2023年第一學(xué)期四年級上冊信息技術(shù)教案

信

息

技

術(shù)

教

案

（四年級上冊）

第1課認(rèn)識畫圖軟件我的改進

［課時］:1節(jié)

［教學(xué)內(nèi)容］:啟動“畫圖”軟件；認(rèn)識“畫圖”窗口；鉛

筆、刷子工具的使用。

［教學(xué)目標(biāo)］:1、認(rèn)識WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；

2、掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖

軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分

的操作方法。

3、通過運用畫筆軟件寫名字和畫樹，使學(xué)生

進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作

方法，同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣，

感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機的快樂。

［教學(xué)重點］:繪圖軟件的操作與應(yīng)用

［教學(xué)難點］:工具箱、顏料盒的隱藏和顯示

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

師：向?qū)W生展示一組精美的畫圖作品，告訴學(xué)生，“畫圖”

軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用

它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可

以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上

作畫，也可以修改其他已有的畫稿。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)

們也能用它繪制出美麗的圖畫來。

二、啟動畫圖軟件

（這部分內(nèi)容先讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)或者看書學(xué)習(xí)）

①在啟動Windows98后，單擊“開始”按鈕，將指針

依次指向“程序（P）向“附件”,單擊“畫圖”命令。

②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。

三、認(rèn)識“畫圖”窗口

同學(xué)之間相互討論畫圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演

示畫圖窗口。請同學(xué)們說出窗口的組成部分。

（學(xué)生觀察討論，教師隨機參與討論。）

總結(jié)：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具

狀態(tài)選擇器、我的改進

顏料盒、畫圖區(qū)等。

四、工具箱的使用

1、認(rèn)識“工具箱”

師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，

他們叫什么呢？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識工具的方法。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，

過一會兒會顯示工具名稱）

2、鉛筆工具

師：有沒有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么

用呢？

活動一：請同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自

己的名字。

3、刷子工具

師：接下來，我們要來畫樹，請大家看看課本上第6頁的

圖7,這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有

顏色的圖畫呢？

引導(dǎo)會的學(xué)生說出前景色的使用方法，教師適時講解背景

色的使用。

活動二：現(xiàn)在請同學(xué)們選擇好需要的顏色，來畫樹，先畫

完的同學(xué)可以給自己的樹裝飾一下。

五、做一做

活動三：請同學(xué)們根據(jù)課本第3頁的“做一做”動手操作

一下。并想一想“試一試”中的操作該怎么完成。

［教學(xué)反思］

第2課畫規(guī)則圖形我的改進

［課時］:1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:直線、油漆桶、矩形、圓角矩形以及文字工

具的使用。

［教學(xué)目標(biāo)］:1、嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、

“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會

用SHIFT鍵。

2、通過學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生

處理信息運用信息的能力。

3、在同學(xué)的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作

意識和合作精神。

［教學(xué)重點］:掌握規(guī)則圖形的畫法。

［教學(xué)難點］:矩形3個選項的使用及Shift鍵的使用

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

師：今天老師給大家?guī)砹艘恍╇娔X繪畫作品，你們想看

嗎？（用幻燈片演示，畫面停止在一幅房子的圖上）

大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起來的啊？

學(xué)生回答

師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來學(xué)習(xí)一下，

要怎么用電腦將這些圖形畫出來。

二、Shift鍵的使用

師：在學(xué)畫規(guī)則的圖形之前，我們首先來認(rèn)識一下一個非

常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多

難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個圓畫圓，

怎樣把一個矩形畫成正方形等等。下面就請大家和老

師一起在鍵盤上找到這個朋友。這個朋友對別人很友

好，總是喜歡和別人一起玩。

三、直線工具的使用

師：我們先來畫屋頂，屋頂是什么形狀的?。浚ㄈ切危┪?/p>

們可以使用什么工具來畫呢？

由學(xué)生來回答，引出直線工具也可以畫屋頂

師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT

鍵。

老師演示操作。（故意操作錯誤）。

我的改進

撤消的使用：

師：如果對畫不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無

限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們在

畫圖時，如果自己感覺不滿意要及時撤消。

師：當(dāng)我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來填充

屋頂?shù)念伾兀?/p>

生回答，并動手操作。

教師演示填充過程，操作失敗，顏色填充到整張畫布。

師：為什么沒有填充成功呢？

生回答，師生共同探討解決方案。

四、矩形工具的使用

師：屋頂畫好了，我們來畫房子主體部分和鐘盤好不好？

大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤是什么形狀的？

（長方形）長方形我們也叫矩形。矩形怎么畫想知道

嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工

具。下面會出現(xiàn)三個矩形。

講解三個矩形的作用和功能。讓學(xué)生自己動手在畫板上試

一試這三種模式。

動手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成

房子的整個造型。

五、文字工具的使用

師：現(xiàn)在請大家給你們的小屋起一個名字，并且寫在小屋

旁邊，至于要如何添加文字，請大家看看課本第12

頁，參照著課本來做。

六、練習(xí)

由學(xué)生在課后的“試一試”練習(xí)的四幅圖中選擇自己喜歡

的一幅畫，并在畫圖軟件中完成。顏色的搭配可以根據(jù)自

己的喜好選擇。

［教學(xué)反思］

第3課畫不規(guī)則圖形我的改進

［課時］:1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:曲線工具、多邊形工具的使用

［教學(xué)目標(biāo)］：1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具

的使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實際操作中，發(fā)現(xiàn)問題，

共同解決問題的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪圖的興趣。

［教學(xué)重點］:曲線工具、多邊形工具的使用

［教學(xué)難點］:在實際繪圖中，曲線工具的調(diào)整

［教學(xué)準(zhǔn)備］:FLASH動畫、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室

廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一■、導(dǎo)入

播放FLASH《池塘里的月亮》

師：在這個FLASH里你看到了什么？

生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)??！這個動畫表現(xiàn)的是夜晚的

池塘，對于我們來說，做出這樣的動畫還是比較難的，

但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來

表現(xiàn)夜晚的池塘。

二、曲線工具的使用

師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學(xué)習(xí)如何畫出

一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動物。那么我們

可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。

教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法。

活動一：

1、請同學(xué)參考課本第15頁的方法，畫出一條魚。

2、利用刷子、噴槍等工具對魚進行修飾

3、先完成1、2兩項活動的同學(xué)，可以任選課本第14頁

圖1中，兩種魚中的一種，畫畫看！

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或

者請一些已經(jīng)解決問題的同學(xué)進行講解。

三、多邊形工具的使用

師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用

畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。我的改進

活動二：

1、請同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進行操作，畫出星星

2、思考并動手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星

星。

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或

者請一些已經(jīng)解決問題的同學(xué)進行講解。

四、練習(xí)

活動三：充分利用學(xué)會的曲線工具、多邊形工具來完成《夜

晚的池塘》這幅畫，（提示：可以用曲線工具畫

出彎彎的月亮，池塘里的水草等）充分發(fā)揮自己

的想象力，將這幅畫得漂漂亮亮。

［板書設(shè)計］:

曲線工具：拖出一條直線T拖動鼠標(biāo)調(diào)整

多邊形工具：拖出一條直線T單擊，形成直線T雙擊，結(jié)

束

［教學(xué)反思］

第4課圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)

我的改進

［課時］:1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:復(fù)制粘貼及旋轉(zhuǎn)功能的使用

［教學(xué)目標(biāo)］:1、使學(xué)生熟練掌握復(fù)制粘貼及旋轉(zhuǎn)功能的

使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實際操作中的動手動腦及

小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪圖的興趣。

［教學(xué)重點］:復(fù)制、旋轉(zhuǎn)的操作使用

［教學(xué)難點］:在實際繪圖中的復(fù)制的多種用法

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

播放《歡樂的小雞》圖

師：在這圖里你看到了什么？

生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)??！這幅圖里的小雞小花不是

都要我們一筆一筆的畫呢？其實我們只要畫好其中

的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個新功

能來實現(xiàn)這幅畫了，今天老師就來和大家一起學(xué)習(xí)新

知識。

二、復(fù)制功能的學(xué)習(xí)。

師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花。

活動一：

下面請大家選好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷

子”等來花小花。

1教師先示范，學(xué)生動手一起畫一朵花。

（可參考課本第20頁的方法，畫出一朵花）

2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前

是否有打鉤，有的話把鉤去掉。

3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動鼠標(biāo)

把要復(fù)制的小花圍出。

4、選“編輯”菜單的“復(fù)制”，再點“粘貼”。

5、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標(biāo)左鍵就可以把小花

拖到其他位置，這樣就復(fù)制了一朵小花了。我的改進

6、教學(xué)新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按CTRL

鍵同時用鼠標(biāo)脫動也可以復(fù)制。

讓學(xué)生動手，教師指導(dǎo)，讓好的同學(xué)進行演示。

三、畫小雞大家庭

師：在草地上有許多的小雞，大家能用剛才學(xué)習(xí)的知識進

行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？

活動二：

1、請同學(xué)們先用學(xué)的知識進行操作，畫出1只小雞。

2、然后復(fù)制一只小雞后用選定工具再將一只小雞選中，

將鼠標(biāo)指針移到“選定”框四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動

鼠標(biāo)后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變?。?/p>

3你們試一試。

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解并

請一些操作較好的同學(xué)進行講解。

四、讓小雞轉(zhuǎn)身

師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣

畫形態(tài)各異的小雞呢？我們下面就來學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)功能的使

用。

活動三：

1、選定一只小雞。

2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

3、在對話框中選“水平翻轉(zhuǎn)”，大家試試有什么變化？

4、大家也試試“按一定角度旋轉(zhuǎn)“，看看不同角度的變化

是什么樣的。

五、練習(xí)。

照課本24頁，試著畫一畫圖11。

［教學(xué)反思］

第5課作品賞析與制作

我的改進

［課時］：1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:欣賞、評價作品以及動手繪制

［教學(xué)目標(biāo)］:1、讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖

像。

2、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

［教學(xué)重點］:培養(yǎng)審美能力，學(xué)會評價作品。

［教學(xué)難點］:熟練使用繪圖軟件進行繪制圖像。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過前面

幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用方

法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖

畫。今天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評價吧！

二、作品賞析

1、出示課本25頁圖1“西湖美景”，大家說一說圖里

有什么？（學(xué)生活動）

2、看課本26頁圖2“構(gòu)建和諧家園”，這圖里表達(dá)了

什么，大家討論下。

活動一：

填一填課本26頁，圖2由什么組成，從圖3什么地

方看出喜慶的情景？觀察圖4,小組討論你喜歡圖4

畫面的哪一部分？學(xué)生觀察討論，分組匯報。

三、畫畫大比拼

師：經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！

下面就讓我們一起用所學(xué)的知識為你們的畫設(shè)計一個封

面吧。

活動二：

制作封面：師提要求，學(xué)生制作。

1、確定封面內(nèi)容。

2、小組討論設(shè)計下封面的文字、圖案、色彩等。

3、動手操作。

4、保存封面作品。

展示與評價：

、組內(nèi)展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班

1我的改進

展示。

2、參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。

3、利用課本29頁“電腦美術(shù)作品評價表”進行自評

和互評。

4、選出參加全校展示的作品。

師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能

利用電腦繪制出更出色的作品，

［教學(xué)反思］

第6課認(rèn)識小海龜

［課時］：1節(jié)課我的改進

［教學(xué)內(nèi)容］:初步認(rèn)識LOGO系統(tǒng)及幾個簡單命令的操作

［教學(xué)目標(biāo)］:1、了解LOGO系統(tǒng)的啟動與退出。

2、讓生掌握前進、清屏等簡單命令的使用，

培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣。

3、在操作中充分調(diào)動學(xué)生對電腦的學(xué)習(xí)興

趣。

［教學(xué)重點］:前進命令的使用

［教學(xué)難點］:LOGO系統(tǒng)中對語言格式的要求

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

師：在前面的課程中，我們學(xué)習(xí)了用圖畫軟件畫畫，相信

大家一定都非常的拿手啦！其實在電腦中，我們不僅

可以用畫圖軟件畫畫，還可以別的軟件畫出一幅幅漂

亮的圖畫。你們想認(rèn)識這位新朋友嗎？

生回答

師：好，那我們一起來請出這位出色的小畫家吧——LOGO

語言。

二、新授

活動一：啟動LOGO系統(tǒng)

師：要讓小海龜幫我們畫圖，首先必須啟動Log。語言

系統(tǒng)。不過，Logo系統(tǒng)不是Windows本身自帶的軟件，使

用前要先將它安裝到Windows系統(tǒng)里。

視頻廣播，師演示。

步驟：

1、單擊“開始”按鈕；

2、選擇“程序”菜單，選擇“PCLOGO”，單擊“PC

LOGO”命令，啟動LOGO語言系統(tǒng)。

視頻交還學(xué)生，請學(xué)生啟動LOGO語言系統(tǒng)，師巡視

指導(dǎo)。

活動二：認(rèn)識LOGO窗口界面

師利用視頻廣播，展示LOGO系統(tǒng)界面。

請生觀察討論LOGO系統(tǒng)由哪些部分組成的，師小結(jié)。我的改進

師小結(jié)：

1、LOGO系統(tǒng)界面分為上下兩個窗口：上窗口稱為繪圖

窗口，窗口中間的小海龜用于畫圖；下窗口稱為命令

窗口，用于對海龜下達(dá)命令，使海龜能根據(jù)我們的要

求做出動作。

2、繪圖窗口的中心稱為海龜?shù)脑c，即海龜?shù)募摇ogo

系統(tǒng)啟動時，海龜總是在原點，方向朝上，做好畫圖

準(zhǔn)備。

3、在命令窗口中，“？”是命令提示符。我們可在“？”

后面輸入相應(yīng)的Logo命令，讓海龜做出轉(zhuǎn)角、畫線、

涂色、擦除等動作。

活動三：海龜畫線條

師：剛才我們一起認(rèn)識了Logo系統(tǒng)，那么海龜?shù)降自?/p>

么在窗口中畫出美麗的圖呢。首先我們一起來學(xué)生如

何畫直線吧。

前進命令：FD步數(shù)

師示范操作

師：這里，步數(shù)是海龜要前進的距離值。執(zhí)行該命令時，

海龜就會沿著當(dāng)前的朝向（海龜頭朝向）移動規(guī)定

的步數(shù)。

例如：FD80

注意：命令FD與后面的步數(shù)間要有空格，且輸入完畢

業(yè)要接回車鍵（ENRET鍵）確認(rèn)，告訴海龜命令輸入結(jié)束，

可以開始執(zhí)行命令。

做一做：

讓海龜分別前進80步再前進150步，你看到了什么？

想一想：

1、前進的步數(shù)太大了，海龜會怎么做？

2、你能大概估算出繪圖窗口的高度嗎？

活動四：清除屏幕中的圖形

清屏命令：CS

請生自行償試，輸入CS命令后的效果。

師：清屏命令后面不還參數(shù)，其作用是清除繪圖窗口中

的所有的圖形，并讓海龜返回原點（回家），海龜頭朝上。我的改進

試一試：

1、FD100的執(zhí)行結(jié)果：

2、FD100的執(zhí)行結(jié)要：

3、你知道第2條命令出錯的原因嗎？

請生完成試一試，并交流出錯的原因。

活動五：海龜退場

方法一：直接單擊窗口上的關(guān)閉按鈕；

方法二：在命令窗口中鍵入BYE命令；

退出命令：BYE

方法三：使用窗口菜單命令

做一做：

按照課本第36頁內(nèi)容完成退出LOGO系統(tǒng)的操作。

［教學(xué)反思］

第課海龜畫旗幟

7我的改進

［課時］:1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:學(xué)會右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、后退、隱龜及顯龜命令的

操作

［教學(xué)目標(biāo)］:1、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力

2、能過畫各種各樣的圖形培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思

想及獨力思考的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

［教學(xué)重點］:右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、后退、隱龜及顯龜命令的操作

［教學(xué)難點］:這些基本命令的綜合使用。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

師：通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了海龜這位新朋友，其實

它的本事事大了，它不僅可以往前走，往后走，可以

左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)，還可以藏起來呢。你們想不想讓海龜顯

顯身手呀？

生答

二、新授

活動一：海龜畫正方形

右轉(zhuǎn)命令：RT角度

右轉(zhuǎn)命令的作用是讓海龜原地順時針旋轉(zhuǎn)給定的角

度，以便讓海龜頭指向要畫線的方向。

做一做：

海龜畫斜線

CS

RT45

FD80

請生自行操作，并交流操作結(jié)果，師簡單點評。

做一做：

海龜畫邊長為100步的正方形。

師：畫正方形時，每畫一條邊后，海龜要右轉(zhuǎn)90度,

為畫下一條邊做準(zhǔn)備。

師示范操作一個直角。

請生自行償試完成畫正方形的操作，并相互交流經(jīng)驗。我的改進

活動二：海龜畫旗幟

試一試：請生畫長為100步，寬為50步的長方形。

CS

FD50

RT90

FD100

RT90

FD50

RT90

FD100

RT90

生可相互幫助，完成長方形的畫法

試一試：給畫好的長方形加一根長度為50步的旗桿，

使它成為一面旗幟。

師：為了畫旗桿，我們要先將海龜右轉(zhuǎn)270度，也可以

用左轉(zhuǎn)命令讓海龜左轉(zhuǎn)90度，再前進50步。

左轉(zhuǎn)命令：LT角度

左轉(zhuǎn)命令的作用是讓海龜逆時針轉(zhuǎn)動給定的角度。

師：在前面的畫圖過程中，我們都是讓海龜往前走。其

實，海龜也可以后退著走。有時用后退命令可以簡

化操作，提高效率。

后退命令：BK步數(shù)

請生用后退命令給長方形加上旗桿。

活動三：將海龜藏起來

師：畫完圖形，你們會發(fā)現(xiàn)海龜會蓋住部分圖。如果能

把海龜藏起來，圖形看起來會更漂亮些。

隱龜命令：HT

隱龜命令不帶參數(shù)，它使海龜從屏幕上消失。但要

注意，雖然看不見海龜，在命令窗口中輸入的命令，海

龜照樣執(zhí)行。

顯龜命令：ST

顯龜命令也不帶參數(shù)，它會讓隱藏的海龜重新顯示

在屏幕上，方便我們作圖。

做一做：隱龜、顯龜我的改進

CS

HT

LT45

BK100

ST

你看到了什么？

生操作并討論看到的結(jié)果。

試一試：見課本第44頁，從圖6中，挑一個自己最喜歡

的圖形，用LOGO命令畫出來，圖形的尺寸大小

由自己設(shè)定。

［教學(xué)反思］

第課海龜畫糧倉

8我的改進

［課時］：1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:學(xué)會前進、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、后退命令組合操作

［教學(xué)目標(biāo)］:1、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力

2、能過畫各種各樣的圖形培養(yǎng)學(xué)生對各種

命令的綜合使用能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。

［教學(xué)重點］:前進、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、后退命令的操作

［教學(xué)難點］:這些基本命令的綜合使用。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

師：通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了讓海龜運動的許多命令,

這些命令組合可以畫出許多漂亮的圖形，今天我們就

一起來體驗海龜畫圖的樂趣吧。好嗎？

生答

二、新授

活動一：畫一個“十”字圖

出示課本P45圖1

師：這個十字圖中，海龜從哪里開始畫最合適呢？你

們可以小組討論下，把思路寫出來。生練習(xí)師歸納

方法一：A—C—B—D—E

方法二：B—C—B—E—B—A—B—D

做一做：

畫邊長為80步的“十”字圖

方法一:

FD160A-C

BK80C-B

LT90

B-D

D—E

請大家把上面的命令補充完整。師說明：其實LOGO

系統(tǒng)允許將多條命令寫在同一行上，不同命令間用空格隔

開。以上命令也可以寫成：

FD160BK80LT90__________________

請生自行操作，把方法二的命令也寫成一行。并交流我的改進

操作結(jié)果，師簡單點評。

試一■試：

請在橫線上添加適當(dāng)?shù)拿?，畫出如P47圖2所示的

圖形

CSFD80BK80RT120

活動二：畫等邊三角形

師：思考下畫三角形的關(guān)鍵是什么？（轉(zhuǎn)變的角度）那

么等邊三角形三個角都是60度，所以畫一條后需要

轉(zhuǎn)120度才能指向下一條邊。

做一做：

畫邊長為100步的等邊三角形

CS

FD100RT120畫第一條邊

FD100RT120畫第二條邊

FD100畫第三條邊

師：能不能把上面命令稍加修改畫P48圖4三角形

生可相互幫助，完成作品。

活動三：海龜畫糧倉

做一做：

師：畫P48圖5的正三角形應(yīng)該將海龜頭朝什么地方開

始畫？（轉(zhuǎn)30度）你們試試看。

CS

RT30FD100RT120FD100RT120FD100

試一試：你們能不能把前面畫的正方形和正三角形命令結(jié)

合起來畫個P49圖6的糧倉。生練習(xí)，有時間的可以練習(xí)

畫P49圖70

［教學(xué)反思］

第課海龜畫多邊形

9我的改進

［課時］：1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:學(xué)會重復(fù)REPEAT命令的操作

［教學(xué)目標(biāo)］:1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考的能

力。

3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

［教學(xué)重點］:REPEAT命令的操作

［教學(xué)難點］:REPEAT命令與其他命令的綜合使用。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一＞導(dǎo)入

師：大家還記得畫正方形的命令嗎？

FD100RT90

FD100RT90

FD100RT90

FD100RT90

這里FD100RT90這組命令用了4次，我們能不能用一

個新命令來簡化這些重復(fù)的步驟呢？我們今天就來學(xué)習(xí)

“重復(fù)”命令。

二、新授

活動一：

利用重復(fù)命令畫正多邊形

重復(fù)命令：REPEAT次數(shù)[需要重復(fù)的命令]

重復(fù)命令的作用是按規(guī)定的次數(shù)重復(fù)執(zhí)行方括號里

的命令。

做一做：

畫正方形

CSREPEAT4[FD100RT90]

請生自行操作看效果，并交流操作結(jié)果。

師點評：需要重復(fù)的命令要用方括號括起來，并且方括號

中的所有命令必須寫在一行里，命令間用空格隔開。

試一試：

1、利用重復(fù)命令畫邊長為100步的等邊三角形。我的改進

CSREPEAT3[FD_RT]

2、大家試試用重復(fù)命令畫P51圖3的等邊三角形。

學(xué)生動手，師指導(dǎo)。

做一做：請分別輸入如下幾組命令：

CS

REPEAT5[FD50RT72]

REPEAT6[FD50RT60]

REPEAT8[FD50RT45]

你看到了什么圖形？生回答

師：通過操作發(fā)現(xiàn)，海龜畫正五邊形、正六邊形、正八邊

形時恰好轉(zhuǎn)一周。有個規(guī)律，就是轉(zhuǎn)的角度為360/邊數(shù)，

畫完圖形海龜轉(zhuǎn)一圈又回到起始位置。

試一試：

用重復(fù)命令畫邊長為50的正十邊形，生動手操作。

CS

10[FDRT]

活動二:

利用重復(fù)命令畫規(guī)則圖形

做一做：

師：我們一起來試一試用重復(fù)命令畫圖4所示的“米”

字圖。

CS

REPEAT8[FD100BK100RT45]

大家說說每畫完一條都要回到什么地方？（原點）還

要轉(zhuǎn)多少度？（45度）

試一試：用重復(fù)命令畫圖5的圖形。

CS

REPEAT[FD100BKRT]

做一做：

出示圖6問誰能也用重復(fù)命令把圖6畫出來？先想想怎么

把這長方形變成可重復(fù)的圖形？

小組討論，試寫

CS

REPEAT成2[FD50RT90FD100RT90]我的改進

師：大家今天學(xué)習(xí)了重復(fù)命令，這個命令給我們帶來什么

好處？下面請大家在圖7中挑選個自己喜愛的圖形試著畫

畫。

[教學(xué)反思]

我的改進

第10課海龜畫“田"字圖

［課時］:1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:學(xué)會PU、PD命令的操作

［教學(xué)目標(biāo)］:1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考的能

力。

3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

［教學(xué)重點］:PU、PD命令的正確使用

［教學(xué)難點］:PU、PD命令與其他命令的綜合使用。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一■、導(dǎo)入

師：前面幾課我們都是從海龜?shù)摹凹摇睘槠瘘c來畫圖。

有沒有辦法將海龜移到其他地方開始畫而又不留下

爬行過的痕跡呢？今天我們就來學(xué)習(xí)提筆和落筆的

命令。

二、新授

活動一：海龜畫走廊

提筆命令：PU

師：這個命令是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜抬起

畫筆，移動的時候不留下足跡。

落筆命令：PD

師：這個命令也是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜落

下畫筆，恢復(fù)到處于畫線狀態(tài)。

讓我們來試試這命令的作用吧。

做一做：

讓海龜畫一組平行線（書P57圖1）

CS

RT90FD200

LT90PUFD50

你看到了什么？繼續(xù)

PDLT90FD200

你又看到什么了？

畫了一組平行線。我的改進

試一試：

1、大家來試著畫下P57圖2。學(xué)生練習(xí)

CS

REPEAT4[FD100BKRT]

師：這個圖形只要后退的步長比前進的步長小，就可

以畫出來了。每畫完一筆要右轉(zhuǎn)90度。

2、下面請同學(xué)們自己試著畫下P58圖3。學(xué)生動手，師

指導(dǎo)。

CS

REPEAT4[FD100BK—RT90—FD10PD]

師：要記住抬筆走10步后要落筆。

活動二：海龜畫“回”字圖

師：下面請大家分組討論下書P58圖4怎么畫，大正方形

邊長為100步，小正方形邊長為50步，把想發(fā)先寫在本

子上，再進行電腦操作。

CS

REPEAT4[FD100RT90]

FD25RT90PU

FD25LT90PD

REPEAT4[FD50RT90]

想一想上面第三第四兩行命令做什么用的？

活動三：海龜畫“田”字圖

師：我們一起來思考下“田”字圖該怎么畫。

提示：“田”字由幾個正方形組成，畫完一個后要怎么樣？

這里需要幾個重復(fù)命令，各有什么用處？

CS

REPEAT4[REPEAT4[FD50RT90]RT90]

說明：重復(fù)命令中還有重復(fù)命令叫做重復(fù)嵌套。要遵循以

下步驟來畫。

1、先寫出畫嵌套內(nèi)的基本命令。

2、在基本命令后加為下一步做準(zhǔn)備的命令。

3、在這些命令外再加嵌套上重復(fù)命令，就可以將嵌套內(nèi)

的圖形重復(fù)畫多次了。

試一■試：我的改進

1、畫出書P60圖6的圖形，學(xué)生動手，師指導(dǎo)。

CS

REPEAT3[3[FD50RT120]RT]

2、思考下怎么樣把圖6改成圖7（小三角形邊長為50步）

CS

REPEAT3[FDREPEAT[FD50RT120]

BKRT]

3、大家喜歡圖6中的圖案嗎？請你們挑選一個自己喜歡

的畫出來。

師：大家今天學(xué)習(xí)了抬筆落筆命令，再借助其他我們學(xué)過

的命令畫出了許多新的圖案，今后我們還將學(xué)習(xí)海龜?shù)钠?/p>

它功能，使我們的繪畫技術(shù)進一步提高。

［教學(xué)反思］

第11課海龜畫車輪我的改進

［課時］:1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:對已學(xué)過命令的組合使用

［教學(xué)目標(biāo)］:1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

［教學(xué)重點］:對已學(xué)的命令的正確使用學(xué)會如何畫車輪。

［教學(xué)難點］:綜合應(yīng)用學(xué)過的命令進行熟練的語言編寫。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

［教學(xué)過程］:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：還記得我們學(xué)過的正三角形、正六邊形及正十邊形

的命令嗎？大家再來復(fù)習(xí)下怎么畫。生動手，師講解。

師：要是我們畫的正多邊形的邊數(shù)越來越多的話，那么

這個正多邊形就接近圓了，通常我們就用正36邊形

來代替畫圓，今天我們就來學(xué)習(xí)怎么畫圓。

二、新授

活動一：畫一個邊長為10步的正36邊形

師：大家動手畫個邊長為10的正36邊形

生動手，展示：

CS

REPEAT36[FD10RT10]

大家看看象不象圓了（很接近圓了）

試一試：

1、大家來畫下書P63圖2,想一想可以怎么畫？

CS

REPEAT36[FD10RT10]

REPEAT36[FD10]

師：除了用正36邊形來代替圓外，還可以用其他邊

數(shù)更多的正多邊形來表示圓，如360邊，邊數(shù)越多這

“圓”就越光滑越接近。

2、讓我們來試試畫邊長為10的正360邊形吧。

師：象圓嗎？（不太圓）要是把步數(shù)改成1呢？再試

試。（象）

我的改進

活動二：用重復(fù)命令畫直徑為80步的車輪（P64圖3）

師：這車輪的輻條長度就是半徑。我們用正36邊形來代

替圓，前進命令后就是正36邊形的邊長，已經(jīng)知道圓的

半徑，那么邊長應(yīng)該是多少呢？

正36邊形的邊長二圓的半徑*0.174

正36邊形的邊長二圓的半徑*0.0174

思考下這車輪怎么分解？（分解為米字形和圓形）

下面大家動手試試看

CS

REPEAT8[FD80BK80RT45]

LT90FD80RT90

REPEAT36[FD80*0.174RT10]

大家看看上面的命令畫出來的效果怎么樣？（不好有偏

差）知道原因嗎？（不夠圓）那么怎么樣才能更好能？（畫

360邊的）怎么修改？

REPEAT36[RT5FD80*0.174RT45]

或REPEAT360[FD80*0.0174RT1]

試一試：

1、同學(xué)們看看書P65圖5怎么畫，這個太陽的半徑為80

步，光芒長20步，二者間相距10步。

提示：先想想分幾步，每步畫什么？

（第一步：畫一個圓；第二步：將海龜抬筆移到圓心；第

三步：畫類似“米”字形的空心光芒。）

CS

REPEAT360[FD80*0.0174RT1]

PURT90FD

REPEAT12[PUFD90FD20PUBK110RT]

2、大家從書P66圖6中挑選你最喜歡的圖形用LOGO命令

畫出來，大小可以自己決定。

[教學(xué)反思]

我的改進

第12課海龜畫彩色圖形

[課時]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：1、設(shè)置畫筆的顏色與背景的顏色

2、DRAW命令與FILL命令的使用

[教學(xué)目標(biāo)]:1、通過表格實例，讓學(xué)生知道顏色的設(shè)置

與

DRAW、FILL命令的使用。

2、培養(yǎng)學(xué)生探索的精神

3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

［教學(xué)重點］:顏色的設(shè)置

［教學(xué)難點］:FILL命令的使用。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:PPT課件、多媒體電腦室

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

展示一幅用光芒四射的紅太陽圖片。

師：同學(xué)們，你們看這個紅太陽漂亮嗎？它和我們以前

畫的圖有什么不一樣嗎？

生答。

師：LOGO系統(tǒng)默認(rèn)的海龜筆顏色是黑色的，背景是白色

的。其實我們可以通過設(shè)置畫筆與背景的顏色，使海龜畫

出各種色彩繽紛的圖案。

二、新授

師：在LOGO系統(tǒng)共有16種顏色供選擇，每種顏色都有

各自的代碼，現(xiàn)在我們先來一起認(rèn)識一下吧。

代碼顏色代碼顏色

0黑色8深灰色

1藍(lán)色9淺藍(lán)色

2綠色10淡綠色

3青色11淡青色

4紅色12淡紅色我的改進

5紫紅色13淺洋紅色

6棕色14黃色

7淺灰色15白色

設(shè)置畫筆顏色：SETPC顏色代碼

設(shè)置背景顏色：SETBG顏色代碼

活動一：用海龜畫一個彩色正方形

做一做：畫彩色正方形

cs

SETPC1FD100RT90

SETPC2FD100RT90

SETPC3FD100RT90

SETPC4FD100RT90

師示范操作，再請生自行償試，師巡視指導(dǎo).

注意:CS命令有兩個作用：一是讓海龜回“家”；二是清

除屏幕上的圖形.

師：CS命令可以讓海龜畫筆和背景保持當(dāng)前顏色不變，不

會回

到初始默認(rèn)的黑色畫筆，白色背景狀態(tài).但是重新

畫圖命

令可以讓海龜清屏后回到初始狀態(tài).

重新畫圖命令：DRAW

注意：重新畫圖命令與清屏命令一樣不帶參數(shù)，它的作

用是讓海龜恢復(fù)到LOGO系統(tǒng)啟動時的狀態(tài)：1.

海龜回家；2.清屏；3.顯示海龜；4.落筆；5.黑色

畫筆、白色背景等。

做一做：輸入DRAW后，觀察海龜?shù)奈恢门c顏色。

活動二：畫一個半徑為50步，光芒長20步的紅太陽。

請學(xué)生先動手將顏色設(shè)置成紅色，并畫一個相應(yīng)步長的

紅太

陽，師巡視指導(dǎo)。我的改進

師：大家剛才都畫了一個紅太陽了，可是在練習(xí)過程中，

你們有

沒有發(fā)現(xiàn)太陽都是中間沒有填充顏色呢？那么有什

么方法

可以讓太陽更耀眼一些呢？

填色命令:FILL

填色命令不帶參數(shù)，它的作用是在海龜所在的封閉

區(qū)域內(nèi)，

用當(dāng)前畫筆的顏色來填充封閉的區(qū)域.

填色時要注意以下兩點：1、海龜?shù)奈恢靡欢ㄒ诜?/p>

閉區(qū)域內(nèi)，不能在區(qū)域邊辦線上，否則填不上顏色；2、

封閉區(qū)域的邊界線顏色，必須與要填充的顏色相同，否

則顏色會填滿整個繪圖窗口。

（以上兩點是FILL工具使用的關(guān)鍵，教師應(yīng)該強調(diào)）

做一做：畫一個綠色的實心三角形

DRAW

SETPC2

REPEAT3[FD100RT120]

RT30PUFD10PD

FILL

學(xué)生操作，師指導(dǎo)并小結(jié)

試一試：從課本第72頁的四個圖形中，任意選取一個自

己喜歡的圖形，用LOGO命令畫出來，圖形的尺

寸大小由自己設(shè)定。

[教學(xué)反思]:

第13課海龜畫復(fù)雜圖形

我的改進

［課時］：1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］:1、角數(shù)為奇數(shù)的星星的畫法。

2、重復(fù)嵌套命令的使用

［教學(xué)目標(biāo)］:1、通常實例學(xué)會角數(shù)為奇數(shù)的星星的畫法

以及重復(fù)嵌套命令的使用

2、讓學(xué)生學(xué)會觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能

力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

［教學(xué)重點］:角數(shù)為奇數(shù)的星星的畫法

［教學(xué)難點］:重復(fù)嵌套命令的使用

［教學(xué)準(zhǔn)備］:多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們學(xué)會了如何讓海龜畫出各種有顏色的圖形.

同學(xué)們，你們知道嗎，利用海龜我們還可以畫出許多

復(fù)雜的圖形呢，你們想一起來體驗海龜作圖的樂趣

嗎？

二、新授

活動一：海龜畫星星

展示幾張畫好的角星圖

師：你們喜歡星星嗎？如五角星、八角星、二十五角

星...現(xiàn)在就讓我們一起來畫它們吧！

做一做：

1、海龜畫五角星

REPEAT5［FD100RT180-180/5］

2、海龜畫七角星

REPEAT7［FD100RT180-180/7］

3、海龜畫二十五角星

REPEAT25［FD100RT180-180/25］

請一個演示五角星的畫法，再讓全體學(xué)生動手畫五角

星、七

我的改進

角星和二十五角星，師巡視指導(dǎo)并小結(jié)。

師：根據(jù)上述三組命令，我們可以推測角數(shù)為奇數(shù)的

星星的畫法：REPEAT角數(shù)[FD邊長RT180780/角數(shù)]

試一試：畫九角星（也可償試其它任意奇數(shù)角星的畫法）

請生動手完成九角星的畫法

師：我們可以觀察到畫出的星星都有點偏。以五角星

為例，如果要將五角星擺正，則要先將海龜右轉(zhuǎn)18度，

再按前面方法畫它。你能畫出課本第74頁的五角星嗎？

請生動手完成。

活動二：海龜畫鉆石

做一做：畫一顆閃閃發(fā)光的鉆石。

1、CS

REPEAT12[REPEAT6[FD30RT60]RT30]

2、CS

REPEAT6[REPEAT6[FD30RT60]RT60]

3、CS

REPEAT3[REPEAT6[FD30RT60]RT120]

師：分別執(zhí)行上述三組命令，屏幕上各顯示了什么圖

形？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？

請生討論并回答，師小結(jié).

活動三：海龜畫花朵

師：美麗花朵人人愛，你會畫這美麗的花朵嗎？

請生先討論，動手償試.再請生上臺示范.

這樣的圖形比較復(fù)雜，重復(fù)命令嵌套了三重，寫程序

時最好采用如下步驟：

1、寫出畫最里面四分之一圓弧的重復(fù)命令，并在

重復(fù)命令的后面加上RT90,為一下步做準(zhǔn)備；

2、將第一步的命令重復(fù)2次，構(gòu)成一片花瓣；

3、在第二步命令的外面再嵌套一個重復(fù)命令，就

可以畫出4片花瓣，再畫出花莖，就組成一朵花。

命令：我的改進

CS

REPEAT4[REPEAT2[REPEAT90[FD50*0.0174RT

1]RT90]RT90]

BK100

請生參照