9 心中的110（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的110（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)“心中的110”章節(jié)，主要包括了解110報(bào)警電話的作用、撥打110的正確方法以及遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活中可能遇到的緊急情況緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固對(duì)緊急求助電話的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、公共安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，掌握正確的求助方式，提高在面對(duì)緊急情況時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)的能力，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)緊急求助電話有一定的了解，可能已經(jīng)接觸過撥打120、119等電話的基本知識(shí)，但對(duì)110報(bào)警電話的特性和使用方法可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的觀察能力和初步的思考能力，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如故事講述、角色扮演等，能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和規(guī)則理解有限，可能難以理解110報(bào)警電話的適用范圍和重要性。此外，學(xué)生在撥打報(bào)警電話時(shí)可能存在緊張、害怕等情緒，影響實(shí)際操作。因此，教學(xué)中需要注重情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高實(shí)際操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電話模擬器、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：110報(bào)警電話使用指南、相關(guān)案例視頻、安全知識(shí)動(dòng)畫

-教學(xué)手段：角色扮演道具、情景模擬卡片、安全知識(shí)手冊(cè)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于緊急情況的新聞報(bào)道視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)應(yīng)該如何求助。隨后，教師提問：“如果你們遇到了緊急情況，比如有人受傷或者東西著火了，你們會(huì)怎么做？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——心中的110。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）介紹110報(bào)警電話的作用

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹110報(bào)警電話的歷史背景、服務(wù)范圍和重要性，讓學(xué)生了解110報(bào)警電話在維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全方面的作用。

（2）講解撥打110的正確方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過實(shí)際操作演示，向?qū)W生展示如何正確撥打110報(bào)警電話，包括電話接通后的溝通技巧、提供準(zhǔn)確信息等。

（3）分析緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉幾種常見的緊急情況，如火災(zāi)、交通事故、打架斗毆等，引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到這些情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，并強(qiáng)調(diào)撥打110報(bào)警電話的重要性。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）模擬撥打110報(bào)警電話

詳細(xì)內(nèi)容：教師為學(xué)生提供模擬電話，讓學(xué)生分組進(jìn)行撥打110報(bào)警電話的練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。

（2）角色扮演：我是小小報(bào)警員

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演報(bào)警人和接警員的角色。報(bào)警人模擬遇到緊急情況，接警員則負(fù)責(zé)接聽電話，并指導(dǎo)報(bào)警人提供相關(guān)信息。

（3）安全知識(shí)問答

詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一系列與安全相關(guān)的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并回答。如：“遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？”“如果有人受傷，我們應(yīng)該如何處理？”等。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論撥打110報(bào)警電話的重要性

舉例回答：學(xué)生可能會(huì)回答：“撥打110報(bào)警電話可以及時(shí)得到幫助，保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。”

（2）討論如何正確撥打110報(bào)警電話

舉例回答：學(xué)生可能會(huì)回答：“要記得撥打110，然后告訴警察叔叔你的姓名、地址和遇到的問題。”

（3）討論在緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施

舉例回答：學(xué)生可能會(huì)回答：“如果遇到火災(zāi)，我們要迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，并撥打119報(bào)警?！?/p>

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撥打110報(bào)警電話的重要性以及正確的方法。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公安部門官方網(wǎng)站：介紹110報(bào)警電話的起源、服務(wù)內(nèi)容以及如何正確使用報(bào)警電話。

-緊急求助知識(shí)手冊(cè)：提供關(guān)于不同緊急情況下的求助電話，如120急救、119消防、122交通事故等。

-童話故事：收集一些與安全知識(shí)相關(guān)的童話故事，如《小兔子消防員》、《勇敢的警察叔叔》等，通過故事傳授安全常識(shí)。

-安全教育視頻：尋找一些制作精良的安全教育視頻，如《如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)》、《如何正確使用安全錘》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集并整理與緊急求助相關(guān)的電話號(hào)碼，制作成小卡片或備忘錄，便于隨時(shí)查閱。

-組織學(xué)生參觀公安局、消防隊(duì)等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生近距離接觸真實(shí)的工作環(huán)境，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-利用節(jié)假日或特殊日期，如“全國(guó)消防日”，組織學(xué)生開展主題教育活動(dòng)，如火災(zāi)逃生演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等。

-通過學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展家庭安全知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)了解如何教育孩子正確使用緊急求助電話。

-在班級(jí)內(nèi)開展“我是小小安全員”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演安全員角色，負(fù)責(zé)檢查班級(jí)的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

-結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)安全知識(shí)手抄報(bào)、繪畫比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高安全意識(shí)。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士到校進(jìn)行安全知識(shí)講座，如警察、消防員等，讓學(xué)生了解實(shí)際工作中的安全知識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育網(wǎng)站、在線課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)安全知識(shí)的途徑。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-110報(bào)警電話的定義

-110報(bào)警電話的作用

-撥打110的正確步驟

-緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施

②關(guān)鍵詞：

-報(bào)警電話

-110

-緊急情況

-應(yīng)對(duì)

③重點(diǎn)句子：

-“110是我國(guó)的報(bào)警電話，用于緊急情況下求助。”

-“撥打110時(shí)，要清晰、準(zhǔn)確地說明情況?！?/p>

-“遇到緊急情況，要保持冷靜，迅速采取行動(dòng)。”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中的發(fā)言情況，記錄他們的積極性和參與程度。

-學(xué)生對(duì)110報(bào)警電話的認(rèn)識(shí)：通過提問或小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)110報(bào)警電話的定義、作用和撥打方法的掌握程度。

-學(xué)生在模擬撥打110報(bào)警電話時(shí)的表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在模擬情景中的反應(yīng)速度、信息提供準(zhǔn)確性和溝通技巧。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的合作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生對(duì)緊急情況應(yīng)對(duì)策略的理解：通過小組展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)不同緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施的掌握程度。

-學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的拓展：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中提出的新觀點(diǎn)和新想法，以及他們對(duì)安全知識(shí)的拓展應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)110報(bào)警電話相關(guān)知識(shí)的掌握：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)110報(bào)警電話的定義、撥打步驟和安全知識(shí)的記憶和理解。

-學(xué)生對(duì)緊急情況應(yīng)對(duì)措施的運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生在面對(duì)不同緊急情況時(shí)，能夠提出合適的應(yīng)對(duì)措施的能力。

-學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用安全知識(shí)解決問題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題、正確使用110報(bào)警電話等方面給予正面評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)不足的地方提出具體改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)學(xué)生在小組討論中的合作、貢獻(xiàn)和展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)