第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)七年級

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的敏感度和正確使用互聯(lián)網(wǎng)資源的意識。

2.計算思維：通過實際操作，提升學(xué)生分析問題、解決問題的計算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息安全與倫理：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全和倫理觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過互聯(lián)網(wǎng)和基本的信息技術(shù)操作，如使用搜索引擎、瀏覽網(wǎng)頁等。然而，他們對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的理解可能較為表面，缺乏深入的系統(tǒng)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用時，學(xué)生可能面臨以下困難：

-理解復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語和概念；

-掌握安全使用互聯(lián)網(wǎng)的技能，如識別網(wǎng)絡(luò)詐騙和惡意軟件；

-在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行有效溝通和協(xié)作；

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法與討論法相結(jié)合的方式，先由教師講解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，然后組織學(xué)生討論具體案例，加深理解。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生分組討論如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源解決實際問題，并邀請各小組進(jìn)行成果展示。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，結(jié)合在線資源平臺進(jìn)行實踐操作，提高學(xué)生的參與度和互動性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時都使用哪些互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的使用經(jīng)驗。

-展示一張互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用普及的圖片，如社交媒體、在線學(xué)習(xí)平臺等，引發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的興趣。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起探索互聯(lián)網(wǎng)的多種應(yīng)用，了解它們的特點和用途?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本概念，如Web2.0、云計算等，并結(jié)合實際案例進(jìn)行說明。

-第二條：介紹幾種常見的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型，如社交網(wǎng)絡(luò)、在線教育、電子商務(wù)等，并分析其特點和優(yōu)勢。

-第三條：講解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的安全性和隱私保護(hù)，強調(diào)學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)注意的事項。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個感興趣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行深入研究，如社交媒體、在線學(xué)習(xí)平臺等。

-第二條：每組學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集該應(yīng)用的使用技巧、功能特點等信息，并制作成PPT或報告。

-第三條：每組學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示，分享他們的研究成果，其他學(xué)生進(jìn)行提問和討論。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，如提高學(xué)習(xí)效率、拓寬知識面等。

-第二方面：分析互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在生活中的應(yīng)用場景，如購物、娛樂、社交等。

-第三方面：探討互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用可能帶來的負(fù)面影響，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、個人信息泄露等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的重要性和使用技巧。

-舉例說明本節(jié)課的重難點，如互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的安全性和隱私保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中合理使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用，避免負(fù)面影響。

本節(jié)課用時共計45分鐘，教學(xué)流程如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用基本概念（5分鐘）

-常見互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型（5分鐘）

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的安全性和隱私保護(hù)（5分鐘）

3.實踐活動（15分鐘）

-學(xué)生分組研究（5分鐘）

-收集信息制作報告（5分鐘）

-展示研究成果（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同類型的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如社交媒體、在線教育、電子商務(wù)等。

-學(xué)生能夠描述互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本概念，如Web2.0、云計算等，并能夠解釋它們在實際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠識別互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險，如個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并了解相應(yīng)的防護(hù)措施。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練使用至少一種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如社交媒體平臺、在線學(xué)習(xí)工具等。

-學(xué)生能夠根據(jù)實際需求，選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生能夠運用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行信息檢索、分析、處理和分享。

3.思維能力發(fā)展：

-學(xué)生能夠運用批判性思維分析互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的優(yōu)勢和局限性。

-學(xué)生能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。

-學(xué)生能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用與日常生活和學(xué)習(xí)場景相結(jié)合，提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.倫理與法律意識：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

-學(xué)生能夠識別和抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，保護(hù)自己的個人信息安全。

-學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)，并在使用互聯(lián)網(wǎng)時尊重他人的隱私。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠通過在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自我評估，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

-學(xué)生能夠制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃執(zhí)行，提高時間管理能力。

6.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠通過互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行創(chuàng)新性思考和設(shè)計，如制作個人博客、設(shè)計網(wǎng)頁等。

-學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)平臺展示自己的創(chuàng)意作品，并接受他人的反饋和建議。

-學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下，參與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的創(chuàng)新項目，如編程、設(shè)計比賽等。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用概述

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型

-社交網(wǎng)絡(luò)

-在線教育

-電子商務(wù)

-娛樂休閑

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用特點

-互動性

-分享性

-即時性

-全球化

②互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例

-社交媒體

-微博

-微信

-Facebook

-在線教育

-網(wǎng)絡(luò)公開課

-在線學(xué)習(xí)平臺

-電子書包

-電子商務(wù)

-購物網(wǎng)站

-支付寶

-淘寶

③互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全與隱私保護(hù)

-安全風(fēng)險

-個人信息泄露

-網(wǎng)絡(luò)詐騙

-網(wǎng)絡(luò)病毒

-防護(hù)措施

-設(shè)置強密碼

-不隨意點擊鏈接

-安裝殺毒軟件

-隱私保護(hù)

-了解隱私政策

-不公開敏感信息

-使用隱私設(shè)置教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還挺快的，我覺得有幾個地方挺有收獲的，也有一些地方我覺得還可以改進(jìn)。

首先呢，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授和討論相結(jié)合的方式，這樣的效果還是不錯的。孩子們在討論的時候挺活躍的，能看出他們對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用挺感興趣的。不過，我發(fā)現(xiàn)有的孩子還是不太敢于發(fā)表自己的看法，可能在以后的教學(xué)中，我得多鼓勵他們，讓他們更有信心表達(dá)自己。

然后呢，實踐活動環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們分組去研究不同的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，這個做法挺實用的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在研究過程中，不僅學(xué)到了知識，還提升了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，也有點小插曲，比如有的小組研究進(jìn)度不一致，我可能在分組時沒有考慮到這一點，以后得注意均衡分配任務(wù)。

最后，總結(jié)回顧的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的安全性和隱私保護(hù)有了更深入的認(rèn)識。這個點我特別滿意，因為這是本節(jié)課的一個重點。不過，我也注意到，有些孩子對網(wǎng)絡(luò)詐騙的識別能力還是不夠強，這說明我在教學(xué)過程中還需要加強對網(wǎng)絡(luò)安全的教育。

為了今后的教學(xué)能更上一層樓，我想提出以下幾點改進(jìn)措施和建議：

-在分組實踐活動前，我會提前準(zhǔn)備，確保每個小組都能均衡分配任務(wù)，提高工作效率。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，幫助孩子們更好地進(jìn)行深入思考和交流。

-我會加強課堂管理，確保每個孩子都能集中注意力，積極參與課堂活動。

-我會利用課后時間，對孩子們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，特別是對那些在課堂中不太活躍的孩子，我會更多地關(guān)注他們，鼓勵他們發(fā)言，提高他們的自信心。

嗯，總之，這節(jié)課讓我有很多收獲，也讓我看到了自己的不足。我會繼續(xù)努力，爭取在未來的教學(xué)中做得更好。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與影響》

-描述互聯(lián)網(wǎng)從誕生到現(xiàn)在的演變過程，以及它對社會、經(jīng)濟和文化的影響。

-視頻資源：《互聯(lián)網(wǎng)安全小貼士》

-通過動畫或真實案例，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與影響》，思考互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的地位和作用。

-觀看《互聯(lián)網(wǎng)安全小貼士》視頻，了解如何在日常生活中保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在閱讀和觀看過程中的疑問，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享和討論。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

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