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文檔簡介

幼兒園大班體育《一起去旅行》教案活動目標：

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

活動準備：

1、掛圖，故事磁帶。2.壓路機、大卡車、小汽車圖片。

活動過程：

一、欣賞圖片，說說不同。

1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?

2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

二、完整欣賞故事。

1、出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

2、壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?

3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

4、誰幫助它們解決了困難?

5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?

6、為什么壓路機快不起來?

7、引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

三、表演故事。

1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎?

2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路!”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開!”

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝!”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你!”

壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著?！兑黄鹑ヂ眯小氛n后反思活動過程一環(huán)扣一環(huán)，整個教學活動中始終體現《指南》中：即適合幼兒的現有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣。活躍幼兒的思維，發(fā)展其能力。幼兒在有趣的游戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、攀爬、跳躍能力，體現了幼兒勇敢、克服困難的品質，幼兒主動探索游戲的多種玩法，感受到了體育運動帶來的快樂。活動材料的選定既貼近幼兒的生活，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索的心理特點。活動中對幼兒的表現給與適時的回應，及時給與肯定和鼓勵。課前的準備比較充分，所以活動中出現的小狀況比如：第一個游戲設計孩子坐在桌子上動，孩子們先跪在了桌子上這種情況的出現，我在談話時引導孩子坐在桌子上聽，給與提示，活動得以按計劃進行，備教材、備孩子等都是很重要的?；顒娱_展后我也發(fā)現了一些問題，如基本

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