讀后續(xù)寫(xiě)：關(guān)于友誼中的矛盾、理解與成長(zhǎng) 講義-高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)

讀后續(xù)寫(xiě)：關(guān)于友誼中的矛盾、理解與成長(zhǎng)講義閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段，使之構(gòu)成一AllyandIfirstmetatalocbeginners,learningthebasicsofhorsebackriding.OurfriendshipquicklyAllywasverypassionateaboutriding,anditwasajoytosharethatmyselfandthoseIcaredabout,Isometimesfoundmyselfpushingheimproveherskills,evenifOnesunnyafternoon,"That'stoorisky,"Allyproteforthatyet."pushyourselfifyouwanttogetbetter."Ourvoicesrose,andsoonwewereOneeveningafterthatargument,asIwashelpingmyparentsstore,myphonerang.ItwasAlly.Ipickedtechniqueagain.IfeellikeI'mreadynow."1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Irushedtothehospital文章主題文章圍繞朋友之間因騎馬技巧產(chǎn)生分歧展開(kāi)，主題是關(guān)于友誼中的矛盾、理解與成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)在友誼里尊重彼此選擇以及良好溝“我”:對(duì)自己和在乎的人要求高，追求進(jìn)步，有時(shí)會(huì)顯得有些強(qiáng)勢(shì)、急躁，比如在騎馬練習(xí)中急于讓Ally提升技能，態(tài)度強(qiáng)硬地勸說(shuō)她嘗試高難度動(dòng)作。但在得知Ally受傷后，能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，懂得反思，內(nèi)心善良且珍視友誼。Ally:起初比較謹(jǐn)慎，對(duì)自己的能力有清晰認(rèn)知，拒絕嘗試高難度的騎馬技巧。但后來(lái)因?yàn)闋?zhēng)吵又有些沖動(dòng)，獨(dú)自嘗試了該技巧，導(dǎo)致受心理活動(dòng)，像震驚、自責(zé)、悔恨等情緒，突出內(nèi)心的煎熬，為后面去Para2:見(jiàn)到受傷的Ally,兩人坦誠(chéng)交流，表達(dá)歉意。著重描寫(xiě)兩人的對(duì)話(huà)和神態(tài)動(dòng)作，展現(xiàn)彼此的懊悔，最終和解并升華主題，強(qiáng)調(diào)友誼里相互理解和溝通的重要，讓故事有一個(gè)溫暖且積極的結(jié)局。學(xué)生誤區(qū)1.第一段中Ally媽媽電話(huà)沒(méi)有提及女兒受傷，而是關(guān)于其他話(huà)題，第二個(gè)情節(jié)來(lái)銜接下一段，比如Ally媽媽再次打電話(huà)描述Ally騎馬受傷，因?yàn)槠邢蓿砸还P帶過(guò)了這部分最重要的內(nèi)容；2.第一段中Ally媽媽打電話(huà)責(zé)備Ally為什么和自己的女兒爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致女兒受傷，并說(shuō)出很多傷人的話(huà)，這是不符合上文描述的，文章沒(méi)有鋪墊過(guò)媽媽的這種不講道理推脫責(zé)任的性格，并且，這么做也是不合適的(畢竟女兒自己嘗試危險(xiǎn)動(dòng)作而導(dǎo)致受傷，不能將責(zé)任都推到女兒朋友身上),這里媽媽打電話(huà)是因?yàn)橹牢覀兪呛门笥?，所以告知一下情況，而非興師問(wèn)罪；3.第二段結(jié)尾不會(huì)總結(jié)，認(rèn)為文章講述的是友情的重要性，套用了很多和友情相關(guān)的句式，沒(méi)有明白文章探討的其實(shí)是如何建立健康且牢固的友誼——相互尊重與理解。作文范文tremblingasshetoldmethatAllyhadbeeninanaccid“Shetriedthattechniqueyoumentioned,"shesaidquietly.brokeherleg."Onhearingthis,Ifeltawaveofguiltwashingoverme.“I'msosorrytohearthat,"Istammered,myvoicecracking.“Inevermeantforhertogethurt."IrealizedIshouldhavebeenmoresuandpatient,understandingthateveryonehastheirownpaceinlearning.Thisrealizationweighedheavilyonme,andIknewIneededtomakeupforit.smiledweakly,forgivin