜。

我游玩過東湖綠道，東湖綠道也非常美。春天，櫻花盛開的時候，櫻園就像是花的海洋。

暑假的時候，我和媽媽一起去過黃山，在去光明頂的途中，要經過一線天。一線天真是太險了，又窄又陡。走過一線天，我渾身都濕透了。選自“課前預習單”第2題2.你最喜歡的地方是哪里？結合上面的照片，查找資料，說一說喜歡的理由。我最喜歡游_________。我喜歡的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

黃山

（1）因為黃山是世界自然和文化遺產，為世界地質公園、國家級風景名勝區(qū)和自然保護區(qū)。（2）黃山總占地面積約1200平方千米，東起黃獅嶺，西至小嶺腳，北始二龍橋，南達湯口鎮(zhèn)，黃山境內分為溫泉、云谷、玉屏、北海、松谷、釣橋、浮溪、洋湖、福固九個管理區(qū)，包括200多個大小景點。（3）黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”而聞名于世，擁有“天下第一奇山”之稱。“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”是對黃山最好的評價。指導選材，明確要求上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。每到秋天，我就會去果園玩。我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。從三位同學的對話中，你認為這次習作可以寫些什么？可以寫我家附近的景物，也可以寫人文景觀和自然景觀。自然景觀指自然界原有物態(tài)相互聯(lián)系，相互作用形成的景觀，比如大海、瀑布、極地、荒漠、沼澤、名山大川等。人文景觀又稱文化景觀，指歷史形成的、與人的社會性活動有關的景物構成的風景畫面。很多我們耳熟能詳的名勝古跡就是人文景觀，如北京的故宮、頤和園，南京的中山陵，武漢的黃鶴樓，西安的大雁塔等。身邊的景物，就是你經?？吹降?，熟悉的景物，如鄉(xiāng)村、田野、居住的小區(qū)等。怎樣才能將游覽的過程寫清楚呢？可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來?？梢杂眠^渡句，使景物的轉換更自然。默讀泡泡框下面的提示，思考：本次習作的要點是什么？按照游覽的順序寫游覽過的地方，要把游覽的過程寫清楚。

我想寫游山的文章，我準備學習《七月的天山》的寫法，先畫好游覽路線圖，按照游覽路線來觀察和體驗，走到哪里，就寫到哪里。隨著觀察點的變化，呈現一個個景物或景象，再依次描寫這些景物或景象，選擇印象最深刻的一兩個進行重點描寫。

我準備寫游九寨溝，按照游覽的順序，寫清楚游覽的過程。其中，對于九寨溝的湖泊我會重點寫，寫出九寨溝水清、水靜、水美的特點。結合本單元課文內容，在小組內交流討論：我們可以借鑒本單元課文的哪些寫法呢？選自“課中導學單”活動一活動一：游________，路線我來繪。

確定游覽的景點——_______，繪制游覽路線圖：

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）黃山市九龍瀑登玉屏樓，看迎客松觀奇石走一線天登光明頂黃山

確定游覽的景點——東湖綠道，繪制游覽路線圖：

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）梨園東湖海洋樂園東湖上劃船杜鵑園荷園歡樂叢林選取重點，學寫片段同學們的心目中都有自己印象深刻的景點。怎么把這些景物寫具體、寫生動呢？用有新鮮感的句子寫出景物的特點。把自己看到的、聽到的、想到的、感受到寫具體。正面和側面描寫相結合來寫，寫具體，寫生動。可以將直觀描寫和真實感受相結合，突出景物的特點。選自“課中導學單”活動二活動二：游_________，寫美景。請你選取游覽過程中印象最深的美景寫一寫，要求寫具體，寫生動。我選取的景點是____________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一線天

通往光明頂的途中有一條十分陡峭、狹窄的隘道，就是一線天。放眼望去，只見道旁的壁崖高達數十丈，真可謂“天不容數尺光，道不并兩人趾”。那幾乎是90°垂直的石梯，看了讓人心驚肉跳，似乎一失足就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。媽媽怕我有危險，讓我從“升官發(fā)財道”上光明頂。但是我堅持要走一線天，因為我不想讓自己后悔。媽媽拗不過我，決定和我一起走一線天。我一手扶著欄桿，一手拉著媽媽，一步一步小心翼翼地往上爬，生怕自己掉下去了。走過了一線天，我才發(fā)現自己渾身都濕透了，像剛從水里鉆出來似的。評價標準評價星級是否突出了這個景物的特點描寫是否生動，能否激發(fā)讀者的游覽興趣描寫是否有條理評價表☆☆☆☆☆☆☆☆☆對照評價標準，修改自己寫的片段。選自“課末固學單”活動：巧用比喻句，增強句子的感染力。1.收集整理。（1）寫昆明湖：_________________________________________________（2）寫天山雪水：_______________________________________________________________________________________________________________2.仿寫練習。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。

示例：九龍瀑——黃山第一大瀑，全長600米，落差300米，一瀑九折，一折一潭，形成九瀑九潭的壯麗奇觀，就像九條彎彎曲曲的龍，怪不得人們叫它“九龍瀑”。第2課時精選素材，完成初稿選取一處印象最深刻的景物，運用前面學到的描寫景物的方法，把它條理清晰地介紹給大家。交流習作，評議修改評價標準評價星級建議修改習作中是否有錯別字、標點符號使用不當及語句不通順的地方

是否按一定的順序來寫

是否突出了景物的特點

段落之間的過渡和景物之間的轉換是否自然

讀后有沒有激發(fā)游覽的興趣

活動一：互評互改，互相提高。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆選自“課中導學單”活動一現在請同學們認真讀讀自己的習作，根據小組同學的意見修改自己的習作。選自“課中導學單”活動二活動二：你的美文我點贊。摘抄同伴寫得好的語句，并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在玉屏樓東部有一棵千