小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)-彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展

小學(xué)英語實(shí)踐活動(dòng),彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展銀川市興慶區(qū)第三小學(xué)祁蘭一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，教師的教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。綜合實(shí)踐活動(dòng)，要讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在日常生活中，并且在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展，以達(dá)到把從老師那里學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的綜合能力，提高自身的素質(zhì)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累、不斷實(shí)踐的過程。我認(rèn)為開展小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中提高，這不僅是英語教學(xué)的呼喚，也是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的迫切需要。近幾年來,我校英語教師在不斷努力鉆研教學(xué)的同時(shí)，并在學(xué)生中開展了形式多樣、豐富多彩的綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，從全方位、多角度促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)英語、用英語，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。實(shí)踐活動(dòng)之一一—漂流本，紀(jì)念小學(xué)的英語時(shí)光英語漂流本是我校英語組祁蘭老師的獨(dú)創(chuàng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在生活中運(yùn)用英語，多方位展示自己的才華，我校在五六年級(jí)進(jìn)行了英語漂流本制作大賽。我們?yōu)槊堪鄿?zhǔn)備了一個(gè)精美的素描本，以獎(jiǎng)勵(lì)的形式發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在漂流本上設(shè)計(jì)相關(guān)的英語小創(chuàng)作，一學(xué)期下來，幾乎每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到漂流本的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生通過英語漂流本的制作，將課本中的知識(shí)內(nèi)化并運(yùn)用在實(shí)際生活當(dāng)中。每班一個(gè)普通的素描本，素描紙?jiān)诤⒆泳牡拿枥L下變得不普通了。尤其六年級(jí)的漂流本對(duì)師生來說意義非凡，它既是孩子自我展示的平臺(tái)，又是留給老師的一件紀(jì)念品。記得在公布漂流本制作之初，孩子們都舉起了手，爭著要畫。六年級(jí)了，課業(yè)負(fù)擔(dān)也重，可孩子們紛紛表示，喜歡它，就不覺得它是負(fù)擔(dān)。在制作的時(shí)候孩子們非常用心，色彩豐富，布局新穎，書寫認(rèn)真，小小的一頁紙上，流露著孩子對(duì)英語的熱愛，作為老師，十分珍惜這點(diǎn)“熱愛”。有的學(xué)生用單元題作為主題，仿寫、創(chuàng)編了對(duì)話，有的總結(jié)了各種英語小知識(shí)，如動(dòng)詞的變化、名詞的分類等，有的學(xué)生抄寫了自己喜愛的歌詞，經(jīng)典的、時(shí)尚的都有，有的分享了短小的笑話，大部分學(xué)生都寫了自己想對(duì)老師說的話，有的句子語法不對(duì)，有的句子甚至單詞都拼錯(cuò)了，但在老師看來，滿滿的都是愛。老師精心地為孩子們的創(chuàng)作做了點(diǎn)評(píng)，最后我們在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)，孩子們在陽光下舉起獎(jiǎng)狀，露出了笑臉，也收獲了知識(shí)。通過此類的實(shí)踐活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且將情感教育融入其中。（漂流本制作圖片簡介：一個(gè)空白的素描本，傳到每位學(xué)生的手中，就被他們略顯稚嫩但充滿靈性的小手裝扮的豐富多彩。同學(xué)們有的將課本內(nèi)容改編成四格漫畫，有的摘錄了一段美文配上圖畫，還有的將學(xué)過的英文對(duì)話配上卡通人物躍于紙上。孩子們在制作中收獲了快樂，在傳閱中交流了思想。）自開展小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)以來，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣大增，組織會(huì)話和表演的能力大大提高，學(xué)習(xí)氣氛活躍。通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，我感覺自身的組織教學(xué)的能力也得到了提升，拉近了和學(xué)生們的關(guān)系，學(xué)生們總是精神飽滿地期待著下一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)較大的實(shí)踐空間,能更好地發(fā)揮學(xué)