科學(xué)四年級下冊11《冷熱與溫度》課件

冷熱與溫度第1課第一單元

冷和熱（蘇教版）四年級下01學(xué)習(xí)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03探究新知04課堂練習(xí)05板書設(shè)計06作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)01科學(xué)觀念：知道用溫度表示物體的冷熱程度，可用溫度計測量物體的溫度?？茖W(xué)思維：學(xué)習(xí)溫度計的使用方法，能連續(xù)測量一杯熱水變涼過程中的溫度，

并運(yùn)用圖表將數(shù)據(jù)記錄下來。探究實(shí)踐：通過分析圖表，發(fā)現(xiàn)一杯熱水變涼過程中溫度變化的規(guī)律。態(tài)度責(zé)任：養(yǎng)成仔細(xì)觀察、及時記錄、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、及時反思等良

好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。新知導(dǎo)入02很多家庭都有這樣的設(shè)備，它叫什么名字？有什么作用？溫濕度計，測量空氣溫度和濕度你知道溫度是怎么一回事嗎？實(shí)驗(yàn)器材活動1：感受水的冷熱差異探究新知03探究新知03實(shí)驗(yàn)步驟①將兩手的食指分別放入熱水和冷水中②同時放入溫水中，比較手指的感覺聽到5個數(shù)后活動1：感受水的冷熱差異探究新知03實(shí)驗(yàn)交流放入熱水的手指感覺冷放入冷水的手指感覺熱活動1：感受水的冷熱差異探究新知03物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度越低；越熱，溫度越高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論活動1：感受水的冷熱差異探究新知03實(shí)驗(yàn)討論三杯水的的溫度分別與我們的體溫是＞≈＜，請選擇。＞≈＜活動1：感受水的冷熱差異探究新知03實(shí)驗(yàn)討論用手測量溫度是不準(zhǔn)確的。怎樣可以準(zhǔn)確地知道水的溫度？溫度計是易碎品，使用時須輕拿輕放。溫度計可以準(zhǔn)確測出物體的溫度。活動1：感受水的冷熱差異活動2：使用溫度計測量探究新知03液泡液柱刻度溫度單位：攝氏度（℃）溫度計結(jié)構(gòu)與單位活動2：使用溫度計測量探究新知03溫度計量程與記數(shù)最大量程100℃。超過，溫度計漲破最小量程-10℃。超過，溫度不顯示17℃讀作：17攝氏度-8℃讀作：零下8攝氏度先計算每一小格的刻度活動2：使用溫度計測量探究新知03溫度計使用方法①用拇指、食指和中指捏住溫度計上端。②將溫度計下端的液泡完全浸沒在液體中，溫度計不能碰到容器的底和側(cè)壁。③待溫度計的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線與液柱的上表面保持水平。活動2：使用溫度計測量探究新知03用溫度計測量水溫用溫度計分別測量熱水、溫水和冷水的溫度，并記錄下來____℃____℃____℃活動3：做熱水變涼實(shí)驗(yàn)探究新知03熱水在變涼過程中，水溫是勻速下降，還是先快后慢地下降，或是其他？猜一猜活動3：做熱水變涼實(shí)驗(yàn)探究新知03能說出實(shí)驗(yàn)器材的名稱嗎？鐵架臺熱水溫度計計時器石棉網(wǎng)三腳架活動3：做熱水變涼實(shí)驗(yàn)探究新知03實(shí)驗(yàn)設(shè)計與記錄（1）安裝好測溫裝置。①三腳架放在鐵架臺上，石棉網(wǎng)、燒杯依次放在三腳架上，溫度計吊在鐵架臺上。②調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度計不與杯壁、杯底接觸。燒杯內(nèi)倒入熱水，使液泡完全浸入到熱水中?；顒?：做熱水變涼實(shí)驗(yàn)探究新知03（2）每隔2分鐘記錄一次水溫，連續(xù)記錄6次。（3）把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn)并連成線。實(shí)驗(yàn)設(shè)計與記錄活動3：做熱水變涼實(shí)驗(yàn)探究新知03溫馨提示①在測量時溫度計始終不能從水中取出來。②在測量時小組里面要注意分工合作。③記錄時間、觀察度數(shù)一定要非常準(zhǔn)確。④在實(shí)驗(yàn)時要注意安全,避免被熱水燙傷?；顒?：做熱水變涼實(shí)驗(yàn)探究新知03實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與結(jié)論開始時熱量散發(fā)得很快，是因?yàn)開____________________；后來熱量散發(fā)得較慢，是因?yàn)開___________________.我們發(fā)現(xiàn)，熱水變涼的溫度變化規(guī)律是________________.熱水溫度與周圍環(huán)境溫度相差大熱水溫度與周圍環(huán)境溫度逐漸變小先快后慢活動3：做熱水變涼實(shí)驗(yàn)探究新知03實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎？假如繼續(xù)觀測下去，水溫會怎樣變化？繼續(xù)觀測下去，水溫下降速度越來越慢，當(dāng)達(dá)到與室溫相同時會停止下降，保持不變?；顒?：觀察不同溫度計探究新知03生活中可以見到各種各樣的溫度計，它們具有不同的特點(diǎn)和用途。閱讀教材資料，說說下面的溫度計各有什么特點(diǎn)和用途。探針式電子溫度計電子體溫計紅外線溫度計溫濕度計活動4：觀察不同溫度計探究新知03探針式電子溫度計：由溫度傳感器、液晶顯示器、紐扣電池等組成，能快速測量液體溫，具有讀數(shù)方便、測量時間短、測量精度高等優(yōu)點(diǎn)。食品溫度計也是探針式電子溫度計活動4：觀察不同溫度計探究新知03電子體溫計：無水銀，無毒無害，比較適合家庭使用。它的測量精度達(dá)到0.1℃。即使細(xì)微的溫度變化，也能準(zhǔn)確測量出體溫?；顒?：觀察不同溫度計探究新知03溫濕度計：用來測量空氣的溫度和濕度。溫度盤濕度盤活動4：觀察不同溫度計探究新知03紅外線溫度計：不用接觸，更加衛(wèi)生、安全，只需將探頭對準(zhǔn)額頭，按下測量鈕，僅用幾秒鐘就可以看到測量數(shù)據(jù)。課堂練習(xí)041.如圖所示為一杯熱水，要準(zhǔn)確判斷這杯水的冷熱程度，需要（）A.用溫度計測量B.看杯口”白氣”的多少C.手觸摸水杯外壁2.在疫情形勢非常嚴(yán)峻時，測量體溫是控制疫情最直接有效辦法，但在人員密集的車站、學(xué)校、超市等地方，你認(rèn)為應(yīng)該使用（）A.紅外線溫度計 B.水銀溫度計 C.探針式電子溫度計AA課堂練習(xí)043.溫度計液面（）時就可以讀數(shù)。A.上升 B.下降 C.平穩(wěn)4.下列溫度計的使用方法正確的是（）CC課堂練習(xí)045.如右圖所示溫度計的讀數(shù)是（）A.4C B.-6C C.6℃A課堂練習(xí)046.生活中可以見到各種各樣的溫度計,它們具有不同的特點(diǎn)和用途。將下列溫度計與對應(yīng)的特點(diǎn)和用途用線連起來。溫濕度計 用來測量工作液體的溫度，精度高探針式電子溫度計 用來測量體溫，讀數(shù)更方便