浙江省紹興市上虞區(qū)2024年中考語(yǔ)文二模試卷（含答案）

浙江省紹興市上虞區(qū)2024年中考語(yǔ)文二模試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、走進(jìn)戲曲(20分)1．【品味唱詞】閱讀唱詞《勸千歲)，按要求完成下面任務(wù)。功千歲殺字休出口，老臣與主說(shuō)從頭。劉備本是靖王的后，漢帝(xuán)____孫一脈流。他有個(gè)二弟漢壽亭候，青龍偃月神鬼皆愁；白馬坡前誅文丑，在古城曾斬過(guò)老蔡陽(yáng)的頭。他三弟翼德威風(fēng)有，丈八蛇矛慣取(yānhóu)____；靴打督郵他氣沖牛斗，虎牢關(guān)前戰(zhàn)溫侯，當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流。他四弟子龍常山將，蓋世英雄（）九州；長(zhǎng)板坡教阿斗，殺得曹兵個(gè)個(gè)愁。這一班武將哪個(gè)有，還有諸葛用計(jì)謀。你殺劉備不要緊，他弟兄聞知是怎肯罷休！若是領(lǐng)兵來(lái)爭(zhēng)斗，曹操坐把漁利收。我扭轉(zhuǎn)回身奏太后，將計(jì)就計(jì)結(jié)鸞傳.(選自京劇《龍風(fēng)呈祥·甘露寺》)【注釋】①千歲：這里指孫權(quán)，②老臣：?jiǎn)绦髥绦痰母赣H，孫策和周瑜的岳父，③鸞傳：比喻夫妻。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。(xuán)(yānhóu)；（2）給文中加點(diǎn)字“斗”選擇正確的讀音。()A．dǒu B．dòu（3）給文中（）處選擇合適的漢字。A．貫 B．冠（4）這段唱詞體現(xiàn)喬玄“善動(dòng)”，請(qǐng)聯(lián)系“故事背景”，說(shuō)說(shuō)喬玄是怎樣說(shuō)服孫權(quán)母子“將計(jì)就計(jì)結(jié)鸞傳”的。【故事背景】因劉備久占據(jù)荊州，孫權(quán)層討不還，與周瑜設(shè)美人計(jì)，假稱以妹孫尚香許婚劉備，謳劉備過(guò)江囚死東吳。幸得喬玄從中周旋，說(shuō)服孫權(quán)，讓孫權(quán)母親國(guó)太做主將女兒孫尚香配與劉備。2．【聯(lián)想名句】“品讀”戲曲唱詞“聯(lián)想”詩(shī)文名句“品讀”戲曲唱詞“聯(lián)想”詩(shī)文名句樹上的鳥兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏。(《(天仙配》)關(guān)關(guān)雎雞，①，(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)有許多女英雄，也把功勞建。(《花木蘭》)②，賞賜百千強(qiáng)。(《木蘭詩(shī)》)百姓只剩下開倉(cāng)放糧這條路，我雖然嶙嶙瘦骨卻也有沖天一怒。(《清吏鄭板橋》)何時(shí)眼前突見(jiàn)此屋，③！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。(《西廂記》)④，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(《漁家傲·秋思》)聽(tīng)大雁叫長(zhǎng)空聲聲嘹亮，扯起我綿綿的思緒萬(wàn)里長(zhǎng)。(《蘇武牧羊》)⑤？.(王灣《次北固山下》)好男兒理應(yīng)該志在四方，憂天下報(bào)國(guó)家方為棟梁。(《岳母刺字》)⑥，。3．【認(rèn)識(shí)臉譜】京劇臉譜顏色具有代表人物性格形象的作用，如紅色：忠勇、俠義等；白色：陰險(xiǎn)、奸詐等：黑色：粗獷、豪爽等：金色：英勇無(wú)敵、桀驁不馴……請(qǐng)從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格形象與相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要闡明理由。A．孫悟空(《西游記》)B．高俅(《水滸傳》)C．張飛(《三顧茅廬》)二、改編戲劇(25分)某班開展“學(xué)習(xí)戲劇改編”的實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下列材料，完成各項(xiàng)任務(wù)?！静牧弦弧磕员贝笱葜v：小說(shuō)與戲?、僬劦綉騽?，這是我非常深的情結(jié)。成為戲劇家的夙愿，首先是由于我從小熱愛(ài)戲劇，在沒(méi)讀書之前，我先受到了戲劇的教育與束陶。中國(guó)的大多數(shù)老百姓接受的歷史教育、價(jià)值觀的教育，實(shí)際上是來(lái)自戲劇的。因?yàn)橥嘶厝テ甙耸?，那個(gè)時(shí)候農(nóng)村認(rèn)識(shí)字的人很少，大部分老百姓不具備閱讀的能力，而且即便你有閱讀的能力也沒(méi)有書可以讓你讀。這個(gè)時(shí)候戲劇就承擔(dān)了為老百姓普及歷史知識(shí)、傳遞社會(huì)價(jià)值觀念的道德任務(wù)，梁?jiǎn)⒊舱f(shuō)戲劇就是課堂，淡員就是老百姓的老師。農(nóng)村沒(méi)有劇院，只有露天的土臺(tái)子，集市上即興的演出，實(shí)際上就是老百姓學(xué)習(xí)歷史、培養(yǎng)所謂三觀的地方。我當(dāng)時(shí)是一個(gè)農(nóng)村的小孩子，剛把能夠借到的十幾本書看完，驕做地認(rèn)為我的學(xué)問(wèn)已經(jīng)登天了，因?yàn)槟芙璧降臅急晃铱催^(guò)了。這個(gè)時(shí)候集市上說(shuō)的長(zhǎng)篇評(píng)書，鄉(xiāng)村劇團(tuán)的巡回演出，民間老人們隨機(jī)的演唱，就變成了我勞動(dòng)之余最好的文化教育。這種收獲當(dāng)時(shí)感受不到，過(guò)了許多年之后，當(dāng)我走上文學(xué)之路拿起筆來(lái)開始寫小說(shuō)的時(shí)候，我才慢慢回憶起當(dāng)年的場(chǎng)面，才意識(shí)到戲曲對(duì)于老百姓的業(yè)余文化生活的重要性。村子里很多不認(rèn)識(shí)字的老人都能夠大段大段地背誦戲文，我爺爺是一個(gè)老木匠，他一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，但他能把他看過(guò)的幾十出戲從頭背到尾，而且對(duì)哪個(gè)地方應(yīng)該敲鑼打鼓，他都記得清清楚楚。我想戲劇帶來(lái)的教益更促使我們反思，在當(dāng)下我們是不是確實(shí)要讀那么多的書？也許少些走馬觀花般的閱讀，多些精讀，效果會(huì)更好。②我真正的興趣還是在話刷。我覺(jué)得中國(guó)作家寫話刷特別順理成章，因?yàn)槲覀冎袊?guó)古典小說(shuō)的看家本領(lǐng)就是白描，白描就是不通過(guò)對(duì)人物心理的意識(shí)流描寫，只通過(guò)人物的語(yǔ)言和人物的行為動(dòng)作就可以把一個(gè)人物的內(nèi)心暴露無(wú)遺，就可以塑造出活靈活現(xiàn)的人物形象。我們中國(guó)古典小說(shuō)就靠這個(gè)。我們北大的葉朗教授的《中國(guó)小說(shuō)美學(xué)》里邊對(duì)這點(diǎn)有非常充分的論述，大家可以找來(lái)看一下。所以從這個(gè)意義上來(lái)講，我改行寫話劇就跟寫小說(shuō)差不多了，寫人物對(duì)話、寫人物行為，當(dāng)然再加上一點(diǎn)劇場(chǎng)描寫，西方有的理論家把話劇定義為三要素，第一就是戲劇沖突或者戲劇矛盾，第二就是人物語(yǔ)言，第三就是劇場(chǎng)說(shuō)明。③沖突和矛盾實(shí)際上，就是一回事，就是故事設(shè)置的時(shí)候應(yīng)該有一上來(lái)就把觀眾抓住的情節(jié)，不要演了'半天還是不知所云，，作為小說(shuō)，像《追憶似水流年》那樣是可以的，但是如果在舞臺(tái)上也這樣弄的話，我想有的觀眾會(huì)看不下去，大部分觀眾會(huì)受不了?，F(xiàn)在我們給人家改電影、改電視連續(xù)刷，就要求連續(xù)劇第一集必須抓住人，讓人看下去。第一集如果沒(méi)有任何矛盾發(fā)生的話，這個(gè)L刷可能收視率就會(huì)大大下降。至于戲劇沖突和矛盾，我覺(jué)得也是塑造人物性格最有力的手段或者說(shuō)方式。一個(gè)人物的性格在什么樣的環(huán)境下才能夠暴露出來(lái)呢？在特殊環(huán)境。！我寫過(guò)關(guān)于文學(xué)的一些膚淺小文章我說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)這一題材為什么很多作家都樂(lè)意寫、很多劇作家樂(lè)意寫，就是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是非正常的人類環(huán)境，是非常態(tài)的人生存狀態(tài)在戰(zhàn)爭(zhēng)中隨時(shí)面臨著生和死的考驗(yàn)，錢財(cái)?shù)目简?yàn)在這里變得很微弱了，重要的是活著或者死去。在生死存亡的考驗(yàn)面前，一個(gè)人的本質(zhì)最容易暴露出來(lái)。所以戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)往往是寫人性的試金石，考驗(yàn)人性的試金石，戲劇當(dāng)然應(yīng)該借助這樣一些成功的經(jīng)驗(yàn)，在-一開始就要把人物放到暴風(fēng)腺雨當(dāng)中去進(jìn)行鍛煉，讓人物的性格在這樣一種考驗(yàn)面前袒露給觀眾或者讀者。④語(yǔ)言當(dāng)然是話劇的主要手段，一切實(shí)際上還是要靠臺(tái)詞來(lái)呈現(xiàn)。好的話刷，我認(rèn)為是有大量的潛臺(tái)詞需要觀眾來(lái)補(bǔ)充的。真正精彩的不是演員說(shuō)出來(lái)的，是靠觀眾說(shuō)出來(lái)的。這種潛臺(tái)詞的微我想看過(guò)好話劇的人都會(huì)有親身的體驗(yàn)。人物的語(yǔ)言或者人物的對(duì)話，肯定是話劇最重要的成分，所以我剛才講，你講一個(gè)話劇故事會(huì)感覺(jué)到枯燥無(wú)味，必須看臺(tái)詞才能夠感覺(jué)到所包含的譏議，暗含的各種各樣的潛在意思，才能夠感覺(jué)到語(yǔ)言的機(jī)智、幽默、劉薄，總之沒(méi)有臺(tái)詞的話劇是不成立的，這是老生常談了。⑤關(guān)于第三個(gè)戲劇要素，即場(chǎng)景的描寫，這個(gè)我想可繁可簡(jiǎn)，我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一部好的小說(shuō)里面肯定都包含著一部或者幾部話劇，或者也可以說(shuō)一部好的話劇完全可以擴(kuò)展成一部好的小說(shuō)，當(dāng)然擴(kuò)展成小說(shuō)的過(guò)程當(dāng)中也添加很多小說(shuō)的元素，但是最終核心的還是話劇。也就是說(shuō)一部小說(shuō)二十萬(wàn)字表達(dá)的內(nèi)容，一部話兩萬(wàn)字就可以表達(dá)得非常充分，所以我希望我們?cè)谧膶懶≌f(shuō)的朋友們，也不妨換一下文體，寫寫話劇。(摘自《北京文學(xué)》2023年第9期)【材料二】《孔乙己》課本劇(局部)【時(shí)間：清末某天】【地點(diǎn)：咸亨酒店】【人物：孔乙己(57歲)、酒店掌柜(50歲)、小伙計(jì)(14歲)】【成亨酒店為曲尺形柜臺(tái)，后面是掛著布簾兒門。柜臺(tái)上擺著一個(gè)盆，盆中放著酒提子、酒漏：墻上掛著咸亨酒店匾和粉板。】第一幕孔乙己(上場(chǎng))天子重英豪，文章教爾曹，萬(wàn)般皆下品，唯有讀——書——高。學(xué)生今年五十有七歲，人送綽號(hào)孔乙己。孔乙己？孔乙己是什么意思？實(shí)話告訴您，我也不知道。您瞧瞧，您瞧瞧，讀書人讀到連名字都沒(méi)有一個(gè)，也實(shí)在是慘了點(diǎn)兒?？赡鷽](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？(A)書中自有黃金屋，書中自有千鐘，書中美女呀想如玉。等感要是中了功名，也像丁舉人一樣八面威風(fēng)——天房、置地、娶要、生子……里是雨林、海。到時(shí)像人人都扎術(shù)老爺。扎大爺喚對(duì)了，到時(shí)候，凡叫過(guò)我孔乙己的，我一概不理。哼，不給他們那么大臉。得，咸亨酒店到了，掌柜的(出店，攔孔乙己)止步，止步、止步、止步、止步，孔乙己！孔乙己何也？掌柜的你也不瞧瞧您這身打扮兒，這里面是你坐的地方嗎？孔乙己我打扮怎么了？掌柜的我問(wèn)你，你這長(zhǎng)衫，有多少年沒(méi)洗了？孔乙己你嫌我臟？掌柜的你這長(zhǎng)衫，穿了幾代人都沒(méi)補(bǔ)了？對(duì)嘍，是沒(méi)人給補(bǔ)、沒(méi)人給補(bǔ)。哈哈哈…孔乙己你嫌我穿得破？掌柜的外面請(qǐng)、外面請(qǐng)、外面請(qǐng)?？滓壹壕觿?dòng)口不動(dòng)手，君子動(dòng)口不動(dòng)手。掌柜的別看我這里面地界不大，那可是廟小神仙大，是有身份人休閑的地方?？滓壹洪_酒店，賺的是錢，你管我穿什么干嘛？有錢就是大爺，有錢你就得伺候著。你說(shuō)說(shuō)，我孔乙己還欠你的錢嗎？掌柜的不欠?？滓壹何屹囘^(guò)你的賬嗎？掌柜的沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。孔乙己既然不欠你錢，沒(méi)賴過(guò)你的賬，你為何不讓我到里面飲酒？好歹我孔乙己也是個(gè)讀書人不是？掌柜的(掌柜側(cè)著身子，用手肘支在柜臺(tái)上，冷冷地上下打量著孔乙己，突然直起身子向他靠近，在他耳邊用近似挪輸?shù)恼Z(yǔ)氣問(wèn)。)既然是讀書人，你怎么連半個(gè)秀才也沒(méi)撈到呢？孔乙己(面露慍色)士可殺，不可導(dǎo)，哼！掌柜的得，孔乙己，和氣生財(cái)，和氣生財(cái)，就算你行行好，照顧照顧我的買賣還不行嗎？等你中了功名、有了錢，我背你到里邊喝去，好嗎？孔乙己你也太損了吧？(往回走)子曰：君子坦蕩蕩、小人長(zhǎng)威戚。君子喻于義，小人喻于利。掌柜的我小人？孔乙己，不是我說(shuō)你?？茨隳屈c(diǎn)出息，小孩子家看著茍香豆眼飾，張那么大的嘴，可你一人只給一顆，還用手罩住碟子，多乎戰(zhàn)？不多也；多乎哉？不多也；多乎戰(zhàn)？知道的是你捂著幾顆茴香豆，不知道還以為你護(hù)著一碗紅燒肉呢！哈哈哈哈……孔乙己你這碟子是不是也太小了點(diǎn)兒？掌柜的是，就是小了那么點(diǎn)兒，這是專門為你這號(hào)人預(yù)備的，碟子大了怕你買不起！再說(shuō)了，單靠你那一碗酒、一碟香豆的大買賣，我還不喝西北風(fēng)去。孔乙己掌柜的！今天，我可是一碟苗香豆，溫兩碗酒！掌柜的小二！孔乙己，溫兩碗酒，一碟菌香豆！孔乙己(排錢)一、二、三、四、五、六、七、八、九，小伙計(jì)來(lái)啦！孔乙己，兩碗酒，一碟香豆！掌柜的喊什么喊，孔乙己一來(lái)，你就人來(lái)瘋！【掌柜的下場(chǎng)】第二幕孔乙己(B)好，好、好！接過(guò)碗，對(duì)清背歌。人生幾何，等如朝露，去日背多?？?dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂？惟有杜康，啊，好酒！好酒哇。小伙計(jì)孔乙己，你當(dāng)真讀過(guò)書嗎？孔乙己那還用說(shuō)？小伙計(jì)孔乙己，聽(tīng)說(shuō)你寫得一手好字，是嗎？孔乙己那還用說(shuō)？小伙計(jì).聽(tīng)說(shuō)你替人家抄抄書、寫寫字就能賺錢？孔乙己誰(shuí)說(shuō)的？小伙計(jì)聽(tīng)說(shuō)你特懶、特饞，脾氣特壞，寫不了幾天字，就連人家的紙、筆，還有硯臺(tái)都丟失了。是嗎？孔乙己君子成人之美，不成人之惡。小孩子家，非禮勿言、非禮勿動(dòng)、非禮勿行、非禮勿視……小伙計(jì)唉，孔乙己，你臉上又添新傷疤了？你一定又偷了人家東西了吧。你看你這么大的人，還讀書人呢，干嘛偷人家東西？多寒呀。孔乙己掌柜的來(lái)了！小伙計(jì)(懼怕的樣子)孔乙己！別嚇唬人。我問(wèn)你，你為什么偷人家東西？孔乙己你一個(gè)小孩子家，怎么也學(xué)會(huì)侮人清白？小伙計(jì)什么清白？我前天親眼看見(jiàn)你偷人家的書，吊起來(lái)打你。是不是，是不是？孔乙己竊書，不能算偷、不能算偷。竊書。小伙計(jì)偷就是竊，竊就是偷，竊書就是偷書。別以為我不懂。孔乙己竊書，竊書，竊書，不能算偷。讀書人的事，能算偷嗎？小伙計(jì)就是偷！就是偷！孔乙己子回：君子固窮，小人窮斯溢矣。君子固窮……小伙計(jì)什么呀，哈哈哈哈?？滓壹?C)我說(shuō)不是偷，就是不是偷，子貢曰：惜平，夫子之說(shuō)君子也！駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也……小伙計(jì)別之乎者也的，不就是君子一言，駟馬難追嗎？孔乙己你說(shuō)什么？剛才，你說(shuō)什么來(lái)著？小伙計(jì)我說(shuō)，君子一言，駟馬難追！孔乙己你也讀過(guò)書？小伙計(jì)??！孔乙己讀過(guò)書，我便考你一考。香豆的茴字怎樣寫？……不能寫了吧？……來(lái)，我教給你。記著！這些字應(yīng)該記著，應(yīng)該記著，應(yīng)該記著，將來(lái)做掌柜要用的。小伙計(jì)誰(shuí)用你教，不就是草字頭底下一個(gè)來(lái)回的回字嗎？孔乙己對(duì)對(duì)！好哇，好哇……就是草字頭底下一個(gè)來(lái)回的回。可茴字有四樣寫法，你知道么？【小伙計(jì)不屑一顧，下場(chǎng)】孔乙己唉，小子不可救也。(起身進(jìn)店，邊走邊唱)家有良田靠山河，父做高官子登科，身邊美女常陪伴，十七、八歲總活著……4．【大師指引】材料一是莫吉在北大的演講稿。第①自然段作者主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？又是如何闡述這一觀點(diǎn)的？________________________________________________________________________________________5．【了解改編】“小說(shuō)改編成戲劇”要注意哪些事項(xiàng)？綜合教材所學(xué)，結(jié)合兩則材料分條概述。________________________________________________________________________________________6．【梳理比較】材料二是一個(gè)課本劇，由魯迅小說(shuō)《孔乙己》改編，學(xué)習(xí)小組就改編前后的內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式進(jìn)行了梳理比較，請(qǐng)你聯(lián)系已學(xué)小說(shuō)《孔乙己》參與探究活動(dòng)。①內(nèi)容梳理比較，完成下表填空。小說(shuō)內(nèi)容小說(shuō)中的呈現(xiàn)形式劇本中的呈現(xiàn)形式魯鎮(zhèn)酒店的環(huán)境、主客關(guān)系簡(jiǎn)述、介紹性的語(yǔ)言以掌柜與孔乙己沖突的對(duì)話(臺(tái)詞)呈現(xiàn)孔乙己的身份、外貌(衣著)、名字由來(lái)開場(chǎng)自嘲式的上場(chǎng)獨(dú)白(臺(tái)詞)呈現(xiàn)酒客取笑孔乙己“偷東西”酒客之間、酒客與孔乙己之間的對(duì)話描寫孔乙己求功名、謀生情況與喝酒“品行”分別以小伙計(jì)與孔乙己對(duì)話臺(tái)詞、掌柜與孔乙己對(duì)話臺(tái)詞呈現(xiàn)取笑孔乙己“沒(méi)撈到秀才"“旁人”與孔乙己的對(duì)話呈現(xiàn)出場(chǎng)人物許多參與取笑的酒客、掌柜、小伙計(jì)、討要香豆的小孩子等②探究發(fā)現(xiàn)：小說(shuō)改編成劇本，相關(guān)內(nèi)容在呈現(xiàn)方式上發(fā)生了哪些改變？這樣改變有什么好處？請(qǐng)聯(lián)系材料一簡(jiǎn)要分析。。7．【研究臺(tái)詞】編劇本的重要工作是創(chuàng)編臺(tái)詞。上面課本劇中ABC三處臺(tái)詞，在同名小說(shuō)《孔乙己》中沒(méi)有原話，這三處臺(tái)詞的創(chuàng)編好不好？為什么？請(qǐng)你聯(lián)系原著人物、主題，結(jié)合臺(tái)詞上下文，三句選一，簡(jiǎn)要分析。A．書中自有黃金屋，書中自有千鐘，書中美女呀顏如玉，等我要是中了功名，也像丁舉人一樣八面威風(fēng)——買房、置地、娶要、生子……家里是肉林、酒海。到時(shí)候人人都喊我孔大老爺?？状罄蠣?！B．好、好、好！(接過(guò)酒碗)對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多，慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂？惟有杜康。啊，好酒！好酒，C．我說(shuō)不是偷，就是不是偷，子貢回：惜乎，夫子之說(shuō)君子也！和不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也……8．【閱讀拓展】莫言在北大的演講中說(shuō)：“一個(gè)人物的性格在什么樣的環(huán)境下才能夠暴露出來(lái)呢？在特殊環(huán)境?！闭?qǐng)?jiān)谙旅孢x項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合他的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。A．《駱駝祥子》祥子B．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金________________________________________________________________________________________三、尋訪戲迷（17分）閱讀《陶庵夢(mèng)憶》二則張岱(甲)金山夜戲崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往，日晡，至北固，般舟江口。月光倒囊入水江濤吞吐露氣吸之噀①天為白。余大驚喜。移舟過(guò)金山寺，已二鼓臭。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小仆攜戲具，張燈火大殿中，唱韓菥王金山及長(zhǎng)江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧填，一寺人皆起看。有老僧以手背摋②眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定晴視，為何許人，以何事何時(shí)至，皆不敢問(wèn)。劇完，將曙，解纜過(guò)江。山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼。(乙)彭天錫串戲(有改)彭天錫③串戲④妙天下，然出出皆有傳頭，木嘗一字杜撰。曾以一出戲，其人至家，費(fèi)數(shù)十金者，家業(yè)十萬(wàn)，緣手而盡。三春多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場(chǎng)，而窮其技不盡。天錫多扮丑凈。千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之口角而愈險(xiǎn)。設(shè)身處地，恐紂之惡不如是之甚也……蓋天錫一肚皮書史，一肚皮山川，一肚皮機(jī)械，一肚皮磥砢⑤不平之氣，無(wú)地發(fā)泄，特于是發(fā)泄之耳。余嘗見(jiàn)一出好戲，恨不得法錦包裹，傳之不朽。嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實(shí)珍惜之不盡也?；缸右耙?jiàn)山水佳處，輒呼：“奈何！奈何！”真有無(wú)可奈何者，口說(shuō)不出?！咀⑨尅竣賴e(xùn)把含在嘴里的液體噴出來(lái)。②摋(sà)按揉。③彭天錫：明末業(yè)余戲曲演員，江蘇金壇人，擅演凈、丑戲。④串戲：客串演戲。⑤磥砢(lěiluō)眾多的樣子。9．【賞幽景】給甲文中劃波浪線句子斷句，以準(zhǔn)確感受月夜美景。(限斷三處)月光倒囊入水江濤吞吐露氣吸之天為白。10．甲文畫橫線句“林下漏月光，疏琉如殘雪”有何表達(dá)效果？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境簡(jiǎn)要賞析。11．【記奇人】下面加點(diǎn)詞影響了同學(xué)們對(duì)“戲迷”的理解，請(qǐng)你解釋加點(diǎn)詞，掃清詞義障礙。日晡()延其人()法錦包裹()特于是發(fā)泄之()12．甲乙兩文分別記述了兩位愛(ài)戲成迷的“奇人”，請(qǐng)任選一文，從選材、寫法等角度作簡(jiǎn)要分析。13．【選戲伴】張岱迷戲成癡，如果他想找志同道合的朋友一起看戲，你覺(jué)得下面人物他會(huì)選誰(shuí)？請(qǐng)選擇其一，并結(jié)合你對(duì)張岱的了解說(shuō)明理由。A迅哥《社戲》B陸游《游山西村》C魯迅《五猖會(huì)》D郭沫若《屈原》________________________________________________________________________________________四、【尋戲路】閱讀舟次臨清①有感故鄉(xiāng)梨園之音②【明】帥機(jī)③清源一望思依然，巨鎮(zhèn)殷殷接魯燕。萬(wàn)戶煙云明似錦，千航鈺鼓響連天。久羈北土袋應(yīng)敝，乍聽(tīng)南音淚欲漣。早歲來(lái)游漸潦倒，烹羊沽酒可論錢？【注釋】①臨清：今屬山東省，別稱清源，是古京杭大運(yùn)河旁的一座重鎮(zhèn)，地處南北水上交通要道，為各種戲曲音樂(lè)文化的交融、傳播地。②梨園：戲曲代稱，“故鄉(xiāng)梨園之音”指江西弋陽(yáng)腔。③帥機(jī)，江西臨川人，明隆慶進(jìn)士，然在官場(chǎng)屢遭挫折：萬(wàn)歷三年，詩(shī)人從北京到南京，路經(jīng)臨清碼頭聽(tīng)到弋陽(yáng)腔，寫下此詩(shī)。④股股：形容數(shù)量廣眾、人口聚集，眾多。14．在傳統(tǒng)戲曲界，向來(lái)有“水路即戲路”的說(shuō)法，表明京杭大運(yùn)河這條“水路”促進(jìn)了沿河地區(qū)戲曲的發(fā)展繁榮，形成“戲路”.請(qǐng)結(jié)合注釋及上面詩(shī)句的相關(guān)描寫，談?wù)勀銓?duì)此說(shuō)法的理解。________________________________________________________________________________________15．詩(shī)人在清源碼頭聽(tīng)到“南音”，產(chǎn)生了哪些感受？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析.________________________________________________________________________________________五、定位角色(50分)16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！静牧弦弧磕嘲鄬㈤_展課本刷表演活動(dòng)?！拔乙葜鹘牵〗巧也幌胙??！薄翱墒强偟糜腥搜菅?，如果人人都演主角，那不成戲呀！”【材料二】《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)2000位青年人展開調(diào)查，結(jié)果顯示，48.4%的受訪者“廿當(dāng)配角”，51.6%的受訪者表示“甘當(dāng)主角”。其實(shí)，不只是演戲，生活中人們常常會(huì)面臨做主角還是做配角的選擇。這些材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)圍繞“主角與配角”這一話題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：任選一個(gè)角度立意，題目自擬；記敘文做到敘事清楚、詳略得當(dāng)，寫出細(xì)節(jié)；議論文做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，邏輯清晰；不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】（1）玄；咽喉（2）A（3）B（4）示例：這段唱詞體現(xiàn)了喬玄的勸說(shuō)藝術(shù)。首先，喬玄指出劉備具有皇家血統(tǒng)(“靖王的后”“漢帝玄孫”），殺他有政治風(fēng)險(xiǎn)；其次，盛贊劉備有一個(gè)厲害的團(tuán)隊(duì)，結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛、趙云，都有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，還有個(gè)神機(jī)妙算的軍師諸葛亮，無(wú)論斗勇還是斗智均沒(méi)有勝算；最后，從殺的后果看，孫劉相爭(zhēng)，兩敗俱傷，讓曹操坐收漁利喬玄多角度分析囚死劉備的種種后果，成功說(shuō)服孫權(quán)母子，避免了孫劉聯(lián)盟的破裂?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查漢字字形?！皒uán孫”寫作“玄孫”，“yānhóu”寫作“咽喉”。

(2)本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“氣沖斗?！敝械摹岸贰弊x作“dǒu”。

(3)本題考查選字組詞。貫：用繩子穿起來(lái)。引申為貫通、穿通。冠：居第一位。故應(yīng)填“冠”，組成詞語(yǔ)“冠九州”。

(4)本題考查勸說(shuō)藝術(shù)。該唱詞是喬玄勸說(shuō)孫權(quán)不要?dú)洹！皠浔臼蔷竿醯暮螅瑵h帝(xuán)孫一脈流”指出劉備具有皇家血統(tǒng)，殺他有政治風(fēng)險(xiǎn)；“他有個(gè)二弟漢壽亭侯，青龍偃月神鬼皆愁”“他三弟翼德威風(fēng)有”“他四弟子龍常山將，蓋世英雄口九州”“還有諸葛用計(jì)謀”點(diǎn)出劉備結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛及部下趙云都有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，還有個(gè)神機(jī)妙算的軍師諸葛亮，和劉備為敵，無(wú)論斗勇還是斗智均沒(méi)有勝算：“你殺劉備不要緊，他弟兄聞知是怎肯罷休!若是領(lǐng)兵來(lái)爭(zhēng)斗，曹操坐把漁利收”點(diǎn)出殺劉備會(huì)導(dǎo)致孫劉相爭(zhēng)，兩敗俱傷，讓曹操坐收漁利。喬玄多角度分析不能殺劉備的原因，崇高成功勸說(shuō)孫權(quán)，提出“將計(jì)就計(jì)結(jié)鸞儔”，避免了孫劉聯(lián)盟的破裂。據(jù)此作答即可。

故答案為：（1）玄；咽喉；（2）A；（3）B；（4）示例：這段唱詞體現(xiàn)了喬玄的勸說(shuō)藝術(shù)。首先，喬玄指出劉備具有皇家血統(tǒng)(“靖王的后”“漢帝玄孫”），殺他有政治風(fēng)險(xiǎn)；其次，盛贊劉備有一個(gè)厲害的團(tuán)隊(duì)，結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛、趙云，都有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，還有個(gè)神機(jī)妙算的軍師諸葛亮，無(wú)論斗勇還是斗智均沒(méi)有勝算；最后，從殺的后果看，孫劉相爭(zhēng)，兩敗俱傷，讓曹操坐收漁利喬玄多角度分析囚死劉備的種種后果，成功說(shuō)服孫權(quán)母子，避免了孫劉聯(lián)盟的破裂。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（4）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。2．【答案】在河之洲；策勛十二轉(zhuǎn)；吾廬獨(dú)破受凍死亦足；羌管悠悠霜滿地；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】【分析】①②③④詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：羌、霜⑤“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！背鲎酝鯙车摹洞伪惫躺较隆罚馑际羌某鋈サ募倚挪恢螘r(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽(yáng)去。詩(shī)人在旅途中，看到北歸的大雁，觸景生情，希望大雁能將自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情傳遞回去。

⑥“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！背鲎苑吨傺偷摹对狸?yáng)樓記》，體現(xiàn)了作者把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血的偉大政治抱負(fù)和濟(jì)世情懷。故答案為：在河之洲；策勛十二轉(zhuǎn)；吾廬獨(dú)破受凍死亦足；羌管悠悠霜滿地；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查名著人物形象分析?？扇芜x其中一個(gè)人物，根據(jù)人物的性格和經(jīng)歷，京劇臉譜顏色具有代表人物性格形象的作用進(jìn)行分析。

故答案為：示例一：我選A，《西游記》中的孫悟空適合金色臉譜。金色臉譜象征英勇無(wú)敵、桀驁不馴的人物性格形象。孫悟空在護(hù)送唐僧取經(jīng)之路上斬妖除魔，體現(xiàn)出他的英勇無(wú)敵；而他有時(shí)又比較任性自我，常與唐僧幾人發(fā)生沖突，如三打白骨精中孫悟空多次棄師而走，體現(xiàn)出他的桀驁不馴。因此，象征英勇無(wú)敵、桀驁不馴的金色臉譜最適合孫悟空的性格形象。

示例二：我選B，《水滸傳》中的高俅適合白色臉譜。白色臉譜象征陰險(xiǎn)、奸詐的人物性格形象。高俅原先是一個(gè)放浪子弟，而后發(fā)跡成為當(dāng)朝太尉。他剛上任就報(bào)復(fù)東京八十萬(wàn)進(jìn)軍教頭王進(jìn)，將他打得皮開肉綻，只因之前比武時(shí)慘敗于王進(jìn)父親手下，這體現(xiàn)了他的陰險(xiǎn)；而后來(lái)他的義子高衙內(nèi)看上了林沖娘子，百般調(diào)戲，并多次計(jì)劃置林沖于死地，實(shí)在奸詐。因此，象征陰險(xiǎn)、奸詐的白色臉譜最適合高俅的人物性格形象。

示例三：我選C，《三顧茅廬》中的張飛適合黑色臉譜。黑色臉譜象征粗獷、豪爽的人物性格形象。面對(duì)劉備三顧茅廬、求賢若渴的行為，張飛卻不以為意，將諸葛亮稱作“村夫”，還多次提議將他喚來(lái)、綁來(lái)，甚至打算放火將諸葛亮燒醒，可見(jiàn)其粗魯。而張飛雖然粗魯，劉備也多次斥責(zé)，但他依舊有話直說(shuō)，絕不藏掖半句，可見(jiàn)其豪爽。因此，象征粗獷、豪爽的黑色臉譜最適合張飛的人物性格形象。

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．在材料一第①自然段中，莫言主要表達(dá)了戲劇對(duì)自己影響深遠(yuǎn)，且在過(guò)去對(duì)老百姓意義重大的觀點(diǎn)。他先是以自身經(jīng)歷切入，講述自己未讀書前就深受戲劇的教育與熏陶，接著闡述了當(dāng)時(shí)農(nóng)村識(shí)字率低、書籍匱乏的社會(huì)背景，突出戲劇承擔(dān)起為老百姓普及歷史知識(shí)、傳遞社會(huì)價(jià)值觀念的任務(wù)，隨后列舉集市上的評(píng)書、鄉(xiāng)村劇團(tuán)演出以及像他爺爺那樣不識(shí)字的老人卻能大段背誦戲文等事例，充分論證了戲劇對(duì)老百姓業(yè)余文化生活的重要性，最后還由戲劇帶來(lái)的教益引發(fā)對(duì)當(dāng)下閱讀方式的反思。5．情節(jié)設(shè)置上，要借鑒戲劇沖突理論；語(yǔ)言方面，要重視臺(tái)詞的創(chuàng)作；場(chǎng)景描寫可根據(jù)實(shí)際情況可繁可簡(jiǎn)，不過(guò)要能輔助劇情推進(jìn)與氛圍營(yíng)造；考慮舞臺(tái)呈現(xiàn)的可行性。6．白描、介紹性的語(yǔ)言；合并到小伙計(jì)與孔乙己之間的對(duì)話；用“聽(tīng)人家背地里談?wù)摗钡目谖歉攀鼋榻B；掌柜與孔乙己的對(duì)話（臺(tái)詞)呈現(xiàn)；只有孔乙己、酒店掌柜、小伙計(jì)三個(gè)；變化：①小說(shuō)中概述、介紹性的內(nèi)容(舞臺(tái)上無(wú)法直接呈現(xiàn)）改編成戲劇時(shí)，往往融入人物對(duì)話中，以角色臺(tái)詞的方式呈現(xiàn)；②合并人物對(duì)話與情節(jié)，減少出場(chǎng)人物，故事內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)化。好處：①將不便表演的“介紹、概述內(nèi)容”改編成角色臺(tái)詞，使故事情節(jié)交代更清楚，表演內(nèi)容更豐富，人物形象更豐滿；②合并人物對(duì)話與情節(jié)，使矛盾沖突更集中，一開場(chǎng)就能抓住觀眾眼球，增強(qiáng)觀賞性。（或：減少出場(chǎng)人物，簡(jiǎn)化情節(jié)，縮減場(chǎng)面，能更好地突出主要人物的活動(dòng)。)7．A8．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（4）（5）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。4．莫言開篇便表明戲劇是他“非常深的情結(jié)”，并直言成為戲劇家是自己的夙愿，原因在于自幼對(duì)戲劇的熱愛(ài)，在未讀書之前就深受其教育與熏陶，這直接體現(xiàn)出戲劇對(duì)他個(gè)人成長(zhǎng)和思想啟蒙的深遠(yuǎn)影響。作者強(qiáng)調(diào)在過(guò)去特定的歷史時(shí)期，戲劇對(duì)于廣大老百姓而言，承擔(dān)著極為關(guān)鍵的社會(huì)功能。當(dāng)時(shí)農(nóng)村識(shí)字率低，書籍稀缺，戲劇成為了老百姓獲取歷史知識(shí)、構(gòu)建價(jià)值觀的主要渠道，這深刻揭示了戲劇在社會(huì)文化傳播和民眾教育方面的重要地位。闡述方式：以自身童年經(jīng)歷作為切入點(diǎn)，極具親和力與可信度。講述自己在讀完能借到的少量書籍后，戲劇演出、評(píng)書以及民間老人的演唱成為其主要的文化滋養(yǎng)來(lái)源，使讀者能直觀感受到戲劇在個(gè)人成長(zhǎng)中的不可或缺性，從而引發(fā)共鳴。對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng)村識(shí)字率和書籍資源狀況的描述，為戲劇重要性的闡述搭建了堅(jiān)實(shí)的時(shí)代背景框架。這種背景介紹清晰地呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)文化傳播的困境，讓讀者明白為何戲劇在那個(gè)時(shí)代能承擔(dān)起如此重要的使命，增強(qiáng)了觀點(diǎn)的說(shuō)服力。列舉集市上的長(zhǎng)篇評(píng)書、鄉(xiāng)村劇團(tuán)的巡回演出以及爺爺雖不識(shí)字卻能完整背誦幾十出戲等具體事例，從不同角度展現(xiàn)了戲劇在民間的廣泛傳播和深遠(yuǎn)影響。這些鮮活的事例生動(dòng)地描繪出戲劇融入老百姓生活的場(chǎng)景，有力地論證了戲劇對(duì)老百姓業(yè)余文化生活的重要意義。在結(jié)尾處，由戲劇帶來(lái)的深刻教益延伸到對(duì)當(dāng)下閱讀方式的反思，不僅豐富了文章的內(nèi)涵，還引導(dǎo)讀者從歷史文化現(xiàn)象聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，使討論的話題更具時(shí)代價(jià)值和深度。

故答案為：在材料一第①自然段中，莫言主要表達(dá)了戲劇對(duì)自己影響深遠(yuǎn)，且在過(guò)去對(duì)老百姓意義重大的觀點(diǎn)。他先是以自身經(jīng)歷切入，講述自己未讀書前就深受戲劇的教育與熏陶，接著闡述了當(dāng)時(shí)農(nóng)村識(shí)字率低、書籍匱乏的社會(huì)背景，突出戲劇承擔(dān)起為老百姓普及歷史知識(shí)、傳遞社會(huì)價(jià)值觀念的任務(wù)，隨后列舉集市上的評(píng)書、鄉(xiāng)村劇團(tuán)演出以及像他爺爺那樣不識(shí)字的老人卻能大段背誦戲文等事例，充分論證了戲劇對(duì)老百姓業(yè)余文化生活的重要性，最后還由戲劇帶來(lái)的教益引發(fā)對(duì)當(dāng)下閱讀方式的反思。5．契合觀眾期待：觀眾在觀看戲劇時(shí)，往往期望能迅速被帶入故事中。材料一提到，戲劇不像小說(shuō)，不能像《追憶似水流年》那樣節(jié)奏緩慢，觀眾沒(méi)有耐心在舞臺(tái)上經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊仍不知所云。所以，改編時(shí)必須借鑒戲劇沖突理論，在開場(chǎng)就設(shè)置引人入勝的情節(jié)，迅速抓住觀眾的注意力。例如，在改編一部懸疑題材小說(shuō)時(shí)，可以將小說(shuō)中后面才揭示的關(guān)鍵懸念提前拋出，制造緊張氛圍，激發(fā)觀眾的好奇心。性格塑造有力手段：特殊環(huán)境能將人物性格充分暴露，正如材料一中以戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境為例，人物在生死考驗(yàn)面前，其本質(zhì)盡顯。在小說(shuō)改編中，要挖掘原著中人物面臨困境、抉擇等特殊情節(jié)，將其強(qiáng)化為戲劇沖突。比如在一部成長(zhǎng)題材小說(shuō)改編時(shí)，可將主角在理想與現(xiàn)實(shí)沖突下的掙扎抉擇進(jìn)行放大，使觀眾能清晰看到主角性格在沖突中逐漸成熟的過(guò)程。推動(dòng)劇情發(fā)展：臺(tái)詞在戲劇中承擔(dān)著推動(dòng)劇情的關(guān)鍵作用。在《孔乙己》課本劇中，通過(guò)孔乙己與掌柜的對(duì)話，展現(xiàn)出孔乙己的窮困潦倒、迂腐，以及掌柜的尖酸刻薄，同時(shí)也推動(dòng)著故事一步步發(fā)展，如關(guān)于孔乙己長(zhǎng)衫、欠賬、是否中秀才等話題的對(duì)話，引出后續(xù)情節(jié)。在改編小說(shuō)時(shí)，要根據(jù)劇情發(fā)展的節(jié)奏，精心設(shè)計(jì)臺(tái)詞，讓每一句臺(tái)詞都成為劇情前進(jìn)的動(dòng)力。展現(xiàn)人物性格：個(gè)性化的臺(tái)詞是塑造人物的重要方式。材料二中孔乙己滿口之乎者也，符合他讀書人的身份，又體現(xiàn)出他的迂腐；掌柜的語(yǔ)言則盡顯其市儈。改編時(shí)要依據(jù)小說(shuō)中人物的性格特點(diǎn)、身份背景等，創(chuàng)作出符合人物形象的臺(tái)詞，使人物躍然舞臺(tái)之上。蘊(yùn)含潛臺(tái)詞：好的戲劇臺(tái)詞蘊(yùn)含豐富潛臺(tái)詞，給觀眾留下思考空間。例如在一些情感細(xì)膩的場(chǎng)景中，角色可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一句話，如“你真的決定了嗎？”，表面是詢問(wèn)，實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)對(duì)方?jīng)Q定的擔(dān)憂、不舍等復(fù)雜情感，觀眾通過(guò)對(duì)潛臺(tái)詞的解讀，能更深入理解角色內(nèi)心世界，提升戲劇的藝術(shù)深度。舞臺(tái)空間限制：舞臺(tái)空間有限，無(wú)法像小說(shuō)中那樣對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行詳盡無(wú)遺的描寫。所以在改編時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況簡(jiǎn)化場(chǎng)景描寫，突出關(guān)鍵元素。如《孔乙己》課本劇中對(duì)咸亨酒店的描寫，僅提及曲尺形柜臺(tái)、布簾兒門、放酒提子和酒漏的盆、墻上的匾和粉板等，簡(jiǎn)潔卻精準(zhǔn)地勾勒出酒店環(huán)境，為人物活動(dòng)提供了合適的空間。營(yíng)造氛圍：場(chǎng)景描寫能營(yíng)造出特定的氛圍，幫助觀眾更好地融入劇情。在一部悲劇小說(shuō)改編的戲劇中，通過(guò)暗淡的燈光、破舊的道具等場(chǎng)景布置，營(yíng)造出壓抑、悲傷的氛圍，讓觀眾更能感同身受地體會(huì)到故事中的悲劇色彩。時(shí)間與空間規(guī)劃：戲劇演出時(shí)間有限，不能像小說(shuō)那樣有冗長(zhǎng)的情節(jié)鋪陳。小說(shuō)中可能有大量的回憶、心理描寫等內(nèi)容，在改編時(shí)需要精簡(jiǎn)或通過(guò)旁白、獨(dú)白等形式快速呈現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于空間轉(zhuǎn)換頻繁的小說(shuō)情節(jié)，要設(shè)計(jì)合理的舞臺(tái)轉(zhuǎn)換方式，如利用燈光變化、場(chǎng)景道具的快速更換等，確保劇情流暢過(guò)渡。表演與道具配合：要考慮演員的表演難度和道具的可操作性。例如小說(shuō)中可能有一些高難度的動(dòng)作或場(chǎng)景，在戲劇中要根據(jù)演員實(shí)際能力進(jìn)行調(diào)整；道具的設(shè)計(jì)要符合劇情需要且便于演員使用，使演員能夠借助道具更好地展現(xiàn)角色，增強(qiáng)舞臺(tái)表演的真實(shí)感和觀賞性。

故答案為：情節(jié)設(shè)置上，要借鑒戲劇沖突理論；語(yǔ)言方面，要重視臺(tái)詞的創(chuàng)作；場(chǎng)景描寫可根據(jù)實(shí)際情況可繁可簡(jiǎn)，不過(guò)要能輔助劇情推進(jìn)與氛圍營(yíng)造；考慮舞臺(tái)呈現(xiàn)的可行性。6．①身份、外貌等：在小說(shuō)中，對(duì)孔乙己身份、外貌（衣著）、名字由來(lái)是通過(guò)白描、介紹性的語(yǔ)言展現(xiàn)，如“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”，這是典型的小說(shuō)描寫方式，能讓讀者自行想象。而在劇本里則以開場(chǎng)自嘲式的上場(chǎng)獨(dú)白呈現(xiàn)，孔乙己自報(bào)家門，“學(xué)生今年五十有七歲，人送綽號(hào)孔乙己?？滓壹?？孔乙己是什么意思？實(shí)話告訴您，我也不知道……”這種方式通過(guò)演員的表演直接傳達(dá)給觀眾，更加直觀。酒客取笑“偷東西”：小說(shuō)里是酒客之間、酒客與孔乙己多組對(duì)話描寫這一情節(jié)，在劇本中合并到小伙計(jì)與孔乙己之間的對(duì)話。劇本中小伙計(jì)直接質(zhì)問(wèn)孔乙己“你一定又偷了人家東西了吧。你看你這么大的人，還讀書人呢，干嘛偷人家東西？多寒磣呀”，簡(jiǎn)化了人物對(duì)話關(guān)系，讓情節(jié)更集中。求功名、謀生情況等：小說(shuō)用“聽(tīng)人家背地里談?wù)摗钡目谖歉攀鼋榻B，“聽(tīng)人家背地里談?wù)摚滓壹涸瓉?lái)也讀過(guò)書，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生；于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了”，這是一種較為隱晦、間接的敘述方式。在劇本中分別以小伙計(jì)與孔乙己對(duì)話臺(tái)詞、掌柜與孔乙己對(duì)話臺(tái)詞呈現(xiàn)，例如小伙計(jì)與孔乙己關(guān)于替人抄書的對(duì)話，掌柜與孔乙己關(guān)于是否中秀才的對(duì)話，將這些內(nèi)容分散在不同人物互動(dòng)中，推動(dòng)劇情發(fā)展。出場(chǎng)人物：小說(shuō)中有許多參與取笑的酒客、掌柜、小伙計(jì)、討要香豆的小孩子等，人物眾多，場(chǎng)景豐富。而劇本中只有孔乙己、酒店掌柜、小伙計(jì)三個(gè)，大幅減少了出場(chǎng)人物，使故事更加聚焦在主要人物之間的關(guān)系和沖突上。

②臺(tái)詞呈現(xiàn)概述內(nèi)容的好處：將小說(shuō)中舞臺(tái)上無(wú)法直接呈現(xiàn)的概述、介紹性內(nèi)容融入人物對(duì)話，變成角色臺(tái)詞。如魯鎮(zhèn)酒店的環(huán)境、主客關(guān)系在劇本中以掌柜與孔乙己沖突的對(duì)話呈現(xiàn)，原本在小說(shuō)里相對(duì)靜態(tài)的環(huán)境和關(guān)系介紹，通過(guò)人物互動(dòng)鮮活起來(lái)，讓觀眾在觀看表演時(shí)，既能了解故事背景信息，又能看到人物性格的碰撞，使故事情節(jié)交代更清楚，表演內(nèi)容更豐富，同時(shí)也有助于塑造豐滿的人物形象。合并情節(jié)與減少人物的好處：合并人物對(duì)話與情節(jié)，使矛盾沖突更集中。材料一提到戲劇要在開場(chǎng)就抓住觀眾，劇本中減少出場(chǎng)人物、簡(jiǎn)化情節(jié)，把多個(gè)酒客的取笑情節(jié)集中到小伙計(jì)和掌柜與孔乙己的對(duì)話中，一開場(chǎng)掌柜就與孔乙己產(chǎn)生沖突，迅速抓住觀眾眼球，增強(qiáng)了戲劇的觀賞性。同時(shí)，減少出場(chǎng)人物也能更好地突出主要人物的活動(dòng)，讓觀眾更清晰地關(guān)注到孔乙己、掌柜和小伙計(jì)之間的故事發(fā)展和人物性格展現(xiàn)。

故答案為：白描、介紹性的語(yǔ)言；合并到小伙計(jì)與孔乙己之間的對(duì)話；用“聽(tīng)人家背地里談?wù)摗钡目谖歉攀鼋榻B；掌柜與孔乙己的對(duì)話（臺(tái)詞)呈現(xiàn)；只有孔乙己、酒店掌柜、小伙計(jì)三個(gè)；變化：①小說(shuō)中概述、介紹性的內(nèi)容(舞臺(tái)上無(wú)法直接呈現(xiàn)）改編成戲劇時(shí)，往往融入人物對(duì)話中，以角色臺(tái)詞的方式呈現(xiàn)；②合并人物對(duì)話與情節(jié)，減少出場(chǎng)人物，故事內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)化。好處：①將不便表演的“介紹、概述內(nèi)容”改編成角色臺(tái)詞，使故事情節(jié)交代更清楚，表演內(nèi)容更豐富，人物形象更豐滿；②合并人物對(duì)話與情節(jié)，使矛盾沖突更集中，一開場(chǎng)就能抓住觀眾眼球，增強(qiáng)觀賞性。（或：減少出場(chǎng)人物，簡(jiǎn)化情節(jié)，縮減場(chǎng)面，能更好地突出主要人物的活動(dòng)。)7．A：原著里孔乙己深受封建科舉制度的荼毒，即便窮困潦倒，也始終放不下讀書人的架子，一心想通過(guò)科舉改變命運(yùn)。A處臺(tái)詞中，孔乙己幻想自己中了功名后的情景，“買房、置地、娶妾、生子……家里是肉林、酒海。到時(shí)候人人都喊我孔大老爺”，生動(dòng)地展現(xiàn)出他內(nèi)心深處對(duì)功成名就、榮華富貴的極度渴望，將其迂腐、虛榮的性格特點(diǎn)暴露無(wú)遺，與原著中孔乙己的人物形象高度吻合。小說(shuō)《孔乙己》的主題是深刻批判封建科舉制度對(duì)讀書人的殘害。A處臺(tái)詞中孔乙己對(duì)中功名后美好生活的暢想，從側(cè)面反映出封建科舉制度不僅扭曲了他的價(jià)值觀，更讓他在虛幻的夢(mèng)想中迷失自我，耗費(fèi)一生。這使得觀眾能更深刻地感受到封建科舉制度的腐朽和對(duì)人性的戕害，進(jìn)一步強(qiáng)化了原著的主題。這段臺(tái)詞出現(xiàn)在孔乙己上場(chǎng)后，在他與掌柜發(fā)生沖突之前。它為后續(xù)孔乙己與掌柜的矛盾沖突埋下伏筆，孔乙己如此渴望功名，而現(xiàn)實(shí)中卻連進(jìn)酒店喝酒都遭掌柜阻攔、被眾人嘲笑，這種強(qiáng)烈的反差加劇了矛盾的激化，推動(dòng)劇情自然流暢地發(fā)展，讓觀眾更易理解人物之間的關(guān)系和情節(jié)的走向。B：孔乙己作為一個(gè)讀過(guò)書的人，對(duì)詩(shī)詞有一定的了解和儲(chǔ)備。B處他引用曹操《短歌行》中的詩(shī)句“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多，慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂？惟有杜康”，符合他讀書人的身份。在飲酒時(shí)吟誦此詩(shī)，也展現(xiàn)出他試圖借古人詩(shī)句抒發(fā)自己內(nèi)心感慨的狀態(tài)，進(jìn)一步豐富了他的人物形象。曹操的《短歌行》表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝、人生短暫的感慨以及求賢若渴的心情?？滓壹涸诖艘?，雖情境不同，但也側(cè)面反映出他對(duì)自己人生境遇的無(wú)奈。他在這短暫的飲酒時(shí)刻，借古人之詞感嘆自己逝去的歲月和未竟的人生，與小說(shuō)中對(duì)封建科舉制度下讀書人命運(yùn)的探討相呼應(yīng)，深化了主題。從上下文來(lái)看，孔乙己剛拿到酒，吟誦此詩(shī)，營(yíng)造出一種略帶悲涼又自我陶醉的氛圍。這為后續(xù)小伙計(jì)與他的對(duì)話做了鋪墊，與小伙計(jì)對(duì)他的質(zhì)疑和調(diào)侃形成對(duì)比，增強(qiáng)了情節(jié)的張力。C：孔乙己在面對(duì)小伙計(jì)指責(zé)他偷東西時(shí)，搬出子貢的話“惜乎，夫子之說(shuō)君子也！駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也……”，充分展現(xiàn)了他的迂腐。他試圖用古人的言論來(lái)為自己“竊書不算偷”的荒謬觀點(diǎn)做辯護(hù)，不愿意承認(rèn)自己的行為不當(dāng)，體現(xiàn)出他死要面子、放不下讀書人名分的性格特點(diǎn)，與原著中孔乙己的形象一致。這處臺(tái)詞反映出封建科舉教育對(duì)孔乙己的影響至深。他所受的教育讓他只注重形式上的“文”，而忽視了道德的實(shí)質(zhì)，即便在被人揭穿時(shí)，仍用這種迂腐的方式進(jìn)行辯駁，從一個(gè)角度揭示了封建科舉制度對(duì)讀書人思想的禁錮和毒害，緊扣小說(shuō)主題。C處臺(tái)詞是孔乙己與小伙計(jì)沖突的高潮部分。小伙計(jì)堅(jiān)持認(rèn)為他就是偷，而孔乙己用文言文強(qiáng)行辯解，兩人的沖突愈發(fā)激烈，使得劇情更加緊張，吸引觀眾的注意力，也讓觀眾更深刻地感受到孔乙己在現(xiàn)實(shí)面前的無(wú)力與可悲。故答案為：示例一：A句創(chuàng)編得好。理由：①忠于原著，生動(dòng)凸顯人物形象，揭示小說(shuō)主題?！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中美女呀顏如玉”三句俗語(yǔ)，頗具封建科舉功名色彩，是封建時(shí)代熱衷科舉的讀書人的口頭禪，是他們的精神支柱與畢生夢(mèng)想，也體現(xiàn)了科舉制度對(duì)讀書人的毒害之深，以此俗語(yǔ)作為孔乙己的開場(chǎng)臺(tái)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)孔乙己的心理，展示其迂腐的書生形象，并利于揭示小說(shuō)主題，這一改編與原著精神一致。②有利于推進(jìn)劇情。從臺(tái)詞上下文語(yǔ)境看，念著此臺(tái)詞的孔乙己，正夢(mèng)想沖動(dòng)、飄飄欲仙、忘乎所以，全然顧不得店里面是長(zhǎng)衫主顧才能坐下喝酒的地方，一直往里沖，這就很自然地引出下面的情節(jié)——掌柜阻攔他入內(nèi)。

示例二：B句創(chuàng)編得好。理由：①忠于原著，生動(dòng)凸顯人物形象。小說(shuō)中的孔乙己是個(gè)愛(ài)喝酒的落魄書生，個(gè)性迂腐，常吟誦詩(shī)文，故作高雅，又生活困窘、憂患不斷，所以引用《短歌行》中的詩(shī)句來(lái)作為他的臺(tái)詞，很符合其個(gè)性。②有利于推進(jìn)劇情。此時(shí)孔乙己念的臺(tái)詞是《短歌行》的詩(shī)句，自然引來(lái)小伙計(jì)的關(guān)注與調(diào)笑?！澳惝?dāng)真讀過(guò)書嗎?”“你寫得一手好字，是嗎?”——推進(jìn)了劇情的展開。

示例三：C句創(chuàng)編得好。理由：①忠于原著，生動(dòng)凸顯人物形象。此句臺(tái)詞順著前面取笑孔乙己“偷書”的情節(jié)而來(lái)，是孔乙己的“辯解”之詞，半文不白，這符合孔乙己的說(shuō)話特點(diǎn)，尤其是面臨尷尬場(chǎng)合時(shí)的“滿口之乎者也”的說(shuō)話特點(diǎn)，凸顯其個(gè)性形象。②有利于推進(jìn)劇情。因?yàn)榕_(tái)詞中有“駟”字，引出下面小伙計(jì)“駟馬難追”的接話，從而引出教寫“茴”字的劇情。8．祥子：祥子生活在黑暗混亂、貧富差距懸殊的舊中國(guó)。他初到城市，懷揣著通過(guò)自己的努力買一輛屬于自己的車，過(guò)上體面生活的夢(mèng)想，展現(xiàn)出勤勞、堅(jiān)韌、質(zhì)樸的性格特點(diǎn)。然而，特殊的社會(huì)環(huán)境不斷給他沉重打擊。軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，他辛苦攢錢買的第一輛車就被亂兵搶走，這突如其來(lái)的災(zāi)難讓他感受到社會(huì)的殘酷與無(wú)常，但他并未完全放棄，仍試圖通過(guò)努力再次攢錢買車，此時(shí)的他還保留著對(duì)生活的希望和不屈服的韌性當(dāng)他好不容易積攢了些錢，卻又被孫偵探敲詐得一干二凈，這一次打擊使他的精神受到極大創(chuàng)傷，開始對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生懷疑。而最后，虎妞難產(chǎn)去世，為了置辦喪事，他不得不賣掉第三輛車，徹底陷入絕望。在這樣充滿壓迫、剝削與不公的特殊社會(huì)環(huán)境下，祥子從一個(gè)積極向上、努力奮斗的青年，逐漸變得自私、懶惰、狡猾，最終淪為行尸走肉。這種環(huán)境將他性格中的弱點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)暴露出來(lái)，也徹底摧毀了他原本美好的品質(zhì)。保爾?柯察金：保爾的一生同樣充滿了各種特殊環(huán)境的考驗(yàn)。在戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他積極投身戰(zhàn)斗，與波蘭白軍作戰(zhàn)時(shí)，在槍林彈雨中沖鋒陷陣，腿部受傷也毫不退縮。這種隨時(shí)面臨生死考驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，凸顯出他勇敢無(wú)畏、堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格特點(diǎn)。他將對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)融入到每一次戰(zhàn)斗中，為了理想和信念，不惜奉獻(xiàn)一切。在建設(shè)時(shí)期，保爾參與艱苦的筑路工作。惡劣的自然條件，如嚴(yán)寒的天氣、泥濘的道路，匱乏的物資，都沒(méi)能阻擋他前進(jìn)的步伐。他和工友們?cè)跇O其艱難的環(huán)境下堅(jiān)持勞動(dòng)，在與饑餓、寒冷和疾病的斗爭(zhēng)中，保爾展現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。他從不抱怨，始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，這種特殊環(huán)境進(jìn)一步強(qiáng)化了他堅(jiān)韌不拔的性格。當(dāng)保爾被疾病纏身，全身癱瘓、雙目失明時(shí)，這無(wú)疑是人生中最艱難的特殊環(huán)境。但他沒(méi)有被打倒，而是憑借著鋼鐵般的意志，開始文學(xué)創(chuàng)作，以另一種方式繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量。這一環(huán)境讓他永不言敗、勇于抗?fàn)幟\(yùn)的性格徹底暴露出來(lái)。

故答案為：示例一：A：在《駱駝祥子》中，祥子的性格在一系列特殊環(huán)境下得以充分暴露。初到北平，他身處一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與希望的城市環(huán)境，懷揣著通過(guò)自己努力買一輛車的夢(mèng)想，此時(shí)的他勤勞、堅(jiān)韌、善良。但隨著經(jīng)歷的變化，特殊環(huán)境不斷沖擊著他。軍閥混戰(zhàn)，他連人帶車被亂兵抓走，這突如其來(lái)的災(zāi)難讓他感受到社會(huì)的殘酷與無(wú)常，卻未徹底磨滅他的希望，他仍想努力再買車，此時(shí)的他還保留著一絲倔強(qiáng)。然而，孫偵探敲詐走他的積蓄，虎妞的算計(jì)與難產(chǎn)離世，小福子的自殺，這些接踵而至的打擊，使他處在一個(gè)黑暗、絕望的社會(huì)環(huán)境中。在這樣的特殊環(huán)境下，他自私、懶惰、狡猾的性格逐漸暴露，從一個(gè)積極向上的青年淪為行尸走肉，充分展現(xiàn)出特殊環(huán)境對(duì)人物性格的巨大影響。示例二：B：保爾?柯察金的一生都處于各種特殊環(huán)境之中，這些環(huán)境淋漓盡致地暴露并塑造了他的性格。在戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾投身戰(zhàn)斗，如在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他不顧個(gè)人安危，沖鋒陷陣，腿部受傷也毫不退縮。這種隨時(shí)面臨生死考驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，凸顯出他勇敢無(wú)畏、堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格特點(diǎn)。建設(shè)時(shí)期，保爾參與艱苦的筑路工作，惡劣的自然條件，匱乏的物資，都沒(méi)能阻擋他前進(jìn)的步伐，他在與饑餓、寒冷和疾病的斗爭(zhēng)中，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。而當(dāng)他被疾病纏身，全身癱瘓、雙目失明時(shí)，這一極端艱難的特殊環(huán)境，讓他永不言敗、勇于抗?fàn)幟\(yùn)的性格徹底暴露出來(lái)，他憑借鋼鐵般的意志，開始文學(xué)創(chuàng)作，以另一種方式繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量。【答案】9．月光倒囊入水/江濤吞吐/露氣吸之/噀天為白。10．寫出了半夜時(shí)分月光下金山寺的漆靜環(huán)境?！奥弊稚鷦?dòng)地寫出了寺老、樹高、林密，皎潔的月光只有星星數(shù)點(diǎn)穿過(guò)樹葉投射到地面：“如殘雪”指斑駁的月影似將化的殘雪，這里巧用比喻寫出“漏光”之疏，映襯寺內(nèi)樹木蔥蘢枝葉茂密。整句描寫渲染了夜半時(shí)分，月下金山寺內(nèi)幽深、靜美的環(huán)境，以靜襯動(dòng)，更突出后文張代于深夜張燈火、喧鑼鼓、演大戲的動(dòng)靜之大，從而生動(dòng)表現(xiàn)張岱癡迷戲曲、特立獨(dú)行的個(gè)性特點(diǎn)。11．傍晚；邀請(qǐng)；用法錦；在演戲這事上(從演戲這個(gè)途徑上）12．甲文寫“奇人”張岱愛(ài)戲成迷，主要是通過(guò)詳寫一件“奇事”來(lái)完成。具體來(lái)說(shuō)，寫張岱癡迷戲曲緊扣一“奇”字，“奇”在隨性。一是正面寫他“迷”戲的隨性：①戲興一起，不顧時(shí)間。“移舟過(guò)金山寺，已二鼓（二鼓，即二更，相當(dāng)于21-23點(diǎn)）矣”，等開演應(yīng)已半夜，“劇完，將曙”，演出整整一個(gè)晚上。②乘興演戲，不顧環(huán)境?！叭氪蟮?，皆漆靜”，入寺時(shí)已夜深人靜，寺人皆入夢(mèng)鄉(xiāng)。演戲時(shí)又動(dòng)靜頗大，全然不顧環(huán)境，不顧演戲擾民。二是側(cè)面寫張岱“迷”戲之奇：主要通過(guò)寫“一寺人”被驚醒后的奇特反應(yīng)。老僧“呵欠與笑嚏俱至”“皆不敢問(wèn)”，山僧們“目送久之，不知是人是怪是鬼”——僧人們夸張的反應(yīng)側(cè)面襯托出張代演戲的盡興與投入，表現(xiàn)他對(duì)戲劇的癡愛(ài)。13．示例：A選迅哥。迅哥在平橋村這個(gè)樂(lè)園中感受到的人間溫情與友善，在看社戲途中所感受的純粹的自然美景和率真淳樸的民風(fēng)民情是張岱所崇尚的。B.選陸游。“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，春社臨近，各種歡快的祭祀風(fēng)俗興起，活動(dòng)中表現(xiàn)出百姓淳樸可愛(ài)的民風(fēng)，對(duì)此詩(shī)人表現(xiàn)出由衷的喜愛(ài)，體現(xiàn)了他追求淡泊、崇尚淳樸自然簡(jiǎn)約的情懷，悠閑自然中美好和簡(jiǎn)樸撲面而來(lái)，這一點(diǎn)與張岱心有靈犀。C.選魯迅。小魯迅在《五猖會(huì)》中所倡導(dǎo)的人的自然天性不被扭曲，要隨性而為，這與張岱的行事風(fēng)格相契合，他們一定有共同語(yǔ)言。D.選郭沫若。郭沫若的《屈原》表達(dá)的是對(duì)國(guó)家和百姓的愛(ài)與痛，對(duì)于大明遺民張岱，這一定會(huì)勾起他的忘國(guó)亡家的悲傷與痛恨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。??

（3）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（5）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

【譯文】【甲】崇禎二年中秋節(jié)后的一天，我途經(jīng)鎮(zhèn)江前往別處。傍晚時(shí)分，到達(dá)北固山，將船停泊在江口。月光像從布袋中傾倒出來(lái)灑入水中，江水波濤起伏，江面上的露氣好像在吸納月光和江濤的氣息，將天空噴染成一片白茫茫。我非常驚喜。于是劃船前往金山寺，此時(shí)已經(jīng)二更天了。經(jīng)過(guò)龍王堂，進(jìn)入大殿，四周一片寂靜。樹林間漏下點(diǎn)點(diǎn)月光，稀疏地灑在地上，如同殘雪一般。我叫小仆人拿來(lái)演戲的道具，在大殿中點(diǎn)亮燈火，演唱韓蘄王在金山以及長(zhǎng)江大戰(zhàn)等劇目。鑼鼓喧天，全寺的人都起來(lái)觀看。有個(gè)老和尚用手背揉著眼睛上的翳障，嘴巴大張著，呵欠、笑聲和噴嚏一同出現(xiàn)。他慢慢地定睛細(xì)看，想知道是什么人，因?yàn)槭裁词隆⒃谑裁磿r(shí)候來(lái)到這里，卻都不敢發(fā)問(wèn)。戲演完時(shí)，天快要亮了，我們解開纜繩渡過(guò)長(zhǎng)江。山上的和尚一直送到山腳，久久地目送我們，不知道我們是人、是怪還是鬼?！疽摇颗硖戾a客串演戲的技藝精妙無(wú)比，天下無(wú)雙，而且每一出戲都有傳承的依據(jù)，未曾有一個(gè)字是自己編造的。曾經(jīng)為了演一出戲，有人請(qǐng)他到家里，花費(fèi)數(shù)十兩銀子，他即便有十萬(wàn)家產(chǎn)，也很快就會(huì)花光。春天的時(shí)候他大多在西湖，曾經(jīng)五次到紹興，到我家客串演戲五六十場(chǎng)，可他的技藝卻始終沒(méi)有窮盡。彭天錫大多扮演丑角和凈角。千古以來(lái)的奸雄佞臣，經(jīng)過(guò)彭天錫的演繹，內(nèi)心顯得更加狠毒，借助彭天錫的面容顯得更加刁鉆，從彭天錫的嘴里說(shuō)出來(lái)的臺(tái)詞顯得更加陰險(xiǎn)。設(shè)身處地地想，恐怕商紂王的惡都比不上他所表演的程度……大概彭天錫肚子里裝滿了書史知識(shí)，裝滿了對(duì)山川的見(jiàn)識(shí)，裝滿了機(jī)智權(quán)術(shù)，裝滿了眾多的不平之氣，卻沒(méi)有地方發(fā)泄，只能在演戲中發(fā)泄出來(lái)罷了。我曾經(jīng)看過(guò)一出好戲，恨不得用珍貴的錦緞把它包裹起來(lái)，讓它永遠(yuǎn)流傳不朽。我曾將一出好戲比作天上一夜美好的月色，又像喝到一泡恰到好處的好茶，雖然只能讓人享受片刻，可實(shí)際上內(nèi)心對(duì)它的珍惜是無(wú)窮無(wú)盡的。桓子野每當(dāng)看到山水優(yōu)美的地方，就會(huì)呼喊：“奈何！奈何！”真的有一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的無(wú)可奈何之情。9．本題考查斷句。句意：月光如同流水從囊中傾瀉入江中，江水波濤吞吐，露氣吸收了月光，噴灑至天都是白色。“月光倒囊入水”中，“月光”是主語(yǔ)，“倒囊入水”是謂語(yǔ)部分，描述月光的狀態(tài)，這是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)完整的句子?！敖瓭掏隆蓖瑯邮侵髦^結(jié)構(gòu)，“江濤”為主語(yǔ)，“吞吐”為謂語(yǔ)。“露氣吸之”里，“露氣”是主語(yǔ)，“吸”是謂語(yǔ)，“之”作賓語(yǔ)，構(gòu)成一個(gè)完整的主謂賓結(jié)構(gòu)?！皣e天為白”中，可理解為一種省略主語(yǔ)（前文所描述的月光、江濤、露氣等融合的景象），“噀”為謂語(yǔ)，“天”是賓語(yǔ)，“為白”是對(duì)賓語(yǔ)狀態(tài)的補(bǔ)充說(shuō)明。

故答案為：月光倒囊入水/江濤吞吐/露氣吸之/噀天為白。10．本題考查賞析句子。“林下漏月光，疏疏如殘雪”句意為：樹林下灑漏的月光，疏疏落落如同殘雪。這一句寫出了半夜時(shí)分月光下金山寺的幽靜環(huán)境?！奥弊稚鷦?dòng)地寫出了寺老、樹高、林密，皎潔的月光只有星星數(shù)點(diǎn)穿過(guò)樹葉投射到地面；“如殘雪”指斑駁的月影似將化的殘雪，這里巧用比喻寫出“漏光”之疏，映襯寺內(nèi)樹木蔥蘢枝葉茂密。整句描寫渲染了夜半時(shí)分。月下金山寺內(nèi)幽深、靜美的環(huán)境，以靜襯動(dòng)，更突出后文張岱于深夜張燈火、喧鑼鼓、演大戲的動(dòng)靜之大，從而生動(dòng)表現(xiàn)張岱癡迷戲曲、特立獨(dú)行的個(gè)性特點(diǎn)。

故答案為：寫出了半夜時(shí)分月光下金山寺的漆靜環(huán)境?！奥弊稚鷦?dòng)地寫出了寺老、樹高、林密，皎潔的月光只有星星數(shù)點(diǎn)穿過(guò)樹葉投射到地面：“如殘雪”指斑駁的月影似將化的殘雪，這里巧用比喻寫出“漏光”之疏，映襯寺內(nèi)樹木蔥蘢枝葉茂密。整句描寫渲染了夜半時(shí)分，月下金山寺內(nèi)幽深、靜美的環(huán)境，以靜襯動(dòng)，更突出后文張代于深夜張燈火、喧鑼鼓、演大戲的動(dòng)靜之大，從而生動(dòng)表現(xiàn)張岱癡迷戲曲、特立獨(dú)行的個(gè)性特點(diǎn)。11．本題考查文言詞語(yǔ)的意思。①日晡，傍晚。②句意為：邀請(qǐng)師傅。延，邀請(qǐng)。③句意為：用綢緞把它包裹起來(lái)。法錦，用法錦。④句意為：特別從他的戲曲表演中發(fā)泄出來(lái)。于是，在演戲這事上。

故答案為：傍晚；邀請(qǐng)；用法錦；在演戲這事上(從演戲這個(gè)途徑上）12．本題考查寫作特色的分析。乙文寫“奇人”彭天錫愛(ài)戲成迷，主要從三方面來(lái)寫他對(duì)戲劇的癡迷和演戲之妙。①概述彭天錫因沉迷于戲劇而不用心經(jīng)營(yíng)家業(yè)，敗光家產(chǎn)的情況；②描寫彭天錫演戲的專業(yè)追求與高超的藝術(shù)水平：不亂編造一字，飾演反面角色爐火純青，表達(dá)內(nèi)心真情。確實(shí)值得欣賞。③由“余”（張岱）觀其戲的感受與高度評(píng)價(jià)（無(wú)以言表），側(cè)面寫彭天錫的“戲迷”特點(diǎn)。

故答案為：甲文寫“奇人”張岱愛(ài)戲成迷，主要是通過(guò)詳寫一件“奇事”來(lái)完成。具體來(lái)說(shuō)，寫張岱癡迷戲曲緊扣一“奇”字，“奇”在隨性。一是正面寫他“迷”戲的隨性：①戲興一起，不顧時(shí)間?！耙浦圻^(guò)金山寺，已二鼓（二鼓，即二更，相當(dāng)于21-23點(diǎn)）矣”，等開演應(yīng)已半夜，“劇完，將曙”，演出整整一個(gè)晚上。②乘興演戲，不顧環(huán)境。“入大殿，皆漆靜”，入寺時(shí)已夜深人靜，寺人皆入夢(mèng)鄉(xiāng)。演戲時(shí)又動(dòng)靜頗大，全然不顧環(huán)境，不顧演戲擾民。二是側(cè)面寫張岱“迷”戲之奇：主要通過(guò)寫“一寺人”被驚醒后的奇特反應(yīng)。老僧“呵欠與笑嚏俱至”“皆不敢問(wèn)”，山僧們“目送久之，不知是人是怪是鬼”——僧人們夸張的反應(yīng)側(cè)面襯托出張代演戲的盡興與投入，表現(xiàn)他對(duì)戲劇的癡愛(ài)。13．本題考查知識(shí)的遷移和文學(xué)常識(shí)的掌握。解答時(shí)要明確所選人物，然后說(shuō)明原因，注意要結(jié)合文章內(nèi)容

進(jìn)行分析。

故答案為：示例：A選迅哥。迅哥在平橋村這個(gè)樂(lè)園中感受到的人間溫情與友善，在看社戲途中所感受的純粹的自然美景和率真淳樸的民風(fēng)民情是張岱所崇尚的。B.選陸游?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，春社臨近，各種歡快的祭祀風(fēng)俗興起，活動(dòng)中表現(xiàn)出百姓淳樸可愛(ài)的民風(fēng)，對(duì)此詩(shī)人表現(xiàn)出由衷的喜愛(ài)，體現(xiàn)了他追求淡泊、崇尚淳樸自然簡(jiǎn)約的情懷，悠閑自然中美好和簡(jiǎn)樸撲面而來(lái)，這一點(diǎn)與張岱心有靈犀。C.選魯迅。小魯迅在《五猖會(huì)》中所倡導(dǎo)的人的自然天性不被扭曲，要隨性而為，這與張岱的行事風(fēng)格相契合，他們一定有共同語(yǔ)言。D.選郭沫若。郭沫若的《屈原》表達(dá)的是對(duì)國(guó)家和百姓的愛(ài)與痛，對(duì)于大明遺民張岱，這一定會(huì)勾起他的忘國(guó)亡家的悲傷與痛恨?！敬鸢浮?4．從注釋看，本詩(shī)是詩(shī)人從北京南下南京，路經(jīng)并暫停臨清（清源）碼頭，環(huán)望四周，有感而作。在作者眼里，清源是“巨鎮(zhèn)”，連接著山東與北京（魯燕）；人口眾多，商貿(mào)繁榮，盛況空前（“萬(wàn)戶煙云明似錦”）；運(yùn)河里，“千航”穿梭，“鉦鼓”喧天，各種戲曲音樂(lè)熱鬧上演，精彩紛呈，文化交流頻繁，觀者云集（千航鉦鼓響連天）。水路上的戲曲發(fā)展繁榮可見(jiàn)一斑，因此說(shuō)“水路即戲路”。15．①詩(shī)中“南音”即指“故鄉(xiāng)梨園之音”，是詩(shī)人故鄉(xiāng)的戲曲形式。詩(shī)人久羈北土，途徑臨清意外聽(tīng)到“南音”，不由激起了思鄉(xiāng)之情；②他早年外出追求功名，在官場(chǎng)并非一帆風(fēng)順，甚至“潦倒”，如今衣衫破舊地來(lái)到繁華的“巨鎮(zhèn)”清臨，頗有失意落寞之感，不禁涕淚漣漣，感慨萬(wàn)干?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。14．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。結(jié)合注釋③“帥機(jī)：江西臨川人，明隆慶進(jìn)士，然在官場(chǎng)屢遭挫折；萬(wàn)歷三年，詩(shī)人從北京到南京，路經(jīng)臨清碼頭聽(tīng)到弋陽(yáng)腔，寫下此詩(shī)”可知，詩(shī)人從北京南下南京，路經(jīng)并暫停臨清碼頭時(shí)環(huán)望四周景物，有感而發(fā)，遂作此詩(shī)。結(jié)合注釋①“臨清：今屬山東省，別稱清源，是古京杭大運(yùn)河旁的一座重鎮(zhèn)，地處南北水上交通要道，為各種戲曲音樂(lè)文化的交融、傳播地“和“萬(wàn)戶煙云明似錦，千航鉦鼓響連天”可知，京杭大運(yùn)河作為南北水上交通的要道，不僅連接了地理上的南北，更成為了文化交流的橋梁。在臨清（清源）這樣的重要碼頭，人口眾多，商貿(mào)繁榮，為戲曲的傳播提供了廣闊的舞臺(tái)和豐富的雙眾基礎(chǔ)。同時(shí)，水路運(yùn)輸?shù)谋憷龠M(jìn)了戲曲的跨區(qū)域傳播，由于水路運(yùn)輸具有成本低、容量大、覆蓋廣的特點(diǎn)，戲曲藝術(shù)家們可以乘船順流而下，將各地的戲曲帶到沿途的碼頭和城鎮(zhèn)，與當(dāng)?shù)氐膽蚯M(jìn)行交流融合，這種跨區(qū)域的傳播不僅豐富了戲曲的藝術(shù)形式，也促進(jìn)了戲曲文化的多元化發(fā)展。臨清作為戲曲音樂(lè)文化的交融、傳播地，其特殊的地理位置和繁榮的商貿(mào)環(huán)境為戲曲的繁榮提供了有利條件。詩(shī)人在此聽(tīng)到“故鄉(xiāng)梨園之音”，即江西弋陽(yáng)腔，這種戲曲的傳入和傳播正是通過(guò)水路實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，臨清的戲曲也通過(guò)水路傳播到其他地方，形成了戲曲文化的交流和互動(dòng)。

故答案為：從注釋看，本詩(shī)是詩(shī)人從北京南下南京，路經(jīng)并暫停臨清（清源）碼頭，環(huán)望四周，有感而作。在作者眼里，清源是“巨鎮(zhèn)”，連接著山東與北京（魯燕）；人口眾多，商貿(mào)繁榮，盛況空前（“萬(wàn)戶煙云明似錦”）；運(yùn)河里，“千航”穿梭，“鉦鼓”喧天，各種戲曲音樂(lè)熱鬧上演，精彩紛呈，文化交流頻繁，觀者云集（千航鉦鼓響連天）。水路上的戲曲發(fā)展繁榮可見(jiàn)一斑，因此說(shuō)“水路即戲路”。15．本題考查內(nèi)容理解和情感把握。詩(shī)歌大意：我站在清源（臨清）岸邊遠(yuǎn)望，思緒依然沉浸在回憶之中。這座重鎮(zhèn)繁華熱鬧，連接著山東（魯）與北京（燕）萬(wàn)戶人家的炊煙和云霧交織在一起，明亮得如同錦繡一般美麗。河面上千艘航船來(lái)來(lái)往往，船上的鑼鼓聲連天響起，熱鬧非凡。我長(zhǎng)久地羈留在北方，身上的衣物都已破舊不堪。突然聽(tīng)到家鄉(xiāng)（南方）的戲曲音樂(lè)，淚水幾乎要流下來(lái)。我早年四處游歷，如今漸漸落魄潦倒，是否還能像從前那樣，烹飪羊肉、買酒暢飲，談天論地，不考慮錢財(cái)?shù)亩嗌倌?結(jié)合“久