初中七年級語文（人教版）《發(fā)揮聯(lián)想和想象》學(xué)習(xí)任務(wù)單及課后練習(xí)-

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科語文年級七年級學(xué)期秋季課題發(fā)揮聯(lián)想和想象教科書書名：義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）語文七年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2024年8月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.區(qū)分聯(lián)想和想象的不同，分析聯(lián)想和想象對于寫作的效果。2.運(yùn)用聯(lián)想和想象開展寫作實(shí)踐，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分聯(lián)想和想象的不同，分析聯(lián)想和想象對于寫作的效果。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想和想象開展寫作實(shí)踐，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】發(fā)揮聯(lián)想，補(bǔ)充內(nèi)容對于“傘”這一生活中常見的事物，從不同角度發(fā)揮聯(lián)想，把關(guān)鍵詞填寫在下圖空格里?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】發(fā)揮想象，故事接龍故事接龍。同學(xué)們分組圍坐，有第一名同學(xué)寫一句話作為故事的開頭，其他同學(xué)依次寫下去。一圈寫不完，可以接著再寫，直到寫出一個完整的故事。我的接龍：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————推薦的學(xué)習(xí)資源無作業(yè)練習(xí)

課程基本信息學(xué)科語文年級七年級學(xué)期秋季課題發(fā)揮聯(lián)想和想象教科書書名：義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）語文七年級上冊作業(yè)練習(xí)1.發(fā)揮聯(lián)想和想象，為本單元課文《皇帝的新裝》續(xù)寫一個故事。不少于500字。提示：A.認(rèn)真閱讀課文的結(jié)尾，想象故事發(fā)展的各種可能，然后抓住一點(diǎn)落筆。B.要使人物的言行和性格與之前的表現(xiàn)相符，故事發(fā)展和情節(jié)設(shè)計(jì)要合情合理，令人信服。可在此處列出提綱：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2.你有沒有憧憬過未來的生活？你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？請以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于500字。提示：A.想象要符合你性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象你自己的生活，還要想象十年后社會的發(fā)展，因?yàn)檫@是十年后的你所生活的環(huán)境。B.敘述要在具體情景中展開。可以通過一件或幾件小事，結(jié)合語言、動作等描寫，具體展現(xiàn)你的性格、心態(tài)，以增加真實(shí)感?？稍诖颂幜谐鎏峋V：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————