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文檔簡介
不一樣的露西——防欺凌教育大班語言：“欺凌”現(xiàn)象無論在社會還是在學校都普遍存在，“防欺凌”教育應該從小抓起。但是怎樣將“防欺凌”教育內化于心呢？在繪本《不一樣的露西》中，露西因為和其它瓢蟲不一樣而被同伴嘲笑、排擠。從憂傷到快樂,瓢蟲露西在尋找自我的旅途中結識了不同的朋友,從而收獲了友誼和幸福,最后帶著滿滿的自信回到屬于自己的群體。露西雖然和其他瓢蟲不一樣，但她恰恰具有獨一無二的美。通過這個故事，可以讓孩子明白這樣的道理：不應該歧視和自己不一樣的人；要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，樂于助人，不要吝嗇真誠的贊美；其實，不一樣也可以很美麗。設計意圖：1.理解故事內容，感受露西從憂傷到快樂的心理變化過程。2.認識到不應該歧視和自己不一樣的人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，明白不一樣也可以很美麗。3.正視自己的短處，發(fā)揚自己的長處，樹立自信的良好品質?；顒幽繕耍涸诨顒娱_始，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)露西的不一樣之處，并感受露西因為和大家不一樣而被同伴嘲笑、排擠時憂傷的心情。露西在尋找自我的旅途中遇到了四個朋友，他們分別從外部特征、本領、性格等方面發(fā)現(xiàn)了露西的優(yōu)點，并由表及里的對露西進行了夸贊，露西因而收獲了友誼和幸福。最后帶著滿滿的自信回到屬于自己的群體。
接下來讓幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和其他小朋友的優(yōu)點，并真誠的去贊美。最后點明主題，每個人都是獨一無二的，不一樣也可以很美麗。不一樣也可以很美麗！請你說說自己的短處和長處短處？長
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