Unit 7 Topic 3 Section A教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)001

Unit7Topic3SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit7Topic3SectionA：Thisismyfriend

1.詞匯：name,age,birthday,hobby,school,family,etc.

2.句型：What'syourname?I'm...;Howoldareyou?I'm...;Whenisyourbirthday?It'son...;What'syourhobby?Ilike...;Whereisyourschool?It'sin...;Whoisyourfamily?Myfamilyis...

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，be動(dòng)詞的用法，基數(shù)詞的用法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述個(gè)人信息和詢問他人信息，提高跨文化交際能力。同時(shí)，通過討論朋友和家庭，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀念。此外，通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：正確掌握和運(yùn)用本節(jié)課的新詞匯，如name,age,birthday,hobby等。

2.句型：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人信息和詢問他人信息。

難點(diǎn)：

1.語法：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是be動(dòng)詞的正確使用。

2.文化差異：正確理解西方文化中關(guān)于個(gè)人信息的表達(dá)方式和習(xí)慣。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，通過實(shí)物展示、圖片輔助和游戲活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

2.語法教學(xué)上，通過例句分析和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.針對(duì)文化差異，通過多媒體展示和討論，讓學(xué)生了解西方文化中關(guān)于個(gè)人信息的表達(dá)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。

4.設(shè)置角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)語言表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺(tái)：仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語聽力材料、圖片庫（展示人物、物品、活動(dòng)場(chǎng)景等）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)生照片、家庭照片）、卡片、PPT課件、視頻片段（用于文化背景介紹）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于友誼和家庭的英語視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考朋友和家庭在生活中的重要性。

2.提出問題：Whatistheimportanceoffriendsandfamilyinourlives?引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-展示新詞匯卡片，如name,age,birthday,hobby等，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和實(shí)物理解詞匯含義。

-進(jìn)行詞匯拼寫和造句練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握。

2.句型教學(xué)：

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句展示句型結(jié)構(gòu)。

-讓學(xué)生跟讀并模仿句型，提高口語表達(dá)能力。

3.語法教學(xué)：

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中be動(dòng)詞的用法，如am,is,are等。

-通過練習(xí)題讓學(xué)生掌握be動(dòng)詞的正確使用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：

-學(xué)生分組，進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固新詞匯。

2.句型練習(xí)：

-學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型描述個(gè)人信息和詢問他人信息。

3.語法練習(xí)：

-學(xué)生完成語法練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中be動(dòng)詞的用法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生回答并分享自己的看法。

2.針對(duì)新課內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于詞匯、句型和語法的問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：What'syourname?Howoldareyou?Whenisyourbirthday?等問題，引導(dǎo)學(xué)生回答。

2.學(xué)生提問：針對(duì)新課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答。

3.小組討論：學(xué)生分組，討論關(guān)于友誼和家庭的話題，分享自己的觀點(diǎn)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展活動(dòng)：讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯，寫一篇關(guān)于自己朋友或家庭的短文。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如詞匯卡片、游戲、角色扮演等，能夠熟練掌握本節(jié)課的新詞匯，如name,age,birthday,hobby等。學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確使用這些詞匯，描述個(gè)人信息和詢問他人信息。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生通過跟讀、模仿、角色扮演等活動(dòng)，能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，如"What'syourname?","I'm...","Howoldareyou?","I'm..."等。學(xué)生在日常交流中能夠自信地運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3.語法理解：學(xué)生在教師的講解和練習(xí)中，理解并掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法規(guī)則，特別是be動(dòng)詞的用法。學(xué)生能夠在句子中正確使用am,is,are等be動(dòng)詞，以及基數(shù)詞的正確使用。

4.文化意識(shí)：通過討論和角色扮演，學(xué)生了解到了西方文化中關(guān)于個(gè)人信息的表達(dá)方式和習(xí)慣，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

6.問題解決能力：學(xué)生在遇到新知識(shí)時(shí)，能夠主動(dòng)提問，通過教師的解答和同學(xué)的討論，找到解決問題的方法。這種能力對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

7.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)朋友和家庭的話題，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼和家庭的重要性，培養(yǎng)了對(duì)親情的珍視和對(duì)友情的尊重。

8.寫作能力：在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，寫一篇關(guān)于自己朋友或家庭的短文。這有助于提高學(xué)生的寫作能力，同時(shí)也能夠鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。典型例題講解1.例題：

-What'syourname?

-I'mZhangSan.

解答：

-Thisquestionasksforthenameofthepersonspeaking.Theanswerisgiveninthesecondsentence,"I'mZhangSan."Thisisasimpleintroductionwherethespeakerstatestheirname.

2.例題：

-Howoldareyou?

-I'mtwelve.

解答：

-Thisquestionasksfortheageofthepersonspeaking.Theanswerprovidestheageinyears,"I'mtwelve."Thisisacommonwaytoinquireaboutsomeone'sageinEnglish.

3.例題：

-Whenisyourbirthday?

-It'sonMay20th.

解答：

-Thisquestionasksforthedateoftheperson'sbirthday.Theanswergivesthespecificdate,"It'sonMay20th."Thisexampledemonstrateshowtorespondtoaquestionaboutapersonaleventdate.

4.例題：

-What'syourhobby?

-Ilikeplayingsoccer.

解答：

-Thisquestioninquiresaboutthehobbiesofthepersonspeaking.Theanswerdescribesahobby,"Ilikeplayingsoccer."Itshowshowtoexpressapersonalinterestusingtheverb"like"followedbyanactivity.

5.例題：

-Whereisyourschool?

-It'sinthecitycenter.

解答：

-Thisquestionasksforthelocationoftheperson'sschool.Theanswerprovidesthelocation,"It'sinthecitycenter."Thisexampleillustrateshowtorespondtoaquestionaboutaplaceusingthepreposition"in."

補(bǔ)充說明：

-在回答關(guān)于年齡的問題時(shí)，可以使用“yearsold”來表示年齡，如"I'mtwelveyearsold."

-當(dāng)回答關(guān)于生日的問題時(shí)，可以提供完整的日期，包括月和日，如"It'sonMay20th,2003."

-描述愛好時(shí)，可以使用"Ilike"或"Ienjoy"等結(jié)構(gòu)，后面跟具體的活動(dòng)。

-提及地點(diǎn)時(shí)，可以使用"be"動(dòng)詞加上地點(diǎn)描述，如"It'sinthecitycenter"或"Theschoolislocatedinthecitycenter."

-在實(shí)際對(duì)話中，還可以根據(jù)需要添加更多的細(xì)節(jié)，如學(xué)校名稱、愛好細(xì)節(jié)等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放與主題相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感知語言，這種情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)深度不足：在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新詞匯的理解和應(yīng)用還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)詞匯的語境教學(xué)，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用。

2.語法講解過于簡(jiǎn)單：在語法教學(xué)部分，我可能過于注重學(xué)生的基礎(chǔ)理解，而忽視了語法在實(shí)際語言運(yùn)用中的復(fù)雜性，需要提供更多層次的教學(xué)，幫助學(xué)生深入理解語法規(guī)則。

3.學(xué)生參與度不均衡：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為沉默，需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化詞匯教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)策略，如詞匯卡片、詞匯游戲、詞匯競(jìng)賽等，以增強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶和應(yīng)用能力。

2.豐富語法教學(xué)：我將通過例句分析、語法練習(xí)、實(shí)際對(duì)話等多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解語法規(guī)則，提高他們?cè)趯?shí)際交流中的語法運(yùn)用能力。

3.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、辯論賽、角色扮演等，同時(shí)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，通過問答互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：name,age,birthday,hobby,school,family

-句型：What'syourname?I'm...;Howoldareyou?I'm...;Whenisyourbirthday?It'son...;What'syourhobby?Ilike...;Whereisyourschool?It'sin...;Whoisyourfamily?Myfamilyis...

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，be動(dòng)詞的用法，基數(shù)詞的用法

②關(guān)鍵詞匯：

-名詞：name,age,birthday,hobby,school,family

-動(dòng)詞：be,like,play,study,work

-形容詞：old,new,big,small,happy

③關(guān)鍵句型：

-描述個(gè)人信息：What'syourname?I'm...;Howoldareyou?I'm...;Whenisyourbirthday?It'son...;What'syourhobby?Ilike...;Whereisyour