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文檔簡介
問題提出:五點法作圖:x010-10Oy研究過程:(一)探索
對y=sin(x+
),x∈R的圖象的影響.xOy=sinxAB研究過程:(一)探索
對y=sin(x+
),x∈R的圖象的影響.
一般地,函數(shù)y=sin(x+
),(
≠0)的圖象,可以看作是把y=sinx的圖象上所有的點向左(當(dāng)
>0時)或向右(當(dāng)
<0時)平行移動|
|個單位而得到的。平移變換左加右減(二)函數(shù)與的圖象的聯(lián)系
例2.作函數(shù)及的簡圖.
解:函數(shù)的周期,先作時的簡圖.
列表:
00000000001-11-1函數(shù)的周期,先作時的簡圖.
研究過程:0xy1-1...........
利用這兩個函數(shù)的周期性,把各函數(shù)一個周期的簡圖向左、右分別擴(kuò)展,從而得到它們的簡圖.00000000001-11-1列表并描點作圖:
橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍縱坐標(biāo)不變y=sinxy=sinx縱坐標(biāo)不變y=sinxy=sin2x橫坐標(biāo)縮短到原來的倍xy1-1.0歸納總結(jié):
函數(shù)(且)的圖像,可以看做是把的圖像上所有點的橫坐標(biāo)縮短(當(dāng)時)或伸長(當(dāng)時)到原來的倍(縱坐標(biāo)不變)而得到的.這種變換稱為周期變換,它是由的變化而引起的,與周期的關(guān)系為.
(三)函數(shù)與的圖象的聯(lián)系
例1.畫出函數(shù)及()的簡圖.
解:函數(shù)及的周期均為,先作上的簡圖.
列表并描點作圖:
0100000000-1-220研究過程:列表并描點作圖:
利用這兩個函數(shù)的周期性,我們可以把它們在上的簡圖向左、右分別擴(kuò)展,從而得到它們的簡圖.........xy01-12-20100000000-1-220縱坐標(biāo)伸長到原來的2倍橫坐標(biāo)不變y=sinxy=2sinx橫坐標(biāo)不變y=sinxy=sinx縱坐標(biāo)縮短到原來的倍xy01-12-2歸納總結(jié):
函數(shù)(且)的圖像可以看做是把函數(shù)的圖像上所有點的縱坐標(biāo)伸長(當(dāng)時)或縮短(當(dāng))到原來的倍(橫坐標(biāo)不變)而得到,這種變換稱為振幅變換,它是由的變化而引起的,叫做函數(shù)的振幅.
o-3x12-1-2y3思考:函數(shù)的圖象可由函數(shù)y=sinx的圖象經(jīng)過怎樣的變化得到呢?研究過程:(四)函數(shù)y=Asin(
x+
)(其中A>0,>0)的圖象如何由y=sinx得到?①先畫出函數(shù)y=sinx的圖象;②再把正弦曲線向左(右)平移|
|個單位長度,得到函數(shù)y=sin(x+
)的圖象;③然后使曲線上各點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?/
倍,得到函數(shù)y=sin(
x+
)的圖象;④最后把曲線上各點的縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼腁倍,這時的曲線就是函數(shù)y=Asin(
x+
)的圖象.研究過程:過程步驟(沿x軸平行移動)y=sin(x+
)(沿x軸伸縮)y=sin(
x+
)yxOy=Asin(
x+
)xOy(沿y軸伸縮)步驟1y=sinx步驟2步驟3步驟4(四)函數(shù)y=Asin(
x+
)(其中A>0,>0)的圖象如何由y=sinx得到?研究過程:①先畫出函數(shù)y=sinx的圖象;②然后使曲線上各點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?/
倍,得到函數(shù)y=sin(
x)的圖象;③再把正弦曲線向左(右)平移個單位長度,得到函數(shù)y=sin(
x+
)的圖象;④最后把曲線上各點的縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼腁倍,這時的曲線就是函數(shù)y=Asin(
x+
)的圖象.(四)函數(shù)y=Asin(
x+
)(其中A>0,>0)的圖象如何由y=sinx得到?研究過程:(四)函數(shù)y=Asin(
x+
)(其中A>0,>0)的圖象如何由y=sinx得到?
知識應(yīng)用:-22-11oxy..知識應(yīng)用:解:按五個關(guān)鍵點列表求值020-20xOy課堂練習(xí):課堂練習(xí):課堂練習(xí):思考1:我們已經(jīng)解決了函數(shù)y=Asin(
x+
)(其中A>0,>0)的圖象如何由y=sinx得到。思考3:思考2:思考2:思考3:課堂小結(jié):1、作正弦型函數(shù)y=Asin(x+)(A>0,
>0)的圖象的方法:(1)用“五點法”作圖;(2)利用變換關(guān)系作圖。2、函數(shù)y=sinx的圖象與函數(shù)y=Asin(x
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