《腫瘤病理學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《腫瘤病理學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)2123D01025開課單位基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）腫瘤病理學(xué)（英文）TumorPathology課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1.5課程學(xué)時(shí)26課程類別學(xué)科拓展課先修課程細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)適用專業(yè)（類）預(yù)防醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《腫瘤病理學(xué)》課程是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門學(xué)科拓展課程，是研究腫瘤的病理學(xué)基礎(chǔ)理論、腫瘤發(fā)生的分子生物學(xué)基礎(chǔ)和進(jìn)展及其在臨床實(shí)踐過程中進(jìn)行應(yīng)用的醫(yī)學(xué)學(xué)科。腫瘤病理學(xué)在學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)方面具有重要的地位和作用,是人才培養(yǎng)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。該課程旨在通過講解腫瘤的病理學(xué)基礎(chǔ)理論與腫瘤發(fā)生的分子生物學(xué)基礎(chǔ)與進(jìn)展及其在臨床實(shí)踐過程中的應(yīng)用規(guī)律，讓學(xué)生們理解惡性腫瘤雖然已成為當(dāng)今世界嚴(yán)重威脅人類健康的常見病、多發(fā)病，但隨著近年來(lái)對(duì)腫瘤研究工作的不斷深入和進(jìn)展，腫瘤學(xué)基礎(chǔ)研究和臨床診斷與治療均已取得了顯著成效。要求學(xué)生能對(duì)一些典型的臨床腫瘤病理討論病例進(jìn)行正確的分析并做出初步的診斷，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維以及分析和解決臨床問題的能力，為理解內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等臨床后續(xù)課程中腫瘤相關(guān)知識(shí)奠定必要的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，腫瘤病理學(xué)又是許多腫瘤診斷并為其治療方案提供依據(jù)的最可靠方法，故其也屬于臨床醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科之一。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo):通過《腫瘤病理學(xué)》課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才所必需的腫瘤病理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備綜合運(yùn)用腫瘤病理學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)預(yù)防和臨床專業(yè)腫瘤相關(guān)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。樹立生理-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)健康模式和防瘤重于治瘤等新理念，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勇于實(shí)踐創(chuàng)新的科學(xué)精神和良好的職業(yè)道德，具備初步的終身學(xué)習(xí)能力及一定的科研創(chuàng)新意識(shí)，為畢業(yè)后繼續(xù)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育奠定良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：做到掌握腫瘤的概念、腫瘤的基本形態(tài)學(xué)與生物學(xué)行為特點(diǎn)、腫瘤的診斷要點(diǎn)；熟悉腫瘤的分子生物學(xué)基礎(chǔ)，了解其進(jìn)展、研究對(duì)象、研究目的和需要解決的問題。課程目標(biāo)2：做到通過常見腫瘤病理學(xué)案例討論的學(xué)習(xí)，提升清晰思考和用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確表達(dá)的能力，做到全面、正確的臨床腫瘤病理分析和總結(jié)病例特點(diǎn)。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決臨床腫瘤相關(guān)問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決科學(xué)問題的能力。課程目標(biāo)3：知曉腫瘤病理學(xué)的基本研究方法和常見新技術(shù)的應(yīng)用，了解基本臨床腫瘤病理技能操作。課程目標(biāo)4：做到樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，鞏固愛國(guó)主義情節(jié)，樹立自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，具備較好的人文素養(yǎng)與溝通能力，具有科研創(chuàng)性意識(shí)，認(rèn)識(shí)到持續(xù)自我完善的重要性。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2、1-3、1-4、1-5、2-2課程目標(biāo)10.41-2、1-3、2-8課程目標(biāo)20.31-2、1-3課程目標(biāo)30.11-1、2-8、3-1、3-2、3-4課程目標(biāo)40.2四、教學(xué)方式與方法為達(dá)到五年制預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以現(xiàn)代化教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)手段，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通或/和雨課堂等）和多媒體講授教學(xué)，適時(shí)結(jié)合板書進(jìn)行講解，運(yùn)用舉例、設(shè)問及當(dāng)堂教學(xué)平臺(tái)測(cè)試等師生互動(dòng)方式，深入淺出，突出重點(diǎn)，引導(dǎo)式教學(xué)。授課過程中采用混合式教（學(xué)）模式，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意密切結(jié)合理論與臨床，穿插運(yùn)用病例為先導(dǎo)，問題為中心，翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)等教學(xué)方法和理念，注重形成性評(píng)價(jià)過程，結(jié)合具體相關(guān)腫瘤病理學(xué)案例分析，使學(xué)生從多方面、多角度學(xué)習(xí)掌握腫瘤病理學(xué)知識(shí)，認(rèn)知掌握腫瘤病理學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，以求實(shí)現(xiàn)腫瘤病理學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力。在教學(xué)中注重學(xué)法教學(xué)，使學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)利用教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)，能夠高效、高質(zhì)、高量地學(xué)習(xí)。學(xué)法教學(xué)從三個(gè)方面做起：（1）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)理念和態(tài)度；（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)掌握腫瘤病理學(xué)知識(shí)的興趣以及形成良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和探索品質(zhì)；（3）引導(dǎo)學(xué)生利用多種科學(xué)學(xué)習(xí)方法和手段實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)深層次的學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用。通過學(xué)法教學(xué)，形成性評(píng)價(jià)督促機(jī)制，最大限度讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代科學(xué)手段和方法學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：腫瘤的基本形態(tài)學(xué)與生物學(xué)行為特點(diǎn)和腫瘤的臨床診斷要點(diǎn)。第一講腫瘤概論重點(diǎn)：腫瘤的概念、腫瘤性增生的特點(diǎn)。第二講腫瘤生物學(xué)行為重點(diǎn)：腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)動(dòng)力學(xué)及調(diào)控機(jī)制；腫瘤的演進(jìn)與異質(zhì)化；腫瘤的侵襲與轉(zhuǎn)移。第三講腫瘤的病因?qū)W與多因素、多步驟的發(fā)病機(jī)制重點(diǎn)：癌基因、抑癌基因、DNA修復(fù)基因、端粒酶的概念；原癌基因激活的方式，常見的癌基因和抑癌基因。腫瘤發(fā)生多階段過程模型。。第四講腫瘤標(biāo)志物診斷重點(diǎn)：腫瘤標(biāo)志物的概念、分類、常見腫瘤標(biāo)志物及其在常見腫瘤中的臨床應(yīng)用。第五講腫瘤病理學(xué)診斷重點(diǎn)：腫瘤病理學(xué)診斷的分類、病理學(xué)診斷在腫瘤診斷中的作用、病理學(xué)診斷的局限性、腫瘤病理學(xué)的常用技術(shù)及應(yīng)用。腫瘤的臨床診斷及治療相關(guān)評(píng)估和預(yù)防重點(diǎn)：腫瘤病理學(xué)診斷的分類、病理學(xué)診斷在腫瘤診斷中的作用、病理學(xué)診斷的局限性、腫瘤病理學(xué)的常用技術(shù)及應(yīng)用；腫瘤三級(jí)預(yù)防的含義。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：腫瘤的多因素、多步驟的發(fā)病機(jī)制和腫瘤病理規(guī)律在臨床腫瘤診斷中的作用和局限性。第一講腫瘤概論難點(diǎn)：腫瘤性增生的特點(diǎn)。第二講腫瘤生物學(xué)行為難點(diǎn)：腫瘤的演進(jìn)與異質(zhì)化。第三講腫瘤的病因?qū)W與多因素、多步驟的發(fā)病機(jī)制難點(diǎn)：細(xì)胞周期調(diào)控因子的作用及其相互關(guān)系。第四講腫瘤標(biāo)志物診斷難點(diǎn)：腫瘤標(biāo)志物在常見腫瘤中的臨床應(yīng)用。第五講腫瘤病理學(xué)診斷難點(diǎn)：闡明病理學(xué)診斷的局限性。腫瘤的臨床診斷及治療相關(guān)評(píng)估和預(yù)防難點(diǎn)：腫瘤的臨床診斷。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第一講腫瘤概論1.掌握腫瘤的概念、腫瘤性增生的特點(diǎn)；大體形態(tài)和組織形態(tài)；腫瘤分化與異型性；腫瘤的生長(zhǎng)方式、生長(zhǎng)特點(diǎn)和擴(kuò)散途徑；腫瘤的命名原則和分類；腫瘤的分級(jí)與分期；良性和惡性腫瘤的區(qū)別；癌與肉瘤的區(qū)別；癌前病變、非典型性增生和原位癌的概念；腫瘤對(duì)機(jī)體的影響。2.熟悉腫瘤的舉例（好發(fā)部位、形態(tài)特征）。3線上線下混合式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)42第二講腫瘤生物學(xué)行為1.掌握腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)動(dòng)力學(xué)及調(diào)控機(jī)制；腫瘤的演進(jìn)與異質(zhì)化；腫瘤的侵襲與轉(zhuǎn)移；腫瘤的臨床診斷；細(xì)胞凋亡的概念及生物學(xué)意義；細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)變化以及同細(xì)胞壞死的區(qū)別；細(xì)胞凋亡與腫瘤發(fā)生發(fā)展的關(guān)系；細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的概念和主要途徑；2.熟悉細(xì)胞凋亡的基因調(diào)控；信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)在細(xì)胞凋亡中的作用及意義；細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常在腫瘤發(fā)生發(fā)展中的作用；信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的研究方法與工具。3.了解細(xì)胞凋亡的酶學(xué)基礎(chǔ)；細(xì)胞凋亡的各種檢測(cè)方法。掌握了解信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路的調(diào)控；熟悉掌握6線上線下混合式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)43第三講腫瘤的病因?qū)W與多因素、多步驟的發(fā)病機(jī)制1.掌握癌基因、抑癌基因、DNA修復(fù)基因、端粒酶的概念；原癌基因激活的方式，常見的癌基因和抑癌基因；腫瘤發(fā)生是一個(gè)多階段過程。2.熟悉細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的正常調(diào)控機(jī)制；細(xì)胞周期的基本概念及過程；外環(huán)境致瘤因素化學(xué)、物理和生物因素的類型、致瘤機(jī)制及主要來(lái)源；內(nèi)環(huán)境致瘤因素遺傳因素、激素因素和免疫因素的致瘤機(jī)制；3.了解細(xì)胞周期調(diào)控因子的作用及其相互關(guān)系；放療和一些常見化療藥物在細(xì)胞周期中作用的位點(diǎn)及對(duì)腫瘤影響。6線上線下混合式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)44第四講腫瘤標(biāo)志物診斷1.掌握腫瘤標(biāo)志物的概念、分類；2.熟悉常見腫瘤標(biāo)志物；3.了解腫瘤標(biāo)志物在臨床常見腫瘤中的應(yīng)用。3線上線下混合式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)45第五講腫瘤病理學(xué)診斷1.掌握腫瘤病理學(xué)診斷分類；2.熟悉病理學(xué)診斷在腫瘤診斷中的作用；病理學(xué)診斷的局限性；腫瘤病理學(xué)的常用技術(shù)及應(yīng)用；腫瘤病理學(xué)的臨床應(yīng)用范例。3.了解腫瘤病理學(xué)診斷的發(fā)展歷程。6線上線下混合式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)46第六講腫瘤的臨床診斷及治療相關(guān)評(píng)估和預(yù)防1.掌握腫瘤病理學(xué)診斷分類；腫瘤三級(jí)預(yù)防的含義；2.熟悉腫瘤病理學(xué)的臨床應(yīng)用范例（甲狀腺癌）；腫瘤的治療相關(guān)評(píng)估；惡性腫瘤的預(yù)防及控制策略；3.了解腫瘤的治療相關(guān)評(píng)估；腫瘤患者隨訪的必要性、原則和內(nèi)容。1線上線下混合式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)47復(fù)習(xí)討論答疑對(duì)本學(xué)期講授及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交互式討論和答疑。1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、數(shù)字人等）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4合計(jì)26七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配無(wú)八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：¨考試t考查（二）考核方式：t開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核70%日常課堂活動(dòng)相關(guān)20%現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行；課堂簽到，提問，互動(dòng)分組討論匯報(bào)，問卷回答情況等做出評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4作業(yè)相關(guān)20%作業(yè)系列開卷；根據(jù)作業(yè)完成的程度、質(zhì)量、正確性做出評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4小測(cè)考核相關(guān)30%階段性小測(cè)系列，閉/開卷；閱卷，根據(jù)答題的質(zhì)量、正確性做出評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4期末考核30%開卷；閱卷，根據(jù)答題的質(zhì)量、正確性做出評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度=畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度=十、教材與教學(xué)參考書（一）教材1. 《腫瘤學(xué)》，徐瑞華，陳國(guó)強(qiáng)，人民衛(wèi)生出版社，第5版，2020；2. 《病理學(xué)》，步宏李一雷，人民衛(wèi)生出版社，第9版，2018；3. 《臨床病理學(xué)》，陳杰、步宏，人民衛(wèi)生出版社,第2版，2021;（二）教學(xué)參考書1. 《羅塞和阿克曼外科病理學(xué)》，回允中譯，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出教社，第11版，2021.3;2. 《常見腫瘤病理診斷及報(bào)告指南》，毛偉敏,倪型灝.浙江大學(xué)出版社，第1版，2015；3. 《腫瘤學(xué)》，郝希山，魏于全，赫捷