




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
快樂天天練十七函數(shù)的概念及其表示一.選擇題(共8小題)1.函數(shù)的定義域是()A.[2,+∞) B.(2,+∞) C.(2,3)∪(3,+∞) D.[3,+∞)2.下列關(guān)于x,y的關(guān)系中為函數(shù)的是()A. B.y2=4x C.y= D.x1234y00﹣6113.函數(shù)y=1﹣的值域是()A.(﹣∞,1) B.(1,+∞) C.(﹣∞,1)∪(1,+∞) D.(﹣∞,+∞)4.已知a>0且a≠1,若函數(shù)的值域為[1,+∞),則a的取值范圍是()A. B.(1,+∞) C.(1,2) D.(1,2]5.函數(shù)定義域為()A. B. C.[1,+∞) D.(0,1]6.設(shè)x∈R,用[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如:[﹣3.2]=﹣4,[4.3]=4,已知函數(shù)f(x)=﹣,則函數(shù)y=[f(x)]的值域是()A.{﹣1,0,1} B.{﹣2,﹣1,0} C.{﹣1,0} D.{﹣2,﹣1,0,1}7.已知min{a,b,c}表示實數(shù)a,b,c中的最小值,設(shè)函數(shù)f(x)=min{x+1,3x﹣1,g(x)},若f(x)的最大值為4,則g(x)的解析式可以為()A.g(x)=1﹣x B.g(x)=﹣x2+4x+1 C.g(x)=4x﹣8 D.g(x)=2x﹣48.已知函數(shù)f(x)=,若函數(shù)f(x)的值域為R,則實數(shù)a的取值范圍為()A.(﹣∞,1] B.[0,1] C.(﹣∞,0] D.[0,+∞)二.多選題(共4小題)9.高斯是德國著名數(shù)學(xué)家,近代數(shù)學(xué)奠基者之一,享有“數(shù)學(xué)王子”稱號,他和阿基米德、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家,用其名字命名的“高斯函數(shù)”為:設(shè)x∈R,用[x]表示不超過x的最大整數(shù),則y=[x]稱為高斯函數(shù),例如[﹣2.1]=﹣3,[2.1]=2.已知函數(shù)f(x)=sin|x|+|sinx|,函數(shù)g(x)=[f(x)],則()A.函數(shù)g(x)的值域是{0,1,2} B.函數(shù)g(x)是周期函數(shù) C.函數(shù)g(x)的圖象關(guān)于x=對稱 D.方程?g(x)=x只有一個實數(shù)根10.中國清朝數(shù)學(xué)家李善蘭在1859年翻譯《代數(shù)學(xué)》中首次將“function”譯做:“函數(shù)”,沿用至今,為什么這么翻譯,書中解釋說“凡此變數(shù)中函彼變數(shù)者,則此為彼之函數(shù)”.1930年美國人給出了我們課本中所學(xué)的集合論的函數(shù)定義,已知集合M={﹣1,1,2,4},N={1,2,4,16},給出下列四個對應(yīng)法則,請由函數(shù)定義判斷,其中能構(gòu)成從M到N的函數(shù)的是()A.y=2x B.y=x+2 C.y=2|x| D.y=x211.若函數(shù)y=x2﹣4x﹣4的定義域為[0,m],值域為[﹣8,﹣4],則實數(shù)m的值可能為()A.2 B.3 C.4 D.512.下列各組函數(shù)表示的是同一個函數(shù)的是()A.f(x)=與g(x)=x B.f(x)=|x|與g(x)= C.f(x)=x+1與g(x)=x+x0 D.f(x)=與g(x)=x0三.填空題(共6小題)13.函數(shù)y=的值域為.14.函數(shù)y=x﹣2+的值域是.15.若函數(shù)y=f(x)的解析式為f(x)=,則f[f(x)]=.16.若函數(shù)y=的值域為[﹣1,1],則實數(shù)m的取值范圍為.四.解答題(共6小題)17.有三個條件:①f(x+1)=f(x)+2x﹣1;②f(x+1)=f(1﹣x)且f(0)=3;③f(x)最小值為2且f(0)=3.從這三個條件中任選一個,補充在下面的問題中,并作答.問題:已知二次函數(shù)f(x)滿足____,f(1)=2.(1)求f(x)的解析式;(2)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x),x∈[﹣1,4],求g(x)的值域.18.研究表明:在一節(jié)40分鐘的網(wǎng)課中,學(xué)生的注意力指數(shù)y與聽課時間x(單位:分鐘)之間的變化曲線如圖所示,當(dāng)x∈[0,16]時,曲線是二次函數(shù)圖象的一部分;當(dāng)x∈[16,40]時,曲線是函數(shù)y=80+log0.8(x+a)圖象的一部分,當(dāng)學(xué)生的注意力指數(shù)不高于68時,稱學(xué)生處于“欠佳聽課狀態(tài)”.(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;(2)在一節(jié)40分鐘的網(wǎng)課中,學(xué)生處于“欠佳聽課狀態(tài)”的時間有多長?(精確到1分鐘)19.已知函數(shù)f(x)滿足f(2x﹣1)=42x﹣1+4x+a,且f(1)=5.(1)求f(x)的解析式;(2)求f(x)在[0,2]上的值域.20.設(shè).(1)求f(x)的定義域;(2)證明:當(dāng)x≠0時,.21.定義域為D的函數(shù)f(x),如果對于區(qū)間I內(nèi)(I?D)的任意三個數(shù)x1,x2,x3,當(dāng)x1<x2<x3時,都有,則稱此函數(shù)為區(qū)間上的“T函數(shù)”.(1)請你寫出一個在R上的“T函數(shù)”(不需要證明).(2)判斷冪函數(shù)在(0,+∞)上是否為“T函數(shù)”,并證明你的結(jié)論.(3)若函數(shù)在區(qū)間[﹣2,﹣1]∪[1,2]上是“T函數(shù)”,求實數(shù)a的取值范圍.22.已知集合A={x|a﹣3≤x≤a+7},集合.(1)若A∩B=B,求實數(shù)a的取值集合M;(2)求函數(shù)的值域.(其中M為(1)問中的集合M,全集為實數(shù)集R).
快樂天天練十七函數(shù)的概念及其表示參考答案與試題解析一.選擇題(共8小題)1.解:由題意得:,解得:x>2且x≠3,故函數(shù)的定義域是(2,3)∪(3,+∞),故選:C.2.解:對于A,y=+中,令,解得,即x∈?,不是關(guān)于x,y的函數(shù);對于B,y2=x,當(dāng)x>0時,有兩個y與x對應(yīng),不是關(guān)于x,y的函數(shù);對于C,y=,當(dāng)x=1時,有y=±1,所以不是關(guān)于x,y的函數(shù);對于D,滿足任取定義域內(nèi)的x,都有唯一的y與x對應(yīng),是關(guān)于x,y的函數(shù).故選:D.3.解:因為≠0,故1﹣≠1,故函數(shù)y=1﹣的值域{y|y≠1}.故選:C.4.解:∵x≤2時,f(x)∈[1,+∞),且f(x)的值域為[1,+∞),∴x>2時,f(x)的值域是[1,+∞)的子集,此時logax>loga2≥1,∴1<a≤2,∴a的取值范圍是(1,2].故選:D.5.解:由題意得:,解得:0<x≤1,故選:D.6.解:∵f(x)=﹣===,∵3x+1>1,∴,∴,故y=[f(x)]的值域是{﹣1,0}.故選:C.7.解:如圖,在同一坐標(biāo)系下分別畫出函數(shù)y=3x,y=x+1,y=g(x)(大致)的圖象,經(jīng)檢驗可得B正確,故選:B.8.解:由函數(shù)單調(diào)遞增,①當(dāng)a<0時,若x≤a,有,而x2≥0,此時函數(shù)f(x)的值域不是R;②當(dāng)a≥0時,若x≤a,有,而x2>a2,若函數(shù)f(x)的值域為R,必有,可得0≤a≤1.故若函數(shù)f(x)的值域為R,則實數(shù)a的取值范圍為[0,1],故選:B.二.多選題(共4小題)9.解:f(﹣x)=sin|﹣x|+|sin(﹣x)|=sin|x|+|sinx|=f(x),所以f(x)是偶函數(shù),而sin|x|不是周期函數(shù),|sinx|為周期函數(shù),對于x>0,當(dāng)2kπ<x<π+2kπ時,f(x)=2sinx,當(dāng)π+2kπ<x<2π+2kπ時,f(x)=0,所以g(x)=,k=0,±1,±2,…,故A正確,由f(x)是偶函數(shù),則g(x)為偶函數(shù),x>0時,f(x)成周期性,但起點為x=0,所以g(x)在(﹣∞,+∞)上不是周期函數(shù),故B不正確;函數(shù)g(x)的圖象關(guān)于x=0對稱,不關(guān)于x=對稱,故C不正確;,當(dāng)x=0時,g(0)=0,當(dāng)x=時,g()=1,與g(x)只有(0,0)交點即方程?g(x)=x只有一個實數(shù)根,故D正確.故選:AD.10.解:在A中,當(dāng)x=4時,y=8?N,故A錯誤;在B中,當(dāng)x=1時,y=3?N,故B錯誤;在C中,任取x∈M,總有y=2|x|∈N,故C正確;在D中,任取x∈M,總有y=x2∈N,故D正確.故選:CD.11.解:函數(shù)y=x2﹣4x﹣4的對稱軸方程為x=2,當(dāng)0≤m≤2時,函數(shù)在[0,m]上單調(diào)遞減,x=0時取最大值﹣4,x=m時有最小值m2﹣4m﹣4=﹣8,解得m=2.則當(dāng)m>2時,最小值為﹣8,而f(0)=﹣4,由對稱性可知,m≤4.∴實數(shù)m的值可能為2,3,4.故選:ABC.12.解:對于A,f(x)==﹣x,定義域為(﹣∞,0],g(x)=x?,定義域為(﹣∞,0];兩函數(shù)的對應(yīng)關(guān)系不同,不是同一個函數(shù).對于B,f(x)=|x|,定義域為R,g(x)==|x|,定義域為R;兩函數(shù)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,是同一個函數(shù).對于C,f(x)=x+1,定義域為R,g(x)=x+x0=x+1,定義域為(﹣∞,0)∪(0,+∞);兩函數(shù)的定義域不同,不是同一個函數(shù).對于D,f(x)==1,定義域為{x|x≠0},g(x)=x0=1,定義域為{x|x≠0};兩函數(shù)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,是同一個函數(shù).故選:BD.三.填空題(共6小題)13解:函數(shù)y=,因為x∈R,所以2x+1>1,所以(﹣2,0),則1﹣(﹣1,1),故函數(shù)的值域為(﹣1,1).14.解:令(t≥0),則x=,所以y==≥,所以函數(shù)y=x﹣2+的值域是[,+∞).故答案為:[,+∞).15.解:若x為有理數(shù),則f(x)=1,所以f(f(x))=f(1)=1,若x是無理數(shù),則f(x)=0,則f(f(x))=f(0)=1,故答案為:1.16.解:﹣1≤x<0時,1<1﹣x≤2,,且原函數(shù)的值域為[﹣1,1],∴0≤x≤m時,0≤|x﹣1|≤1,即0≤x≤2,∴1≤m≤2,∴m的取值范圍為:[1,2].故答案為:[1,2].四.解答題(共6小題)17.解:若選擇①:(1)設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),則f(x+1)=a(x+1)2+b(x+1)+c=ax2+(2a+b)x+a+b+c,∵f(x+1)=f(x)+2x﹣1,即ax2+(2a+b)x+a+b+c=ax2+(b+2)x+c﹣1,∴,解得a=1,b=﹣2;又因為二次函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過點(1,2),可得a+b+c=2,∴c=3,故得f(x)的解析式為:f(x)=x2﹣2x+3.若選擇②:(1)設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由f(0)=3,可得c=3,∵f(x+1)=f(1﹣x),∴二次函數(shù)f(x)的對稱軸x=1,即﹣=1,二次函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過點(1,2),可得a+b+c=2,解得a=1,b=﹣2,故得f(x)的解析式為:f(x)=x2﹣2x+3.選擇③:(1)設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由f(0)=3,可得c=3,∵f(x)≥2恒成立,二次函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過點(1,2),可得a+b+c=2,即f(1)=2,可知對稱軸x=1,即﹣=1,解得a=1,b=﹣2,故得f(x)的解析式為:f(x)=x2﹣2x+3.(2)根據(jù)(1)可知f(x)=x2﹣2x+3,∵對稱軸x=1,可知在區(qū)間[﹣1,1]上單調(diào)遞減,在區(qū)間[1,4]上單調(diào)遞增,∴f(4)max=11,f(1)min=2,故得f(x)在[﹣1,4]上的值域為[2,11].18.解:(1)當(dāng)x∈(0,16]時,設(shè)f(x)=b(x﹣12)2+84(b<0),∵f(16)=b(16﹣12)2+84=80,∴b=﹣,∴.當(dāng)x∈(16,40]時,f(x)=log0.8(x+a)+80,由f(16)=log0.8(16+a)+80=80,解得a=﹣15,∴f(x)=log0.8(x﹣15)+80.綜上,;(2)當(dāng)x∈(0,16]時,令,得x∈[0,4],當(dāng)x∈(16,40]時,令f(x)=log0.8(x﹣15)+80<68,得x≥15+0.8﹣12≈29.6,∴x∈[30,40],故學(xué)生處于“欠佳聽課狀態(tài)”的時間長為4﹣0+40﹣30=14分鐘.19.解:(1)令t=2x﹣1,則2x=t+1,則f(t)=4t+2(t+1)+a=4t+2t+2+a,∵f(1)=5,∴a+8=5,解得a=﹣3,∴f(x)的解析式為:f(x)=4x+2x﹣1;(2)由(1)知,f(x)在[0,2]上為增函數(shù),∵f(0)=0,f(2)=19,∴f(x)在[0,2]上的值域為[0,19].20解:(1)由題意得,1﹣x2≠0,解得,x≠±1,故函數(shù)定義域{x|x≠±1},證明:(2)當(dāng)x≠0時,f()===﹣f(x).21.解:(1)f(x)=x2,(2)解:冪函數(shù)在(0,+∞)上為“T函數(shù),證明如下:證明:設(shè)A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)),C(x3,f(x3)),若x1<x2<x3時,都有,則kAB<kBC,即斜率存在且不斷增大,而在(0,+∞)單調(diào)遞增的函數(shù),且隨著x的增大,f(x)增加的越來越快,即f(x)是下凸函數(shù),斜率增加的越來越快,故冪函數(shù)在(0,+∞)上為“T函數(shù)”,(3)因為函數(shù)在區(qū)間[﹣2,﹣1]∪[1,2]上是“T函數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高效溝通協(xié)作機制建立方案
- 鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治技術(shù)作業(yè)指導(dǎo)書
- 電力行業(yè)供電安全告知書
- 房屋買賣按揭合同
- 商業(yè)場所租賃使用協(xié)議及設(shè)備設(shè)施管理細(xì)則協(xié)議
- 智能辦公系統(tǒng)集成方案簽署協(xié)議
- 高考語文復(fù)習(xí)-文言文重點字詞解析練習(xí)
- 高考英語整句翻譯漢譯英專題訓(xùn)練500題(含答案)
- 新品手機使用說明手冊
- 企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新基金合作協(xié)議
- 《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》解讀與培訓(xùn)
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義與設(shè)計思路
- 2025年浙江國企臺州黃巖站場管理服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 教科版三年級下冊科學(xué)全冊單元教材分析
- 2025年國家鐵路局工程質(zhì)量監(jiān)督中心招聘歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 加快形成農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力
- 2025年中糧集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- 湖北省七市2025屆高考數(shù)學(xué)一模試卷含解析
- 數(shù)字電子技術(shù)(廣東工業(yè)大學(xué))知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋廣東工業(yè)大學(xué)
- 安徽省淮北一中2025屆高三沖刺模擬數(shù)學(xué)試卷含解析
- 2024年四川省綿陽市中考語文試卷(附真題答案)
評論
0/150
提交評論