教科版八年級物理上冊《第三章聲的世界》單元測試卷-附參考答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁教科版八年級物理上冊《第三章聲的世界》單元測試卷-附參考答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．2022年9月25日，河南大學王立群教授在河大110年校慶的講話結束后，禮堂里頓時掌聲轟鳴?！罢坡曓Z鳴”是指聲音的（）A．音調高 B．響度大 C．音色美 D．傳播速度快2．在醫(yī)院、學校和科學研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩 B．在道路兩旁安裝噪聲檢測儀C．給機器加上隔音罩 D．在摩托車上安裝消聲器3．唐詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，也是中華文化寶庫中的一顆明珠，下列詩句中與聲音有關的知識分析正確的是（）A．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，笛聲是通過風吹入人耳的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調高C．“時時聞鳥語，處處是泉聲”，我們能分辨“鳥語”和”泉聲”，是因為響度不同D．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，詩人”放歌”時的歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的4．下列關于物理量的估測，最接近實際的是（）A．心臟跳動一次約為10s B．人步行的速度約為5m/sC．中學生的課桌高度大約為80cm D．為了保護聽力，聲音不能超過50dB5．下列實例中，利用次聲波的是：（

）A．利用特定聲波測量汽車是否超速 B．汽車上的倒車雷達C．監(jiān)測特定聲波預報地震 D．利用聲波振動粉碎人體內(nèi)結石6．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（

）A．只要物體振動，人就一定能聽到聲音B．聲音也能在固體中傳播C．人們根據(jù)音調來辨別不同樂器的聲音D．響度大比響度小的聲音傳播速度大7．下列措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安裝隔聲板8．如圖所示，是小林同學利用紙盒、橡皮筋和毛筆自制的“手彈琴”，當她用手撥動橡皮筋，演奏《小星星》時。下列說法正確的是（）A．琴音是由于紙盒振動產(chǎn)生的B．琴音在空氣中傳播的速度是3×108m/sC．用相同的力自上而下?lián)軇酉鹌そ顣r發(fā)出的聲音音色不同D．用大小不同的力撥動同一根橡皮筋時發(fā)出的聲音響度不同9．如圖所示，敲擊音叉A，音叉B將乒乓球彈起，下列說法錯誤的是（

）A．A、B之間的空氣可以傳遞能量B．A、B之間的空氣與音叉發(fā)生了相互作用C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的音色會變化D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實驗，乒乓球依然可以彈起來10．站在百米賽跑終點的計時員，聽到起跑的槍聲后立即開始計時，測得小鄭同學百米賽跑的時間是13.00s，則小鄭同學跑百米的真實時間是（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（）A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．無法確定二、填空題11．(1)如圖所示是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。由圖可知，能夠發(fā)出超聲波，能夠發(fā)出次聲波。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象中，能最先感覺到的是。(2)超聲可以碎石，已廣泛用于醫(yī)療上，說明聲音具有。超聲波斜射入人體后類似光一樣要發(fā)生折射，實驗說明：超聲波由空氣斜射入人體時，折射角大于入射角。如圖，進行超聲碎石時，超聲波進入人體時，其入射點應在（選填“O點的左側”“O點”“O點的右側”）。12．在音樂比賽現(xiàn)場，選手演唱時，若某個觀眾距離選手17m，則歌聲是通過傳播到該觀眾耳中的；歌聲傳到該觀眾耳中需要s。（此時聲速是340m/s）某選手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的。13．升旗儀式上，同學們齊唱《國歌》，歌聲是由人聲帶的產(chǎn)生的，歌聲通過傳入人耳中。14．閱讀表中一些介質中的聲速。介質中的聲速v（m/s）空氣（0℃）331煤油（25℃）1324銅3750空氣（15℃）340冰3230鐵5200根據(jù)表中信息可知：聲音的傳播速度與介質種類和有關；若當時的氣溫為15℃，用力敲擊鐵軌，在距敲擊點520m鐵軌旁的人聽到兩次敲擊聲的時間差為s（結果保留一位小數(shù)）。15．如圖的導盲杖，其說明書如表所示，導盲杖發(fā)出的聲遇到障礙物后反射回來，手柄接收回波后通過振動提醒盲人前方有障礙物。（15℃時聲速為340m/s）說明書（節(jié)選）聲頻率40000Hz與障礙物距離/m1~1.50.5~10~0.5手柄每秒振動次數(shù)123(1)人能聽到導盲杖發(fā)出的聲嗎？。(2)導盲杖主要利用了聲可以傳遞（“信息”或“能量”）。(3)若氣溫15℃時導盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是m，根據(jù)表中信息推斷此時導盲杖手柄每秒振動次。(4)導盲杖利用了回聲定位技術測距離，該技術是否能用于測量宇宙飛船與其他星球之間的距離？，理由是。三、實驗題16．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：(1)如圖甲敲擊音叉，泡沫球的彈開說明聲音是由物體產(chǎn)生的，此時用到的物理研究方法是；此裝置還能探究聲音的響度與的關系。(2)如圖乙抽氣一段時間后，若聽到的手機鈴聲響度不變，則可能原因是______；A．手機鈴聲頻率太高 B．未塞緊瓶塞存在漏氣(3)利用圖丙揭示的原理制成了醫(yī)院中的（選填“B超儀”或“碎石機”）；(4)綜合對比三個實驗，用到的探究方法與另外兩個不同的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）。17．為了探究聲音的三個特性，實驗小組同學用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示：(1)實驗中要撥動鋼尺，觀察鋼尺伸出桌面的部分的振動快慢，小明應該采用圖中（填“甲”或“乙”）所示的實驗操作方法；(2)在探究：音調與發(fā)聲體振動快慢的關系時，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度（振幅）大致相同；實驗發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越長，振動越慢；發(fā)出聲音的音調越低；由此可得出結論：，音調越高；(3)用大?。ā安煌被颉跋嗤保┑牧軇铀斐鲎烂娴亩瞬浚犓駝影l(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的幅度，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的有關；(4)把鋼尺換成塑料尺，保持尺伸出長度不變，用大小相同的力撥動它伸出桌面的端部，聽出兩次聲音的不同；(5)當鋼尺伸出桌面很長時，即使在振動，也聽不到聲音了，這是因為。四、計算題18．科學工作者為了探測海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋的深度是多少？這種辦法能不能測量月球與地球之間的距離，其原因是什么？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）19．一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛，司機在距山崖358m處鳴笛后2s聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。求：(1)2s內(nèi)，聲音在空氣中傳播的路程；(2)從司機鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程；(3)汽車的速度。參考答案題號12345678910答案BDDCCBBDCA1．B【詳解】禮堂里掌聲轟鳴?！罢坡曓Z鳴”是指聲音的響度大，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2．D【詳解】禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲的。A．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意。B．在道路兩旁安裝噪聲檢測儀，僅是檢測噪聲的強弱，不能減弱噪聲，故B不符合題意。C．給機器加上隔音罩，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意。D．在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選D。3．D【詳解】A．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，笛聲是通過空氣傳播進人耳的，故A錯誤；B．“不敢恐高聲語，驚天上人”，”高聲”是指聲音的響度高，故B錯誤；C．我們能分辨“鳥語”和”泉聲”，是因為它們的音色不同，故C錯誤；D．聲音是物體振動產(chǎn)生的，詩人歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，故D正確。故選D。4．C【詳解】A．心臟跳動一次的時間通常為0.8秒到1.2秒，并非10s，故A不符合題意；B．人步行的速度約為4km/h≈1.1m/s，故B不符合題意；C．中學生的身高約160cm左右，中學生的課桌高度約為其身高的二分之一，即80cm左右，，故C符合題意；D．為了保護聽力，聲音不能超過90dB，故D不符合題意。故選C。5．C【詳解】A．測速儀發(fā)出超聲波，經(jīng)汽車反射后接收到超聲波信號，利用超聲波測量汽車是否超速，故A不符合題意；B．汽車上的倒車雷達是利用超聲波的回聲定位來工作的，故B不符合題意；C．監(jiān)測特定聲波預報地震是利用次聲波來傳遞信息，故C符合題意；D．用聲波振動粉碎人體內(nèi)結石是利用超聲波來傳遞能量，故D不符合題意。故選C。6．B【詳解】試題分析：能聽到聲音還需有傳播聲音的介質，故A錯誤；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，故B正確；人們是根據(jù)音色的不同來辨別不同樂器的，太C錯誤；聲音傳播的速度與響度是沒有關系的，故D錯誤；應選B．考點：聲現(xiàn)象7．B【詳解】減弱噪聲的途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱A．房屋安裝隔音玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．禁止汽車鳴笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B符合題意；C．戴耳機是為了在聲音的接收處減弱噪聲，故C不符合題意；D．在城市道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。8．D【詳解】A．當小林用手撥動橡皮筋時，橡皮筋會振動，這種振動使得周圍的空氣分子也產(chǎn)生振動進而形成聲波，因此琴音是由于橡皮筋的振動產(chǎn)生的而不是紙盒，故A錯誤；B．聲音在空氣中的傳播速度大約是340m/s，故B錯誤；C．音色是聲音的一個特性，它取決于發(fā)聲體的材料，在這個“手彈琴”中，所有的橡皮筋都是用相同的材料制成的，因此用相同的力自上而下?lián)軇酉鹌そ顣r發(fā)出的聲音音色相同，故C錯誤；D．在這個“手彈琴”中，用大小不同的力撥動同一根橡皮筋時，橡皮筋的振幅會不同（力越大，振幅越大），因此發(fā)出的聲音的響度會不同，故D正確。故選D。9．C【詳解】AB．由題意可知，敲擊音叉A，音叉A振動發(fā)聲，聲音以波的形式傳播，音叉A對空氣有作用，使得空氣振動，空氣再對音叉B有作用，使得音叉B振動，音叉B再將乒乓球彈起，說明A、B之間的空氣可以傳遞能量，故AB正確，AB不符合題意；C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的響度會變化，音色不會發(fā)生變化，故C錯誤，符合題意；D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實驗，空間站內(nèi)存在供宇航員生活的“空氣”，“空氣”依然可以傳遞能量，因此乒乓球依然可以彈起來，故D正確，不符合題意。故選C。10．A【詳解】聲音傳播100m所用的時間為小鄭同學跑出百米的真實時間為故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。11．(1)海豚大象大象(2)能量O點的左側【詳解】（1）人耳聽覺的頻率范圍是，低于的聲音叫次聲波，高于的聲音叫超聲波。由圖可知，海豚能夠發(fā)出超聲波，大象能夠發(fā)出次聲波。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚都不能聽到次聲波，大象能聽到次聲波，能最先感覺到的是大象。（2）超聲可以碎石，碎石需要能量，所以超聲波具有能量；超聲波由空氣進入人體時，折射角大于入射角，故入射點應在點左側。如圖所示：【點評】本題考查了超聲波可以傳遞能量的特性，超聲波和次聲波的特點及應用；知道人耳的聽覺頻率范圍。通過類比光的折射規(guī)律即可正確解題，難度不大。12．空氣0.05音調【詳解】[1]聲音的傳播需要介質，選手的歌聲是通過空氣傳播到觀眾耳朵內(nèi)的。[2]根據(jù)公式可知，歌聲傳到該觀眾耳中需要的時間為[3]彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦的長度，琴弦振動的快慢不同，發(fā)出聲音的頻率不同，音調不同。13．振動空氣【詳解】[1][2]聲音是物體的振動產(chǎn)生的，唱歌時歌聲是由人聲帶的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質，空氣、固體和液體都可以傳聲，歌聲通過空氣傳入人耳中。14．溫度1.4【詳解】[1]由表格數(shù)據(jù)知，介質不同，聲音的傳播速度一般不同；同種介質中，溫度不同，聲音的傳播速度一般不同。說明聲音傳播速度的大小與介質的種類和溫度有關。[2]用力敲擊鐵軌，在距敲擊點520m鐵軌旁的人聽到兩次敲擊聲是因為聲音在不同介質中傳播速度不同，先聽到的聲音是由鐵軌傳來的，由得，需要的時間后聽到的聲音是由空氣傳來的，需要的時間人聽到兩次敲擊聲的時間差為Δt=t2-t1=1.5s-0.1s=1.4s15．(1)不能(2)信息(3)0.852(4)不能真空不能傳聲【詳解】（1）由題中表格數(shù)據(jù)可知，導盲杖發(fā)出聲的頻率為40000Hz，屬于超聲波，人不能聽到。（2）導盲杖發(fā)出的聲，遇到障礙物后反射回來，手柄接收到回波提醒盲人前方有障礙物，說明了聲可以傳遞信息。（3）[1][2]15℃時導盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是由表中信息可知此時手柄每秒振動的次數(shù)為2次。（4）[1][2]回聲定位技術是利用超聲波測距離，因為真空不能傳聲，所以不能用此技術測量宇宙飛船與其他星球之間的距離。16．(1)振動轉換法振幅(2)B(3)碎石機(4)乙【詳解】（1）[1][2]甲敲擊音叉，泡沫球的彈開將音叉的微小振動放大，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，這里用到了放大法（或轉換法）。[3]用更大的力氣敲擊音叉，音叉的振幅變大，小球被彈開的角度越大，響度越大，可以探究響度與振幅的關系。（2）真空不能傳聲，如圖乙抽氣一段時間后，隨著空氣的減少，聲音應該越來越小，但聽到的手機鈴聲響度不變，則可能是未塞緊瓶塞存在漏氣，故B符合題意，A不符合題意。故選B。（3）圖丙揭示的原理是聲音可以傳遞能量，人們利用這個原理制成了醫(yī)院中的碎石機。（4）甲丙都用到了轉換法，乙用的是理想實驗法，故綜合對比三