游沙湖公開課省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

游沙湖蘇軾1/33

蘇軾，字______，號(hào)______，眉州眉山人。唐宋八大家之一。其它七人是______、_____、______、_______、_______、_______、________。蘇軾與其父______、其弟______都是散文家，號(hào)稱“三蘇”。預(yù)習(xí)檢測(cè)子瞻東坡居士韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏蘇洵蘇轍2/33蘇軾是個(gè)文藝全才,詩、散文、詞、書法、繪畫都有成就。他散文與______并稱“歐蘇”，詩與黃庭堅(jiān)并稱“_____”，詞與______并稱“蘇辛”，對(duì)當(dāng)初和后世影響深遠(yuǎn)。歐陽修蘇黃辛棄疾3/331、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？____________。2、大江東去，浪淘盡，_________。3、____________，千里共嬋娟。4、___________，只緣身在此山中。5、白露橫江，水光接天。___________

，凌萬頃之茫然。一蓑煙雨任平生千古風(fēng)流人物希望人長(zhǎng)久不識(shí)廬山真面目縱一葦之所如

名句回顧4/33生平多磨礪著名學(xué)者余秋雨在《蘇東坡突圍》一文說到：這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上脫胎換骨，也使他藝術(shù)才情取得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了－－與古往今來許多大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅寂后再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有些人在他身邊時(shí)刻。

——余秋雨《蘇東坡突圍》5/33這一切指什么？

文字獄烏臺(tái)詩案：宋神宗時(shí)，朝廷內(nèi)變法派與守舊派之間斗爭(zhēng)十分激烈，蘇軾為遠(yuǎn)離是非之地，請(qǐng)調(diào)外官。在赴任湖州后，他曾給神宗皇帝寫了一份“謝恩表”，卻被御史臺(tái)里一些別有專心人斷章取義，說蘇軾寫詩句是針對(duì)新法，以“謗訟朝廷”而獲罪，押解京城，這個(gè)案件史稱“烏臺(tái)詩案”。因?yàn)樗纬胁粴⑹看蠓蛲ɡ越?jīng)過4個(gè)月折磨后，蘇軾免于一死，但被貶為黃州團(tuán)練。被貶黃州后，蘇軾經(jīng)常游賞赤壁磯，在被貶第三年即1082年，一氣寫下了《念奴嬌?赤壁懷古》和前后《赤壁賦》、《定風(fēng)波》等傳世名作，由他政治低谷轉(zhuǎn)而登上他文學(xué)創(chuàng)作顛峰。謝恩表”，卻6/33坎坷一生

登州（中書舍人）京城（舊黨歐陽修）（舊黨重啟）（判官）

密州徐州湖州

知州

杭州（不容于新舊兩黨）

杭州

（反對(duì)新黨新政）

惠州

通判

黃州

（烏臺(tái)詩案）

團(tuán)練副使

儋州

7/33黃州惠州儋州。自題金山畫像蘇軾問余平生功業(yè)，身如不系之舟。心似已灰之木，8/33

定

風(fēng)

波

蘇軾

三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

寫作背景：蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶到黃州(今天湖北黃岡一帶)，為團(tuán)練副史?；仡?/33

宋神宗元豐五年（1082）三月七日，時(shí)蘇軾謫居黃州已第三年?！稏|坡志林》說：「黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間，因往相田?！雇局杏鲇?，便寫出這首《定風(fēng)波》來。但作者也因?yàn)檫@次淋雨生病了，求醫(yī)遇一“異人”并結(jié)伴同游，于是又寫下了我們今天要學(xué)習(xí)《游沙湖》一文。10/33

游沙湖蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相()田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾，而穎()悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒()深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄()水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭()暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少()

，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。

xiàng

yǐng

zhéqíxiāoshào檢驗(yàn)預(yù)習(xí):初讀課文，注意字音和節(jié)奏。11/33思維導(dǎo)引

經(jīng)過對(duì)文本整體感知，我們不得不說，作者沙湖之游怎一個(gè)“異”字了得。所以，請(qǐng)同學(xué)們不妨以這一“異”字為關(guān)鍵思索開去，談?wù)勀銓?duì)文本內(nèi)容意旨及作者情志了解。12/33思維導(dǎo)引

文本第一自然段明確提到了“異人”一詞，那么這里“異人”指是誰？他們?cè)鯓酉嘧R(shí)？又“異”在何處？（學(xué)法指導(dǎo)：緊密結(jié)合文本第一自然段，解讀關(guān)于“異人”問題。）13/33異人1、龐安?！耙匝蹫槎?/p>

蘇軾——“以手為口”2、龐安常為一代神醫(yī)，“潁悟絕人”卻隱居鄉(xiāng)間，只能作一村醫(yī)

蘇軾曾被仁宗皇帝夸贊為“相才”，又詩文絕世，卻一生不幸，貶居僻遠(yuǎn)“異人”異在何處？類比

：

一個(gè)推理方法，依據(jù)兩種事物在一些特征上相同，做出它們?cè)谄渌卣魃弦部赡芟嗤Y(jié)論。

14/33思維導(dǎo)引

“異人”同游清泉寺是否有什么奇特見聞？（學(xué)法指導(dǎo)：緊密結(jié)合文本第二自然段，解讀關(guān)于“異景”問題。）15/33思維導(dǎo)引

面對(duì)眼前所見所聞，作為“異人”之一作者又生發(fā)出了怎樣情感？（學(xué)法指導(dǎo)：緊密結(jié)合文本第二自然段，解讀關(guān)于“異情”問題。）16/33

《樂府·相和歌辭·長(zhǎng)歌行》：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”

——《樂府》認(rèn)為過去就過去了，就永遠(yuǎn)不可能再回來了，情緒消沉低落

。而蘇軾認(rèn)為過去還有可能回來，老年人還能夠回到少年時(shí)代。

基調(diào)主動(dòng)樂觀，蘊(yùn)蓄著一個(gè)催人向上人生哲理。誰道人生無再少？君看流水尚能西。藝術(shù)手法：用典17/33

白居易《醉歌示妓人商玲瓏》詩：“誰道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失?！?/p>

白詩借“黃雞催曉”嘆時(shí)光易逝，人生易老。而蘇軾卻規(guī)勸大家“白發(fā)老人依然會(huì)有所作為“,這是一個(gè)多么從容自信、曠達(dá)樂觀人生情懷！

反其意而用之休將白發(fā)唱黃雞18/33思索：作者認(rèn)為何是異？19/33異人：皆一時(shí)異人

異水：流水西流20/33異人類比1、龐安常“以眼為耳”成一巧手神醫(yī)

蘇軾

“以手為口”，是一代詩文絕佳才子2、龐安?！皾}悟絕人”卻隱居鄉(xiāng)間，只能作一村醫(yī)

蘇軾曾被仁宗皇帝夸贊為“相才”，又詩文絕世，卻一生不幸，貶居僻遠(yuǎn)采取了哪種藝術(shù)手法：“異人”異在何處？21/33如此看來，作者那一句“皆一時(shí)異人也”，實(shí)在寄寓了很深感嘆。也給自己一個(gè)希望，生理上有缺點(diǎn)，也能夠有超人本事，成為一個(gè)高人，我呢，被貶到這里也說不定會(huì)有什么意外收獲，同為異人嘛。所以從此刻思想開始慢慢轉(zhuǎn)為主動(dòng)。疾愈，與之同游清泉寺。從作者文中“戲”言能夠看到，作者這么寫人，其實(shí)也是在寫自己。22/33異水品讀《浣溪沙》，細(xì)究：蘇軾在黃州階段情緒是豁達(dá)、開朗還是假借曠達(dá)之外表憤懣之情？23/33解讀《浣溪沙》詞原詞：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。譯詩：山下短短蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路土潔凈沒有污泥。晚間蕭蕭細(xì)雨里子規(guī)啼鳴。誰說是人老了不再年青，你看那流水還能向西，白發(fā)老人還能作報(bào)曉公雞?！?4/33

白居易《醉歌示妓人商玲瓏》詩：“誰道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。”白詩借“黃雞催曉”嘆時(shí)光易逝，人生易老(老來無用啊)。而蘇軾卻規(guī)勸大家“白發(fā)老人還能作報(bào)曉公雞，一樣有所作為“,這是一個(gè)多么從容自信、曠達(dá)樂觀人生情懷！

反其意而用之休將白發(fā)唱黃雞25/33

這時(shí)蘇軾已在黃州東坡策劃造屋墾荒，安于“識(shí)字耕田夫”生活，疾病亦已痊愈，所以與龐安常同游清泉寺，心情尤其開朗。當(dāng)他看到王羲之洗筆泉，又看到蘭溪“溪水西流”，便領(lǐng)悟到了一個(gè)新哲理，產(chǎn)生了一個(gè)新意境，對(duì)人生萌動(dòng)了一個(gè)主動(dòng)美好向往和追求。這種向往和追求鮮明地表達(dá)在他隨口唱出《浣溪沙》一詞中。所以蘇軾在寫這篇文章時(shí)心情是開朗詼諧、活潑幽默、樂觀豁達(dá)。從蘇軾這篇文章中，我們能夠看出蘇軾當(dāng)初怎樣思想感情？26/33小結(jié)：本文是一篇記游隨筆，也就是兼有隨筆和游記兩種特色散文?！安豢桃鉃槲模鲇锌捎?，隨筆寫去?！蔽恼轮貙懸粋€(gè)異人：龐安常耳聾心明；一樣奇景：蘭溪水向西流。行文無拘無束，生動(dòng)活潑，時(shí)而漫記戲言，時(shí)而引錄詞作，表現(xiàn)了作者幽默、開朗個(gè)性和樂觀、主動(dòng)精神。27/331、解釋以下句中加點(diǎn)詞語：書不數(shù)字，輒深了人意。

書（）余戲之曰

戲（）余以手為口，君以眼為耳

以（）是日劇飲而歸

是日（）寫調(diào)笑，逗趣介詞，把這天課堂檢測(cè)28/332、解釋以下句中多義詞意義。①因往相田（）②兒以薄祿相（）③煢煢孑立，形影相吊（）觀察相貌相互29/33

余秋雨先生曾經(jīng)在《文化苦旅》