2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)課課練

第一單元自然之美

1觀潮調(diào)深練

一、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

停霧(bdobo)昂首(ydngang)鼎沸(dingding)

震動(dòng)(zh點(diǎn)nzheng)等時(shí)(chdsha)橫貫(gudnguan)

二、看拼音，寫詞語。

jushuokuankudpanwanggundong

dunshizhujianyouruyubo

三、把詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

若隱若（）人山人（）:人*鼎（）風(fēng)號(hào)浪（）1

風(fēng)平浪（）水天相（）山崩地（）:漫天卷（）1

1.舉世聞名的魔術(shù)大師登臺(tái)演出，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾（），盛況空前。

2.清晨，海面上已是（），很難想象昨天夜里的驚濤駭浪。

3.月亮正從（）的地方升起來，霎時(shí)間,江面上灑遍了銀光。

4.瀑布水猶如千萬輛坦克同時(shí)起程，發(fā)出（）似的巨響。

四、閱讀文段，回答問題。

那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長(zhǎng)，變粗,橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵

兩丈多高的水墻o浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音

如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

1.這段話是按照（）的順序?qū)懙摹＃ㄌ钚蛱?hào)）

A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn)C.由上到下

2.畫的句子，把浪潮比作從和

兩方面寫出了錢塘江大潮氣勢(shì)壯觀的特點(diǎn)。

3.讀了這段文字，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？

4.《浪淘沙》（其七）一詩中寫道:“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！逼渲械摹邦^高數(shù)丈”對(duì)

應(yīng)文中的哪部分內(nèi)容？用“”畫出來。

第一單元自然之美

2走月亮深漂練

一、判斷加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的畫“力”,錯(cuò)誤的畫“X”。

二、看拼音，寫詞語。

tooxiqianzhetianbuzhuangjia

daotianchengshu

三、下列句子中，不屬于擬人句的是（）o

A.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃

B.溝水汩汩,很滿意地響著

C.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯

D.村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土

四、按要求寫句子。

1.月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和,照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹,也照亮

了，照亮了村間的大道和小路……（仿寫排比句）

2.早雪梨，早火把梨邛早紫葡萄？都有。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

五、閱讀文段，回答問題。

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有

-----------------------------------------------------*--___---

多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里，而

我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多........................哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，

看看,看看O

1.按原文填空。

2.畫“__”的句子運(yùn)用的修辭手法,寫出了的情景。

3.畫“”的句子讓你想象到怎樣的畫面？

第一單元自然之美

3*現(xiàn)代詩二首，累課練

一、將漢字與正確的讀音連線。

優(yōu)A---------------------------------------------------

巢葦羅眠霸

luomianbachdowei

_________________________________________

二、選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填空，然后仿寫句子。

A.白云霸占了半個(gè)天B.太陽偷渡了西山的青峰

C.小尾巴甩得滴溜溜D.壓扁了一穗剪秋羅

花牛在草地里坐,o花牛在草地里眠,O

花牛在草地里走,o花牛在草地里做夢(mèng),O

仿寫:花牛在,0

三、判斷下面的說法是否正確，正確的畫“力”,錯(cuò)誤的畫“X”。

1.《秋晚的江上》一文，從“倦鳥、斜陽”等詞語可以看出作者很累，在詩中表達(dá)出自己對(duì)生活

的抱怨。（）

2.《秋晚的江上》描寫的是秋江傍晚余暉浸染的景色。（）

3.《花牛歌》表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由的向往。（）

4.《秋晚的江上》的作者是徐志摩;《花牛歌》的作者是劉大白。（）

四、閱讀詩歌，回答問題。

青爭(zhēng)夜

郭沫若

月光淡淡，天河何處？

籠罩著村外的松林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。

白云團(tuán)團(tuán)，怕會(huì)有鯨人在岸,

漏出了幾點(diǎn)疏星。對(duì)月流珠？

1.第一節(jié)寫的景物有o這些景物構(gòu)成的景象是

2.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的之情。

第一單元自然之美

4繁星漂漂練

一、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

1.深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半用(mdwei)的星。

2.船在動(dòng)，星也在動(dòng),它們是這樣低，真是搖搖欲用(duizhui)呢！

3.我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的"(huGihuai)里了。

二、照樣子，寫詞語。

I半明半昧(ABAC式)]

]搖搖欲墜(AABC式):

三、用加點(diǎn)的詞語仿寫句子。

1.漸漸地我的眼睛模糊了,我對(duì)像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

2.海上的夜革柔和的，暈靜寂的，暈夢(mèng)幻的。

四、下列說法有誤的一項(xiàng)是()o

A.本文講述了“從前”“三年前”及“如今”三個(gè)不同時(shí)段看星星的感受

B.文中寫了在家鄉(xiāng)庭院、南京住所的菜園和海上這三個(gè)不同的地方看星星

C.“船在動(dòng),星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!”這句話富有想象力

D.“我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭

手法

五、閱讀文段，回答問題。

這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色，它比天空的景色更

壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著,滾動(dòng)著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)

候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一

盞掛在高空的明燈。

夜色加濃,各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在

烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。

1.這篇選文是按照順序來寫的，用“—”從文中畫出能體現(xiàn)順序的詞語。

2.任選其中一段，寫出你想象到的畫面。

第二單元提問

5一個(gè)豆莢里的五粒豆課，果練

一、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

預(yù)感(yUyu)揭開(ji?xie)青苔(tditai)

囚犯(qiCiqiu)窗框(kudngkuang)洋溢(yiyi)

二、看拼音，寫詞語。

wandouanzhaoshushikongpa

jiangyingnaixTnyukuaicengjTng

三、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。

B.“我們不久就要被打開了！”豌豆們說。

C.“我倒想要知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豌豆說:“是的，事情馬上就要揭

曉了?！?/p>

D.它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。

四、閱讀文段，回答問題。

“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信,她的孩子會(huì)好起來。她記起最近這孩子

講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光

望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐

在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕

地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。

1.這個(gè)小女孩的變化有：

2.豌豆花是什么樣子的？用“—”畫出來。

3.文中為什么說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?

4.請(qǐng)你針對(duì)文段內(nèi)容提出一個(gè)問題。

第二單元提問

6夜間飛行的秘密溜調(diào)練

一、下面詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（)o

產(chǎn)。--------------------44個(gè)

A.蝙蝠（biGn）熒光屏（ying）B..使(ji)WJ(rui)

----------------------------------------------------少&????-------------------------------------口

-------------------------_——----------------------------------------------------------------------------------------------------------dkUr^

C.系鞋帶（xi）鈴鐺（ddng）D.障礙(zhdng)熒光屏(ping)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------2

二、看拼音，寫詞語。

wenzikexuezhengmingydnjiu

三、比一比，再組詞。

豎（)繩()駛（)

堅(jiān)（)蠅()使（)

四、選詞填空。

1.難道它的眼睛特別（），能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?

2.班會(huì)上，班長(zhǎng)提出了一個(gè)（）的問題。

五、按要求，仿寫句子。

1.在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠

說起。（仿寫設(shè)問句）

2.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（仿寫比喻句）

六、閱讀文段，回答問題。

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里

發(fā)出超聲波。而這種聲音,人的耳,朵?是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇

到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

1.文中的“終于”一詞說明O

2.雷達(dá)的無線電波相當(dāng)于蝙蝠的—「天線相當(dāng)于蝙蝠的熒光屏

相當(dāng)于蝙蝠的O

3.根據(jù)這段文字，嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出一個(gè)問題。

第二單元提問

7呼風(fēng)噢雨的世紀(jì)溜調(diào)練

一、判斷加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的畫“V”,錯(cuò)誤的畫“X”。

在得（hu/()依賴（立）()潛入(qiGnj()

q廖(Z/

探索（su6）()船胡（b6）())

二、看拼音，寫詞語。

huhuangaibianchaogudhedui

domilidnxirenheshanyu

三、填寫同音字。

jl（）術(shù)世()()憶）節(jié)

cheng（）度(）功()市）實(shí)

yi利（）(）思容（））常

四、寫出下列句子的修辭手法，然后任選一種修辭手法寫句子。

1.那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（)

2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）

五、閱讀文段，回答問題。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無

光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī),也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”

“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,他們的

那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨

花開”來形容。

1.在現(xiàn)代，“千里眼”指，“順風(fēng)耳”指O

2.文中最后一句話引用詩句有什么作用？

3.請(qǐng)你聯(lián)系文段內(nèi)容，提出一個(gè)問題。

第二單元提問

8*蝴蝶的家漂漂練

一、把加點(diǎn)字的讀音補(bǔ)充完整。

1.下大雨的時(shí)候，鳥兒都要躲避(—I)起來。

2.雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震整(h)著。

3.它們不像家隼(q—)兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下。

二、用“”畫出句子中恰當(dāng)?shù)脑~語。

1.雨點(diǎn)「窗：密集1地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。

2.它們的身體是那樣?輕過「飛吉盈’，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)。

3.它們身上的彩粉是那樣斑婀］:萩一點(diǎn)兒水都不能沾。

4.一位小朋友非?！复_色―麗71地說:“它們和我們一樣,肯定有家?！?/p>

三、把句子換個(gè)說法，保持意思不變。

1.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？

2.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?

四、閱讀短文，回答問題。

螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。

螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多

鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的

硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂靜止的時(shí)候，看起來很溫和。()只要?jiǎng)e的昆蟲在它面前路過，()是有意

還是無意的，它就會(huì)立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后，它就會(huì)用

力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會(huì)立刻被殺死。

1.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2.文中畫“―”的句子是一個(gè)句,作用是o

3.文中畫“—”的句子運(yùn)用的修辭手法，寫出了螳螂大腿的

4.根據(jù)短文內(nèi)容，你認(rèn)為螳螂捕食有什么特點(diǎn)?

第三單元連續(xù)觀察

9古詩三首漂漂練

一、將加點(diǎn)字與正確的讀音連線。

4-----------------------------------------------

密瑟擎人除服認(rèn)物

shusesaoxiang

---J

二、看拼音，寫詞語。

museyinchangwenticemian

shanfengyuanguxunsehuxu

三、給字加偏旁，變成恰當(dāng)?shù)男伦痔钊肜ㄌ?hào)里。

戶（）山保（）毛（)

俞（）快運(yùn)（）（）樹

弗（）騰電（）仿（)

四、寫出下列詩句的意思。

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

五、閱讀古詩，回答問題。

游山西村

［宋］陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,

豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,

柳暗花明又一村。

1.用“—”畫出詩中贊賞村民熱情好客的句子。

2.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這兩句詩既寫景，又蘊(yùn)含哲理，請(qǐng)你寫出自己的

理解。

3.這首詩表達(dá)了詩人的感情。

第三單元連續(xù)觀察

10爬山虎的腳溜調(diào)練

一、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

蝸牛（w。WU）枯萎(w6wei)根季(jTngjing)

瞧見(qid。jiao)彎曲(qUqu)歌曲(qUqu)

二、看拼音，寫詞語。

caochangnenhongjunyunchongdie

yebTngshunlilaogu

三、寫出句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。

1.爬山虎的嫩葉，不大引人年事

2.葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么知以

3.葉子沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒至彝

4.那些腳巴在墻上相當(dāng)半回。

四、讀句子，寫出事物的特點(diǎn)。

1.葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

這句話寫出了爬山虎的葉子O

2.莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

這句話寫出了爬山虎的腳O

五、閱讀文段，回答問題。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在

彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你

仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

1.用“—”畫出語段中描寫爬山虎動(dòng)作的詞語。

2.最后一句，把爬山虎的腳比作，說明了o可

見作者進(jìn)行了O

3.爬山虎的腳的變化是由到可見作者進(jìn)行了一「選段中能

體現(xiàn)這一觀察方法的詞語有、。

第三單元連續(xù)觀察

11蟋蟀的住宅，累課練

一、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是*（---）-o-----------------

:A.喙蔽(yin)挖颯(ju?)\

B.搜索(sOu)傾斜(qing)

------------------------------

-------------------------、

C.驟雨(zhbu)布置(zhi)D.拋開（p丑）比較（jido）

------------------------------J--------------------------少

二、看拼音，寫詞語。

zhuzhdishenzhongxuanzedizhT

youliangzhuanmenwdshidating

三、按查字典的要求填空。

“臨”字,按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母—，再查音節(jié)o它在字典中的解釋有：

①靠近，對(duì)著。②來到，到達(dá)。③臨近，臨到（某一行為發(fā)生的時(shí)間）。④照著字畫模仿。給以下

詞語中的“臨”字選擇正確的解釋。

.1

臨?。ǎ┕馀R（）臨街（）臨睡（）

????

四、下列句子沒有運(yùn)用擬人的修辭手法的是（）0

A.蟋蟀常常慎重地選擇住址

B.現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來

C.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴

D.不大一會(huì)兒,蟋蟀又進(jìn)去繼續(xù)工作

五、閱讀文段，回答問題。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大

體上講,住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,

這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.這段話中，蟋蟀住宅的特點(diǎn)有O

作者是通過方法觀察到的。

2.這段文字主要寫了什么內(nèi)容？

3.為什么說蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”?

第四單元神話故事

12盤古開天地漂深練

一、下列生字按音序排列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）o

隆

肢

竭

A.竭隆肢軀區(qū)

肢

竭

隆

區(qū)

C.隆竭肢軀

二、看拼音，寫詞語。

fanshenpTkaixueyeyizhangzhengyan

zhTchenglaoleibenpaomaoshengshifu

三、比一比，再組詞。

緩（）濁（）竭（）

暖（）|獨(dú)（）|渴（）

四、照樣子,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

1.一（條）縫一（）微光一（）斧頭一（）巨響

2.（巍峨）的巨人（）的變化（）的雷聲

（）的江河（）的花草樹木（）的世界

五、閱讀文段，回答問題。

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;

他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜

晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江

河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露...

1.根據(jù)文段內(nèi)容連一連。

眼睛四肢血液汗毛汗水

四極雨露日月江河花草樹木

2.這段文字主要寫的是一

3.盤古的身體還發(fā)生了什么變化？發(fā)揮想象寫一寫。

第四單元神話故事

13精衛(wèi)填海溜源練

一、給多音字選擇正確的讀音。

shooshoo

少女（）多少（）少數(shù)（)少年（)

二、看.拼音，寫詞語。

ydndinishuTfanhuitouxian

三、選出下列加點(diǎn)詞的正確含義。

1.炎帝之半名A.最小的女兒B.年輕的姑娘

2.女娃源于東海A.游泳B.游玩

3.尊為精衛(wèi)A.原來的B.因此

四、下列句子的停頓正確的一項(xiàng)是（）o

A.女娃/游于東海，溺而不/返，故為/精衛(wèi)

B.女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)

C.女娃/游于東海，溺而不/返，故/為精衛(wèi)

D.女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)

五、閱讀課文，回答問題。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi),

1.按原文填空。

2.畫線句子的含義是（）。

A.（女娃）溺水再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥

B.（女娃）藏起來再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥

C（女娃）溺水再也沒有回來，于是化為精衛(wèi)鳥

D.（女娃）藏起來再也沒有回來，于是化為精衛(wèi)鳥

3.這個(gè)故事的起因是，經(jīng)過是

4.精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象?

第四單元神話故事

14普羅米修斯，果課練

一、判斷加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的畫“、錯(cuò)誤的畫“X”。

盜取(dGo)()心臟(zdng)()1歸還(hdi)()

r-/\--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J-------------------

饒恕(shO)()遭受(zdo)()兇惡(wCO()

二、看拼音，寫詞語。

beicanyeshoutiehuansuolian

xionghenzhumingqifenhudde

三、選字填空。

佩配（）合（）服堅(jiān)豎（）決橫（）

違偉（）大（）反抗吭（）聲（）擊

既即立（）（）然狠銀（）光（）心

四、下列句子中，富有神奇想象的一項(xiàng)是（O

A.很久很久以前，地面上沒有火,人們只好吃生的東西

B.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上,拿了一顆火星，帶到人間

C.自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅(qū)寒取暖,并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸

D.盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服

五、閱讀文段，回答問題。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食

他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯

所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。

1.文段內(nèi)容的神奇之處在于:o從

中可以體會(huì)到普羅米修斯O

2.從文段中可以體會(huì)到普羅米修斯的精神。

3.普羅米修斯還會(huì)承受什么痛苦？發(fā)揮想象寫一寫。

第四單元神話故事

6女蝸補(bǔ)天漂溜練

一、將漢字與正確的讀音連線。

己眾------------------------------------

，措混熄塌頌績(jī)：

huncudtasongjixT

二、用“—”畫出句子中恰當(dāng)?shù)脑~語。_

1.水神共工和火神祝融忽然打了起來，他們打得異常.熱豈「丁礪T1。

2.女如決區(qū)決’把天和地修補(bǔ)起來，讓人類重新過上幸福的生活。

3.這是一項(xiàng).龐士廣:巨大而又艱難的工作。

4.天和地終于在戴恢復(fù)；i了平靜，人類獲得了新生。

三、用加點(diǎn)的詞語仿寫句子。

1.自從女娟創(chuàng)造了人類，大地上到處延?箋申。

2.人們厚饞生厚，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。

四、閱讀短文，回答問題。

夸父逐日

傳說古代有個(gè)大力士，名叫夸父。

那時(shí)，人們覺得太陽下山太早，對(duì)太陽很不滿?？涓钢懒?，立刻提了木杖去追太陽。他越

過了山谷、原野、河流……離太陽越近越熱。眼看要追上太陽時(shí)，他卻渴得再也支持不住了，只

好趕到黃河去喝水，喝干了黃河水還不解渴，就又到渭河去喝。渭河也被他喝干了，還不能解

渴。他決定到北方的大湖里去痛痛快快喝個(gè)夠?？墒?他還沒有走到，就死在了半路。

夸父死后，他手中的木杖落在地上，變成了一片樹林。樹上的果子可以讓人吃,走路的人也

可以在大樹下休息。

1.寫出這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

2.文中的夸父給你留下了怎樣的印象?

3.你認(rèn)為文中哪處描寫最神奇？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

第五單元習(xí)作

16麻雀謠課練

一、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

拯救（zh爸ngzheng）嘶啞（ydya）掩護(hù)（ydnyan）

幼兒（y6uyou）搏斗（b6bo）愣住ngleng）

二、看拼音，寫詞語。

xiujuefadainaiheniaochdo

yachTshenqupangdaliliang

三、寫出句子中加框詞語的近義詞。

1.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（）

2.獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。（）

3.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。（）

4.在它看來,獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。。ǎ?/p>

四、下列句子，不是擬人句的是（）o

A.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹

B.它挽摯起全身的羽毛，絕望地尖叫著

C.獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地,慢慢地向后退

D.我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了

五、閱讀文段，回答問題。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出

嗷嬰典走意迷逾翥二揚(yáng)授匕在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣?/p>

在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

1.畫的句子是對(duì)老麻雀——的描寫，表現(xiàn)了它一。

2.畫“—”的句子是從——和——兩方面來寫老麻雀的，從中我們可以體

會(huì)到它o

3.文中“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么?

第五單元習(xí)作

17爬天都峰溜漂練

一、給多音字選擇正確的讀音。

照承（）揖信（

二、看拼.音，寫詞語。

tielionfachanpandenghouzi

jiyujinianbianzixiaohehe

三、按查字典的要求填空。

“級(jí)”字,按音序查字法,應(yīng)先查大寫字母—,再查音節(jié)—;按部首查字法,應(yīng)先查部首

再查——畫。它在字典中的解釋有:①等級(jí)。②年級(jí)。③臺(tái)階。④序位，等次。給下列詞

語中的“級(jí)”字選擇正確的解釋。

|班紗（）|石紗（）|上紗（）||三紗工（）

四、下列句子應(yīng)添加的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

啊□峰頂這么高口在云彩上面哩□我爬得上去嗎口再看看筆陡的石級(jí)口石級(jí)邊上的

鐵鏈□似乎是從天上掛下來的□真叫人發(fā)顫匚

A.oB.,，!?,,,!C.

五、閱讀文段，回答問題。

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老

爺爺，您也來爬天都峰?”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說:“對(duì)，咱們一起爬吧!”

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

1.這段話主要抓住人物的和，寫了

2.你認(rèn)為“我們”能爬上天都峰的原因是什么?

第六單元成長(zhǎng)故事

18牛和鵝課課練

一、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

所謂(w自wei)捶打(chuishui)衣襟(jinjin)

胳月號(hào)(b6bi)恐便(pCibu)瓶子(pingpin)

二、看拼音，寫詞語。

shenzhiwanpibozidagai

wozhushuaidaorenpingbaituo

三、在圖框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.我那時(shí)【不敢這樣，用拳頭捶捶牛背還是敢的。

2.||在路上碰到鵝，"_"得繞個(gè)大圈子才敢走過去。

3.鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小,『一|鵝不怕人。

四、寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。

1.我們馬上都不說話了，貼著墻壁,悄悄地走過去。一

2.我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。.

3.這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。

五、閱讀文段，回答問題。

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那

只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴,一口就咬住了我當(dāng)胸的衣

襟,拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就

又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

1.文中畫“—”的句子描寫的是“我”的，說明“我”當(dāng)時(shí)非常

2.最后一句話是對(duì)“我”的——描寫，寫出了“我”當(dāng)時(shí)——的樣子。

3.用“”畫出文中老公鵝的表現(xiàn)，從中可以體會(huì)到什么？

第六單元成長(zhǎng)故事

19一只窩囊的大老虎溜溜練

一、判斷加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的畫錯(cuò)誤的畫“X”。

rwW(nanS()羨慕(xiGn)()

博嘴(p?()除強(qiáng)(zhu研()

二、看拼