泉州市必修3水平測(cè)試試卷語(yǔ) 文（必修模塊3）

20.4語(yǔ)文（必修模塊3）（考試時(shí)間：150分鐘；滿分：150分）

一、積累與運(yùn)用（30分）1．補(bǔ)寫下列詩(shī)文名句。（分）（1）蜀道之難，，使人聽(tīng)此凋朱顏?。ɡ畎住妒竦离y》）（2）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，。（李白《蜀道難》）（3）叢菊兩開(kāi)他日淚，。（杜甫《秋興八首（其一）》）（4）一去紫臺(tái)連朔漠，。（杜甫《詠懷古跡（其三）》）（5）無(wú)邊落木蕭蕭下，。（杜甫《登高》）（6）別有幽愁暗恨生，。（白居易《琵琶行》）（7）同是天涯淪落人，！（白居易《琵琶行》）（8）謹(jǐn)庠序之教，，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《孟子》）（9）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，。（《荀子》）（）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？也。（賈誼《過(guò)秦論》）2．閱讀下面文字，完成后面題目。（6分）①科學(xué)追求完美、和諧與真實(shí)。②優(yōu)秀的科普作品不但能傳播知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，還能激勵(lì)探求未知世界的興趣。③閱讀科普文章，可以啟迪心智，帶領(lǐng)我們?cè)诳茖W(xué)海洋中áo游。④閱讀科普文章，要重視科學(xué)精神的培養(yǎng)，感受科學(xué)家在探求真理中所表現(xiàn)出來(lái)的人格mèi力。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）áo（）游mèi()力（2）文中有一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。（2分）“”應(yīng)改為“”。（3）文中有一處句內(nèi)語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。（2分）“”應(yīng)改為“”。3．根據(jù)情境，補(bǔ)寫下列語(yǔ)段。（2分）生活中，人們?yōu)楸苊鈧Ρ舜说母星?，常使用委婉語(yǔ)。如，不說(shuō)“你不要抽煙了”，而說(shuō)“抽煙有害健康”；不說(shuō)“你考得太糟了”，而說(shuō)“”。4．在豐富多彩的謙稱和敬稱中，是有一些規(guī)律性的東西的，請(qǐng)根據(jù)材料完成下表。（4分）示例（至少填寫兩個(gè)）規(guī)律家父、家母、家兄在稱謂之前冠以“家”字可以表示謙虛和禮讓。令尊、令堂、令愛(ài)

在行為之前冠以“惠”字可以表示對(duì)對(duì)方行為的尊重。5．閱讀下面文字，完成后面填空。（2分）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。以上文字主要運(yùn)用描寫（手法）來(lái)塑造人物，描寫的主人公是（人名）。6．簡(jiǎn)答。（任選1小題，80字左右）（6分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中與薛寶釵有關(guān)的一個(gè)情節(jié)。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述《高老頭》中與拉斯蒂涅有關(guān)的一個(gè)情節(jié)。答：二、閱讀與鑒賞（50分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成7-8題。（8分）南陵別兒童入京①李白白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日爭(zhēng)光輝。游說(shuō)萬(wàn)乘②苦不早，著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。會(huì)稽愚婦輕買臣③，余亦辭家西入秦。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。（選自人教社《語(yǔ)文讀本③·生命進(jìn)行曲》）【注釋】①公元742年，李白得到入京的詔書，他回南陵與家人告別，此詩(shī)作于此時(shí)。②萬(wàn)乘：指皇帝。③據(jù)《漢書·朱買臣傳》記載：朱買臣，會(huì)稽人，后得到漢武帝的賞識(shí)，當(dāng)了會(huì)稽太守。7．開(kāi)頭兩句詩(shī)人描繪了一幅什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）答：8．本詩(shī)運(yùn)用了多種描寫手法來(lái)刻畫詩(shī)人的自我形象，請(qǐng)找出一種并作簡(jiǎn)要分析。（6分）答：（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（18分）問(wèn)說(shuō)（節(jié)選）劉開(kāi)君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。賢于己者，問(wèn)焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問(wèn)焉以求一得，所謂以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡也。等于己者，問(wèn)焉以資切磋，所謂交相問(wèn)難，審問(wèn)而明辨之也。古之人虛中樂(lè)善，不擇事而問(wèn)焉，不擇人而問(wèn)焉，取其有益于身而已。三代而下，有學(xué)而無(wú)問(wèn)，朋友之交，至于勸善規(guī)過(guò)足矣，其以義理相咨訪，孜孜焉唯進(jìn)修是急，未之多見(jiàn)也，況流俗乎？是己而非人，俗之同病。學(xué)有未達(dá)，強(qiáng)以為知，理有未安，妄以臆度，如是，則終身幾無(wú)可問(wèn)之事。賢于己者，忌之而不愿問(wèn)焉，不如己者，輕之而不屑問(wèn)焉，等于己者，狎之而不甘問(wèn)焉，如是，則天下幾無(wú)可問(wèn)之人。不然，則所問(wèn)非所學(xué)焉：詢天下之異文鄙事以快言論；甚且心之所已明者，問(wèn)之人以試其能，事之至難解者，問(wèn)之人以窮其短。嗟乎！學(xué)之所以不能幾于古者，非此之由乎?且夫不好問(wèn)者，由心不能虛也；心之不虛，由好學(xué)之不誠(chéng)也。亦非不潛心專力之故，其學(xué)非古人之學(xué)，其好亦非古人之好也，不能問(wèn)宜也。智者千慮，必有一失。是故貴可以問(wèn)賤，賢可以問(wèn)不肖，而老可以問(wèn)幼，唯道之所成而已矣。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．審問(wèn)而明辨之也審：詳細(xì)B．至于勸善規(guī)過(guò)足矣規(guī)：法則C．忌之而不愿問(wèn)焉忌：妒忌D．問(wèn)之人以窮其短窮：窮究．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．問(wèn)焉以求一得然后以六合為家B．取其有益于身而己師不必賢于弟子C．則終身幾無(wú)可問(wèn)之事則移其民于河?xùn)|D．輕之而不屑問(wèn)焉吾嘗終日而思矣11．填空。（4分）《問(wèn)說(shuō)》和《師說(shuō)》都勸說(shuō)人們要虛心學(xué)習(xí)，《師說(shuō)》側(cè)重強(qiáng)調(diào)從師的重要性，《問(wèn)說(shuō)》重在強(qiáng)調(diào)的重要性，兩篇文章都采用了的論證方法。12．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）是己而非人，俗之同病。（2分）譯文：（2）學(xué)之所以不能幾于古者，非此之由乎？（2分）譯文：（3）是故貴可以問(wèn)賤，賢可以問(wèn)不肖，而老可以問(wèn)幼，唯道之所成而已矣。（4分）譯文：（三）閱讀下面文字，完成13-14題。（6分）有這樣一種假說(shuō)：冬眠是一種高度發(fā)達(dá)的機(jī)能。冬眠的哺乳動(dòng)物雖然與人類一樣都是溫血?jiǎng)游?，但是它們?cè)诟鼘挿秶恼{(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化，例如在體溫調(diào)節(jié)上，就要比非冬眠動(dòng)物強(qiáng)。傳統(tǒng)認(rèn)為，哺乳動(dòng)物冬眠的奧秘在于心臟。無(wú)論冬眠動(dòng)物，還是非冬眠動(dòng)物，甚至人類，其心臟工作的原理是相同的。當(dāng)鈣離子流進(jìn)心臟的細(xì)胞時(shí)，就引起心臟收縮；當(dāng)鈣離子隨即排出細(xì)胞時(shí)，心臟又開(kāi)始舒張。但是隨著溫度的降低，非冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯降低，從而使心臟的舒張?jiān)絹?lái)越困難，最后導(dǎo)致死亡；而此時(shí)冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞則完全與此相反。因此心臟細(xì)胞調(diào)節(jié)鈣離子濃度的機(jī)制，是冬眠時(shí)心臟正常活動(dòng)的關(guān)鍵所在。13．填空。（2分）從第一段提出的“一種假說(shuō)”，我們可以得知冬眠的哺乳動(dòng)物和非冬眠的哺乳動(dòng)物的區(qū)別在于能力的強(qiáng)弱。14．根據(jù)原文提供的信息推斷填空。（4分）按照傳統(tǒng)的看法，動(dòng)物冬眠時(shí)心臟工作的原理為：隨著溫度的降低，心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯，從而使心臟的能力隨著增強(qiáng)。（四）閱讀下面小說(shuō)，完成15-18題。（18分）高等教育司玉笙強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說(shuō)，不賴吧？強(qiáng)說(shuō)，不賴。本家哥說(shuō)，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說(shuō)，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布也拾起來(lái)，留作備用。那夜暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來(lái)，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個(gè)戇蛋。在露天倉(cāng)垛里，強(qiáng)察看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板駕車過(guò)來(lái)，他已成了個(gè)水人。老板見(jiàn)所儲(chǔ)物資絲毫不損，當(dāng)場(chǎng)要給他加薪，他就說(shuō)不啦，我只是看看我修補(bǔ)的蓬布牢不牢。老板見(jiàn)他如此誠(chéng)實(shí)，就想把另一個(gè)公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說(shuō)，我不行，讓文化高的人干吧。老板說(shuō)，我看你行——比文化高的是人身上的那種東西。強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。公司剛開(kāi)張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞?dòng)嵟軄?lái)，說(shuō)給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說(shuō)，你不行。本家哥說(shuō)，看大門也不行嗎？強(qiáng)說(shuō)，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒(méi)良心①。強(qiáng)說(shuō)，把自個(gè)兒的事干好才算有良心②。公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)。過(guò)了些日子，那幾個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人知道了他的底細(xì)，心里就起毛說(shuō)，就憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下？強(qiáng)知道了并不惱，說(shuō)，我們既然在一起共事，就把事辦好吧。我這個(gè)經(jīng)理的帽兒誰(shuí)都可以戴，可有價(jià)值的并不在這頂帽上……那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷，就不吭聲了。一外商聽(tīng)說(shuō)這個(gè)公司很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說(shuō)，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強(qiáng)說(shuō)，對(duì)頭。外商來(lái)了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強(qiáng)用英語(yǔ)問(wèn)，先生，會(huì)漢語(yǔ)嗎？那外商一愣，說(shuō)，會(huì)的。強(qiáng)就說(shuō)，我們用母語(yǔ)談好嗎？外商就道了一聲“OK”。說(shuō)完了，強(qiáng)說(shuō)，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說(shuō)，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺ｋm說(shuō)這話很自然，他的助手卻緊張起來(lái)，不住地看那外商。那外商站起，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說(shuō)，OK，明天我們就簽合同！事成之后，老板設(shè)宴款待外商，強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問(wèn)強(qiáng)，你受過(guò)什么教育？為什么能做這么好！強(qiáng)說(shuō)，我家很窮，父母不識(shí)字?？伤麄儗?duì)我的教育是從一粒米、一根線開(kāi)始的。后來(lái)我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)，她說(shuō)俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體。他端起一杯酒，說(shuō)，我提議敬她老人家一杯——你受過(guò)人生最好的教育——把母親接來(lái)吧?。ㄟx自《微型小說(shuō)鑒賞辭典》）15．請(qǐng)寫出文中畫線的兩個(gè)“良心”的具體含義。（4分）（1）良心①：（2）良心②：16．本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的性格，請(qǐng)找出兩處體現(xiàn)主人公強(qiáng)不同性格特征的細(xì)節(jié)描寫，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）答：17．小說(shuō)常用對(duì)比手法烘托人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本文如何運(yùn)用對(duì)比手法烘托主人公強(qiáng)的形象。（4分）答：18．小說(shuō)以“高等教育”為題，有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：三、作文（70分）19．閱讀下面文字，然后作文。（70分）新浪網(wǎng)曾聯(lián)合20家傳媒舉辦過(guò)“中國(guó)20世紀(jì)十大文化偶像”網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)，前名依次是魯迅、金庸、錢鐘書、老舍、巴金、張國(guó)榮、錢學(xué)森、雷鋒、梅蘭芳、王菲。你對(duì)評(píng)選結(jié)果有何感想與看法？請(qǐng)就此寫一篇議論文?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?。②題目自擬。③字?jǐn)?shù)不少于800字。

泉州市2006-20學(xué)年度高中新課程高一年第三學(xué)段水平測(cè)試20.4語(yǔ)文（必修模塊3）答案卷

積分表題號(hào)一二三總分（一）（二）（三）（四）得分

一、積累與運(yùn)用（30分）題號(hào)123456合計(jì)得分

1．（分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（）2．（6分）（1）（2）“”應(yīng)改為“”（2）“”應(yīng)改為“”3．（2分）4．（4分）示例（至少填寫兩個(gè)）規(guī)律家父、家母、家兄在稱謂之前冠以“家”字可以表示謙虛和禮讓。令尊、令堂、令愛(ài)

在行為之前冠以“惠”字可以表示對(duì)對(duì)方行為的尊重。5．（2分）6．（6分）二、閱讀與鑒賞（50分）

題號(hào)（一）（二）（三）（四）7891112131415161718得分

小計(jì)

（一）（8分）7．（2分）8．（6分）（二）（18分）9．（3分）．（3分）11．（4分）12．（8分）（1）（2分）（2）（2分）（3）（4分）（三）（6分）13．（2分）14．（4分）（四）（18分）15．（4分）（1）（2）16．（6分）17．（4分）18．（4分）

三、作文（70分）19．閱讀下面文字，然后作文。（70分）新浪網(wǎng)曾聯(lián)合20家傳媒舉辦過(guò)“中國(guó)20世紀(jì)十大文化偶像”網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)，前名依次是魯迅、金庸、錢鐘書、老舍、巴金、張國(guó)榮、錢學(xué)森、雷鋒、梅蘭芳、王菲。你對(duì)評(píng)選結(jié)果有何感想與看法？請(qǐng)就此寫一篇議論文?！咀⒁狻竣倭⒁庾远ā＂陬}目自擬。③字?jǐn)?shù)不少于800字。

題目：

400

800

900

00

10泉州市2006-20學(xué)年度高中新課程高一年第三學(xué)段水平測(cè)試20.4

語(yǔ)文（必修模塊3）

一、積累與運(yùn)用（30分）1．（分）（1）難于上青天（2）萬(wàn)夫莫開(kāi)（3）孤舟一系故園心（4）獨(dú)留青冢向黃昏（5）不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（6）此時(shí)無(wú)聲勝有聲（7）相逢何必曾相識(shí)（8）申之以孝悌之義（9）功在不舍（）仁義不施而攻守之勢(shì)異2．（6分）（1）遨魅（2）“激勵(lì)”應(yīng)改為“激發(fā)”（3）“完美、和諧與真實(shí)”應(yīng)改為“真實(shí)、和諧與完美”3．（2分）答案示例1：你還要繼續(xù)努力答案示例2：發(fā)揮不理想，還得加油4．（4分）在稱謂之前冠以“令”字可以表示對(duì)對(duì)方家人的尊重惠存、惠顧、惠臨5．（2分）外貌（肖像）王熙鳳6．（6分）略。（情節(jié)要相對(duì)完整，語(yǔ)言表達(dá)要連貫。只寫出情節(jié)的名稱或回目得2分，如只寫“寶釵撲蝶”）二、閱讀與鑒賞（50分）（一）（8分）7．（2分）開(kāi)頭兩句詩(shī)人描繪了一幅豐收、成熟的喜慶景象。8．（6分）答案示例1：本詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法，詩(shī)人得知自己要入京后，“呼童烹雞”“酌酒取醉”“高歌起舞”，最后“仰天大笑”走出家門，幾個(gè)具有個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)作，刻畫了詩(shī)人得意自信、躊躇滿志的自我形象。答案示例2：本詩(shī)運(yùn)用了心理描寫的手法，詩(shī)人為不能早點(diǎn)“游說(shuō)萬(wàn)乘”而苦，想“著鞭跨馬”，表現(xiàn)出詩(shī)人想盡快見(jiàn)到皇帝，實(shí)現(xiàn)自己政治理想的迫切心情，刻畫了詩(shī)人積極入世、充滿自信的自我形象。（6分，描寫手法2分，簡(jiǎn)要分析4分。如從正面描寫或側(cè)面描寫的角度作答，言之成理亦可）（二）（18分）9．（3分）B（告誡）．（3分）C（A.來(lái)；拿。B.對(duì)；比。C.都解釋為“就”。D.表并列關(guān)系；表修飾關(guān)系。）11．（4分）求問(wèn)（好問(wèn)）正反對(duì)比（對(duì)比）12．（8分）（1）肯定自己卻否定別人，這是世俗的通病。（2分，一個(gè)分句1分）（2）學(xué)習(xí)之所以不能接近古人，不正是由于這原因嗎？（2分，一個(gè)分句1分）（3）所以地位高的人可以問(wèn)地位低的人，才能高的人可以問(wèn)才能低的人，老人可以問(wèn)年輕的人，只要學(xué)行方面有成就便可以了。（4分，一個(gè)分句1分）（三）（6分）13．（2分）體溫調(diào)節(jié)14．（4分）增強(qiáng)（提高）舒張（四）（18分）15．（4分）（1）指人應(yīng)知恩圖報(bào)（2）指人應(yīng)敬業(yè)(或“把自個(gè)兒的事干好”)（意思對(duì)即可）16．（6分）①?gòu)?qiáng)對(duì)本家哥說(shuō)要瞧得起自己，體現(xiàn)了他的自尊自強(qiáng)。（強(qiáng)與外商洽談合作項(xiàng)目時(shí)，用漢語(yǔ)而不用英語(yǔ)，體現(xiàn)其自尊。）②強(qiáng)看到丟棄的線頭碎布也拾起來(lái)，留作備用，體現(xiàn)了他的節(jié)儉。（強(qiáng)把兩個(gè)小籠包打包帶回，體現(xiàn)了他的節(jié)儉，不奢侈浪費(fèi)。）③暴風(fēng)雨中強(qiáng)主動(dòng)加固被掀起的篷布，體現(xiàn)了他的敬業(yè)