二年級(jí)上冊(cè)體育教案

教材分析二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。二．教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)會(huì)游戲與廣播操，讓體育成為學(xué)生喜歡的課；運(yùn)動(dòng)技能；積極參加球類游戲，樂(lè)于學(xué)習(xí)各種動(dòng)作；身體健康：認(rèn)識(shí)自己的身體，形成正確的身體姿勢(shì)；社會(huì)適應(yīng)：與人合作，尊重他人，樂(lè)于參與集體活動(dòng)。有樂(lè)于學(xué)習(xí)的健康心理，開(kāi)心的體驗(yàn)，向上的精神。學(xué)生情況分析本二年級(jí)共有四個(gè)班，各班男女生比率差不多，二（1）班也有個(gè)別學(xué)生很頑皮，但很聰明。二（2）班基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是整個(gè)二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、教學(xué)措施在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。

注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。

2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。

3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。

3、教學(xué)難點(diǎn)

二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。4、課時(shí)安排

每周3課時(shí)，每期共60課時(shí)。

5、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1．水平一主要教學(xué)內(nèi)容類別主要內(nèi)容舉例參考教材考核評(píng)價(jià)二年級(jí)重難點(diǎn)體操技巧1.口述七彩陽(yáng)光的名稱，并能做標(biāo)準(zhǔn)2.縱隊(duì)橫隊(duì)齊步走.立定等隊(duì)列隊(duì)型動(dòng)作4.前滾翻縱叉5.坐位體前屈華師大P17~40浙教版P16~28P105廣播操（韻律操）坐位體前屈跳躍性練習(xí)1.跳單.雙圈的組合動(dòng)作2.行進(jìn)間單雙腳連續(xù)跳3.一定高度的跳上跳下4.立定跳遠(yuǎn)華師大P87浙教版P32~42，91，124立定跳遠(yuǎn)走的練習(xí)較復(fù)雜的方位走走“獨(dú)木橋”浙教版P50直線走或“獨(dú)木橋投擲練習(xí)肩上屈肘擲輕物肩上屈肘小沙包擲準(zhǔn)看誰(shuí)投得準(zhǔn)華師大人教版P79~93肩上屈肘擲沙包籃球1.左右手運(yùn)球走2.運(yùn)球接力3.原地雙手胸前投籃華師大版P28~32人教版P43，124，202原地運(yùn)球（比多）舞蹈或韻律操模仿操棍棒操舞蹈：找朋友華師大P58~67浙教版P135，142，157，184廣播操跑的練習(xí)1.50米直線跑2.繞八字跑（曲線跑）3.設(shè)二.三個(gè)障礙物4.25米X2往返跑華師大P48浙教版P31，19320650米直線跑或25米X2往返跑攀爬平衡練習(xí)1.能獨(dú)立完成爬平梯2.爬越障礙物3.能在教師保護(hù)下爬跳箱華師大P51浙教版二年級(jí)上P52.P77爬跳箱鄉(xiāng)土體育踢毽子2．跳短繩踢毽子跳短繩校本教材或其他鄉(xiāng)土體育教材：滾鐵環(huán)、打陀螺、走高蹺、跳大繩等教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)輔助性的活動(dòng)教具準(zhǔn)備16走和跑能正確的姿勢(shì)對(duì)于提高奔跑速度的重要性。能完成走和跑的學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)正確姿勢(shì)。樂(lè)于練習(xí)，并在練習(xí)中獲得生理、心理上的滿足。高抬腿直線跑秒表14跳躍能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義。能做出助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳的動(dòng)作做到用前腳掌蹬地起跳、迅速抬腿，落地時(shí)屈膝下蹲，努力踏準(zhǔn)起跳區(qū)。3、樂(lè)于練習(xí)，體驗(yàn)克服困難后心理上的滿足感。走一步、三步起跳起跳越過(guò)皮筋皮尺皮筋10投擲能了解正確的投擲動(dòng)作方法。能掌握鞏固肩上屈肘，自然揮臂的動(dòng)作。在重復(fù)練習(xí)中，體驗(yàn)和建立堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品格。徒手肩上屈肘用力揮臂皮尺小沙包8技巧知道前滾翻動(dòng)作方法和要求。能連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，動(dòng)作正確。體驗(yàn)重復(fù)練習(xí)的餓樂(lè)趣和體操美感。團(tuán)身左右、前后滾動(dòng)體操墊10韻律活動(dòng)和舞蹈能了解新學(xué)舞步和集體舞的動(dòng)作方法。能掌握跑跳步、滑步。能主動(dòng)配合教師完成兩種舞步和集體舞的教學(xué)，并對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。跑跳步滑步錄音機(jī)10游戲1、能知道游戲方法和規(guī)則。2、能按要求進(jìn)行游戲、競(jìng)賽。3、能在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。錄音機(jī)接力棒標(biāo)志物水平一（二年級(jí)）類別內(nèi)容完成要求與目標(biāo)隊(duì)列隊(duì)形除掌握排縱隊(duì)和橫隊(duì)，解散、集合等一年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形要求外，學(xué)會(huì)跑步走、左右轉(zhuǎn)彎走等簡(jiǎn)單隊(duì)形變換。能在5秒鐘內(nèi)完成橫隊(duì)或縱隊(duì)排列其他隊(duì)列練習(xí)能夠動(dòng)作準(zhǔn)確、步調(diào)一致，精神飽滿?；净顒?dòng)能力和體能跑跑的輔助練習(xí)會(huì)做抬腿高度較低的原地高抬腿跑或較快速度的高抬腿“走”（10秒鐘15次）快速跑會(huì)用前腳掌進(jìn)行直線快速跑50米男12.6秒，女13.2秒；25米折返跑男14.6秒，女15.1秒，能繞一定場(chǎng)地連續(xù)慢跑250米起跑能夠采用兩腳前后站立手腳協(xié)調(diào)配合的自然站立起跑曲線跑能在保持好平衡的條件下進(jìn)行較快速度的曲線跑（10米半徑的圓形場(chǎng)地）或半徑3米以上的8字形跑。接力跑初步掌握迎面接力的方法和交接棒方法，掌握多種使用交接物的接力跑走走“獨(dú)木橋”學(xué)生能夠自主完成走寬度25厘米以內(nèi)、5米以上的“獨(dú)木橋”。跳連續(xù)跳立定跳遠(yuǎn)男1.07米，女0.99米以上。單腳、雙腳連續(xù)向前3次以上跳躍跨越能較快速度地跨越過(guò)橫放的小海綿墊投擲和上肢力量投沙包男5米，女3.5米以上斜體臂屈伸能在離開(kāi)墻2只腳的距離，連續(xù)完成推墻俯臥撐（臂屈伸）6次以上。技能技巧滾翻前滾翻與坐位體前屈能熟練完成前滾翻在同伴或老師的幫助下成蹲撐。熟練、規(guī)范完成坐位體前屈動(dòng)作?；@球原地運(yùn)球與慢走運(yùn)球結(jié)合熟練地進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，知道拍球與運(yùn)球的區(qū)別；初步學(xué)會(huì)慢走中運(yùn)球。在30秒內(nèi)能完成原地運(yùn)球20次以上。民間體育跳繩短繩的2種花樣跳法和會(huì)合作跳長(zhǎng)繩。短繩1分鐘40次以上踢毽子30秒內(nèi)男15次，女9次攀爬等能自主攀爬較低高度的肋木(有條件學(xué)校)，會(huì)靈活地鉆圈、在平地上進(jìn)行快速爬行。韻律活動(dòng)廣播操能較規(guī)范地完成廣播操，健美操能掌握一套韻律操或健美操二年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表

一

引導(dǎo)課

1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合

2、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；二．投重點(diǎn)：動(dòng)作正確，出手角度適當(dāng)難點(diǎn)；出手速度快投繩結(jié)原地正面投小沙包原地側(cè)面投小沙包4、練習(xí)投小沙包5、練習(xí)投小沙包6、投小沙包測(cè)試三．跳1、游戲：跳墊子游戲；

2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；

跳單、雙圈3、跳小繩；小青蛙和小花貓4、跳雙繩；5、立定跳遠(yuǎn)測(cè)試四．跑1

、游戲：障礙賽跑；2、游戲：迎面接力；

3、游戲課：1、平衡；障礙賽跑；4、隊(duì)列：走圓形；十字接力；5、基本體操；游戲：“8”字接力；

6、游戲：迎面接力跑；

7、游戲：換物接力；8、50米測(cè)試五．技巧前后滾動(dòng)；復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；

前滾翻練習(xí)；前滾翻；游戲：換物接力前滾翻測(cè)試六。走

1、用各種正確姿勢(shì)的走；

1.韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢(shì)的走；

2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；

3、隊(duì)列：齊步走-立定；水平一二年級(jí)上期《跳躍游戲》單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（10課時(shí)）單元教學(xué)目標(biāo)：1、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)：在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種跳躍動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用；發(fā)展下肢力量和彈跳能力。2、在練習(xí)中大膽、勇敢、關(guān)愛(ài)同伴、關(guān)心集體、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。3、提高合作交往學(xué)習(xí)能力。能合作自學(xué)簡(jiǎn)單的游戲，對(duì)游戲的結(jié)構(gòu)（名稱、方法、評(píng)價(jià)）有較清楚的認(rèn)知。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：1、跳躍動(dòng)作可分為單或雙腳跳起及落地，跳遠(yuǎn)、跳高，在使用設(shè)施、器材時(shí)又可組合成跳上、跳下、跳越障礙等多種類型和形式。2、以跳躍動(dòng)作為載體的游戲小學(xué)生容易接受，興趣也大，本年級(jí)仍以增加動(dòng)作積累為主。按學(xué)生現(xiàn)有能力水平、而每節(jié)課做2--3個(gè)跳躍動(dòng)作的游戲是不難的。3、同其他基礎(chǔ)活動(dòng)技能組合之后，內(nèi)容會(huì)更加豐富。有利于實(shí)施多種目標(biāo)。4、動(dòng)作有一定危險(xiǎn)、必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)和明確常規(guī)。對(duì)眼高手低的現(xiàn)象要充分估計(jì)，預(yù)防在先。單元策略設(shè)計(jì)：1、精心設(shè)計(jì)受學(xué)生歡迎的游戲。2、按結(jié)構(gòu)清楚講解，為學(xué)生自述和自學(xué)提供示范。3、采用課前設(shè)標(biāo)，課中評(píng)價(jià)促進(jìn)，下課前互評(píng)、交流等形式落實(shí)課時(shí)和單元目標(biāo)。4、以教師同全班對(duì)話交流認(rèn)同目標(biāo)，以小組和大組為練習(xí)的基本組織形式；掌握動(dòng)作靠組內(nèi)合練，鞏固、運(yùn)用動(dòng)作靠小組間進(jìn)行游戲?qū)贡荣?。課次單元計(jì)劃教材目標(biāo)一目標(biāo)二目標(biāo)三11、跳躍課常規(guī)建立。2、跳躍課專門準(zhǔn)備。3、（看誰(shuí)落得輕，站得穩(wěn)）。4、（原地跳過(guò)低障礙）。5、（原地跳過(guò)低橫繩）。初步學(xué)習(xí)做出跳躍結(jié)束時(shí)的深蹲緩沖技術(shù)動(dòng)作，在游戲中能運(yùn)用。明確跳躍活動(dòng)對(duì)下肢的刺激大，練習(xí)中方法和組織都很重要，因此有專門規(guī)定的常規(guī)并實(shí)踐。能通過(guò)聽(tīng)講、看示范，安全地參與游戲和練習(xí)。21、跟復(fù)新操。2、（跳降落傘中靶）。3、（爭(zhēng)當(dāng)三好生）。4、（助跑跨越小山）。提高深蹲緩沖技能，能運(yùn)用。學(xué)習(xí)助跑單跳雙落蹲穩(wěn)技術(shù)。學(xué)習(xí)跳上緩沖技術(shù)。在小組游戲中遵守常規(guī)和規(guī)則，產(chǎn)生正確的結(jié)果。學(xué)習(xí)用符合游戲規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲過(guò)程中評(píng)價(jià)自己和同伴；在小組對(duì)抗中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。31、跟復(fù)新操、團(tuán)身跳落。2、（跳上跳下過(guò)三關(guān)）。3、（夾包拋高中圈）。4、（助跑跨越小山）。5、（助跑跨越小河）。繼續(xù)提高深蹲緩沖技能，并能在急行助跑跨越小山中表現(xiàn)。視實(shí)際情況進(jìn)行急行助跑跨越遠(yuǎn)度障礙的練習(xí)。在新動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)勇敢參與；在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守常規(guī)和規(guī)則,努力超越自己的原有水平。在小組中學(xué)習(xí)能按游戲要求的動(dòng)作規(guī)格和規(guī)則進(jìn)行；學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，進(jìn)行相互觀摩和評(píng)價(jià)。41、跟復(fù)新操，糾練跳躍運(yùn)動(dòng)。2、音樂(lè)伴奏（前、左、右、后跳）)。3、（助跑(單腳跳)摸紅旗）。4、（袋鼠跳比賽）。通過(guò)參加多種跳躍游戲活動(dòng)，發(fā)展下肢跳躍技能、力量及全身的協(xié)調(diào)性。

在不同組織形式下的游戲練習(xí)中做到安全、守規(guī)則地參與。在團(tuán)隊(duì)、獨(dú)立、班級(jí)、雙人等不同組織形式活動(dòng)中學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境需要的能力。體操房51、一般準(zhǔn)備，收腹跳。2、（雙腳連續(xù)跳小山）。3、（箱上跳上跳下）。4、（跳上跳箱，空中擊球跳下）。在有一定高差的器械上跳上跳下，增加技能和體能積累，發(fā)展下肢力量和勇敢精神。在陌生的室內(nèi)場(chǎng)地有序、安全地游戲；在做組合動(dòng)作時(shí)膽大又心細(xì)。學(xué)習(xí)判斷評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的體驗(yàn)，在同伴練習(xí)時(shí)認(rèn)真觀看、評(píng)分，發(fā)展評(píng)價(jià)能力。61、小組自復(fù)新操，團(tuán)身跳。2、（雙腳跳上跳下跳箱）。3、（助跑單腳踏板、越過(guò)小山、雙腳落坑）。4、（單腳踏板、換腳踏箱、雙腳落坑）。通過(guò)增加跳躍器械的數(shù)量和動(dòng)作組合，發(fā)展協(xié)調(diào)性和跳躍的技能，增強(qiáng)下肢力量。

在自主選擇、循序漸進(jìn)的練習(xí)中發(fā)展大膽心細(xì)的品質(zhì)；嚴(yán)守練習(xí)常規(guī)，重視安全。積極參與搬運(yùn)器材、布置場(chǎng)地的活動(dòng)，培養(yǎng)參加公益勞動(dòng)，為集體服務(wù)的品質(zhì)。

71、小組自復(fù)新操，團(tuán)身跳。2、（跳降落傘中靶）。3、（助跑單腳踏板、越過(guò)小山、雙腳落坑）。4、（助跑單腳踏板、越過(guò)空中橫繩、雙腳落坑）（閱讀文字資料自學(xué)）。提高深蹲緩沖落地技術(shù)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)跑、踏、落技術(shù)。學(xué)習(xí)單踏、雙腿收腹過(guò)障礙技術(shù)。發(fā)展四頭肌力量。特別注意落沙坑后的安全離坑路線，關(guān)愛(ài)他人。小組長(zhǎng)能公正地評(píng)判游戲動(dòng)作。大組自學(xué)游戲4，能基本經(jīng)討論、交流、練習(xí)后學(xué)會(huì)。81、小組自復(fù)新操，團(tuán)身跳。2、（雙腳跳上跳下跳箱）。3、（單腳踏板、踏箱、雙腳落坑）。4、（助跑單腳踏板跳雙腳蹲落）（測(cè)試初次跳遠(yuǎn)成績(jī)）。在鞏固深蹲緩沖落地技術(shù)基礎(chǔ)上提高速度，爭(zhēng)取遠(yuǎn)度。敢為自己的意愿勇敢?jiàn)^斗。樂(lè)于參加搬運(yùn)器材的公益活動(dòng)。

基本了解測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)的方法，并相互測(cè)報(bào)成績(jī)，發(fā)展合作能力。登記自己的成績(jī)。

91、按能力和友伴型分組。2、小組自復(fù)新操。3、小組內(nèi)協(xié)商決定練習(xí)第8節(jié)課的2、3、4項(xiàng)內(nèi)容的次數(shù)，小組內(nèi)自律。鞏固深蹲緩沖落地技術(shù)；強(qiáng)化位移速度和動(dòng)作速度的意識(shí)。練習(xí)中敢于按已學(xué)動(dòng)作要求重復(fù)練習(xí)。嚴(yán)守練習(xí)常規(guī)。

在新集體中能服從管理，合作參與協(xié)商活動(dòng)。

101、按能力和友伴型分組。2、小組自復(fù)新操。團(tuán)身跳落、（跳傘）。3、小組內(nèi)自主組織復(fù)習(xí)（自選練習(xí)），嚴(yán)格自測(cè)、登記，自評(píng)發(fā)展情況。4、小組內(nèi)互評(píng)單元學(xué)習(xí)情況?？焖僦?、踏跳、遠(yuǎn)落技術(shù)提高。敢想、敢做、超越自己原有成績(jī)。安全、守則地參與練習(xí)。認(rèn)真為同伴測(cè)量、報(bào)告成績(jī)。提示安全要求。在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)單元學(xué)習(xí)情況。

課次課時(shí)計(jì)劃教學(xué)結(jié)構(gòu)程序教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略課后反思1對(duì)話：生活中的跳躍及下肢的安全--專門準(zhǔn)備練習(xí)--在原地和低臺(tái)上做3，組內(nèi)互評(píng)--依次遞進(jìn)地通過(guò)不同高度的練習(xí)4、5--總結(jié)表?yè)P(yáng)常規(guī)優(yōu)秀者。1、用生活將學(xué)生同內(nèi)容拉近；2、一開(kāi)始就把安全放在第一位；1、在對(duì)話中聯(lián)系生活，思考發(fā)言，內(nèi)化目標(biāo)；2、按游戲內(nèi)容、規(guī)則，能動(dòng)思考、練習(xí)，在師評(píng)中中學(xué)習(xí)自評(píng)；3、自練動(dòng)腦，組練協(xié)同。1、兩班均在對(duì)話中舉出生活、旅游中的多種實(shí)例；2、以“輕”與“穩(wěn)”的形，基本落實(shí)了“深蹲緩沖”的“神”；3、50厘米的小墊子有點(diǎn)高了；4、80%有深蹲動(dòng)作；小組和諧。2內(nèi)化本課目標(biāo)--跟復(fù)新操--小組自練2；大組比賽--小組自測(cè)3；全班展示--《助跑跨越小山》小組自練；大組比賽；輪流裁判----總結(jié)。1、對(duì)話，告之全課內(nèi)容，明確練與賽的關(guān)系，并敘述；2、練、賽以小組為主，教師輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)以動(dòng)作和活動(dòng)為對(duì)象；3、利用游戲功能落實(shí)多項(xiàng)目標(biāo)。1、積極思考參加對(duì)話；2、有序參加小組內(nèi)練習(xí)，認(rèn)真參加相互間評(píng)價(jià)；3、對(duì)抗賽時(shí)心態(tài)平和，努力做與虛心學(xué)結(jié)合；4、對(duì)自己的失敗不氣餒。1、練習(xí)很認(rèn)真，因有用；2、②③對(duì)④的的作用明顯；④的開(kāi)始就用競(jìng)賽落實(shí)“雙落蹲”好；一班比四班好；3、一班還試跳了遠(yuǎn)度障礙；4、參與越積極越要加強(qiáng)常規(guī)。3對(duì)話：雙落實(shí)安全的道理----分組練①；展示、評(píng)價(jià)----分組練②③，本組過(guò)關(guān)，教師協(xié)助驗(yàn)評(píng)----分組練④，先得四次優(yōu)的選練⑤的不同遠(yuǎn)度----放松、總結(jié)。1、教師領(lǐng)復(fù)新操，給示范；2、小組內(nèi)練習(xí)用互評(píng)法競(jìng)賽；3、小組間用積分法競(jìng)賽；4、最后一項(xiàng)用爭(zhēng)先法自主選擇場(chǎng)地；5、主要提倡同自己比。1、獨(dú)自練習(xí)時(shí)熟悉動(dòng)作技術(shù)，競(jìng)賽時(shí)發(fā)展技能和遵守常規(guī)要求；2、努力超越自己，多看自己的發(fā)展進(jìn)步。1、反復(fù)做同類性質(zhì)的游戲，既能鞏固技能，更能發(fā)展體能；2、從練習(xí)④看出屈腿收腹能力較差，應(yīng)配合相應(yīng)素質(zhì)練習(xí)；3、一班整體好于四班。4對(duì)話：跳躍有多種方法和運(yùn)用形式，價(jià)值各異----糾練操中跳躍運(yùn)動(dòng)（節(jié)奏）獨(dú)立練2，展示----班級(jí)練3，自評(píng)----雙人練4，互評(píng)----放松、總結(jié)。1、鼓勵(lì)性回顧上節(jié)技術(shù)、安全、常規(guī)情況，調(diào)動(dòng)情緒；2、用講解示范介紹游戲后，在自練時(shí)用評(píng)價(jià)和展示激勵(lì)，在競(jìng)賽時(shí)觀摩、欣賞、鼓勵(lì)。1、獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)注意觀摩學(xué)習(xí)同伴，對(duì)抗比賽時(shí)自學(xué)遵守規(guī)則，不防礙他組；2、勇于挑戰(zhàn)自己的原有成績(jī)，爭(zhēng)取更好。1、《操》因?qū)W時(shí)較粗，只能先以模仿為主；一班差些；2、三個(gè)游戲?qū)W生都喜歡，練習(xí)②較協(xié)調(diào)；練習(xí)③在激勵(lì)下都力爭(zhēng)更高；練習(xí)④自主練習(xí)十分投入。體操房5對(duì)話：生活中的跳躍形態(tài)、價(jià)值及難易變化--輪換小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小場(chǎng)地中準(zhǔn)備活動(dòng)--按水平自選重組兩組參加2、3、4練習(xí)，等候者對(duì)練習(xí)者進(jìn)行評(píng)分--整理，下課，1、以生活必須引起興趣和價(jià)值認(rèn)識(shí)；2、以安全所需和動(dòng)作美引起對(duì)動(dòng)作要求和質(zhì)量的追求；3以相互評(píng)價(jià)激勵(lì)推進(jìn)課堂氛圍；4、用新穎的形式激發(fā)動(dòng)機(jī)。1、爭(zhēng)取當(dāng)好小組長(zhǎng)；2、通過(guò)自選器械，了解自己的能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的愉悅；3參與裁判評(píng)分活動(dòng)，發(fā)展自己的評(píng)價(jià)能力。1、兩班對(duì)練習(xí)3、4興趣都高，特別是4，但組合動(dòng)作稍顯難；2、能并腿過(guò)小山者只有五分之三；3、四班人數(shù)多，器材少了，密度低于一班，質(zhì)量也受影響；4、標(biāo)準(zhǔn)具體，互評(píng)即較準(zhǔn)確。6全面示范后談話：新動(dòng)作中安全常規(guī)和蹲落動(dòng)作仍是重點(diǎn)--輪換小組長(zhǎng)領(lǐng)練l--據(jù)器材自由編組練習(xí)2，3、4，對(duì)做對(duì)、落穩(wěn)者給分比累積--評(píng)價(jià)、交流、整理、下課、收回器材。1、因教材新穎復(fù)雜，采用引導(dǎo)學(xué)生觀察后談看法的方法同化目標(biāo)要求；2、用激勵(lì)、展示和比賽法調(diào)控；3、對(duì)體能差者專門設(shè)置一組器材，提出不同目標(biāo)。1、嚴(yán)守安全常規(guī)，膽大心細(xì)；2、根據(jù)能力自主選擇器械，學(xué)習(xí)自控，循序漸進(jìn)；3、學(xué)習(xí)觀察同伴的練習(xí)；4、主動(dòng)參加公益勞動(dòng)。四班：4個(gè)游戲均不錯(cuò)，踏板跳遠(yuǎn)60%能蹲落穩(wěn)；第4個(gè)游戲除波、儀2人90%完成。一班：興趣、態(tài)度、技能、落地能力均強(qiáng)于四班。龍過(guò)小山后落得最遠(yuǎn)。7對(duì)話：勇敢、愿望、體能間的關(guān)系--輪換小組長(zhǎng)復(fù)習(xí)操--小組中自評(píng)游戲2三好結(jié)果--大組間累計(jì)游戲3站穩(wěn)者比賽--大組間累汁游戲4站穩(wěn)者比賽--整理下肢--總結(jié)全課達(dá)目標(biāo)情況。1、用觸摸股四頭肌法強(qiáng)化深蹲意識(shí)。2、用示范法，競(jìng)賽法組織練習(xí)，3、用表?yè)P(yáng)，激勵(lì)、展示法調(diào)控紀(jì)律、規(guī)范技術(shù)，促進(jìn)體能發(fā)展。4、用提問(wèn)法教會(huì)學(xué)生驗(yàn)證自學(xué)游戲效果。1、聽(tīng)、看，思、練、議、說(shuō)、評(píng)結(jié)合；2、主動(dòng)，合作，他律與自律結(jié)合。操基本能按節(jié)次做出。游戲2表現(xiàn)出深蹲能力明顯提高，游戲3、4在主要技術(shù)體能目標(biāo)方面不錯(cuò)，唯對(duì)跳高、落遠(yuǎn)與落穩(wěn)的把握體驗(yàn)不足。常規(guī)、安全90%做到。閱讀理解能力不錯(cuò)，基本能答會(huì)做。8對(duì)話：驗(yàn)證我們的跳遠(yuǎn)能力；規(guī)則與方法；安全常規(guī)--輪換小組長(zhǎng)復(fù)習(xí)操和團(tuán)身跳--分四組練習(xí)2和3，累計(jì)比賽站穩(wěn)者數(shù)--各組輪流當(dāng)裁判測(cè)試助跑踏踏跳板跳過(guò)標(biāo)志線成績(jī)，力爭(zhēng)超越自己--登記成績(jī)，相互交流、評(píng)價(jià)--整理、下課、收回器材。1、激勵(lì)在第一次測(cè)試中了解自己的當(dāng)前最好成績(jī)，從而強(qiáng)化對(duì)快跑快踏向高遠(yuǎn)跨落的要領(lǐng)的實(shí)踐努力。2、用展示、表彰法讓學(xué)生明白：當(dāng)個(gè)好裁判一靠負(fù)責(zé)，二靠知識(shí)。1、自定目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)。2、合作互助，用正確的方式為同伴測(cè)量成績(jī)，并督促遵守規(guī)則和安全。兩班主要是三線水平多，踏四線者主要是高度或收腿意識(shí)不足；(1班4線9人；4班4線3人、1線2人)。搬器材很積極，有了好風(fēng)氣。9對(duì)話：根據(jù)跳箱的不同高度重組學(xué)習(xí)集體，小組內(nèi)協(xié)商復(fù)習(xí)，為下節(jié)課的遠(yuǎn)度測(cè)試好成績(jī)作準(zhǔn)備--輪換組長(zhǎng)帶準(zhǔn)備操--各組按選擇的箱高開(kāi)始自組學(xué)習(xí)；教師用評(píng)價(jià)調(diào)控--總結(jié)學(xué)練情況，并對(duì)主動(dòng)參與搬運(yùn)器材的好風(fēng)氣進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。1、激勵(lì)向自己已有水平挑戰(zhàn)；2、共同的選擇，共同的目標(biāo)，合作有了基礎(chǔ)，比比哪組合作好！3、過(guò)程中用評(píng)價(jià)和報(bào)告成績(jī)的方法調(diào)動(dòng)練習(xí)熱情。1、自己決定選組，參與民主決策和主動(dòng)服從；2、在心里確立努力的目標(biāo)，在練習(xí)中積極為之奮斗；3、樂(lè)于參加搬運(yùn)和布置器材。1、新團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用；2、復(fù)習(xí)操80％學(xué)生認(rèn)真并能基本記住動(dòng)作；3、三項(xiàng)目標(biāo)兩個(gè)班基本實(shí)現(xiàn)，只有3項(xiàng)高箱有學(xué)生抬腿不足，第二步跨不出去，易發(fā)生危險(xiǎn)。需要幫助學(xué)生選擇；4、沒(méi)有落地標(biāo)志線，效果受限。三線水平占多數(shù)。10對(duì)話：最后一次課；8課成績(jī)回憶，挑戰(zhàn)、超越自我；合作互測(cè)；準(zhǔn)備總結(jié)--按踏板遠(yuǎn)近自選分組--準(zhǔn)備--練習(xí)3--登記成績(jī)，小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)；收回器材。1、分析前次測(cè)試情況，激勵(lì)超越自己的可能和勇氣；2、鼓勵(lì)通過(guò)本課全面檢查自己在技、體、知、合、情、意、行方面的發(fā)展進(jìn)步；3、用提高成績(jī)的祝賀調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)情緒。1、自己決定選組，參與民主決策和主動(dòng)服從；2、敢于確立努力的目標(biāo)，在練習(xí)中積極為之奮斗；3、在練習(xí)過(guò)程中回顧自評(píng)，通過(guò)小組內(nèi)互評(píng)促進(jìn)自我調(diào)控能力。一班：四班：0人1人1人4人22人28人7人11人1人2人1人2人游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；

教案：教學(xué)內(nèi)容：1、小沙包擲遠(yuǎn)2、二人三足教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握小沙包擲遠(yuǎn)和二人三足的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小沙包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：腰部的用力方法；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：小沙包若干個(gè)；課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量開(kāi)始部分7-9’一、課堂常規(guī)整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容二、熱身操1、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、整理運(yùn)動(dòng)一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容3、步入課堂二、熱身操（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的二、熱身操（1）認(rèn)真看教師進(jìn)行正面示范，了解觀察具體示范動(dòng)作（2）集體練習(xí)（3）針對(duì)不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽(tīng)口令排成二例隊(duì)伍要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。小小基本部分---12’一、學(xué)習(xí)小沙包擲遠(yuǎn)方法：肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前，1做徒手練習(xí)。2實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前，用力向斜前方擲出。3比誰(shuí)投得遠(yuǎn)。一、學(xué)習(xí)小沙包擲遠(yuǎn)1講解具體做法和要求（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)小沙包擲遠(yuǎn)（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題；（2）學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：學(xué)生自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。中大基本部分15---17’二、二人三足1人要協(xié)調(diào)配合。二、二人三足1講解具體方法并示范2組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽3觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、二人三足（1）了解觀看教師講解示范（2）學(xué)生分組練習(xí)比賽，可先練習(xí)走，再進(jìn)行跑的練習(xí)（3）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)組織：中大尾聲恢復(fù)6’一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結(jié)二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合小教學(xué)內(nèi)容：1、自然站立起跑10-15米往返跑2、拋拋接接3、原地?cái)[臂接力教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生投擲和奔跑的能力，提高上下肢能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和自然站立往返跑的技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)性對(duì)動(dòng)作的影響（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：排球或沙包若干個(gè)。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、韻律操melody’sathm快樂(lè)的曲子一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑的技術(shù)知識(shí)。3、步入課堂二、韻律操一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、韻律操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：小中基本部分14---16’一、學(xué)習(xí)原地?cái)[臂接力要領(lǐng)：兩臂彎屈，前后自然擺動(dòng)一、原地?cái)[臂接力（1）老師講解具體做法和要求（2）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地?cái)[臂接力（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題；（2）學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：學(xué)生跑步到規(guī)定的位置，站在矩形當(dāng)中。要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。小中基本部分15---17’二、自然站立起跑10-15米往返跑二、自然站立起跑10-15米往返跑（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（3）賽后小結(jié)二、自然站立起跑10-15米往返跑（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)不足加以糾正，并小結(jié)組織：大尾聲恢復(fù)6’游戲：拋拋接接二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別游戲：拋拋接接教師講解具體的游戲方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課游戲：拋拋接接學(xué)生觀察學(xué)習(xí)二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學(xué)生自由散開(kāi)要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊(duì)集合小小教學(xué)內(nèi)容：1、模仿操2、叫號(hào)起跑3、聽(tīng)音辨人教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生形成鍛煉身體的良好習(xí)慣。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握一些游戲的基本方法以及促進(jìn)學(xué)生全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感目標(biāo)：通過(guò)與游戲結(jié)合發(fā)展班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步一些游戲的基本技術(shù)，技能，方法；難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。場(chǎng)地：排球場(chǎng)一個(gè)；器材：無(wú)教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8’）（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一套模仿操，跟平時(shí)不太一樣的。（2）模仿操：1、嬰兒爬行2、伸展運(yùn)動(dòng)3、跳躍運(yùn)動(dòng)4、鋤地5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’學(xué)習(xí)本領(lǐng)：叫號(hào)起跑方法：成四列橫隊(duì)報(bào)數(shù)并記住號(hào)數(shù)，變成四路縱隊(duì)站于端線外。教師叫號(hào)，各組到號(hào)的學(xué)生立即向前繞旗后返回，先跑完的得1分。依次進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分多的組為勝。導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)的反應(yīng)能力最快？讓老師從游戲中找出答案，如果覺(jué)得自己不錯(cuò)的，在游戲中可要展示出來(lái)啊……教與學(xué)的方法：（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（4）教師小結(jié)組織（如圖）：三：情節(jié)高潮部分8-10’游戲：聽(tīng)音辨人導(dǎo)語(yǔ)：有沒(méi)有人的聲音是一模一樣的？沒(méi)有。所以為了使大家彼此能夠更加了解，今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做“聽(tīng)音辨人”。方法：指定一人用手帕蒙眼站于場(chǎng)地當(dāng)中，其余學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圓圈，令下，圈上學(xué)生手拉手向左或右旋轉(zhuǎn)并唱兒歌，隊(duì)伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿動(dòng)物叫聲，指到的人即同聲響應(yīng)。蒙眼人聽(tīng)音辯人。猜中互換角色，三次猜不中表演一個(gè)節(jié)目。響應(yīng)者可改變聲調(diào)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（2）教師講解示范；（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察（4）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽組織：四：尾聲恢復(fù)部分3-4’1、課后小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、投耙積分2、看誰(shuí)投得準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生投擲時(shí)目標(biāo)的準(zhǔn)確程度以及用力的方法；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)；器材：輕物若干（如：羽毛球\沙包）教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，你們看過(guò)警察抓小偷嗎，狡猾的小偷拿出槍準(zhǔn)備對(duì)警察開(kāi)槍，但小偷沒(méi)想到警察的速度是驚人的，他掏槍的速度比小偷快上幾倍，而且射擊是十分準(zhǔn)確的，想象一下自己現(xiàn)在準(zhǔn)備當(dāng)一名警察，射擊要不要準(zhǔn)？……二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：游戲：投耙積分方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)投耙的中心位置排成兩路縱隊(duì)，各隊(duì)排頭各抱著一個(gè)排球當(dāng)射擊物，當(dāng)聽(tīng)到教師的口令后，排頭拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心點(diǎn)進(jìn)行投擲射擊，以擊中耙的中心圓為最嘉，投中耙心得10分，投中外圓得5分，若干次后游戲結(jié)束，以累計(jì)分多的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：1、學(xué)生投擲時(shí)不能超出界限；2、沒(méi)碰中耙得零分；（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，投耙的要點(diǎn)是要瞄準(zhǔn)耙心，用力方向要準(zhǔn)確，力度適宜，而且要有耐心，相信做到這幾點(diǎn)就能投中耙心，打倒壞蛋……（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）三：情節(jié)高潮部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：游戲：看誰(shuí)投得準(zhǔn)方法：肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來(lái)的氣球，否則不得分；教與學(xué)的方法：導(dǎo)語(yǔ)：下面老師要教你們?cè)鯓硬拍艽虻脺?zhǔn)確……組織方法：由學(xué)生創(chuàng)造的方法而定，距離長(zhǎng)度一定不變，排成橫隊(duì)；四：尾聲恢復(fù)部分1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”組織方法（如圖，成圓形圖案）：教與學(xué)的方法：簡(jiǎn)述要求后，師生共舞。師生評(píng)議，共同小結(jié)：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？2、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）3、宣布下課，師生告別，回收器材。教學(xué)內(nèi)容：1、肩上屈肘擲輕物2、運(yùn)球繞障礙物教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生投擲和奔跑的能力即提高學(xué)生上下肢能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上屈肘投擲輕物和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：肩上屈肘投擲輕物中的背弓動(dòng)作對(duì)投擲遠(yuǎn)度的影響；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：障礙物若干，羽毛球若干教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天老師要教你們學(xué)習(xí)肩上屈肘擲輕物以及復(fù)習(xí)運(yùn)球繞障礙物跑，希望你們能在這節(jié)課中玩得愉快，而且體現(xiàn)出你們的勇敢的精神……要求：精神飽滿二：情節(jié)發(fā)展部分游戲：肩上屈肘擲輕物游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在懸掛物的兩邊，肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來(lái)的氣球，否則不得分；導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，下面老師要教你們?cè)鯓硬拍艽虻脺?zhǔn)確……教與學(xué)的方法：導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，下面老師要教你們?cè)鯓硬拍艽虻脺?zhǔn)確……（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（4）教師賽后小結(jié)三：情節(jié)高潮部分游戲：運(yùn)球繞障礙物方法：學(xué)生自由創(chuàng)造傳遞方式，要求快，穩(wěn)，省力，省時(shí)間，球不落地。把實(shí)心球從前一個(gè)傳出，必須經(jīng)過(guò)第二個(gè)人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說(shuō)明抗洪工作做的好。規(guī)則：球一定要先后經(jīng)過(guò)每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續(xù)。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒(méi)有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們?。?）教師先讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。四：尾聲恢復(fù)部分1、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）2、宣布下課，師生告別，回收器材。教學(xué)內(nèi)容：1、跳短繩2、跳“荷葉”3、播種和收割教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。場(chǎng)地：排球場(chǎng)一個(gè)；器材：繩子若干條；壘球若干個(gè)；教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8’）（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來(lái)跳，繩子的作用可廣泛了，看誰(shuí)想的法子最多最新穎，大家開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，看誰(shuí)最棒。（2）繩操：1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腹背運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、全身運(yùn)動(dòng)8、整理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、跳短繩方法：兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動(dòng)，腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍，做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰(shuí)想到了沒(méi)有？教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法2、跳“荷葉”導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，前面老師說(shuō)繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個(gè)形來(lái)，呆會(huì)兒老師想要帶你們?nèi)コ靥赁D(zhuǎn)轉(zhuǎn)……教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；（4）對(duì)學(xué)生的荷花進(jìn)行評(píng)價(jià)；（5）組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽；（6）針對(duì)不足進(jìn)行糾正；（7）賽后進(jìn)行小結(jié)。三：情節(jié)高潮部分8-10’游戲：播種和收割方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過(guò)旗子返回時(shí)又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”，依次進(jìn)行。先完成的隊(duì)獲勝。規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進(jìn)行收割大豐收。（2）教師先讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：四：尾聲恢復(fù)部分3-4’1、課后小結(jié)2、安排收回器材教學(xué)內(nèi)容：1、跳單、雙圈2、原地跑步變踏步教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。提高學(xué)生下肢力量促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養(yǎng)頑強(qiáng)，克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：跳單、雙圈。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育以及精神上的教育。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量導(dǎo)入部分4’一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容3、導(dǎo)入情境課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、了解本課教學(xué)的任務(wù)和目的組織：二例橫隊(duì)要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。小基本部分14’學(xué)習(xí)本領(lǐng)跳單、雙圈。要點(diǎn)：?jiǎn)坞p腳跳要分清。學(xué)習(xí)本領(lǐng)跳單、雙圈注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地……（2）老師講解具體做法和要求：（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正。一、學(xué)習(xí)跳單、雙圈（1）教師示范講解，；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。小中基本部分14’大考驗(yàn)：一：原地跑步變踏步動(dòng)作要領(lǐng)：兩臂擺動(dòng)時(shí)前不露肘，后不露手。原地踏步，動(dòng)令落在右腳，左腳變踏步，兩臂放下松拳，成立正姿勢(shì)。大考驗(yàn)：一：原地跑步變踏步1、導(dǎo)語(yǔ)：今天老師要教小朋友學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的知識(shí)，原地跑步變踏步，老師希望在教的時(shí)候小朋友能夠用心聽(tīng)，一切困難都能解決。2、教師講解具體的方法和動(dòng)作要領(lǐng)大考驗(yàn)：一：原地跑步變踏步1、跟教師的思路2、了解觀察教師的具體做法3、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)4、對(duì)動(dòng)作不正確的地方加以糾正組織：四列橫隊(duì)要求：動(dòng)作正確，姿勢(shì)優(yōu)美，注意安全。中中結(jié)束部分8’舞蹈找朋友方法；學(xué)生唱起找朋友的歌，“找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友……”二、課后小結(jié)三、安排回收器材四、師生告別舞蹈找朋友導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)嗟男∨笥讯际桥笥?，大家在游戲時(shí)可隨便選擇任何一個(gè)。教師作小結(jié)安排收回器材宣布下課舞蹈找朋友1、認(rèn)真聽(tīng)教師的講解和示范2、進(jìn)行練習(xí)二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：組織：成四列橫隊(duì)集合中小教學(xué)內(nèi)容：1、投擲紙標(biāo)或降落傘2、踏石過(guò)河教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握投擲紙標(biāo)或降落傘的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)投擲紙標(biāo)或降落傘的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：投擲的角度和用力的把握；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：木塊若干塊；課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量基本部分7-9’一、課堂常規(guī)整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操1、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、整理運(yùn)動(dòng)一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；二、徒手操（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、徒手操1集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正2教師小結(jié)組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽(tīng)口令排成如下的運(yùn)動(dòng)彩圖要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。小中基本部分10---12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲紙標(biāo)或降落傘方法：1、正對(duì)投擲方向，2、側(cè)對(duì)投擲方向，。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲紙標(biāo)或降落傘（2）老師講解具體做法和要求（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)投擲紙標(biāo)或降落傘（1）教師示范講解，（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：學(xué)生拿出預(yù)備的紙，教師講解制作的方法。小中升華15---17’二、踏石過(guò)河二、踏石過(guò)河教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）進(jìn)行小結(jié)二、踏石過(guò)河（1）學(xué)生分組練習(xí)比賽，（2）針對(duì)比賽的不足加以糾正，（3）配合教師進(jìn)行小結(jié)組織：要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點(diǎn)子和傳遞球的方式。中中尾聲恢復(fù)6’一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結(jié)二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合小教學(xué)內(nèi)容：1、跳短繩2、踩繩3、抓尾巴教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跳短繩和踩繩的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳短繩和踩繩的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：甩繩子的方法以及跳繩時(shí)雙腳起跳并腳;（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：繩子若干條;課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）踩高蹺（4）挑擔(dān)子(5)拾貝殼一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)跳短繩和踩繩的基本技術(shù)和技能；二、徒手操（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、課堂常規(guī)二、徒手操集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正(4)配合教師進(jìn)行練習(xí)后的小結(jié),集體進(jìn)行糾正練習(xí)組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽(tīng)口令排成如下的運(yùn)動(dòng)彩圖要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。小中故事情節(jié)發(fā)展10---12’學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳短繩方法：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，左，右腳并攏隨即跳起，繩子從兩腳下依次過(guò)去，搖繩和雙腳起跳要協(xié)調(diào)。（注）學(xué)生互相幫助互相學(xué)習(xí)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳短繩（1）導(dǎo)入：小朋友們，下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)跳短繩吧。（2）老師講解具體做法和要求，使學(xué)生初步跳短繩的基本技術(shù)和技巧等等協(xié)調(diào)性（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)跳短繩（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽個(gè)數(shù)的多少（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：學(xué)生自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽，小小升華15---17’二、踩繩。二、踩繩（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽二、踩繩（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽，（4）針對(duì)游戲的不足加以糾正，并小結(jié)組織：要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快中中尾聲恢復(fù)6’一、游戲：抓尾巴二、課后小結(jié)、三、安排收回器材四、師生告別一、游戲：抓尾巴二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、游戲：抓尾巴二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合小教學(xué)內(nèi)容：1,20米曲線跑2,直跑曲腿跳高3,搶奪球教學(xué)目標(biāo)：1,增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3,具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直跑曲腿跳高的基本技術(shù)和技能；教學(xué)難點(diǎn)：在跳高過(guò)程當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)；器材：體操墊子若干，球若干；教學(xué)過(guò)程：一、情節(jié)導(dǎo)入部分（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四路縱隊(duì)集合（如圖）。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)20米曲線跑、直跑曲腿跳高、搶奪球等重要技術(shù)技能，希望小朋友們能夠初步掌握這些基礎(chǔ)技巧……（2）20米曲線跑方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽(tīng)教師口令開(kāi)始跑，繞過(guò)前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)，先完成的隊(duì)獲勝。二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：直跑曲腿跳高具體方法：全班排成一路縱隊(duì)，面對(duì)跳高的繩子的方向，先進(jìn)行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后進(jìn)行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳過(guò)繩子高度為成功。教與學(xué)的方法：導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，現(xiàn)在前面有一道矮墻擋住了我們的去路，由于時(shí)間緊急，我們只好得跳過(guò)去才可以……（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)的突發(fā)事故和不足作出合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）三：情節(jié)高潮部分游戲：搶奪球方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，令下，兩邊線外的隊(duì)員快速跑向場(chǎng)中各自的圓圈內(nèi)，盡快把球搶走，規(guī)定時(shí)間內(nèi)得球多的隊(duì)為勝。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)：在搶奪球時(shí)要注意勇敢拼搏，頑強(qiáng)奮斗。（2）教師先讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：邊線4米4米邊線四：尾聲恢復(fù)部分舞蹈：《娃哈哈》(音樂(lè)伴奏)“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷……”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。課題：小青蛙和小花貓教學(xué)內(nèi)容：1、模仿動(dòng)物跳躍、單腳連續(xù)向前跳2、游戲：貓抓老鼠教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳動(dòng)作技能；教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)單腳跳教學(xué)過(guò)程：一：情境導(dǎo)入部分(3分鐘)組織方法：成四路縱隊(duì)集合1、師生問(wèn)好；2、常規(guī)檢查：報(bào)告人數(shù)，檢查服裝3、宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)放音樂(lè)：《小青蛙和小花貓》導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，聽(tīng)完音樂(lè)后，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么動(dòng)物的叫聲？學(xué)生回答：小青蛙和小花貓的叫聲師：誰(shuí)能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動(dòng)作？（個(gè)別學(xué)生模仿，教師對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)）二：情節(jié)開(kāi)始部分（4分鐘）《小青蛙練身體》（音樂(lè)伴奏）青蛙模仿操（4個(gè)八拍子）：組織方法（如圖）：頭部運(yùn)動(dòng)5，體側(cè)運(yùn)動(dòng)上肢運(yùn)動(dòng)6，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)7，全身運(yùn)動(dòng)提膝運(yùn)動(dòng)8，跳躍運(yùn)動(dòng)教與學(xué)的方法：（1）隨著音樂(lè)節(jié)奏，全班組成“青蛙圖形”。（預(yù)備的）（2）在教師引導(dǎo)下，師生同練模仿操要求：精神飽滿，活躍情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。三：情節(jié)展開(kāi)部分（25-29分鐘）：《小青蛙練本領(lǐng)》小青蛙創(chuàng)想跳躍練習(xí)（10次）小青蛙連續(xù)單腳跳練習(xí)（小青蛙跳荷花）（6次）組織方法教與學(xué)的方法：學(xué)生扮演小青蛙的角色，自由結(jié)伴，在教師引導(dǎo)下各自創(chuàng)想跳躍動(dòng)作。然后讓跳得好的學(xué)生出來(lái)示范，進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。在原地練習(xí)單腳連續(xù)向上跳練習(xí)，待練習(xí)一次掌握方法后，再進(jìn)行比賽。1、講解游戲方法和規(guī)則：游戲方法是教師喊開(kāi)始后，各排排頭從起跑線后開(kāi)始，先連續(xù)向前跳一段距離，然后可根據(jù)自己的跳法跳過(guò)各朵荷花，從右邊跑回隊(duì)伍，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，比一比哪隊(duì)完成的最快最好。規(guī)則是如果碰壞荷花，必須在原地把“荷花”修好再繼續(xù)，要拍第二個(gè)人的手，否則算輸。預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象了，跳法多樣，形式各異?！缎』ㄘ埩⒐凇酚螒颍贺堊ダ鲜蠼M織方法：學(xué)生自由散開(kāi)教與學(xué)的方法：（1）教師講解游戲方法和規(guī)則，并作示范。游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，一組當(dāng)貓，一組當(dāng)老鼠，教師發(fā)出開(kāi)始口令后，逃者逃，快被抓又跑不動(dòng)時(shí)，原地提起一腳，同側(cè)一手從膝下穿過(guò)，以食指指著自己的鼻子，就代表老鼠脫險(xiǎn)了，逃者被追拍到，互換角色。規(guī)則指鼻子動(dòng)作未做出前被追拍著算追著。逃出界線亦算被捉。（2）教師提出練習(xí)要求后，進(jìn)行練習(xí)和競(jìng)賽。預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，快跑快鉆，互相配合，機(jī)智勇敢。四：尾聲恢復(fù)部分（4分鐘）《青蛙、花貓大收獲》1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”組織方法（如圖，成圓形圖案）：教與學(xué)的方法：1、教師簡(jiǎn)述要求后，師生共舞。2、師生評(píng)議，共同小結(jié)：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？3、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）4、宣布下課，師生告別，回收器材。教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45％，平均心率預(yù)計(jì)135－140／分教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。場(chǎng)地設(shè)計(jì)：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：（一）

集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；（二）

師生問(wèn)好；（三）

宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。要求：1、集合快、靜、齊；2、注意力集中、精神飽滿；教法：1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題；2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。組織：二列橫隊(duì)學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)；2、師生相互問(wèn)好；3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；4、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。時(shí)間：3分鐘二、隊(duì)列練習(xí)：（一）

立正、稍息、看齊；（二）

原地踏步——立定。目標(biāo)：聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽(tīng)指揮，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致。4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。組織：四列橫隊(duì)。學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。時(shí)間：2分鐘。三、出發(fā)（一）慢跑去“公園”。目標(biāo)：1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。教法：1、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。3。四、到達(dá)公園（一）參觀“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：1、虎行；2、鴨行；3、雞行；4、鶴行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飛教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像；2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲(chóng)！”……；3、教師巡視觀察，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。2、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。時(shí)間：6分鐘（二）“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。1、一步踏跳，雙腳落地；2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作；2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。教法：1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入；2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊?qū)W跳過(guò)小溝的本領(lǐng)”的全過(guò)程；3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn)；4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣；5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)取；7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析；組織：圓上散點(diǎn)學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；2、

教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣；3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí)；4、自己體會(huì)動(dòng)作；5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng)；6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析；7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組；8、相互鼓勵(lì)。時(shí)間：16分鐘（三）、活動(dòng)性游戲：1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、織布機(jī)；5、打手背。方法：一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”?！靶⊙颉痹诓莸厣希▓A內(nèi)）兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲?！袄恰眮?lái)了即快跑，跳過(guò)“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過(guò)小溝，而不被“狼”捉住為勝。教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范；2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色；3、師

生共同游戲；4、

注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過(guò)“小溝”；5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì)；6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過(guò)“小溝”，否則算掉下“小溝”，被“狼”捉組織：圓內(nèi)散點(diǎn)學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀察；2、與教師共同游戲；3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲；4、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。時(shí)間：6分鐘（五）聯(lián)歡活動(dòng)1、“幸福拍手舞”（配樂(lè)）；2、小結(jié)課情況；3、按常規(guī)下課。教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)；2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)起舞；3、小結(jié)本次課的情況，表?yè)P(yáng)好人好事，提出希望；4、布置收整器材；5、按堂規(guī)下課。組織：四列橫隊(duì)學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)；2、跟教師隨音樂(lè)起舞；3、注意聽(tīng)教師小結(jié)本課情況；4、師生互道再現(xiàn)；5、協(xié)助教師收整器材。時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容：廣播操，障礙跑教學(xué)目的：1，通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)前后的動(dòng)作方法，掌握要領(lǐng)。2，通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。教學(xué)重難點(diǎn)：團(tuán)緊身，滾動(dòng)時(shí)要象圓球狀，繞障礙時(shí)要注意身體的協(xié)調(diào)性，保持身體平衡。場(chǎng)地和器材：小墊子20塊，四個(gè)標(biāo)志物，四個(gè)小圓圈順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、3、準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：××××××××××××◎同上隊(duì)列1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生同習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)