大學(xué)生安全教育研究

大學(xué)生安全教育研究國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在。我們要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立并踐行總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)定走中國(guó)特色國(guó)家安全道路，為中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的安全保障。高校作為對(duì)大學(xué)生開(kāi)展安全教育的主要場(chǎng)所，承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提升安全技能，預(yù)防事故和傷害，養(yǎng)成正確安全行為習(xí)慣的重要任務(wù)。新時(shí)代高校應(yīng)從“三個(gè)著力點(diǎn)”入手，不斷深化大學(xué)生安全教育，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，筑牢國(guó)家安全的人民防線，為國(guó)家的發(fā)展和安全作貢獻(xiàn)。著力點(diǎn)一：線上線下銜接推動(dòng)大學(xué)生安全教育全覆蓋安全教育全覆蓋意味著將安全教育納入教育的各個(gè)階段和各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適宜、全面的安全教育。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中，高校面臨大學(xué)生安全教育內(nèi)容難以深入全覆蓋，安全教育方式有待創(chuàng)新的突出問(wèn)題。根據(jù)2020年教育部印發(fā)《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，大中小學(xué)國(guó)家安全教育的16個(gè)主要領(lǐng)域，包括政治、國(guó)土、文化、科技、生態(tài)、資源、海外利益等12個(gè)領(lǐng)域安全，以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全，并對(duì)針各重點(diǎn)領(lǐng)域的重要性、基本內(nèi)涵、面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)的途徑與方法等提出學(xué)習(xí)要求。有不少高校日常的安全教育中針對(duì)人身安全、交通安全以及消防安全等傳統(tǒng)重點(diǎn)安全領(lǐng)域教育得多，而對(duì)文化安全、科技安全、生物安全等新型安全領(lǐng)域教育開(kāi)展的不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生針對(duì)某些領(lǐng)域的安全警惕性不足，安全防范能力不強(qiáng)，依靠日常線下安全教育，難以實(shí)現(xiàn)眾多安全教育領(lǐng)域深入全覆蓋。隨著信息時(shí)代和人工智能時(shí)代的到來(lái)，安全教育方式也需要不斷積極創(chuàng)新。因此，線上線下銜接的方式可以有效地推動(dòng)大學(xué)生安全教育深入開(kāi)展。1.線下大學(xué)生安全教育遵循“重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)單易行、操作方便”原則。在線下安全教育中，通過(guò)深入剖析和分析常見(jiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)和事故，選擇性地傳授相關(guān)的安全知識(shí)和技能，將注意力集中在最為關(guān)鍵的安全問(wèn)題上，并讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)安全知識(shí)。安全教育圍繞實(shí)際問(wèn)題提供實(shí)用性的建議和方法，并讓學(xué)生能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的操作和實(shí)踐來(lái)提高安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，從而提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成效，提高安全教育的實(shí)效性。2.線上大學(xué)生安全教育遵循“全面涵蓋、互動(dòng)參與、與時(shí)俱進(jìn)”原則。線上大學(xué)生安全教育應(yīng)涵蓋各方面的安全領(lǐng)域，以幫助學(xué)生全面了解安全知識(shí)，防范潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，線上安全教育應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，例如通過(guò)在線討論、問(wèn)題解答和小組合作等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思想碰撞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。線上安全教育還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)隨時(shí)更新最新的安全知識(shí)和信息，及時(shí)發(fā)布最新安全事件和預(yù)警信息，創(chuàng)新安全教育知識(shí)內(nèi)容傳播方式，積極探索推動(dòng)人工智能、5G等現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解最新的安全風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。安全教育通過(guò)線上與線下銜接，可以形成相互補(bǔ)充和相互促進(jìn)的關(guān)系，從而構(gòu)建起立體化的安全教育體系，使學(xué)生在不同的場(chǎng)景下靈活學(xué)習(xí)，全面發(fā)展各方面的能力。著力點(diǎn)二：多部門(mén)聯(lián)動(dòng)推動(dòng)大學(xué)生安全教育常態(tài)化大學(xué)生安全教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要高校內(nèi)外多部門(mén)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)全面、協(xié)同、有序開(kāi)展多樣化的安全教育內(nèi)容和培訓(xùn)，提高安全教育的質(zhì)量和效果，提升高校安全治理能力，推動(dòng)大學(xué)生安全教育常態(tài)化。1.校內(nèi)部門(mén)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定安全教育的發(fā)展方向和整體策略，明確安全教育的目標(biāo)和重點(diǎn)，并確保各部門(mén)的配合和支持。各相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)協(xié)作合作，形成推動(dòng)大學(xué)生安全教育常態(tài)化的工作機(jī)制，學(xué)校安全管理部門(mén)負(fù)責(zé)制定和管理學(xué)校安全規(guī)章制度，組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)管安全教育工作的實(shí)施。教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)安排和組織安全教育課程，做好教學(xué)科研、課外實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全教育和管理，確保安全教育內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。學(xué)生工作部門(mén)負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全教育工作，關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，包括國(guó)家安全、心理健康、人身安全、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、生命健康教育等方面。醫(yī)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的健康管理和急救工作。二級(jí)院系要結(jié)合本學(xué)科本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，充分利用課堂教學(xué)、主題班會(huì)、宣傳欄、微信網(wǎng)站等多媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全知識(shí)傳播和安全教育的常態(tài)化。通過(guò)校內(nèi)各部門(mén)的合作聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)信息共享、資源整合和責(zé)任劃分，提升安全教育的效果。2.校內(nèi)外部門(mén)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校與地方政府、社會(huì)組織加強(qiáng)合作，形成校地共同推動(dòng)的大學(xué)生安全教育機(jī)制，充分發(fā)揮安全領(lǐng)域?qū)I(yè)人才、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)的作用，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、培訓(xùn)師資、提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和體驗(yàn)服務(wù)。有效利用各類(lèi)場(chǎng)館、基地、設(shè)施等，開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程，組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，強(qiáng)化體驗(yàn)感受。例如，學(xué)校聯(lián)動(dòng)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展國(guó)家安全、反恐、反詐等專(zhuān)題講座；消防部門(mén)組織滅火演示和逃生演練；交通部門(mén)開(kāi)展交通安全宣傳等。通過(guò)多方合作，實(shí)現(xiàn)安全教育資源的共享和互補(bǔ)，從而實(shí)現(xiàn)安全教育的一體化管理和服務(wù)。著力點(diǎn)三：學(xué)科協(xié)同推動(dòng)大學(xué)生安全教育專(zhuān)業(yè)化當(dāng)前，學(xué)科交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新是解決理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有效途徑之一。通過(guò)整合不同學(xué)科的知識(shí)、方法和理念，拓寬思維視野、激發(fā)創(chuàng)新思維，并將理論研究與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題緊密結(jié)合，為解決復(fù)雜問(wèn)題提供更全面、切實(shí)可行的解決方案。要貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀、夯實(shí)國(guó)家安全能力建設(shè)，推動(dòng)高校大學(xué)生安全教育專(zhuān)業(yè)化，需要我們?cè)诩訌?qiáng)國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)學(xué)科交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，積極回應(yīng)安全領(lǐng)域的新情況、新問(wèn)題。教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出，推動(dòng)國(guó)家安全學(xué)學(xué)科建設(shè)，設(shè)立國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科。設(shè)立國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科，有助于加強(qiáng)對(duì)國(guó)家安全的理論研究和實(shí)踐探索，是在當(dāng)前國(guó)家安全形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，為加強(qiáng)國(guó)家安全教育和人才培養(yǎng)提出的重要舉措，除此之外，還應(yīng)加大學(xué)科深度融合。1.國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科應(yīng)與相關(guān)學(xué)科進(jìn)行深度融合。例如，在軍事學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，都存在著與國(guó)家安全緊密相關(guān)的內(nèi)容。推動(dòng)這些學(xué)科的合作與創(chuàng)新，可以加強(qiáng)國(guó)家安全學(xué)的理論與實(shí)踐探索，拓展國(guó)家安全學(xué)的研究領(lǐng)域，同時(shí)，也能強(qiáng)化不同學(xué)科之間的互補(bǔ)和融通共進(jìn)。2.國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科與人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科緊密合作。國(guó)家安全學(xué)還需要教育、心理學(xué)、傳媒等人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科展開(kāi)緊密合作。在安全教育領(lǐng)域，這些人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科可以提供豐富的教學(xué)資源和研究方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)和能力。例如，在高校當(dāng)中開(kāi)設(shè)安全教育思政公開(kāi)課。這類(lèi)課程內(nèi)容涵蓋國(guó)家安全理論、國(guó)家安全政策、國(guó)家安全法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、科技安全、食品安全、環(huán)境安全等方面的知識(shí)和實(shí)踐案例。通過(guò)講座、討論和互動(dòng)形式，學(xué)生可以了解到國(guó)家安全的重要性，掌握基本的安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)和防范能力。同時(shí)，心理學(xué)研究可以提供給安全教育人員對(duì)大學(xué)生分眾心理需求的了解。傳媒學(xué)則可以在國(guó)家安全宣傳和輿論引導(dǎo)方面發(fā)揮重要作用。通過(guò)與這些學(xué)科的協(xié)同合作，可以提高國(guó)家安全學(xué)教學(xué)和研究的質(zhì)量和效果。3.國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科與技術(shù)學(xué)科密切合作。近年來(lái)，信息技術(shù)、人工智能、虛擬化等技術(shù)的飛速發(fā)展給大學(xué)生安全教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。與相關(guān)的技術(shù)學(xué)科進(jìn)行協(xié)同合作，能夠?yàn)閲?guó)家安全教育提供強(qiáng)大的技術(shù)支持和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在數(shù)字安全領(lǐng)域，國(guó)家安全學(xué)學(xué)科與計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程等學(xué)科的協(xié)同合作可以有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息泄露等安全問(wèn)題。通過(guò)信息技術(shù)，大量的安全教育資源可以被數(shù)字化和在線化，信息技術(shù)還可以提供虛擬實(shí)驗(yàn)室和模擬演練平臺(tái)，使學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)和演練，學(xué)習(xí)安全技能和應(yīng)對(duì)危機(jī)