《預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2523S01062開課單位公共衛(wèi)生學(xué)院課程名稱（中文）預(yù)防醫(yī)學(xué)（英文）PreventiveMedicine課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分1.5課程學(xué)時26課程類別專業(yè)拓展課先修課程生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、診斷學(xué)適用專業(yè)（類）中醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《預(yù)防醫(yī)學(xué)》是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個組成部分,是中醫(yī)專業(yè)本科生的必修課.它集基本理論,基本技術(shù)和基本技能于一體,應(yīng)用醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)理論,技術(shù)和環(huán)境科學(xué)及有關(guān)分支學(xué)科的新成就,新方法來系統(tǒng)地研究生活環(huán)境、食物、生產(chǎn)環(huán)境以及社會心理因素對人群健康的影響，闡明影響的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及如何消除和控制這些影響。使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境與健康的密切關(guān)系，樹立三級預(yù)防的基本觀念，為以后在中醫(yī)實踐中貫徹預(yù)防為主方針和做好預(yù)防保健工作打下基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本門課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和技能，牢固地樹立“預(yù)防為主”和“人群健康”的觀點，深刻認(rèn)識外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，掌握掌握環(huán)境與健康關(guān)系，樹立預(yù)防為主的思想，掌握三級預(yù)防的策略，掌握預(yù)防疾病的技能，并能自覺地運(yùn)用到中醫(yī)臨床服務(wù)中，適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要。課程目標(biāo)1：掌握健康的概念、概括影響健康因素的分類及三級預(yù)防的概念和內(nèi)容；課程目標(biāo)2：生態(tài)平衡、生態(tài)系統(tǒng)健康、生物富集、食物鏈、生物放大等的概念；環(huán)境污染及對健康的影響。課程目標(biāo)3：大氣、水、土壤污染與疾病的的關(guān)系以及地質(zhì)環(huán)境與疾病的關(guān)系。課程目標(biāo)4：合理營養(yǎng)的含義與基本要求；中國居民膳食指南；食源性疾病、食物中毒的概念、分類特點。課程目標(biāo)5：掌握職業(yè)病的概念、特點、診斷和處理原則；職業(yè)性慢性鉛中毒、汞中毒、苯中毒的臨床表現(xiàn)特點；矽肺的概念、診斷原則和主要并發(fā)癥。中暑的發(fā)病機(jī)制、類型及其臨床表現(xiàn)特點、診斷和治療原則。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握與中醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)基本知識；課程目標(biāo)2，30.201-5：熟悉全科醫(yī)學(xué)思想和中醫(yī)全科醫(yī)生的工作任務(wù)、方式以及必要的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識與常見傳染病知識的防治原則。課程目標(biāo)0.502-3：具有與患者及其家屬有效溝通以及對患者和公眾進(jìn)行健康教育的能力課程目標(biāo)4.50.30四、教學(xué)方式與方法以課堂教學(xué)（多媒體）為主，結(jié)合課堂實習(xí)和案例討論及自學(xué)等方式。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)掘?qū)W生主動思考和自覺參與的積極性。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中通過設(shè)疑和提問，加強(qiáng)課堂師生互動、充分交流與探討，并在課中和課后設(shè)置復(fù)習(xí)題和思考題，要求學(xué)生通過自學(xué)、閱讀和搜索相關(guān)資料得到問題答案，并將學(xué)習(xí)的結(jié)果計為平時成績。通過這些途徑，將啟發(fā)性教學(xué)拓展到課后，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點環(huán)境因素（空氣、水、土壤、食物、生產(chǎn)環(huán)境等）與人群健康的關(guān)系。（二）教學(xué)難點如何充分利用有益環(huán)境因素，消除或有效控制有害環(huán)境因素，以達(dá)到預(yù)防疾病，促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的目的。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論描述學(xué)生完成本內(nèi)容學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的知識和能力，可以用掌握、認(rèn)知、理解、應(yīng)用、分析、綜合、判斷等描述預(yù)期成果達(dá)到的程度?！菊莆铡咳夘A(yù)防的概念和內(nèi)容?！臼煜ぁ拷】档母拍罴案爬ㄓ绊懡】狄蛩氐姆诸?；【了解】衛(wèi)生學(xué)的定義、研究對象、任務(wù)和衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展史；衛(wèi)生學(xué)的主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)衛(wèi)生學(xué)的目的。2講授課程目標(biāo)12第1章人類和環(huán)境【掌握】生態(tài)平衡、生態(tài)系統(tǒng)健康、生物富集、食物鏈、生物放大等的概念。環(huán)境污染及對健康的影響；衡量毒物毒性大小和毒作用特點的指標(biāo)以及制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的參考指標(biāo)；環(huán)境污染對健康影響的特點；環(huán)境污染引起人體特異性損害的類型，尤其是致癌作用、致畸作用和致突變作用?！臼煜ぁ凯h(huán)境的基本概念及其構(gòu)成環(huán)境的主要因素；人與環(huán)境的關(guān)系；人與環(huán)境生態(tài)平衡對健康的重要性；環(huán)境污染、公害及公害病的概念；環(huán)境污染物在環(huán)境中的分布、遷移和轉(zhuǎn)化的方式與途徑；環(huán)境污染物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝和排泄；衡量環(huán)境污染物毒性的常用指標(biāo)；歷史上環(huán)境污染引起的幾次重大的公害事件。防治環(huán)境污染的主要措施?！玖私狻磕壳按嬖诘闹饕h(huán)境問題。環(huán)境污染的主要來源；影響污染物健康損害程度的主要因素。鑒別：劑量與反應(yīng)關(guān)系和劑量與效應(yīng)關(guān)系。4講授課程目標(biāo)23第2章生活環(huán)境和健康第一節(jié)空氣【掌握】紫外線、紅外線和空氣離子的主要生物作用及其對人體健康的影響；常見污染物對人體健康的危害?！臼煜ぁ看髿馊Φ慕M成；垂直溫差遞減率的概念及其衛(wèi)生學(xué)意義；氣候?qū)】档挠绊?；大氣污染物的主要來源；大氣污染對健康的直接和間接危害?！玖私狻靠諝獾钠渌锢硇誀钆c健康的關(guān)系；空氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的概念；空氣污染的防護(hù)措施。第二節(jié)

水（3學(xué)時）【掌握】生活飲用水的基本衛(wèi)生學(xué)要求；水的污染對健康的危害；飲用水的氯化消毒方法和影響消毒效果的因素；我國目前執(zhí)行的飲水衛(wèi)生規(guī)范。【熟悉】水資源的種類和衛(wèi)生學(xué)特點；紫外線消毒和臭氧消毒的優(yōu)缺點?！玖私狻克谐Ｒ姷幕瘜W(xué)污染物種類及其主要危害；水的凈化目的；過濾和混凝沉淀的原理和基本方法以及常用的混凝劑；影響混凝沉淀效果的因素；水質(zhì)的特殊凈化。第三節(jié)

地質(zhì)環(huán)境與健康（2學(xué)時）【掌握】生物地球化學(xué)性疾?。ɑ瘜W(xué)性地方?。┑母拍?；地方性甲狀腺腫的病因；地方性克汀病的發(fā)病原因；地方性克汀病的發(fā)病原因；碘缺乏病的防治措施；地方性砷中毒的病因；地方性氟病的定義和發(fā)病原因?！臼煜ぁ康胤讲〉脑\斷條件；地方性克汀病的臨床表現(xiàn)；地方性氟病的病區(qū)分型及其特點；土壤污染的主要來源；地方性氟病的兩大特征：氟斑牙和氟骨癥的臨床表現(xiàn)；地方性砷中毒的臨床表現(xiàn)和預(yù)防措施?！玖私狻磕壳拔覈攸c防治的地方病種類及其分布特征；地方病的流行特點；碘缺乏病的流行病學(xué)；地方性甲狀腺腫的臨床表現(xiàn)和診斷；地方性克汀病的診斷；地方性氟病在體內(nèi)的代謝和流行病學(xué)；地方性氟病的發(fā)病機(jī)制；地方性氟病的防治措施；地方性砷中毒的流行病學(xué)；土壤污染對健康的危害以及土壤的衛(wèi)生防護(hù)原則。6講授、案例討論課程目標(biāo)34第三章食物與健康第二節(jié)

合理營養(yǎng)（1學(xué)時）【掌握】合理營養(yǎng)的含義與基本要求；中國居民膳食指南。【熟悉】人群營養(yǎng)狀況調(diào)查及評價方法?！玖私狻亢侠砩攀辰Y(jié)構(gòu)和我國膳食指導(dǎo)方針。第四節(jié)

營養(yǎng)相關(guān)疾?。?學(xué)時）【熟悉

】

心血管疾病、糖尿病、有關(guān)營養(yǎng)因素和膳食預(yù)防原則；肥胖癥的影響因素、判定方法及防治方法?！玖私狻?/p>

蛋白質(zhì)-熱能營養(yǎng)不良發(fā)病原因及預(yù)防措施；營養(yǎng)與腫瘤的關(guān)系。第七節(jié)

食源性疾?。?學(xué)時）【掌握】

食源性疾病、食物中毒的概念、分類；食物中毒的特點?！臼煜ぁ?/p>

常見細(xì)菌性食物中毒的流行特點、食物污染來源及臨床表現(xiàn)和預(yù)防措施；有毒動植物中毒的有毒成分、中毒機(jī)制、臨床表現(xiàn)與預(yù)防；化學(xué)性食物中毒的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)與急救治療和預(yù)防?！玖私狻?/p>

食物中毒的調(diào)查和處理第七節(jié)

食源性疾?。?學(xué)時）【熟悉】

黃曲霉毒素的理化特性、毒性、污染情況和預(yù)防措施；N-亞硝基化合物的理化特性、來源、危害及預(yù)防措施。6講授、案例討論課程目標(biāo)45第四章職業(yè)環(huán)境與健康第一節(jié)

職業(yè)性有害因素與職業(yè)性損害（1學(xué)時）【掌握】掌握職業(yè)?。ǚǘ殬I(yè)病）的概念、特點、職業(yè)病診斷和處理原則；【熟悉】

職業(yè)性有害因素定義、分類及職業(yè)性損害定義、分類；職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的有關(guān)概念?！玖私狻抗ぷ饔嘘P(guān)疾病和職業(yè)性外傷的概念；職業(yè)性損害的防制措施第二節(jié)

生產(chǎn)性毒物與職業(yè)性中毒(5學(xué)時)【掌握】職業(yè)性慢性鉛中毒、汞中毒的臨床表現(xiàn)特點；苯中毒的臨床表現(xiàn)特點?！臼煜ぁ裤U、汞的毒理；職業(yè)性慢性鉛中毒、汞中毒的診斷、處理原則和治療原則；苯的理化特性、接觸機(jī)會和毒理；苯中毒的診斷、處理原則和治療原則?！玖私狻裤U、汞的理化特性和接觸機(jī)會；甲苯、二甲苯及苯的氨基和硝基化合物的理化特性、接觸機(jī)會和毒理；職業(yè)性中毒的預(yù)防措施。

第三節(jié)

生產(chǎn)性粉塵接觸及其對健康的危害(2學(xué)時)【掌握】矽肺的概念、診斷原則和主要并發(fā)癥。【熟悉】生產(chǎn)性粉塵的特征及其衛(wèi)生學(xué)意義；生產(chǎn)性粉塵對機(jī)體健康的影響；塵肺的概念及其分類；接塵作業(yè)及影響矽肺發(fā)病的因素；矽肺的基本病理變化、X線胸片表現(xiàn)特征；矽肺的診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療和處理?！玖私狻可a(chǎn)性粉塵的概念、分類和來源；矽肺的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)；石棉肺的特點；塵肺的預(yù)防措施。第四節(jié)

職業(yè)性物理因素及其健康危害危害(2學(xué)時)【掌握】中暑的發(fā)病機(jī)制、類型及其臨床表現(xiàn)特點、診斷和治療原則?！臼煜ぁ扛邷刈鳂I(yè)對機(jī)體的影響?！玖私狻扛邷刈鳂I(yè)的概念、類型；防暑降溫措施。噪聲和振動對人體的危害和防護(hù)措施。8講授、案例討論課程目標(biāo)5合計26八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核40出勤10.1.每節(jié)課按時出勤，不遲到，不早退，無重大事情不請假。8~10分；出勤率較好，請假次數(shù)少于兩次6~8分;經(jīng)常遲到，早退,4~6。請假次數(shù)多于本學(xué)期課程1／3的不允許參加本學(xué)期該課程考試。分課程目標(biāo)1作業(yè)301.在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成老師要求的各項作業(yè)，書寫規(guī)范，內(nèi)容正確，24~30分。2..在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成老師要求的各項作業(yè)，書寫規(guī)范，內(nèi)容基本正確，。18~24分3..在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師要求的各項作業(yè)，但未按時提交，或者完成質(zhì)量不太好。12~18分。課程目標(biāo)1-5期末考核60以教學(xué)大綱為依據(jù)，內(nèi)容涵蓋所有章節(jié)，重點突出。即考核學(xué)生對基本概念、基本知識的掌握情況，又考核學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決問題的綜合能力。試卷客觀題包括名詞解釋、填空、選擇、簡答題占總分的40%，主觀題包括計算、案例分析、論述題等形式占總分的60%。課程目標(biāo)1-5九、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材（一）教材1.《衛(wèi)生學(xué)》，朱啟星主編，人民衛(wèi)生出版社