5.2少年當(dāng)自強(qiáng) （教學(xué)設(shè)計）2024-2025道德與法治九年級下冊 統(tǒng)編版

九下《5.2少年當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計1.【教材分析】《少年當(dāng)自強(qiáng)》為九年級下冊第五課第二框內(nèi)容，本框題是第五課的落腳點，共安排兩目內(nèi)容：第一目“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”。本目主要以不同時期青少年為國盡責(zé)的線索來闡述為什么少年當(dāng)自強(qiáng)，明確少年強(qiáng)與中國強(qiáng)的關(guān)系，同時闡明青少年的責(zé)任是時代賦予的，要做好承擔(dān)時代責(zé)任的準(zhǔn)備。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，個人的命運和國家的命運息息相關(guān)。其二，對承擔(dān)時代重任的青年人提出具體要求。第二目“青少年的情懷與抱負(fù)”。本目進(jìn)一步指出青少年從中國走向世界應(yīng)該具備的情懷和抱負(fù)，對青少年提出講好中國故事，發(fā)出中國聲音的要求。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，青少年要培養(yǎng)愛國情懷、以愛國、強(qiáng)國為己任。不同時期愛國行為有不同表現(xiàn)，要立足國內(nèi)，從優(yōu)秀文化、愛國情感、民族精神和時代精神、社會主義核心價值觀等方面培養(yǎng)自己的情懷。其二，立足國際，對走向世界的青少年提出要求。包括提高個人素養(yǎng)和行為方面對走向世界的青少年提出具體要求。2.【學(xué)情分析】九年級學(xué)生已有一定的知識儲備、生活閱歷和分析問題的能力，他們對中國在世界舞臺上的地位已有一定的了解，能夠認(rèn)識到中國與外部世界的互動關(guān)系。本學(xué)期是學(xué)生九年義務(wù)教育的轉(zhuǎn)折點，無論是升學(xué)還是就業(yè)，都面臨一次意義重大的選擇。而不論怎樣選擇，個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，青年學(xué)生都應(yīng)該在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中有所作為。然而，學(xué)生在確立個人目標(biāo)時，可能會將個人夢想與國家夢想割裂開來，因此教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)有的情懷和抱負(fù)，積極承擔(dān)推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。3.【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過分析“先輩少年時·羅陽”，明確個人命運與國家命運的關(guān)系，堅定為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信念；通過分析“時代各有不同，青春一脈相承”，明確當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任是時代賦予的，堅定為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信念。健全人格：通過分析中國航展上的青春力量—直-20駕駛員徐楓燦、青年志愿者，培養(yǎng)自己的情懷和抱負(fù)，提高個人與祖國共成長的參與能力，懂得關(guān)心國際社會和人類發(fā)展，培育自己的國際視野，樹立走向世界應(yīng)有的抱負(fù)。4.【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：個人的命運與國家的命運息息相關(guān)。教學(xué)難點：培養(yǎng)青少年的情懷和抱負(fù)，提高與祖國共成長、與世界共發(fā)展的能力。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學(xué)法6.【設(shè)計思路】11月12日至17日，第十五屆中國國際航空航天博覽會在廣東省珠海市舉行。中國航展見證飛天榮光，如今我們的飛機(jī)再也不用飛兩遍，背后凝聚著一代又一代年輕的力量。故本課聚焦航展背后的力量，選取先輩：殲-15艦載機(jī)研制現(xiàn)場總指揮羅陽，以及后繼者：“羅陽青年突擊隊”、羅陽的女兒羅靚、直-20駕駛員徐楓燦、航展的青年志愿者為素材，設(shè)置一個總議題：向光而行·吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)，下設(shè)三個分議題，分議題1：追隨光·感先輩之光輝；分議題2：成為光·創(chuàng)吾輩之未來；分議題3：散發(fā)光·展吾輩之風(fēng)貌。使學(xué)生明確少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年的責(zé)任是時代賦予的，青少年從中國走向世界應(yīng)該具備何種情懷和抱負(fù)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課視頻—戰(zhàn)鷹齊飛，重器云集。11月12日至17日，第十五屆中國國際航空航天博覽會在廣東省珠海市舉行。75年前,飛機(jī)不夠,我們飛兩遍。如今,各型戰(zhàn)鷹列陣,捍衛(wèi)祖國領(lǐng)空。殲-20和殲-35A亮相航展,“雙隱身”時代來臨!我們的飛機(jī)再也不用飛兩遍了！問：致敬用生命強(qiáng)我國防，衛(wèi)我疆域的飛行員王偉烈士、殲-15艦載機(jī)研制現(xiàn)場總指揮羅陽等先輩，吾輩少年當(dāng)？過渡：沒錯，同學(xué)們說的都很好！歸結(jié)起來一句話，少年當(dāng)自強(qiáng)！設(shè)計意圖：時政新聞點明主題，創(chuàng)設(shè)主線情境。二、新課講授總議題：向光而行·吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)分議題1：追隨光·感先輩之光輝知識關(guān)聯(lián)：1.個人命運與國家命運的關(guān)系【議學(xué)情境】先輩少年時·羅陽出生于軍人家庭的羅陽從小就萌生了航空報國的理想，在他的高考大學(xué)志愿表中，三大航空院校和飛機(jī)制造專業(yè)赫然在列。羅陽曾說：“我們最大的追求，就是通過我們的努力，使我國的先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)，能夠早日裝備部隊。”他是這樣說的，也是這樣做的，他用一生托舉中國戰(zhàn)機(jī)完美升空。【議學(xué)任務(wù)】從少年立志航空報國到托舉起我國戰(zhàn)機(jī)完美升空，從中你感悟到個人（青少年）命運與國家命運有何關(guān)系？【知識總結(jié)】1.個人命運與國家命運的關(guān)系？①個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。設(shè)計意圖：從羅陽的青少年立志時期說起，使學(xué)生明確少年強(qiáng)則國強(qiáng)。分議題2：成為光·創(chuàng)吾輩之未來知識關(guān)聯(lián)：2.正確認(rèn)識青少年的時代重任？3.如何承擔(dān)時代重任？【議學(xué)情境】如今，越來越多的后繼者追隨先輩的腳步，逐夢海天。航空工業(yè)各單位先后成立百支“羅陽青年突擊隊”，AG600、新一代艦載機(jī)……這群年輕人活躍在各個重大項目上。羅陽的女兒羅靚，接過父親的接力棒，成為一名從事教育工作的航空人。“我覺得能為航空事業(yè)培養(yǎng)更多后備人才就是和父親站在同一戰(zhàn)線上”。無論是先輩還是后繼者，一代代年輕人對祖國之愛始終熾熱?！皶r代各有不同，青春一脈相承”播放視頻【議學(xué)任務(wù)】那么如今，新時代的青少年肩負(fù)著怎樣的重任?①設(shè)想你的人生軌跡，請補充完整新時代下你的”人生線”?、跒榻雍脮r代的接力棒，從先輩或后繼者身上你可以學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？【知識總結(jié)】2.如何認(rèn)識青少年在新時代應(yīng)承擔(dān)的重任？①百年接力，強(qiáng)國有我。我們這一代人必將肩負(fù)起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。②青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗，我們必將站到時代的潮頭。3.如何承擔(dān)時代重任？要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。我們要堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。設(shè)計意圖：通過分析“時代各有不同，青春一脈相承”，明確當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任是時代賦予的，堅定為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信念。分議題3：散發(fā)光·展吾輩之風(fēng)貌知識關(guān)聯(lián)：4.青少年要具有情懷抱負(fù)的原因？5.青少年應(yīng)該具有怎樣的情懷抱負(fù)？【議學(xué)情境】直-20駕駛員徐楓燦亮相第十五屆中國航展成熱門“打卡點”徐楓燦是陸軍首批自主培養(yǎng)的女飛行員2017年從全國超12萬高中畢業(yè)生中擇優(yōu)選拔而出，在成為真正的陸航女飛行員的路上經(jīng)歷了重重困難但都堅持了下來。徐楓燦說“以青春之我逐夢藍(lán)天,守護(hù)祖國大好河山,何其榮幸”。她也向更多有志青年發(fā)出號召“參軍入伍，報效國家”【議學(xué)任務(wù)】從徐楓燦的話語中你感受到了何種情懷與抱負(fù)？（愛國；家國情懷）為什么青少年要有情懷與抱負(fù)？【知識總結(jié)】4.青少年要具有情懷抱負(fù)的原因？①青少年承載著國家和民族的未來命運。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。【議學(xué)情境】愛國自古以來就刻在中國人的骨子里儒家:修身齊家治國平天下。諸葛亮:鞠躬盡力，死而后已。陸游:位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺。顧炎武:保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。蔡鍔:吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。向警予:振奮女子志氣，勵志讀書，男女平等，圖強(qiáng)獲勝，以達(dá)到教育救國之目的。1.你認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化，變與不變的原因是什么？（提示：沒有變化，變的是時代場景、歷史責(zé)任；不變的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基。）2.這啟示我們青少年要有怎樣的情懷與抱負(fù)？（提示：要傳承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。）【知識總結(jié)】5.青少年應(yīng)該具有怎樣的情懷抱負(fù)？①要傳承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁?！咀h學(xué)情境】本次航展吸引眾多國際觀眾打卡航展的青年志愿者在講解過程中展現(xiàn)出的良好語言表達(dá)能力和跨文化交流能力，為國際觀眾留下了深刻印象?！咀h學(xué)任務(wù)】如果將來你有機(jī)會參與某些國際性的展覽或者大會并發(fā)揮作用，同時與國際友人進(jìn)行交流交往。你要做好哪些方面的準(zhǔn)備？【知識總結(jié)】5.青少年應(yīng)該具有怎樣的情懷抱負(fù)？②要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提升我們的影響力。③我們要有憂患意識，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。④要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國