職業(yè)技術(shù)學(xué)院《臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)》課程教學(xué)大綱主撰：

審核：

課程中文名稱：臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)

課程編號：4020413課程英文名稱：LaboratoryTechnologies

in

ClinicalMicrobiology

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)總學(xué)時：108（理論學(xué)時：60

；

實驗學(xué)時：48

）

學(xué)分：3

開課單位：醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院

一、課程教學(xué)目的與任務(wù)《臨床微生物學(xué)驗技術(shù)》是醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的重要專業(yè)課程之一。主要講授醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本知識和臨床微生物學(xué)檢驗的基本技術(shù)、臨床上重要的病原微生物的生物學(xué)性狀、致病性和微生物學(xué)檢驗方法。目的是讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用微生物學(xué)的基本知識、理論與技術(shù)，掌握各類感染性疾病的微生物特性，通過系統(tǒng)的檢驗方法，檢出病原體，為臨床診斷、治療、預(yù)防以及醫(yī)院感染的防治提供科學(xué)依據(jù)，為學(xué)生畢業(yè)后獨立開展各種臨床微生物學(xué)檢驗工作打下良好基礎(chǔ)。本課程是一門實踐性和應(yīng)用性學(xué)科，除了培養(yǎng)學(xué)生的理論修養(yǎng)外，更應(yīng)注意學(xué)生獨立思考、解決實際問題能力的培養(yǎng)以及良好的實驗方法和技術(shù)的訓(xùn)練。教師在教學(xué)活動中可根據(jù)課程要求適當(dāng)補充新知識新理論，可引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，了解相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展前沿，拓展學(xué)生視野。二、教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)和課程思政目標(biāo)）（一）知識目標(biāo)：通過對臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠為疾病診斷和鑒別診斷提供實驗室篩檢或確診的客觀依據(jù)。（二）能力目標(biāo)：

通過對微生物學(xué)檢驗技術(shù)相關(guān)基本技能的學(xué)習(xí)，通過實驗、示教使學(xué)生能夠掌握正確的實驗操作方法和辨認細菌，對實驗注意事項、計算、結(jié)果判斷和報告方式有全面了解。（三）素質(zhì)目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠了解微生物學(xué)檢驗技術(shù)的重要性、嚴(yán)謹性，懂得培養(yǎng)自身責(zé)任感，加強自身職業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、健全良好的個人品德。（四）課程思政目標(biāo)：課堂引入思政內(nèi)容，讓學(xué)生樹立正確的“三觀”，塑造良好的人格；強化醫(yī)德教育和社會責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自尊心，加強責(zé)任心。理論授課以講授本課程在臨床醫(yī)學(xué)中的位置和特點，發(fā)展概況和當(dāng)代特點建立運用檢驗醫(yī)學(xué)的正確觀點，以基本知識、基本理論和基本技能為重點，講課講透大綱中應(yīng)掌握的內(nèi)容。實驗課以基本技能訓(xùn)練為重點。通過實驗、示教使學(xué)生能夠掌握正確的實驗操作方法和各種儀器的正確使用，對實驗注意事項、計算、結(jié)果判斷、質(zhì)量控制和報告方式有全面了解。三、課程學(xué)時分配課

時

分

配

表授

課

內(nèi)

容思政融入點理論教學(xué)時數(shù)實習(xí)教學(xué)時數(shù)第一單元

緒論鼻苗法種痘2

第二單元細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)

生化武器“炭疽芽胞桿菌”21第三單元細菌的生理與遺傳變異

抗生素濫用3

第四單元

細菌感染與宿主免疫新冠疫情3

第五單元

細菌感染的病原學(xué)診斷新冠疫情65第六單元

抗菌藥物敏感試驗鼠疫（黑死?。?4第七單元

球菌檢以求真，驗以求實34第八單元

革蘭陰性桿菌細菌耐藥812第九單元

革蘭陽性需氧桿菌細菌耐藥21第十單元

弧菌科、彎曲菌和螺桿菌百白破疫苗21第十一單元

分枝桿菌屬結(jié)核病防治21第十二單元

厭氧菌病人為中心，加強和臨床的聯(lián)系21第十三單元

螺旋體、支原體、衣原體、立克次體梅毒41第十四單元

真菌及其微生物學(xué)檢驗黃曲霉毒素等（原發(fā)性肝癌）54第十五單元

病毒及其微生物學(xué)檢驗新冠病毒疫苗41第十六單元

呼吸道病毒與皰疹病毒麻疹疫苗3

第十七單元

腸道病毒與肝炎病毒脊髓灰質(zhì)炎3

第十八單元

逆轉(zhuǎn)錄病毒和其他病毒疫情控制3

綜合性、創(chuàng)新性、設(shè)計性實驗

6臨床微生物學(xué)檢驗基本實驗操作技能考核

6合

計

6048

四、課程考核形式（一）考核要求：考試課（二）考核方式：1.期末考試（閉卷）（60％）；2.平時成績（包括實驗報告、課堂討論、實驗技能測試等）（40％）。

五、參考教材和教學(xué)參考書（一）參考教材：《臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)》

劉運德，樓永良主編.北京：人民衛(wèi)生出版社.2016.1.（二）其它參考資料：

《臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)》

劉運德，樓永良主編.北京：人民衛(wèi)生出版社.2016.1.《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》（第9版）.李凡，徐志凱主編.北京：人民衛(wèi)生出版社2018.7.《臨床微生物學(xué)與檢驗》（第4版）.倪語星，尚紅主編.北京：人民衛(wèi)生出版社.2010.5.

六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配第一單元

緒論【目的要求】

掌握微生物的概念。熟悉微生物與人類的關(guān)系；微生物學(xué)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的概念；醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展簡史；臨床微生物學(xué)檢驗的思路與原則。了解微生物的分類和作用，臨床微生物學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.微生物的概念；2.熟悉微生物與人類的關(guān)系；微生物學(xué)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的概念；醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展簡史；臨床微生物學(xué)檢驗的思路與原則；3.了解微生物的分類和作用，臨床微生物學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)【課程思政】公元九世紀(jì)到十一世紀(jì)我國已發(fā)明用鼻苗法種痘?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Microorganism,

microbiology,medicalmicrobiology【思考題】1.什么叫微生物？2.如何認識臨床微生物學(xué)檢驗的任務(wù)？

第二單元

細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)【目的要求】

掌握細菌大小及其測量單位、細菌的基本形態(tài)和排列。熟悉細菌的細胞結(jié)構(gòu)，細菌細胞壁結(jié)構(gòu)，革蘭陽性菌與陰性菌的細胞壁結(jié)構(gòu)差異，細菌L型，細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能，質(zhì)粒，細胞壁外部結(jié)構(gòu)（莢膜、菌毛和鞭毛），芽胞的形成與特性、芽胞的功能。了解細胞膜、內(nèi)含體、核糖體、核質(zhì)?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。【教學(xué)內(nèi)容】1.細菌大小及其測量單位、細菌的基本形態(tài)和排列：

細菌的大小與表示細菌大小的單位。細菌形態(tài)在鑒別細菌上的意義。細菌的顯微鏡下基本形態(tài)（球菌、桿菌、螺形菌）2.細菌的細胞結(jié)構(gòu)：

細菌的基本結(jié)構(gòu)（細胞壁、細胞膜、中介體、細胞質(zhì)及其內(nèi)含物、核質(zhì)）和特殊結(jié)構(gòu)（莢膜、微莢膜、糖萼、鞭毛、芽孢、菌毛）及其功能。3.細胞膜、內(nèi)含體、核糖體、核質(zhì)。【實驗內(nèi)容】細菌的顯微鏡下基本形態(tài)（球菌、桿菌、螺形菌）、細菌的特殊結(jié)構(gòu)（莢膜、微莢膜、糖萼、鞭毛、芽孢、菌毛）?！菊n程思政】在講芽胞時，可以引入著名的生化武器“炭疽芽胞桿菌”，屬于革蘭陽性的需氧芽胞桿菌屬，小小微生物卻能造成世界大范圍毀滅性的破壞。呼吁學(xué)生尊重科學(xué)、正確利用科學(xué)為人類造福，愛護人類，愛護和平，愛護來之不易的無數(shù)革命先烈換來的社會穩(wěn)定、富強繁榮的生活?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Bacterium,coccus,bacillus,cellwell,cellmembrance,cytoplasm,capsule,fimbria,flagellum,spore.【思考題】1.

革蘭陽性細菌細胞壁結(jié)構(gòu)及其特點？2.

革蘭陰性細菌細胞壁結(jié)構(gòu)及其特點？3.

可用于鑒別細菌的特殊結(jié)構(gòu)有哪些，怎樣鑒別細菌？（本部分修改了字號）

第三單元

細菌的生理與遺傳變異【目的要求】熟悉細菌生長繁殖的條件和規(guī)律，了解細菌的化學(xué)組成、細菌的物理性狀、細菌的代謝，細菌的遺傳物質(zhì)和變異?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.

細菌生長繁殖的條件和規(guī)律：細菌群體生長繁殖的生長曲線與分期以及各生長時期中細菌的特點與意義。影響細菌群體生長繁殖的因素。2.

細菌的分類與命名：基本原則與依據(jù)，菌種、菌型及菌株的概念。3.

細菌遺傳與變異的物質(zhì)基礎(chǔ)（染色體與質(zhì)粒、轉(zhuǎn)位因子、前噬菌體）。4.

常見質(zhì)粒的種類與主要功能。5.

細菌遺傳性變異的機制（突變、基因的轉(zhuǎn)移與重組）。6.

細菌遺傳變異研究的實際意義。【課程思政】介紹青霉素的發(fā)現(xiàn)歷程，目前抗生素濫用導(dǎo)致細菌耐藥性的產(chǎn)生，引入科學(xué)精神及嚴(yán)格按指針使用抗生素。；2007年10月，我國科學(xué)家繪制完成第一個完整中國人基因組圖譜（又稱“炎黃一號”），這是繼中國科研人員承擔(dān)人類基因組計劃1%的研究任務(wù)、國際人類單體型圖譜10%任務(wù)后，用新一代測序技術(shù)獨立完成了100%中國人基因組圖譜。此外，2017年12月28日，我國啟動“中國十萬人基因組計劃”，這是我國在人類基因組研究領(lǐng)域?qū)嵤┑氖讉€重大國家計劃，也是目前世界最大規(guī)模的人類基因組計劃。以此內(nèi)容為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義熱情?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Autotroph,heterotrophy,abligateaerobe,obligateanaerobe,growthcurve,Heredity,variation,phenotype,bactetialchromosome,plasmid,【思考題】1.

細菌生長繁殖的條件有哪些？2.

各生長時期的細菌有何特點？3.

何謂細菌生長曲線，有何意義？4.

何謂細菌的遺傳？5.

何謂細菌的變異？6.

細菌變異的現(xiàn)象有哪些？（本部分修改了字號）第四單元

細菌感染與宿主免疫【目的要求】

掌握正常菌群、條件致病菌的概念，病原菌的毒力，醫(yī)院感染的概念及導(dǎo)致醫(yī)院感染常見病原菌的特點，消毒和滅菌等基本概念；了解宿主抗感染免疫，感染的類型，病原菌傳播途徑，醫(yī)院感染的途徑，消毒滅菌常用技術(shù)。【教學(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.正常菌群、條件致病菌的概念，病原菌的毒力，醫(yī)院感染的概念及導(dǎo)致醫(yī)院感染常見病原菌的特點，消毒和滅菌等基本概念2.宿主與菌群的相互關(guān)系：有益菌、條件致病菌、病原菌；3.病原菌的致病性與宿主免疫反應(yīng)：毒力、侵入數(shù)量與部位、宿主免疫反應(yīng)；4.病原菌感染：感染類型、病原菌的傳播；5.醫(yī)院感染：定義、病原菌特點、感染途徑等；6.消毒滅菌的概念及常用技術(shù)，影響消毒滅菌效果的因素?！菊n程思政】結(jié)合當(dāng)今新冠疫情實際講解了感染與免疫的過程，突出疫情防控中生科人的責(zé)任和使命，在傳授專業(yè)知識的同時培養(yǎng)了同學(xué)們的國際視野、擔(dān)當(dāng)意識與家國情懷?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Normalflora,conditionedpathogen,opportunisticpathogen,pathogenicmicroorganisms,virulence,toxin,exotoxin,endotoxin,germcarrier,hospitalacquiredinfection,crossinfection,disinfection,sterilization【思考題】1.

什么叫條件致病菌？2.

決定細菌毒力的因素有哪些？3.

如何界定醫(yī)院感染？4.

消毒和滅菌等基本概念。第五單元

細菌感染的病原學(xué)診斷【目的要求】

掌握標(biāo)本的采集和處理原則，掌握細菌形態(tài)學(xué)檢查，掌握細菌分離培養(yǎng)和鑒定，熟悉細菌的免疫學(xué)檢測，了解細菌的分子生物學(xué)檢測和細菌毒素檢測?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授6學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)5學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.

標(biāo)本的采集和處理原則：血液、腦脊液、膿液、痰液、糞便、尿液、生殖道標(biāo)本等；2.

細菌形態(tài)性檢查：不染色標(biāo)本（懸滴法、壓滴法，暗視野顯微鏡等）與染色標(biāo)本（革蘭染色、抗酸染色等）；3.

細菌的免疫學(xué)檢測4.

細菌的分離培養(yǎng)和鑒定：培養(yǎng)基的組成成分，培養(yǎng)基種類和選擇，細菌接種分離培養(yǎng)方法，細菌在培養(yǎng)基中的生長現(xiàn)象，生化反應(yīng)及鑒定；5.

簡介細菌自動化檢測和質(zhì)量控制?！緦嶒瀮?nèi)容】

基礎(chǔ)培養(yǎng)基的制備，細菌在培養(yǎng)基中生長現(xiàn)象的觀察、顯微鏡的使用、革蘭染色法、細菌鑒定常用的幾種生化反應(yīng)等【課程思政】通過講述“免疫器官、細胞和分子的功能”，讓學(xué)生擁有“各司其職，愛崗敬業(yè)”的意識?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Culturemedium,basedmedium,nutrientmedium,differentialmedium,selectivemedium,specialmedium,bloodagar(BA)【思考題】1.

簡述標(biāo)本處理的一般原則？2.

試述革蘭染色的原理、技術(shù)要點及意義。3.

什么叫培養(yǎng)基？根據(jù)用途可分為哪幾種?第六單元

抗菌藥物敏感試驗【目的要求】

掌握抗菌藥物敏感試驗（紙片擴散法和肉湯試管稀釋法）的意義、方法類型、技術(shù)要點、原理和結(jié)果判斷，MRS、VRE、ESBL的含義；熟悉抗菌藥物的選擇,E試驗法，抗分枝桿菌藥物；了解聯(lián)合藥物試驗，細菌耐藥機制，厭氧菌及分枝桿菌體外藥敏試驗。【教學(xué)組織與方法】理論課講授3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)4學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.抗菌藥物敏感試驗（紙片擴散法和肉湯試管稀釋法）的意義、方法類型、技術(shù)要點、原理和結(jié)果判斷，MRS、VRE、ESBL的含義2.抗菌藥物敏感試驗?zāi)康?、方法（紙片擴散法、肉湯稀釋法、E試驗等）、原理、技術(shù)要點及意義；3.細菌耐藥性檢測：耐藥表型檢測、b-內(nèi)酰胺酶檢測、特殊耐藥菌（MRS、VRE）等；4.簡介分枝桿菌和厭氧菌體外藥物敏感試驗?！緦嶒瀮?nèi)容】

體外藥物敏感試驗【課程思政】鼠疫耶爾森氏菌引起的鼠疫（黑死病），鼠疫曾經(jīng)橫掃歐洲大陸，我國東北也曾于1910-1911年爆發(fā)了鼠疫。著重介紹了中國檢疫、防疫事業(yè)。【英文專業(yè)術(shù)語】Antimicrobialsusceptibilitytest(AST),minimalbactericidalconcentration(MBC),minimalinhibitoryconcentration(MIC),

Epsilometertest(Etest),

-lactamase,methicillinresistantStaphylococcus(MRS),extendedspectrum

-lactamase(ESBL),vancomycinresistantEnterococcus(VRE)【思考題】1.試述體外抗菌藥物敏感試驗的意義。2.什么是MRS、VRE、ESBL？3.K-B法體外抗菌藥敏試驗的原理、技術(shù)要點和結(jié)果判斷。第七單元

球菌【目的要求】

掌握葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬和奈瑟菌屬的重要生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢驗；熟悉葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬和奈瑟菌屬的致病及臨床意義，微生物特性、微生物學(xué)檢驗及臨床意義；了解葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬和奈瑟菌屬的分類?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)4學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.

葡萄球菌屬生物學(xué)特性（染色、形態(tài)、排列、色素、溶血環(huán)、SPA、抵抗力等）、微生物學(xué)檢驗（鑒定程序，主要鑒定試驗：血漿凝固酶試驗等），臨床意義（急性化膿性感染，食物中毒等），分類；2.

鏈球菌屬：生物學(xué)特性（染色、形態(tài)、排列、營養(yǎng)要求、溶血環(huán)等）、微生物學(xué)檢驗（鑒定程序，主要鑒定試驗：觸酶試驗、桿菌肽試驗、CAMP試驗、Optochin試驗、膽汁溶菌、ASO等）；臨床意義（化膿性炎癥、猩紅熱、心內(nèi)膜炎、風(fēng)濕熱、急性腎小球腎炎，大葉性肺炎等）；分類（按溶血現(xiàn)象或抗原血清分型）；3.

腸球菌屬：生物學(xué)特性、微生物學(xué)檢驗；臨床意義（多見泌尿道感染，重要的醫(yī)院感染病原菌）；分類；4.

奈瑟菌屬：生物學(xué)特性（染色、形態(tài)、排列、營養(yǎng)要求、抵抗力等）、微生物學(xué)檢驗（直接涂片檢查、主要鑒定試驗：觸酶試驗、氧化酶試驗等）；臨床意義（淋病、流腦等）；分類；【實驗內(nèi)容】

膿標(biāo)本/咽拭子病原菌分離培養(yǎng)鑒定、球菌示教等?！菊n程思政】細菌學(xué)檢驗技術(shù)在臨床微生物的鑒定過程中有著非常重要的地位，如革蘭染色是進行細菌鑒定的基礎(chǔ)、分離培養(yǎng)與接種是微生物檢測的第一步、各種生化反應(yīng)是細菌鑒定結(jié)果的依據(jù)等，這一切都說明了細菌學(xué)檢驗技術(shù)貫穿在微生物檢測的整個過程當(dāng)中，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的學(xué)生必須首先掌握了細菌學(xué)檢驗技術(shù)，才能進行微生物檢測的工作?！皺z以求真，驗以求實。學(xué)以立德，行以至善?！钡履芗?zhèn)?，才能為臨床、為病人服好務(wù)?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Staphylococcus,staphylococcalproteinA(SPA),Streptococcus,pyogenicStreptococcus,Enterococcus,Neisseria【思考題】1.

葡萄球菌屬和鏈球菌屬的主要鑒定要點有哪些？2.

如何鑒別甲型鏈球菌和肺炎鏈球菌？3.

試描述淋病患者生殖道分泌物直接檢查的鏡下特征。第八單元

腸桿菌目【目的要求】

掌握腸桿菌目細菌的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢驗，埃希菌屬、沙門菌屬、志賀菌屬、克雷伯菌屬、變形桿菌屬、普羅威登菌屬和摩根菌屬的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢查；熟悉埃希菌屬、沙門菌屬、志賀菌屬、克雷伯菌屬、變形桿菌屬、普羅威登菌屬和摩根菌屬的臨床意義；熟悉腸桿菌屬分類、臨床意義和微生物學(xué)檢驗，熟悉耶爾森菌屬分類，鼠疫耶爾森菌、小腸結(jié)腸炎耶爾森菌、假結(jié)核耶爾森菌和其它耶爾森菌，了解腸桿菌目的分類，沙門菌屬、志賀菌屬、克雷伯菌屬的分類，枸櫞酸桿菌屬的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，沙雷菌屬的分類和臨床意義，泛菌屬和哈夫尼菌屬。【教學(xué)組織與方法】理論課講授8學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)12學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。【教學(xué)內(nèi)容】1.腸桿菌科（1）概述：命名與分類、共同特性、自然界和人體分布、臨床意義（醫(yī)院感染的重要病原菌，多為腸道正常菌）、微生物學(xué)檢查；（2）埃希菌屬：分類、生物學(xué)性狀（染色形態(tài)、周鞭毛、乳糖發(fā)酵、抗原構(gòu)造等）、臨床意義（醫(yī)院感染常見病原菌，尿路感染多見，致腹瀉大腸埃希菌）、微生物學(xué)檢查（檢驗程序，雙糖鐵上下均產(chǎn)酸產(chǎn)氣、H2S-，IMViC++--等）；（3）沙門菌屬：生物學(xué)性狀（染色形態(tài)、周鞭毛、不乳糖發(fā)酵等，O抗原、H抗原、表面抗原）、臨床意義（傷寒與副傷寒）、微生物學(xué)檢查（標(biāo)本的采集、檢驗程序，雙糖鐵KA++或KA-+、H2S+，IMViC-+-+/-等，血清學(xué)分型鑒定，肥達試驗等）；（4）志賀菌屬：生物學(xué)性狀（染色形態(tài)、無鞭毛，多不發(fā)酵乳糖等，O抗原與K抗原）、臨床意義（菌?。?、微生物學(xué)檢查（膿血粘液便，檢驗程序，雙糖鐵KA--、H2S-，脲酶-，動力-，IMViC-+--等，血清學(xué)分型鑒定）；（5）耶爾森菌屬、變形桿菌屬、克雷伯菌屬、腸桿菌屬、枸櫞酸桿菌屬、沙雷菌屬等?！緦嶒瀮?nèi)容】

小便標(biāo)本中病原微生物檢出、糞便標(biāo)本/血標(biāo)本病原菌分離培養(yǎng)鑒定、非發(fā)酵菌示教等【課程思政】細菌耐藥問題嚴(yán)重地威脅著人類健康和公共衛(wèi)生安全,也給臨床,實驗室檢測,監(jiān)測細菌耐藥性工作帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)感染未完全控制的同時,新發(fā)傳染病及其病原體又不斷涌現(xiàn)。雖然新的抗感染藥品不斷問世，但隨之而來的是細菌通過各種變異對新藥物的新一輪耐藥，這一過程所需要的時間遠遠短于研發(fā)新藥所需要的時間。細菌耐藥性一旦產(chǎn)生，易使得藥物的治療效果顯著下降，嚴(yán)重影響了患者的預(yù)后。作為有社會責(zé)任感的新時代青年，應(yīng)主動遵守國家法令，積極倡導(dǎo)規(guī)范使用抗生素?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Enterobacteriaceae,Escherichia,Salmonella,Shigellae,Klebsiella,Enterobacter,Citrobacter,Serratia,Proteus,Yersinia【思考題】1.試述傷寒或副傷寒病人標(biāo)本的微生物學(xué)檢驗程序。2.細菌性痢疾病人標(biāo)本的微生物學(xué)檢驗程序。

第九單元

不發(fā)酵革蘭陰性桿菌【目的要求】掌握假單胞菌屬、不動桿菌屬的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；熟悉假單胞菌屬、不動桿菌屬的臨床意義,黃桿菌屬的生物學(xué)特性，軍團菌屬的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；了解假單胞菌屬的概述，不動桿菌屬的分類，產(chǎn)堿桿菌屬的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，黃桿菌屬的分類和臨床意義，莫拉菌屬的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，軍團菌屬的分類?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授8學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)12學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】（1）概述：非發(fā)酵菌定義、主要菌屬（2）假單胞菌屬：銅綠假單胞菌生物學(xué)性狀(單端鞭毛、生長溫度范圍25~42℃、綠膿素等)；臨床意義(條件性致病菌)，微生物學(xué)檢查(標(biāo)本采集、檢驗程序、菌落特征、色素、氣味、氧化酶試驗、OF試驗等)，嗜麥芽假單胞菌等；（3）不動桿菌屬：臨床意義（條件致病菌，醫(yī)院感染）、生物學(xué)性狀、微生物學(xué)檢驗；（4）產(chǎn)堿桿菌屬：臨床意義（條件致?。?、生物學(xué)性狀（OF產(chǎn)堿等）、微生物學(xué)檢驗；（5）黃桿菌屬：臨床意義、生物學(xué)特性、微生物學(xué)檢驗；（6）軍團菌屬：等臨床意義、生物學(xué)特性、微生物學(xué)檢驗；（7）莫拉菌屬等【實驗內(nèi)容】

非發(fā)酵菌示教等【課程思政】理解多重耐藥菌防治的嚴(yán)峻形勢，以及迫切需要加強診治多重耐藥菌感染的新技術(shù)和新方法,鼓勵學(xué)生努力專研、學(xué)習(xí)?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】NonfermentativeBacilli,Pseudomonas,Acinetobacter,Alcaligenes【思考題】什么叫非發(fā)酵菌？

第十單元

其他革蘭陰性桿菌【目的要求】

掌握嗜血桿菌屬的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；熟悉嗜血桿菌屬的臨床意義，鮑特菌屬的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，布魯菌屬的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；了解嗜血桿菌屬、鮑特菌屬和布魯菌屬的分類，了解巴斯德菌屬和費朗西斯菌屬的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授8學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)12學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.嗜血桿菌屬：生物學(xué)性狀（多形性、多有莢膜，生長需X和/或V因子，衛(wèi)星現(xiàn)象等）、臨床意義（原發(fā)性化膿性感染等）和微生物學(xué)檢查（培養(yǎng)基營養(yǎng)要求高等）；2.鮑特菌屬、布魯菌屬等的生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查（百日咳鮑特菌、布魯菌）。3.

其他：巴斯德菌屬等（本部分修改了序號）【實驗內(nèi)容】

小便標(biāo)本中病原微生物檢出、糞便標(biāo)本/血標(biāo)本病原菌分離培養(yǎng)鑒定、非發(fā)酵菌示教等【課程思政】通過講述“免疫器官、細胞和分子的功能”，讓學(xué)生擁有“各司其職，愛崗敬業(yè)”的意識?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Haemophilus,satellitephenomenon，Bordetella,Brucella【思考題】1.何謂苛養(yǎng)菌？何謂衛(wèi)星現(xiàn)象？第十一單元

弧菌科、彎曲菌和螺桿菌【目的要求】

掌握霍亂弧菌和副溶血性弧菌的生物學(xué)特性、臨床意義、直接標(biāo)本檢查的意義和微生物學(xué)檢驗，螺桿菌屬的微生物學(xué)檢測；熟悉弧菌屬的分類，鄰單胞菌屬與氣單胞菌屬的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，彎曲菌屬的臨床意義和微生物學(xué)檢測，螺桿菌屬的臨床意義；了解鄰單胞菌屬、氣單胞菌屬、彎曲菌屬和螺桿菌屬的分類?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.弧菌科：氧化酶陽性、具有極端鞭毛、運動活潑、發(fā)酵葡萄糖、菌體短小、弧形、革蘭陰性。2.弧菌屬：分類（血清分型、生物型等）、霍亂弧菌的生物學(xué)性狀（單鞭毛、穿梭狀運動、“魚群”樣，培養(yǎng)特性）、臨床意義（毒素、霍亂）、微生物學(xué)檢查（標(biāo)本直接檢查、培養(yǎng)基、氧化酶試驗陽性、霍亂紅試驗、粘絲試驗、耐鹽試驗等），副溶血弧菌等；3.氣單胞菌屬和鄰單胞菌屬；分類、生物學(xué)特性、臨床意義和微生物學(xué)檢測；4.彎曲菌屬：空腸彎曲菌的主要生物學(xué)特性、臨床意義（彎曲菌腸炎等）和微生物學(xué)檢測；5.螺桿菌屬：幽門螺桿菌的主要生物學(xué)特性、臨床意義（胃炎等）和微生物學(xué)檢測?！緦嶒瀮?nèi)容】

弧菌、彎曲菌和螺桿菌形態(tài)觀察【課程思政】霍亂在我國曾經(jīng)發(fā)生過多次大范圍的暴發(fā)流行。在黨和國家高度重視霍亂防控、衛(wèi)生醫(yī)療人員高度專業(yè)負責(zé)、及全國人民的共同努力下，霍亂流行在我國已得到了有效控制；我國HP的感染率高達50%，農(nóng)村更達60%以上；龐大的人口基數(shù)和社會老齡化趨勢，使得HP感染及其相關(guān)疾病在我國成為一個令人矚目的公共衛(wèi)生問題，構(gòu)成很高的疾病負擔(dān)。2021年，我國發(fā)布的專家共識指出，建議對家庭中所有的成年HP感染者給予根治治療。但現(xiàn)實是，雖然人們逐漸了解到HP可能對人體造成的傷害，但仍未有強烈的意識進行預(yù)防和治療。因此，應(yīng)考慮將HP大規(guī)模篩查和根治作為防治胃癌的關(guān)鍵策略在中國施行，因此顯然會帶來巨大的健康收益?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Vibrionaceae,Vibrio,choleratoxin(CT),Campylobacter,Hilicobacter,H.Pylori(HP)【思考題】1.如何認識霍亂直接標(biāo)本檢查的臨床意義？2.試述霍亂弧菌的微生物學(xué)檢驗程序。

第十二單元

需氧革蘭陽性桿菌【目的要求】

掌握產(chǎn)單核細胞李斯特菌、紅斑丹毒絲菌的生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查；熟悉炭疽芽胞桿菌、陰道加德納菌的生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查；了解蠟樣芽胞桿菌的生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。【教學(xué)內(nèi)容】1.炭疽芽胞桿菌的生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查；2.產(chǎn)單核細胞李斯特菌、紅斑丹毒絲菌的主要生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查；3.陰道加德納菌的生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查；4.蠟樣芽胞桿菌的生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查【實驗內(nèi)容】炭疽芽胞桿菌形態(tài)觀察【課程思政】炭疽桿菌一直以來被生物武器所青睞，比如1943年日本731部隊將其制作成炸彈，造成我國軍民的大量死傷；2001年，繼911后，在美國發(fā)生的恐怖信件襲擊事件，造成5人死亡，17人被感染...

諸如事件印證了人類從古自今對和平的向往，所以，在當(dāng)今和平、富強、民主的社會大環(huán)境下，我們更應(yīng)該各盡所能、不忘初心，創(chuàng)造更好的將來。【英文專業(yè)術(shù)語】B.anthracis,Corynebacterium,metachromaticgranule【思考題】1.何謂炭疽？2.試述白喉棒狀桿菌的微生物學(xué)檢驗程序。第十三單元

棒狀桿菌屬【目的要求】

掌握白喉棒狀桿菌的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查；熟悉白喉棒狀桿菌的臨床意義；了解類白喉棒狀桿菌?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。【教學(xué)內(nèi)容】白喉棒狀桿菌主要生物學(xué)性狀(形態(tài)、柵欄狀排列、染色、異染顆粒、培養(yǎng)特性、亞碲酸鉀培養(yǎng)基、生化反應(yīng)、抗原構(gòu)造等)、臨床意義(白喉外毒素的特性、致病機制、預(yù)防接種、錫克試驗等)、微生物學(xué)檢驗（檢驗程序，培養(yǎng)基、菌落形態(tài)、Elek平板毒力試驗等）【實驗內(nèi)容】白喉棒狀桿菌等形態(tài)觀察【課程思政】通過人類戰(zhàn)勝白喉的經(jīng)歷，鼓勵同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)、刻苦專研，將來為人類醫(yī)療事業(yè)做出貢獻?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Corynebacterium,metachromaticgranule【思考題】1.試述白喉棒狀桿菌的微生物學(xué)檢驗程序。

第十四單元

分枝桿菌屬、放線菌屬和諾卡菌屬【目的要求】

掌握結(jié)核分枝桿菌的分類、主要生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查，掌握諾卡菌屬的分類、主要生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查；熟悉麻風(fēng)分枝桿菌的主要生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查，熟悉放線菌屬的主要生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查；了解非典型分枝桿菌。【教學(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。【教學(xué)內(nèi)容】1.分枝桿菌屬的主要特點、分類；2.結(jié)核分枝桿菌：生物學(xué)性狀（抗酸染色陽性、專性需氧、營養(yǎng)要求高、菌落形態(tài)、變異、抵抗力等）、臨床意義（致病物質(zhì)、結(jié)核病、傳染性免疫、郭霍現(xiàn)象、結(jié)核菌素試驗等）、微生物學(xué)檢查（標(biāo)本采集與處理、檢驗程序、抗酸染色、L-J培養(yǎng)基、初步鑒定要點：抗酸染色、生長速度、色素、菌落特征等），結(jié)核分枝桿菌L型；3.麻風(fēng)分枝桿菌：生物學(xué)性狀（抗酸陽性，胞內(nèi)寄生菌，麻風(fēng)細胞，動物接種），臨床意義（麻風(fēng)），微生物學(xué)檢查（主要依靠直接顯微鏡檢查）。4.簡介非典型分枝桿菌。5.諾卡菌屬：生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查。6.放線菌屬：生物學(xué)性狀、臨床意義和微生物學(xué)檢查?！緦嶒瀮?nèi)容】

抗酸染色等【課程思政】通過我國建國以來在結(jié)核病防治領(lǐng)域所做的努力，以及國家針對結(jié)核防治提供的免費醫(yī)療，體現(xiàn)我們黨和國家的努力是真正做到“生命至上人民至上”

【英文專業(yè)術(shù)語】Mycobacterium,acid-fastbacilli,M.tuberculosis,infectionimmunity,Kochphenomenon,tuberculintest,oldtuberculin(OT),purifiedproteinderivative(PPD),

M.lepraeActinomyces,Nocardia【思考題】1.什么是抗酸染色的原理和意義？2.簡述分枝桿菌的致病因素和臨床意義。3.試述分枝桿菌微生物檢驗程序。

第十五單元

厭氧菌【目的要求】

掌握厭氧菌標(biāo)本采集與送檢的要求及方法，厭氧菌的檢驗程序，檢驗方法，類桿菌屬和梭狀芽胞桿菌（破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌和艱難梭菌）；熟悉厭氧菌的概念、種類與分類和臨床意義，厭氧球菌（消化球菌屬、消化鏈球菌屬、韋榮球菌屬）厭氧菌感染的臨床及細菌學(xué)指征；了解革蘭陰性無芽胞厭氧桿菌（類桿菌屬、普雷沃菌屬、紫單胞菌屬和梭桿菌屬），革蘭陽性無芽胞厭氧桿菌（丙酸桿菌屬、優(yōu)桿菌屬、雙歧桿菌屬和乳桿菌屬）。【教學(xué)組織與方法】理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.概述：厭氧菌的定義、分類和人體分布，厭氧菌感染的原因，厭氧菌感染的臨床及細菌學(xué)指征，厭氧菌的實驗室檢驗（標(biāo)本采集與運送與處理、檢驗程序，厭氧培養(yǎng)法等）；2.梭狀芽胞桿菌屬：破傷風(fēng)梭菌主要生物學(xué)性狀（革蘭陽性桿菌、芽胞形態(tài)、菌落特征、氣味等）、臨床意義（破傷風(fēng)痙攣毒素、破傷風(fēng)）和微生物學(xué)檢驗（鑒定要點），產(chǎn)氣莢膜梭菌（臨床最常見的厭氧芽胞梭菌，芽胞特點、莢膜、菌落特征、Nagler反應(yīng)、“洶涌發(fā)酵”等，氣性壞疽）、肉毒梭菌（芽胞特點、抵抗力、肉毒毒素、臨床意義）、艱難梭菌（偽膜性腸炎等）等。3.革蘭陰性無芽胞厭氧桿菌（類桿菌屬、梭桿菌屬等），革蘭陽性無芽胞厭氧桿菌（雙歧桿菌屬、丙酸桿菌屬、乳酸桿菌屬等）；4.厭氧球菌（消化球菌屬、消化鏈球菌屬、韋榮球菌屬等）。【實驗內(nèi)容】

厭氧培養(yǎng)法（厭氧罐法、庖肉基法等）【課程思政】根據(jù)課前推送的學(xué)習(xí)視頻，采用雨課堂推送單選題進行課前學(xué)習(xí)效果測試總結(jié)視頻內(nèi)容，強調(diào)在疾病的診斷要按照診斷標(biāo)準(zhǔn)進行，除了實驗室檢查項目，臨床癥狀也是重要的診斷依據(jù)，檢驗專業(yè)的學(xué)生同樣需要學(xué)好臨床知識，到工作崗位后要以病人為中心，加強和臨床的聯(lián)系。【英文專業(yè)術(shù)語】Anaerobicbacteria,Clostridium,C.tetani,tetanospasmin,C.perfringens,stormyfermentation,C.Botulinum,anaerobicnonsporeformingGram-negativebacilli,anaerobicnonsporeformingGram-positivebacilli,Bifidobacterium,anaerobiccocci【思考題】1.厭氧菌感染的臨床及細菌學(xué)指征有哪些？2.厭氧菌標(biāo)本采集與運送要注意什么？3.有哪些厭氧培養(yǎng)方法？4.簡答破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌的主要鑒定要點。第十六單元

螺旋體、支原體、衣原體、立克次體【目的要求】

掌握梅毒螺旋體的生物學(xué)性狀，臨床意義和微生物學(xué)檢查（直接標(biāo)本檢查、抗體或反應(yīng)素測定），沙眼衣原體生物學(xué)性狀、微生物學(xué)檢測；熟悉鉤端螺旋體的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，疏螺旋體（伯氏疏螺旋體、回歸熱螺旋體等）的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，肺炎支原體的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，溶脲脲原體的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，沙眼衣原體的臨床意義，肺炎衣原體的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢測，斑疹傷寒立克次體和恙蟲病立克次體的微生物學(xué)檢測；了解螺旋體的分類與命名,支原體的分類與命名，溶脲脲原體的臨床意義，人型支原體和穿通支原體，衣原體的分類和命名，鸚鵡熱衣原體和肺炎衣原體的臨床意義，立克次體的分類與命名，斑疹傷寒立克次體和恙蟲病立克次體的臨床意義和生物學(xué)特性?！窘虒W(xué)組織與方法】（鉤體病等）（是多余的嗎）理論課講授4學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.螺旋體：（1）螺旋體的定義、生物學(xué)性狀（形態(tài)與結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、抗原結(jié)構(gòu)、抵抗力等）；（2）密螺旋體屬：梅毒螺旋體的生物學(xué)性狀、臨床意義（性傳播疾病梅毒）、微生物學(xué)檢查（標(biāo)本直接檢查、抗體和反應(yīng)素檢測等）；（3）鉤端螺旋體屬：自然疫源性疾病，鉤端螺旋體的微生物特性、臨床意義及微生物學(xué)檢查；（4）簡介疏螺旋體屬：伯氏疏螺旋體、回歸熱螺旋體等。2.

支原體（1）定義和分類；（2）肺炎支原體生物學(xué)性狀（多形性、營養(yǎng)要求、油煎蛋樣菌落、抵抗力等）、臨床意義（非典型肺炎）、微生物學(xué)檢驗（鑒定要點：形態(tài)染色、菌落特征、生化反應(yīng)及特異性生長等，與細菌L型的區(qū)別）；（3）解脲脲原體生物學(xué)性狀、臨床意義（非淋球菌性尿道炎等）、微生物學(xué)檢驗。3.

衣原體（1）衣原體的定義、分類與命名，獨特生活周期；（2）沙眼衣原體生物學(xué)性狀（形態(tài)染色、抵抗力等）、臨床意義（眼結(jié)膜炎、生殖道感染等）、微生物學(xué)檢驗（細胞培養(yǎng)、雞胚培養(yǎng)等）；（3）肺炎衣原體的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測。

（4）簡介鸚鵡熱衣原體。4.

立克次體（1）定義、共同特點、微生物學(xué)特性（形態(tài)染色、培養(yǎng)特性等）；（2）斑疹傷寒立克次體和恙蟲病立克次體的微生物學(xué)檢測?！緦嶒瀮?nèi)容】螺旋體形態(tài)觀察【課程思政】通過臨床病例介紹，告訴學(xué)生梅毒是一個可以治愈的傳染病，診斷主要依據(jù)病史、癥狀及實驗室依據(jù)。實驗室檢查結(jié)果對梅毒診斷及預(yù)后判斷有決定性意義。在此提醒同學(xué)要注意：1工作中要加強責(zé)任心，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，專業(yè)技能的訓(xùn)練。2.可以在講解傳染途徑的時候，提出青年學(xué)生應(yīng)該樹立正確的婚戀觀，潔身自好、避免不潔性行為，珍愛自己、真誠對待他人。【英文專業(yè)術(shù)語】Spirochete,Treponemapallidum(TP),venerealdiseaseresearchlaboratory(VDRL),unheatedserumregaintest(USR),rapidplasmaregain(RPR),toluidineredunheatedserumtest(TRUST),fluorescenttreponemalantibody-absorption(FTA-ABS),Liptospira,Mycoplasmapneumoniae(MP),Ureaplasmaurealyticum(Uu),C.trahomatis,inclusionbody,Richettsiaceae【思考題】1.如何進行梅毒螺旋體感染的血清學(xué)檢查？2.簡述梅毒標(biāo)本直接檢查的意義。3.什么是支原體、衣原體和立克次體？第十七單元

真菌及其微生物學(xué)檢驗【目的要求】

掌握真菌的生物學(xué)特性（形態(tài)特性和培養(yǎng)特性），真菌感染的病原學(xué)診斷（標(biāo)本采集和檢驗流程、直接檢查、分離培養(yǎng)、鑒定、藥敏試驗和其它非培養(yǎng)檢測技術(shù)），假絲酵母菌和隱球菌的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；熟悉真菌的分類與命名，毛癬菌屬、小孢子菌屬的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，假絲酵母菌和隱球菌的臨床意義，曲霉的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，卡氏肺孢菌的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；了解表皮癬菌屬、其他淺部真菌，假絲酵母菌和隱球菌的分類，卡氏肺孢菌的分類，組織胞漿菌、毛霉目真菌等。【教學(xué)組織與方法】理論課講授5學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)4學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.真菌總論：（1）真菌的分類與命名；（2）真菌的生物學(xué)性狀：形態(tài)結(jié)構(gòu)（酵母菌、絲狀菌，菌絲、孢子等）、培養(yǎng)特性（培養(yǎng)溫度、營養(yǎng)要求、菌落、抵抗力等）；（3）真菌感染的病原學(xué)診斷：標(biāo)本采集、直接檢查、染色檢查、分離培養(yǎng)（培養(yǎng)基、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)結(jié)果觀察等）；（4）簡介其他非培養(yǎng)鑒定技術(shù)。2.

淺部感染性真菌（1）皮膚表面感染性真菌：秕糠馬拉癬菌，花斑癬，直接檢查等；（2）皮膚癬真菌：毛癬菌屬、表皮癬菌屬和小孢子菌屬：常見菌種，生物學(xué)特性（菌絲、孢子和菌落特征等）、微生物學(xué)檢查（直接檢查和分離培養(yǎng)等）、臨床意義；（3）皮下組織感染真菌：著色真菌、孢子絲菌（二相性真菌）。3.

深部感染真菌（1）假絲酵母菌屬：臨床意義（菌群失調(diào)或抵抗力降低時發(fā)生感染）、生物學(xué)特性（酵母型、芽生孢子、假菌絲、厚膜孢子等）、微生物學(xué)檢查(直接顯微鏡檢查、分離培養(yǎng)、芽管形成試驗、厚膜孢子形成試驗等)；（2）隱球菌屬：臨床意義（新生隱球菌病，主要侵犯肺、腦、腦膜等）、生物學(xué)特性（寬厚莢膜、出芽現(xiàn)象、粘稠酵母型菌落等）、微生物學(xué)檢查（直接檢查：墨汁負染，分離培養(yǎng)等）；4.

曲霉的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；5.卡氏肺孢菌的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；【實驗內(nèi)容】

真菌感染標(biāo)本直接檢查，小培養(yǎng)、菌落觀察，芽管試驗、墨汁染色等【課程思政】“致癌性:黃曲霉毒素等（原發(fā)性肝癌）”“健康中國2030”規(guī)劃綱要：黨的十八屆五中全會戰(zhàn)略部署制定。由中共中央、國務(wù)院于2016年10月25日印發(fā)并實施。從廣泛的健康影響因素入手，以普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設(shè)健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點，把健康融入所有政策，全方位、全周期保障人民健康，大幅提高健康水平，顯著改善健康公平?！居⑽膶I(yè)術(shù)語】Fungus,yeast,filamentousfungus,mold,hypha,mycelium,Trichophyton,Epidermophyton,Microsporum,Cryptococcus,Candida,【思考題】1.如何認識真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)在真菌鑒定中的意義？2.試述真菌標(biāo)本的直接檢查方法。3.簡述二相真菌的定義和特性。4.主要的淺部感染真菌有哪些？5.簡介腦脊液墨汁負染直接檢查的方法和意義。6.白色念珠菌的主要鑒定試驗有哪些？第十八單元

病毒及其微生物學(xué)檢驗【目的要求】

掌握病毒的檢驗技術(shù)和方法（標(biāo)本的采集、運送和處理，病毒的分離培養(yǎng)與鑒定，病毒感染的快速診斷）；熟悉病毒的基本特性（形態(tài)結(jié)構(gòu)、主要化學(xué)組成，病毒的增殖）；了解病毒的遺傳和變異，病毒分類與命名?！窘虒W(xué)組織與方法】理論課講授4學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，實驗教學(xué)1學(xué)時，運用多媒體教學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.病毒的定義和基本特性：形態(tài)結(jié)構(gòu)（核殼體，有或無包膜等）、組成、復(fù)制周期、遺傳與變異、理化因素對病毒的影響；2.

病毒的分類與命名；3.

病毒感染：感染方式與途徑、感染類型、致病機制、抗病毒免疫；5.

病毒感染的檢驗技術(shù)和方法：標(biāo)本采集處理、運送保存、分離鑒定（動物接種、雞胚接種、組織培養(yǎng)，病毒數(shù)量與感染性測定等）、快速診斷?！緦嶒瀮?nèi)容】病毒培養(yǎng)方法示教（錄像）【課程思政】疫情發(fā)生后，國家高度重視，派遣多支醫(yī)療隊到達武漢，協(xié)助武漢醫(yī)護人員救治病人，并且有多支研究團隊開始對病毒進行研究，研制出我們國家有自主知識產(chǎn)權(quán)的新冠病毒疫苗以及新冠病毒檢測試劑盒。時至今日，新冠疫情仍在全世界流行，并且演化出多種變異毒株。但我們相信，在中國共產(chǎn)黨有力的領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)護人員和科研工作者的不斷努力下，在全國人民的支持下，新冠病毒必將被消滅。我們必將迎來勝利【英文專業(yè)術(shù)語】Virus,viron,core,capsid,interference,inactivation,satellitevirus,prion,horizontaltransmission,verticaltransmission,inapparentinfection,acuteinfection,persistentinfection,latentviralinfection,chronicviralinfection,slowviralinfection,cytocidaleffect,steadystateinfection,interferon(IFN),cytopathiceffect(CPE)【思考題】1.試描述病毒的基本結(jié)構(gòu)特征。2.試述病毒培養(yǎng)的方法有哪些？3.何謂CPE？有何意義？第十九單元

呼吸道病毒與皰疹病毒【目的要求】

掌握流行性感冒病毒的分類、臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測；熟悉SARS冠狀病毒的臨床意義和生物學(xué)特性、熟悉禽流感病毒的臨床意義、生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測，副粘病毒（麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒）的臨床意義，其他呼吸道病毒（腺病毒、風(fēng)疹病毒、鼻病毒、冠狀病毒和呼腸病毒）的臨床意義；了解SARS冠狀病毒的微生物學(xué)檢測，了解副粘病毒科和其它呼吸道病毒的生物學(xué)特性和微生物學(xué)檢測。