Unit 1 A New Start 第二課時(shí)Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1ANewStart第二課時(shí)Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ANewStart第二課時(shí)Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)為外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ANewStart的第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)并理解單詞new，start，end，classroom等；2.學(xué)習(xí)并理解句型What’snew？What’syournewschoollike?；3.學(xué)習(xí)并理解文章大意，理解新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)等概念；4.通過課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)新單詞和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過了解新學(xué)校和新同學(xué)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)；通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)能力，為未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確運(yùn)用新單詞new，start，end，classroom等，以及句型What’snew？What’syournewschoollike?，能夠在實(shí)際交流中表達(dá)對(duì)新環(huán)境的感受。

②通過閱讀課文，理解文章大意，能夠識(shí)別并描述新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)等概念，提高對(duì)英語(yǔ)文章的理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在理解新單詞和句型時(shí)可能存在的發(fā)音和拼寫困難，需要教師通過示范和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生克服。

②學(xué)生在描述新學(xué)校和新環(huán)境時(shí)可能缺乏具體細(xì)節(jié)，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生拓展思維，豐富描述內(nèi)容。

③學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)可能存在口語(yǔ)表達(dá)不流暢的問題，需要教師提供足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，并通過同伴互助和教師指導(dǎo)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ANewStart的相關(guān)篇章。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校、教室、同學(xué)的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解新環(huán)境和新同學(xué)的概念。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及粉筆或白板筆，用于板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

4.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些小卡片或貼紙，用于課堂游戲和小組活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學(xué)生關(guān)于他們暑假的經(jīng)歷或新學(xué)期的期待來引入話題，例如：“Whatdidyoudoduringthesummervacation?Whatareyoulookingforwardtointhenewschoolyear?”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，如問候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的自我介紹，以幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師通過PPT或黑板展示新單詞和句型，如new,start,end,classroom,What’snew?What’syournewschoollike?，并講解其用法。

-舉例說明：教師用簡(jiǎn)單的例子來展示如何使用這些句型進(jìn)行交流，例如：“Mynewschoolisverybig.Ihaveanewclassroomandnewfriends.”

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型描述自己的新學(xué)校或新同學(xué)。

3.工具學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-教師展示一些與新學(xué)校相關(guān)的圖片，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述這些地方。

-學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，教師給予反饋和糾正。

4.練習(xí)活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有一個(gè)新單詞或句型，學(xué)生需要找到同伴，互相詢問并回答卡片上的問題。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，確保學(xué)生正確使用新學(xué)的詞匯和句型，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“MyNewSchool”或“MyNewFriends”，然后使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行小組討論和創(chuàng)作。

-教師提供一些提示詞和句型，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

6.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-每組選派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予正面反饋，并指出可以改進(jìn)的地方。

7.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新單詞和句型的使用。

-布置作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們的新學(xué)?；蛐峦瑢W(xué)，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

8.課后反思

-教師在課后反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)歌曲**：《Hello,Hello,Hello》等歡迎和問候主題的歌曲，可以幫助學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

-**英語(yǔ)電影片段**：選擇與成長(zhǎng)、新開始主題相關(guān)的電影片段，如《HarryPotter》系列中的開學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并模仿對(duì)話。

-**在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)**：推薦一些在線資源，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供與課文主題相關(guān)的聽力材料和文章。

2.拓展建議：

-**詞匯拓展**：讓學(xué)生收集與“新開始”相關(guān)的詞匯，如freshman,orientation,campusmap等，并制作成小卡片或詞匯表。

-**句型拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的對(duì)話場(chǎng)景，使用What’snew?和What’syournewschoollike?等句型進(jìn)行角色扮演。

-**寫作拓展**：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們新學(xué)期的計(jì)劃或夢(mèng)想的文章，使用新學(xué)的詞匯和句型。

-**聽力拓展**：利用在線資源，讓學(xué)生聽一段關(guān)于新學(xué)校介紹的視頻或播客，然后回答相關(guān)問題，如“Whereisthelibrary?”或“Whattimedoestheschoolstart?”

-**口語(yǔ)拓展**：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)，討論他們的新學(xué)?；蛐峦瑢W(xué)。

-**文化拓展**：介紹一些不同國(guó)家的學(xué)校文化和開學(xué)傳統(tǒng)，如美國(guó)的大學(xué)入學(xué)儀式、中國(guó)的開學(xué)典禮等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貙W(xué)校，讓他們親身體驗(yàn)學(xué)校的日常環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。

-**家庭作業(yè)拓展**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，讓學(xué)生在家庭中使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，如詢問新學(xué)校的情況，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)坐下來，喝杯茶，好好想想今天的課。今天這節(jié)課，我覺得有幾個(gè)地方挺有意思的，也有幾個(gè)地方我覺得可以改進(jìn)。

首先呢，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)“新開始”這個(gè)主題特別感興趣。他們用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的新學(xué)校和新同學(xué)，積極性很高。我注意到，有些學(xué)生在小組討論中特別活躍，他們的表達(dá)很流利，這讓我挺高興的。但是，也有一些學(xué)生似乎有點(diǎn)害羞，不太愿意開口說英語(yǔ)。我覺得這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。

那么，針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中采取一些措施。比如，我可以在課堂上多設(shè)置一些鼓勵(lì)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，比如小競(jìng)賽、角色扮演等，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。另外，我還會(huì)在課后提供一些額外的練習(xí)材料，讓學(xué)生在家里也能練習(xí)英語(yǔ)。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新單詞的拼寫和發(fā)音掌握得不夠好。我在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這些單詞，但是有的學(xué)生還是容易出錯(cuò)。這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間去一個(gè)個(gè)糾正他們的發(fā)音和拼寫。

為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更有效的單詞學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如，我可以在課堂上使用單詞卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相糾正發(fā)音和拼寫。另外，我還會(huì)利用多媒體資源，如發(fā)音軟件或在線游戲，來幫助學(xué)生練習(xí)單詞。

另外，我覺得在課堂活動(dòng)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和幫助，而有的學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)。我打算在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同需求，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)。

最后，我覺得在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，可以更加多元化。除了課堂參與和作業(yè)完成情況，還可以考慮他們的口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解和寫作能力。這樣，學(xué)生就能得到更全面的評(píng)價(jià)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.課堂提問

-我會(huì)通過提問來檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，在講解新單詞時(shí)，我會(huì)隨機(jī)提問幾個(gè)學(xué)生，讓他們用新學(xué)的詞匯造句。

-對(duì)于較難的問題，我會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生思考，然后逐步引導(dǎo)他們得出正確答案。這樣既能激發(fā)學(xué)生的思考，也能讓他們?cè)诮鉀Q問題的過程中鞏固知識(shí)。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況，如他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)、是否積極參與角色扮演等。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以及哪些學(xué)生已經(jīng)掌握了新知識(shí)。

3.課堂測(cè)試

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，內(nèi)容與課文相關(guān)。

-測(cè)試后，我會(huì)及時(shí)批改并反饋結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也為教師提供改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

4.互動(dòng)式評(píng)價(jià)

-在課堂討論中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。例如，在小組活動(dòng)中，每個(gè)小組成員都要評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，包括他們的口語(yǔ)表達(dá)、參與度和貢獻(xiàn)度。

-這種互動(dòng)式評(píng)價(jià)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能幫助他們學(xué)會(huì)如何客觀地評(píng)價(jià)他人。

5.個(gè)性化評(píng)價(jià)

-我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)更多地關(guān)注他們的進(jìn)步和努力；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。

-在評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)盡量使用積極的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)指出他們的不足之處，幫助他們改進(jìn)。

6.反饋與調(diào)整

-在課后，我會(huì)根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不好，我會(huì)重新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

-我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并提供相應(yīng)的幫助。典型例題講解在Unit1ANewStart的第二課時(shí)中，我們學(xué)習(xí)了如何描述新環(huán)境和新同學(xué)。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的例題講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充說明和舉例。

例題1：

-問題：如何用英語(yǔ)詢問一個(gè)新同學(xué)的名字？

-解答：Howdoyoucallyourname?

-補(bǔ)充說明：當(dāng)詢問某人名字時(shí)，我們通常使用“Howdoyoucallyourname?”或“What’syourname?”這兩個(gè)句型。

例題2：

-問題：如何用英語(yǔ)介紹自己的新學(xué)校？

-解答：Mynewschoolisverybig.Ithasabiglibrary,asportscenter,andlotsofclassrooms.

-補(bǔ)充說明：在介紹新學(xué)校時(shí)，可以提及學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施和教室數(shù)量等。

例題3：

-問題：如何用英語(yǔ)詢問新同學(xué)對(duì)學(xué)校的印象？

-解答：Whatdoyouthinkofourschool?

-補(bǔ)充說明：詢問他人對(duì)某個(gè)地方的看法時(shí)，可以使用“Whatdoyouthinkof…?”這個(gè)句型。

例題4：

-問題：如何用英語(yǔ)描述新同學(xué)的特點(diǎn)？

-解答：Mynewclassmateisveryfriendly.Shealwayssmilesandhelpsothers.

-補(bǔ)充說明：描述某人的特點(diǎn)時(shí)，可以使用“…isvery…”或“…always…”等句型。

例題5：

-問題：如何用英語(yǔ)詢問新同學(xué)最喜歡的科目？

-解答：What’syourfavoritesubject?

-補(bǔ)充說明：詢問他人的喜好時(shí)，可以使用“What’syourfavorite…?”這個(gè)句型。

例題6：

-問題：如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)新同學(xué)的歡迎？

-解答：Welcometoourclass.I’mgladtomeetyou.

-補(bǔ)充說明：在歡迎新同學(xué)時(shí)，可以使用“Welcometoourclass”或“I’mgladtomeetyou”等句型