廣東省韶關(guān)市武江區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省韶關(guān)市武江區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累·運(yùn)用1．根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。（1）chúxī這天，家家戶戶貼chūnlián，ránfàngbiānpào，十分熱鬧。（2）魯濱遜在hánghǎi時(shí)流落huāngdǎo，但他一點(diǎn)兒也不kǒngjù，勇敢地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。羊圈（quānjuàn）畜養(yǎng)（xùchù）蜜餞（jiànqián）費(fèi)勁（jìngjìn）處境（chùchǔ）白云觀（guānguàn）3．補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。于事不同翻倒不可心平不動(dòng)他站在那里，因?yàn)樗€是不敢相信自己收藏的手鐲被偷走的事實(shí)，他覺得這是的事情。不一會(huì)兒，他難以再地想這件事，開始地尋找手鐲，但這已經(jīng)。4．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．萬象更新截然不同青面繚牙隨心所欲B．張燈結(jié)彩悠哉游哉荒蕪人煙春風(fēng)拂面C．哄堂大笑行善極德得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣D．能歌善舞天涯海角無濟(jì)于事千門萬戶5．下列詞語與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項(xiàng)是（）A．巨大渺小 B．高低厚薄 C．遙遠(yuǎn)嘶啞 D．是非規(guī)矩6．下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。B．波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。C．晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。D．在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。7．下列句子中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了．B．同學(xué)們都是一群烏合之眾，都在為進(jìn)球而歡呼。C．我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于將老師交代的任務(wù)完成了！D．春天來了，大地到處呈現(xiàn)出萬象更新的景象。8．品讀句子，完成練習(xí)。（1）全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一。請(qǐng)你也寫出兩個(gè)表示第一的四字詞語：、（2）例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。請(qǐng)你從“盼望、喜歡、餓”三個(gè)詞語中任選一個(gè)，模仿例句寫一句話。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《十五夜望月》中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友思念的詩(shī)句是：，”；孟郊的“，報(bào)得三春暉”和王維的“，每逢佳節(jié)倍思親”均表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情。（2）小明讀書總是囫圇吞棗，不認(rèn)真品讀，而且他的作文總也寫不好，所以媽媽教導(dǎo)他：“，?！保?）跟王爺爺交談過之后，我深受啟發(fā)，不禁感慨道：“，?！?0．口語交際。你在這次學(xué)校跳繩比賽中獲獎(jiǎng)了，紅領(lǐng)巾廣播站的記者讓你即興發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，你會(huì)怎么說呢？請(qǐng)你寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。非連續(xù)性文本。中國(guó)式過馬路“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，這種不文明的交通行為被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過馬路”。針對(duì)“中國(guó)式過馬路”，學(xué)校開展主題為“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)?！静牧弦弧肯聢D是對(duì)蒼南縣某小學(xué)學(xué)生路遇紅燈后行為與心理狀況的統(tǒng)計(jì)?！静牧隙繉?duì)于這種行人集體闖紅燈的行為，交通管理部門準(zhǔn)備出臺(tái)政策整治這個(gè)陋習(xí)。在大路口，對(duì)群體性闖紅燈的行人，要處罰前三名；在小路口，對(duì)闖紅燈的行人，將全部處以50元以下的罰款。對(duì)一些外來務(wù)工人員或家庭困難者，交通管理部門也準(zhǔn)備了幾項(xiàng)輔助措施，如罰款可以改成在自愿的基礎(chǔ)上當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的交通志愿者，也可讓他所在單位的領(lǐng)導(dǎo)或社區(qū)管理者到現(xiàn)場(chǎng)共同接受教育等。11．根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列結(jié)論錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．98%的學(xué)生不遵守交通規(guī)則，以各種理由闖紅燈。B．“中國(guó)式過馬路”在學(xué)生當(dāng)中普遍存在。C．學(xué)生對(duì)“中國(guó)式過馬路”認(rèn)識(shí)并不深刻。D．學(xué)生都遵守交通規(guī)則，沒有闖過紅燈。12．請(qǐng)結(jié)合上述材料，概括整治行人不文明交通行為的兩個(gè)措施。________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)你針對(duì)“中國(guó)式過馬路”的危險(xiǎn)行為，擬寫一句勸誡行人遵守交通規(guī)則的宣傳語。（不超過20個(gè)字）________________________________________________________________________________________課外閱讀我能行。美的啟發(fā)我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成堆，再?gòu)暮舆吿魜硎瘔K，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩攏翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來，為這小小花圃增美添色。春去秋來，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來到這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！14．照樣子，概括文章的有關(guān)內(nèi)容。第二段寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、、、、、栽花苗。15．在文中選擇合適的詞語填空。窗外空地上，以前是、；而今，這兒變得、。16．選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。文章第四段使用了（）的修辭方法。A．?dāng)M人 B．排比 C．?dāng)M人和排比17．第二段中“爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意”。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)主意的內(nèi)容。爸爸對(duì)我說：“?！?8．本文告訴了我們什么道理？你有什么感想？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作19．作文人非圣賢，孰能無過？成長(zhǎng)過程中，我們難免會(huì)說錯(cuò)話，做錯(cuò)事。對(duì)于犯錯(cuò)，有人說：“從錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比從美德中學(xué)到的東西往往還要多。”還有人說：“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)?！笨梢哉f，犯錯(cuò)能讓人思考人生，給人啟迪。請(qǐng)以“犯錯(cuò)教會(huì)我”為題，寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，語句通順；書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不出現(xiàn)真實(shí)的校名姓名；字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】（1）除夕；春聯(lián)；燃放；鞭炮（2）航海；荒島；恐懼【解析】【分析】（1）書寫時(shí)注意，“除夕”的“除”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“阝”，不要寫成“涂”；“春聯(lián)”的“聯(lián)”偏旁是：耳，是左右結(jié)構(gòu)；“燃放”不要寫成“然放”；“鞭炮”的“鞭”部首是：革，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“便炮”；

（2）“航?！倍际亲笥医Y(jié)構(gòu)，“航”偏旁是：舟，注意不要寫成“杭”；“荒島”不要寫成“慌島”；“恐懼”的“恐”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“恐具”。故答案為：（1）除夕、春聯(lián)、燃放、鞭炮；（2）航海、荒島、恐懼【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】juàn；xù；jiàn；jìn；chǔ；ɡuàn【解析】【分析】“圈”為多音字。讀“quān”時(shí)，意為環(huán)形，環(huán)形的東西；讀“juàn”時(shí)，意為飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方。故“羊圈”的“圈”讀作“juàn”?！靶蟆睘槎嘁糇帧Ｗx“xù”時(shí)，意為飼養(yǎng)（禽獸)；讀“chù”時(shí)，意為禽獸，多指人所飼養(yǎng)的禽獸。故“蓄養(yǎng)”的“畜”讀作“xù”。“勁”為多音字。讀“jìng”時(shí)，意為強(qiáng)??；有力；讀"jìn”時(shí)，意為力氣。故“費(fèi)勁”的“勁”讀作"jìn”?！疤帯睘槎嘁糇?。讀“chù”時(shí)意為處所；地方；讀“chǔ”時(shí)意為處理。故“處境”的“處”讀作"chǔ”?！坝^”為多音字。讀“guān”時(shí)，意為對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法；讀“guàn”時(shí)，意為道教的廟宇。故“白云觀”的“觀”讀作“guàn”。故答案為：juàn、xù、jiàn、jìn、chǔ、ɡuàn【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音以及多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。3．【答案】無濟(jì)；截然；箱；柜；思議；氣和；一動(dòng)；一動(dòng)不動(dòng)；不可思議；心平氣和；翻箱倒柜；無濟(jì)于事【解析】【分析】無濟(jì)于事：對(duì)事情起不到幫助作用。截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。一動(dòng)不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。根據(jù)詞義和語境可知因?yàn)樗€是不敢相信自己收藏的手鐲被偷走的事實(shí)，所以他站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，選擇"一動(dòng)不動(dòng)"；他覺得手鐲被偷走是一件無法想象的事情，選擇"不可思議"；不一會(huì)兒，他難以再不急躁，不生氣地想這件事，選擇"心平氣和"；開始徹底地尋找手鐲，選擇"翻箱倒柜"；但這已經(jīng)對(duì)事情起不到幫助作用，選擇“無濟(jì)于事”。故答案為：無濟(jì)、截然、箱、柜、思議、氣和、一動(dòng)、一動(dòng)不動(dòng)、不可思議、心平氣和、翻箱倒柜、無濟(jì)于事【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)充詞語，選詞填空。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。4．【答案】D【解析】【分析】題考查字形，先要把所給詞語讀通讀懂，然后找出錯(cuò)別字再改正，做題的時(shí)候要細(xì)心。A“青面繚牙”一詞書寫有誤，正確的寫法為：青面獠牙，青面：靛青色的臉；獠牙：露在嘴外面的長(zhǎng)牙。意思是舊時(shí)神怪故事中形容兇神惡鬼的面貌。形容面貌極其兇惡猙獰。B“悠哉游哉”一詞書寫有誤，正確的寫法為：優(yōu)哉游哉，形容從容不迫，悠閑自在的樣子。C“行善極德”一詞書寫有誤，正確的寫法為：行善積德，行是行為，善是無私，行為的無私就是行善，積德行善。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字一般是把形近字、同音字搞混，做這類的題，我們要有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，可以從字形來區(qū)分字義，也可以用字義幫助區(qū)分字形。5．【答案】B【解析】【分析】（1）從給出的詞語“貧富”“貴賤”的形式來看“貧”與“富”是反義，“貴”與“賤”是反義。

A：“巨大、渺小”分別是同義。

B：“高低、厚薄”分別是互為反義。

C：“遙遠(yuǎn)、嘶啞”分別是同義。

D：“是非”是互為反義?！耙?guī)矩”是同義。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】分析給出的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要掌握詞義。6．【答案】B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

A句是比喻(明喻)的修辭手法，把過去的日子(本體)比作輕煙、薄霧(喻體)。

B句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

C句是比喻(暗喻)的修辭手法，把八兒肚子(本體)比作一面小鼓(喻體)。

D句是比喻(明喻)的修辭手法，把八千多日子(本體)比作針尖上一滴水滴在大海里。(喻體)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.“烏合之眾”意思是像烏鴉聚集在一起的一群人，比喻湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群。結(jié)合語境“都為進(jìn)球而歡呼”可知運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語理解與運(yùn)用，在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境及所給詞語的意思進(jìn)行判斷選擇。8．【答案】（1）喜獲金牌；摘得桂冠（2）餓：他一天沒吃飯了，早已餓得前胸貼后背了。【解析】【分析】（1）“喜獲金牌”的意思是取得了冠軍的勝利。“摘得桂冠”的意思是取得冠軍。表示第一的四字詞語還有很多，如：拔得頭籌、獨(dú)占鰲頭。

（2）所給的例句是一個(gè)夸張句，運(yùn)用了夸張的修辭手法，“春節(jié)眨眼就到了啊”這用夸張的手法寫出了春節(jié)到來的時(shí)間之快。從題干所給出的三個(gè)詞語，選擇一個(gè)，再寫一個(gè)夸張句即可。如：餓：他一天沒吃飯了，早已餓得前胸貼后背了。故答案為：（1）喜獲金牌、摘得桂冠；（2）餓：他一天沒吃飯了，早已餓得前胸貼后背了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞、句子仿寫。近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。9．【答案】（1）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；誰言寸草心；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（2）讀書須用意；一字值千金（3）聽君一席話；勝讀十年書【解析】【分析】（1）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建的《十五夜望月》，意思：今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思是：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？出自于唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。?“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。

（2）“讀書須用意，一字值千金”出自《增廣賢文》。意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。

（3）“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：形容別人的話對(duì)自己很有價(jià)值，比自己讀書還有用。故答案為：（1）今夜月明人盡望、不知秋思落誰家、誰言寸草心、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；（2）讀書須用意、一字值千金；（3）聽君一席話、勝讀十年書【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、名言警句。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。10．【答案】感謝支持和鼓勵(lì)我的老師們和同學(xué)們，跳繩對(duì)我來說不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種樂趣和挑戰(zhàn)。在比賽中，我克服了自己的害怕和困難，不斷努力，終于取得了理想的成績(jī)。這次比賽不僅讓我感受到了成功的喜悅，更讓我明白了拼搏和堅(jiān)持的重要性，今后我將繼續(xù)努力?！窘馕觥俊痉治觥靠蓮摹案兄x老師”“今后的打算”“號(hào)召大家”等方面去說，語句要通順，有條理。故答案為：感謝支持和鼓勵(lì)我的老師們和同學(xué)們，跳繩對(duì)我來說不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種樂趣和挑戰(zhàn)。在比賽中，我克服了自己的害怕和困難，不斷努力，終于取得了理想的成績(jī)。這次比賽不僅讓我感受到了成功的喜悅，更讓我明白了拼搏和堅(jiān)持的重要性，今后我將繼續(xù)努力?！军c(diǎn)評(píng)】考查情景寫話。情景寫話是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力?！敬鸢浮?1．D12．①在小路口，對(duì)闖紅燈的行人，全部處以50元以下的罰款。②在大路口，對(duì)群體性闖紅燈者，處罰前三名。13．寧停一分，不爭(zhēng)一秒；紅燈短暫，生命無限?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。11．考查圖表分析、內(nèi)容理解與概括。從統(tǒng)計(jì)圖可知A、B、C正確，D.有誤，不是學(xué)生都遵守交通規(guī)則，沒有闖過紅燈。

故答案為：D12．考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料二可知，“在大路口，對(duì)群體性闖紅燈的行人，要處罰前三名。在小路口，對(duì)闖紅燈的行人，將全部處以50無以下的罰款。對(duì)一些外來務(wù)工人員或家庭困難者，交通管理部門也準(zhǔn)備了幾項(xiàng)輔助措施，如罰款可以改成在自愿的基礎(chǔ)上當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的交通志愿者，也可讓他所在單位的領(lǐng)導(dǎo)或社區(qū)管理者到現(xiàn)場(chǎng)共同接受教育等?！?/p>

故答案為：①在小路口，對(duì)闖紅燈的行人，全部處以50元以下的罰款。②在大路口，對(duì)群體性闖紅燈者，處罰前三名。13．考查宣傳標(biāo)語。從安全的角度作答。示例：寧停一分，不爭(zhēng)一秒；紅燈短暫，生命無限。

故答案為：寧停一分，不爭(zhēng)一秒；紅燈短暫，生命無限。【答案】14．砌花壇；糊水泥；勾圖案；堆細(xì)土15．垃圾成堆；臭氣熏天；花團(tuán)錦簇；翠木蔥蘢16．C17．我們動(dòng)動(dòng)自己勤勞的雙手，把垃圾堆變成一個(gè)美麗的大花壇，變個(gè)法術(shù)怎么樣？18．我們都要學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，美化自己的家園。只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。短文寫了我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方，后來人們這兒完全變成了花團(tuán)錦簇的美景，告訴我們只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美!14．考查內(nèi)容理解與概括。第二小節(jié)中作者用了一個(gè)排比句寫了改造的過程，根據(jù)提示，用動(dòng)詞+名詞的形式概括這個(gè)過程即可。②結(jié)合句子“于是我們?nèi)乙积R動(dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩攏翠竹，種在花壇的東西兩旁。”可知答案。

故答案為：砌花壇、糊水泥、勾圖案、堆細(xì)土15．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合前后文，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，可知是在這里建一個(gè)花壇。結(jié)合“這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋?！薄按喝デ飦恚@里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景?！边x擇合適的詞語填空即可。

故答案為：垃圾成堆、臭氣熏天、花團(tuán)錦簇、翠木蔥蘢16．考查修辭?！按巴?，飄蕩著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……”，從“窗外……窗外……窗外……”可知是運(yùn)用了排比的修辭手法，從“小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱”可知，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：C17．考查內(nèi)容理解與概括。在通讀、理解全文的基礎(chǔ)上。結(jié)合前后文，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，可知是在這里建一個(gè)花壇。

故答案為：我們動(dòng)動(dòng)自己勤勞的雙手，把垃圾堆變成一個(gè)美麗的大花壇，變個(gè)法術(shù)怎么樣？18．考查內(nèi)容理解與概括。本文的最后一句是話點(diǎn)明的本文的主題，即所要表達(dá)的思想感情，也就是“只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛美?！?/p>

故答案為：我們都要學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，美化自己的家園。只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！19．【答案】犯錯(cuò)教會(huì)我坦誠(chéng)那個(gè)星期六，永遠(yuǎn)在我腦海中……那天，我獨(dú)自一人在家，想要畫一幅畫，當(dāng)時(shí)我只有鉛筆，可我想用顏色深一點(diǎn)的筆。我靈機(jī)一動(dòng)，想起爸爸有許多鋼筆，于是，腦子蹦出一個(gè)好想法——偷爸爸的鋼筆。說