上城區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

上城區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷浙江省杭州市上城區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

（2025八上·上城期末）積累豐富的詞語(yǔ)，才能更好地表達(dá)。以下是同學(xué)們梳理的本學(xué)期學(xué)過的詞語(yǔ)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。

組別分類詞語(yǔ)或釋義

第一組偏旁相同的詞語(yǔ)婆娑、浩瀚、緋紅、嶙峋、旌旗、籬笆、①chuīxū……

第二組按照一定主題分類的詞語(yǔ)表現(xiàn)人物的形象：寬厚、偉岸、器宇軒昂……形容熱鬧的場(chǎng)景：摩肩接踵、絡(luò)繹不絕、眼花繚亂……相似的感彩：篡改、禁錮、②挑xìn……

第三組含有詞義相近字的成語(yǔ)不折不撓：“折"和“撓”都指彎曲、屈服。摧枯拉朽：“枯"和“朽”都指枯敗的草木。藏污納垢：“污"和“垢”都指骯臟的東西。……

1．偏旁相同的詞語(yǔ)與詞義之間常具有怎樣的關(guān)系？請(qǐng)嘗試選用前面梳理的詞語(yǔ)為例說(shuō)明。

2．你還有其他按照主題進(jìn)行詞語(yǔ)分類的方法嗎？仿照前面的分類，試舉一例，不少于三個(gè)詞語(yǔ)。

3．仿照前例，再寫一個(gè)“含有詞義相近字"的成語(yǔ)。

4．補(bǔ)充上表中注音處空缺的漢字。

①chuīxū

②挑xìn

5．日常生活中你是如何積累自己的詞語(yǔ)庫(kù)的？請(qǐng)補(bǔ)充兩條積累詞語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，分享給同學(xué)們。

（2025八上·上城期末）通訊是一種常見的新聞體裁。閱讀下面這則通訊，了解新聞中的科學(xué)發(fā)展。

為了月背近4斤土，拼了！

6月25日下午2時(shí)許，內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原，嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩終于迎回了自己牽掛53天的“六姑娘”——實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回的嫦娥六號(hào)探測(cè)器。

定位、搜索、檢查狀態(tài)……返回器工作正常，任務(wù)圓滿成功，胡浩懸著的心才放下來(lái)。

雖然嫦娥六號(hào)如期從月背帶回近4斤土，這幾天胡浩依然在奔波中：護(hù)送返回器回京并開艙“取寶"、部署安排軌道器后續(xù)拓展實(shí)驗(yàn)、見證月背樣品開啟科學(xué)研究……忙碌間隙，他第一次向新華社記者聊起嫦娥六號(hào)不為人知的故事。

“六姑娘”將帶來(lái)新知，“我充滿期待"

采集1935.3克人類首份月背樣品，再入返回比嫦娥五號(hào)更加精確，國(guó)際載荷收獲科學(xué)數(shù)據(jù)“大禮包”……談及“六姑娘"的任務(wù)成果，胡浩的臉上滿溢自豪，語(yǔ)聲爽朗。

“嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜?！焙普f(shuō)，“六姑娘"采用智能快速采樣技術(shù)，實(shí)際工作效率相較“五姑娘”提升了30%左右。根據(jù)著陸區(qū)地質(zhì)情況和鉆取作業(yè)情況，最終鉆取采樣深度達(dá)到了1.1米。

嫦娥六號(hào)搭載的4臺(tái)國(guó)際科學(xué)載荷，此行也收獲頗豐。其中法國(guó)氡氣探測(cè)儀傳回科學(xué)數(shù)據(jù)158M，歐空局月表負(fù)離子分析儀傳回科學(xué)數(shù)據(jù)3.9M，這兩個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)入了后期數(shù)據(jù)處理和論文發(fā)表的準(zhǔn)備階段；意大利激光角反射器相當(dāng)于在月球上“釘了一枚釘子”，有利于今后在月球開展任務(wù)時(shí)標(biāo)定位置。

6月28日，月背樣品正式移交給月球科學(xué)研究的牽頭單位中國(guó)科學(xué)院，胡浩難掩興奮：“‘六姑娘’會(huì)帶來(lái)什么新知？我充滿期待?！?/p>

“把方案做到極致”，在不確定性中尋找確定性

3年多來(lái)，胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展了大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月背智能采樣、月背起飛上升等三大技術(shù)突破，使嫦娥六號(hào)任務(wù)成為中國(guó)航天史上迄今為止技術(shù)水平最高的月球探測(cè)任務(wù)。

最大的懸念是能否準(zhǔn)確降落到月背預(yù)定區(qū)域。月球的圖精度較低，最高分辨率僅能達(dá)兩米左右，而且由于月背沒有實(shí)時(shí)圖像數(shù)據(jù)，僅能依靠遙測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷。

采樣環(huán)節(jié)則像“開盲盒”。由于事先無(wú)法判斷月表下的狀態(tài)，必須設(shè)計(jì)鉆取和表取作為“相互備份"。萬(wàn)一鉆取不行，挪動(dòng)位置的代價(jià)很大，就要通過表取來(lái)“保底”。

“嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性是乘積關(guān)系，一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，再一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，整個(gè)系統(tǒng)可靠性就降到0.81了。"再回首已是云淡風(fēng)輕，聽來(lái)卻處處驚心動(dòng)魄。

“我們把方案做到極致，在不確定性中尋找確定性，就算中繼星失靈，嫦娥六號(hào)依然可以自主開展采樣、起飛?！焙普f(shuō)著，打了一個(gè)手勢(shì)，干凈利落、絕無(wú)冗余。

一路陪伴“嫦娥"長(zhǎng)大，“航天人已投入新的戰(zhàn)斗”

2007年，以地球軌道衛(wèi)星為基礎(chǔ)研制的嫦娥一號(hào)探測(cè)器僅重2.35噸；2024年，嫦娥六號(hào)任務(wù)將超過8噸重的探測(cè)器送上月球。17年來(lái)，中國(guó)探測(cè)器進(jìn)入空間的能力實(shí)現(xiàn)跨越式提升。

一路陪伴“嫦娥"長(zhǎng)大，胡浩經(jīng)歷了從副總指揮到總設(shè)計(jì)師的幾次身份轉(zhuǎn)變，不變的是“總是在面對(duì)新問題，迎接新挑戰(zhàn)”。

地外天體采樣與封裝，月球軌道無(wú)人交會(huì)對(duì)接，以近第二宇宙速度再入返回……2020年，由胡浩擔(dān)任總設(shè)計(jì)師，嫦娥五號(hào)任務(wù)創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國(guó)首次”，實(shí)現(xiàn)了較大的技術(shù)跨越。

“開門看到老虎、毒蛇不可怕，可以想辦法對(duì)付它們；可怕的是門外一片漆黑，這一步是邁還是不邁？”胡浩用一個(gè)形象的比喻，道出了向未知進(jìn)發(fā)的巨大壓力和挑戰(zhàn)。

2030年前實(shí)現(xiàn)載人登月、2035年前建成國(guó)際月球科研站基本型……未來(lái)藍(lán)圖已繪。

“嫦娥五號(hào)和嫦娥六號(hào)證明，中國(guó)人設(shè)計(jì)的這條往返月球的技術(shù)路線是可行的。"胡浩的語(yǔ)氣，自信又果決，“航天人已投入新的戰(zhàn)斗！”

（新華社北京6月30日電，有刪減）

6．本篇通訊中的小標(biāo)題適當(dāng)引用人物語(yǔ)言，凸顯了各部分的主要內(nèi)容。請(qǐng)用概述性的語(yǔ)言，把小標(biāo)題對(duì)應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容概括完整。

7．引用人物語(yǔ)言不僅在小標(biāo)題處，全文更有多處直接引用。請(qǐng)從以下人物語(yǔ)言中至少選擇兩例，綜合分析報(bào)道者引用受訪者原話的效果。

①“嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜。"

②“嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性是乘積關(guān)系，一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，再一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，整個(gè)系統(tǒng)可靠性就降到0.81了?！?/p>

③“開門看到老虎、毒蛇不可怕，可以想辦法對(duì)付它們；可怕的是門外一片漆黑，這一步是邁還是不邁？"

④“嫦娥五號(hào)和嫦娥六號(hào)證明，中國(guó)人設(shè)計(jì)的這條往返月球的技術(shù)路線是可行的。”

8．以下是與嫦娥六號(hào)相關(guān)的部分外國(guó)媒體的新聞報(bào)道標(biāo)題。結(jié)合本篇通訊和以下標(biāo)題，思考如果將它們放在一起閱讀，對(duì)你閱讀新聞?dòng)心男椭?/p>

《月背采樣讓中國(guó)太空探索占得先機(jī)》（美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)站6月4日?qǐng)?bào)道）

《國(guó)外天文學(xué)家觀測(cè)到嫦娥六號(hào)正飛回地球》（美國(guó)航天新聞網(wǎng)6月23日?qǐng)?bào)道）

《中國(guó)太空探測(cè)器帶回稀有月球巖石》（BBC英國(guó)廣播公司6月25日?qǐng)?bào)道）

《NASA局長(zhǎng)稱中國(guó)“會(huì)同意"出借月壤樣品》（路透社10月23日?qǐng)?bào)道）

9．根據(jù)本篇通訊內(nèi)容，把嫦娥六號(hào)返航當(dāng)日的事件改寫成一則消息，題目自擬，不超過150字。

（2025八上·上城期末）對(duì)科學(xué)的探索，從古至今從未停歇。閱讀下面兩則文言短文，感受古代科學(xué)的光芒。

（甲）

陽(yáng)燧，火鏡也。以銅鑄成，其面凹，摩熱向日，以艾承之，則得火。

（選自李時(shí)珍《本草綱目》）

（乙）

陽(yáng)燧照物皆倒，中間有礙故也。如人搖櫓，臬①為之礙故也。若鳶飛空中，其影隨鳶而移，或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西則影東。又如窗隙中樓塔之影，中間為窗所束，亦皆倒垂，與陽(yáng)燧一也。陽(yáng)燧面洼，以一指迫而照之則正，漸遠(yuǎn)則無(wú)所見，過此遂倒。故舉手則影愈下，下手則影愈上，此其可見。豈特物為然，人亦如是，中間不為物礙者鮮矣。小則利害相易、是非相反，大則以己為物、以物為己，不求去礙而欲見不顛倒，難矣哉。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》，有刪減）

【注釋】①臬（niè）：指安裝在船側(cè)以支撐櫓的木樁。

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①以艾承之

②中間不為物礙者鮮矣

11．乙文按照邏輯順序介紹陽(yáng)燧成像的原理。根據(jù)文意，用自己的話把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

12．乙文最后以議論的方式表達(dá)了怎樣的人生哲思？

13．甲乙兩文真實(shí)記錄了古代的科學(xué)研究，體現(xiàn)了古人的智慧。根據(jù)你的積累，結(jié)合上文向大家介紹蘊(yùn)含其中的一種科學(xué)現(xiàn)象。

14．（2025八上·上城期末）古詩(shī)詞中也常蘊(yùn)含很多科學(xué)現(xiàn)象，根據(jù)梳理完成下面的表格。

詩(shī)文科學(xué)現(xiàn)象效果

①，。（李白《渡荊門送別》）光的反射與折射營(yíng)造夢(mèng)幻朦朧的意境。

②___，___。（晏殊《浣溪沙》）四季的更替?zhèn)鬟_(dá)對(duì)新舊更替的悵然與通達(dá)。

③，不以疾也。（酈道元《三峽》）運(yùn)動(dòng)的速度體現(xiàn)江水水勢(shì)浩大，水流極快。

④無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，。（歐陽(yáng)修《采桑子》）運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性烘托西湖水面的寧?kù)o，將游人之悠閑意趣融入其中。

（2025八上·上城期末）聆聽父親的故事，感受時(shí)光的沉淀。閱讀下面這篇散文，思考作者在物象中寄托的情感。

鐮刀

吳懷銀

A.父親老了，父親的腰彎成了那把掛在墻上的鐮刀。鐮刀老了，銹跡斑斑，清瘦成父親的臉龐。父親疑患老年癡呆，總是默默地看著墻上的鐮刀。鐮刀也默默地注視著父親。像一對(duì)老哥們。他們的交流，做晚輩的我們無(wú)從知曉。

深夜里，父親高一聲低一聲地咳嗽，震落了鐮上的鐵銹。驚醒了酣睡中鐮的“開鐮”之夢(mèng)。

是的，開鐮了！隊(duì)長(zhǎng)的一聲吆喝，父親急不可待地拿出那把早在鐵匠那兒，用鋼和火喂養(yǎng)得豐腴厚重的鐮刀。B.用一條大手巾緊扎一下腰，一個(gè)馬步沉穩(wěn)地扎下去，然后一排排稻稈在鐮的歡快地跳動(dòng)中齊刷刷地?cái)[放在父親的身后。是的，開鐮了，就意味著青黃不接缺糧少米的日子已經(jīng)結(jié)束。隨之而來(lái)的是豐收的喜悅和能吃飽飯睡好覺的快樂！

父親的鐮刀，有著精美的刀柄。那刀柄上的花紋是父親自己精雕細(xì)刻的，是我見過所有鐮刀中最美的一把，像一件藝術(shù)品，像一位美麗的新娘。精美的圖案體現(xiàn)鐮的莊重和崇高，而且勞作起來(lái)得心應(yīng)手。每每勞作歸來(lái)，父親都會(huì)把那鐮刀，束之高閣，是不讓小時(shí)候的我們碰的。不僅擔(dān)心鐮會(huì)弄傷我們的手指，更擔(dān)心我們的無(wú)知和不小心在硬石上碰傷鐮的刀鋒。是的，在父親的心里，鐮和我們都有疼痛感。

我們一天天地長(zhǎng)大了。父親的鐮在鐵匠那兒反復(fù)地鍛打，依然保持年輕的模樣，依然和父親一樣——虎背熊腰，生龍活虎，依然鋒芒畢露所向披靡。精美的刀柄上浸淫了父親太多的汗水和磨破血泡滲出的血液，讓刀柄溫潤(rùn)如玉又時(shí)常懷有父親的體溫。

終于有一天，許許多多農(nóng)人的后代，一撥一撥地從生我養(yǎng)我的土地上走出，不再面朝黃土背朝天，不再?gòu)氖罗r(nóng)活。C.于是與土地日漸疏遠(yuǎn)，與農(nóng)具日益陌生，與農(nóng)活離經(jīng)叛道。于是生長(zhǎng)水稻、玉米、小麥的農(nóng)田開始雜草叢生或者荒蕪。當(dāng)剩下的土地流轉(zhuǎn)給隆隆的收割機(jī)的時(shí)候，父親與鐮刀就徹底退出舞臺(tái)。父親與鐮刀從那一刻就開始變老了。

父親天不冷的時(shí)候幾乎都是赤腳走在土地上，只有那樣才能感覺到土地的沁涼和溫暖。人與土地?zé)o存隔閡毫無(wú)距離，只有燦爛的陽(yáng)光和溫柔的季風(fēng)穿過腳底。當(dāng)今天穿著锃亮皮鞋的農(nóng)人后代，堅(jiān)硬地走過農(nóng)田，那種對(duì)土地的不屑和輕蔑讓父親痛心疾首。讓與土地相依為命的父親和父親的鐮刀寢食難安——對(duì)土地的不屑和輕蔑就是最大的不孝。

有天，孫子問爺爺：“掛在墻上的是什么？"父親深情地說(shuō)：“那是鐮刀！”“鐮刀是干什么的呀？"是收割稻子用的！”“那么又丑又老的能有用嗎？"孫子的提問讓老父親語(yǔ)塞。

對(duì)農(nóng)具的陌生和遺忘就是對(duì)祖先的陌生和遺忘！可是父親又如何能讓孫子們記起一把鐮刀呢？

坐在黑夜里，父親抽著煙?；蛎骰虬档臒熁?，在黑夜里跳躍。D.墻上的鐮刀仿佛也受到了感染和啟發(fā)，躍躍欲試，發(fā)出鋼質(zhì)之聲，組成天籟的一部分。在黑夜里回響……

或有月亮升起來(lái)，把父親的頭影印到墻上那把鐮之上，組成美妙而奇特的圖案。那一刻我真希望那圖案永遠(yuǎn)定格在那面墻上——讓父親和父親的鐮刀成為美麗的圖騰！

（選自“中國(guó)作家網(wǎng)”）

15．本文以鐮刀為線索，在現(xiàn)實(shí)與回憶中穿行。閱讀全文，將下面的圖示補(bǔ)充完整。

①____________

②___

16．作者獨(dú)特的感受往往寄托在散文精準(zhǔn)的言語(yǔ)表達(dá)中。以下是品味語(yǔ)言的三個(gè)角度，請(qǐng)從文中畫線句中任選一句，從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行品析。

角度要點(diǎn)

1.用詞巧妙運(yùn)用生動(dòng)、傳神的詞語(yǔ)，表達(dá)細(xì)膩的情感。

2.句式長(zhǎng)短句的交錯(cuò)使用，句式或整齊或自由、隨性。

3.風(fēng)格風(fēng)格獨(dú)特鮮明，表達(dá)作者情思，具有獨(dú)特韻味。

17．結(jié)尾處，作者說(shuō)“讓父親和父親的鐮刀成為美麗的圖騰”，結(jié)合全文，分析作者在這一個(gè)圖騰中寄托了怎樣的情感。

18．（2025八上·上城期末）補(bǔ)充下面的詩(shī)句或表達(dá)的情志。

神龜、神蛇神龜雖壽，①；騰蛇乘霧，終為土灰?！懿佟洱旊m壽》詩(shī)人以神龜、神蛇為喻，表達(dá)要充分利用有限的生命，建功立業(yè)，有所作為。

大鵬②___。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！____________——李清照《漁家傲》③詩(shī)人以大鵬表達(dá)_________。

19．（2025八上·上城期末）“松”是詩(shī)歌中的常見物象，請(qǐng)分析《五粒小松歌》中詩(shī)人借“松"傳達(dá)的情志。

五粒小松①歌唐李賀蛇子蛇孫②鱗蜿蜿，新香幾粒洪崖③飯。綠波浸葉滿濃光，細(xì)束龍髯鉸刀剪④。主人壁上鋪州圖，主人堂前多俗儒⑤。月明白露秋淚滴，石筍溪云肯寄書？

[注釋]①五粒小松：一種每穗有五根針葉的小松樹，亦稱五針?biāo)?。粒，通作“鬣”。②蛇子蛇孫：這里比喻小松枝干。③洪崖：傳說(shuō)中的仙人。本句指種于山野間，松花松果清香四溢，仙人以此為食物。④鉸刀剪：用剪刀修剪齊。⑤俗儒：指沉溺世俗、志趣不高的讀書人。

20．（2025八上·上城期末）作文。

互聯(lián)網(wǎng)正在改變世界的發(fā)展。近一年來(lái)，《黑神話：悟空》的驚艷登場(chǎng)、人工智能的全面普及、短視頻的蓬勃發(fā)展都影響著我們的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念。你有使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)嗎？你會(huì)在網(wǎng)上購(gòu)物或?yàn)g覽、發(fā)表信息嗎？或者網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)根據(jù)下面的要求，寫一篇作文。

要求：①可以寫某一次使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，也可以寫互聯(lián)網(wǎng)對(duì)你日常生活的影響。②講述經(jīng)歷要把過程寫清楚，注意順序合理，銜接自然。③寫日常生活的影響，可以選取典型事件，突出重點(diǎn)，注意不要面面俱到。④不要套作，不要抄襲。⑤題目自擬，不少于500字，文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、班名和校名。

答案解析部分

【答案】1．示例：偏旁相同的詞語(yǔ)，其詞義往往與偏旁所表示的意義范疇有關(guān)。比如“婆娑”，都有“女”字旁，通常與女性或柔美等含義相關(guān)；“漣漪"都有“氵”，多與水的形態(tài)或與水有關(guān)的事物相關(guān)。

2．按照季節(jié)分類的詞語(yǔ)：春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽、寒冬臘月等。

3．千辛萬(wàn)苦（“辛"和“苦”都表示艱難、困苦）

4．吹噓；釁

5．閱讀各類書籍，遇到好詞好句摘抄下來(lái)，定期復(fù)習(xí)。觀看優(yōu)質(zhì)的影視作品，注意其中的臺(tái)詞和對(duì)白，學(xué)習(xí)其中的精彩詞語(yǔ)。

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；近義詞；錯(cuò)用修改；詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提煉和概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提煉概括。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查知識(shí)積累。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

（3）本題考查成語(yǔ)。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

（4）本題考查字形。需要學(xué)生在平時(shí)讀文章時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

（5）本題考查開放拓展。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來(lái)闡述。

1．漢字的偏旁往往具有一定的表意功能。以“婆娑"為例，“女”字旁可能暗示與女性的姿態(tài)或與柔美、溫婉等特質(zhì)相關(guān)，形容姿態(tài)優(yōu)美；“漣漪"都有“氵”，水字旁表明這些詞與水的動(dòng)態(tài)、形態(tài)等有關(guān)，如水面泛起的細(xì)小波紋。通過觀察這些偏旁相同的詞語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)它們的詞義在一定程度上受到偏旁所代表的意義范疇的影響，偏旁為理解詞語(yǔ)的大致含義提供了線索和方向。

故答案為：偏旁相同的詞語(yǔ)，其詞義往往與偏旁所表示的意義范疇有關(guān)。比如“婆娑”，都有“女”字旁，通常與女性或柔美等含義相關(guān)；“漣漪"都有“氵”，多與水的形態(tài)或與水有關(guān)的事物相關(guān)。

2．詞語(yǔ)按主題可以分出很多種類，如自然景象類、人物品質(zhì)類、情感表達(dá)類、學(xué)習(xí)求知類等?？梢园雌綍r(shí)的積累，寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。

示例一：表現(xiàn)生活哲理：人生如夢(mèng)、歲月如梭、光陰似箭、世事無(wú)?！?/p>

示例二：表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象：風(fēng)土人情、世態(tài)炎涼、人情冷暖、物是人非……

故答案為：按照季節(jié)分類的詞語(yǔ)：春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽、寒冬臘月等。

3．在尋找類似成語(yǔ)時(shí)，需要關(guān)注成語(yǔ)中是否有兩個(gè)含義相近的字?！扒寥f(wàn)苦"中，“辛”和“苦"都表達(dá)了艱難、困苦的意思，是詞義相近的字。如“和顏悅色”，“和"與“悅”都有溫和、愉快的意思，都用于形容人的態(tài)度和藹可親，符合題目要求。

示例：道聽途說(shuō)、眼疾手快、謹(jǐn)小慎微、甜言蜜語(yǔ)等。

故答案為：千辛萬(wàn)苦（“辛"和“苦”都表示艱難、困苦）

4．吹噓，chuíxū，夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。

挑釁，tiǎoxìn，借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。也指故意挑釁對(duì)方，使其發(fā)怒。

故答案為：吹噓；釁

5．積累詞語(yǔ)的方法有很多，如廣泛閱讀、觀看影視作品、關(guān)注媒體和新聞、積極參與交流、記錄生詞和佳句、利用學(xué)習(xí)工具等。從其中選擇兩種，結(jié)合自己的生活，把做法寫出來(lái)即可。閱讀各類書籍是積累詞語(yǔ)的重要途徑。不同類型的書籍，如文學(xué)作品、科普讀物、歷史書籍等，都包含豐富多樣的詞匯。在閱讀過程中，遇到新穎、優(yōu)美或富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，及時(shí)摘抄下來(lái)，并注明出處和語(yǔ)境，便于后續(xù)復(fù)習(xí)和理解。定期回顧摘抄的詞語(yǔ)，可以加深記憶，并且通過在寫作或口語(yǔ)中嘗試運(yùn)用這些詞語(yǔ)，能夠更好地掌握它們的用法和含義。觀看優(yōu)質(zhì)的影視作品也是積累詞語(yǔ)的有效方法。影視作品中的臺(tái)詞往往經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，包含了豐富的口語(yǔ)和書面語(yǔ)詞匯。在觀看時(shí)，可以留意角色的對(duì)話、旁白等，將其中的好詞記錄下來(lái)。同時(shí)，影視作品還能通過畫面和情節(jié)幫助我們更好地理解詞語(yǔ)的使用場(chǎng)景和情感色彩，使我們對(duì)詞語(yǔ)的記憶更加深刻。此外，還可以與他人交流觀看心得，分享自己學(xué)到的新詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固積累效果。

示例：積極參與交流，在交流中，我會(huì)注意傾聽對(duì)方的用詞和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言技巧，并嘗試將學(xué)到的詞語(yǔ)融入到自己的語(yǔ)言中。記錄生詞和佳句，我習(xí)慣隨身攜帶一個(gè)小本子或使用手機(jī)上的記事本功能，隨時(shí)記錄遇到的生詞和佳句。無(wú)論是閱讀時(shí)遇到的精彩詞匯，還是日常生活中聽到的有趣表達(dá)，我都會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)，并定期回顧和復(fù)習(xí)，以加深記憶。

故答案為：閱讀各類書籍，遇到好詞好句摘抄下來(lái)，定期復(fù)習(xí)。觀看優(yōu)質(zhì)的影視作品，注意其中的臺(tái)詞和對(duì)白，學(xué)習(xí)其中的精彩詞語(yǔ)。

【答案】6．①嫦娥六號(hào)任務(wù)成果豐碩，采用智能快速采樣技術(shù)，胡浩對(duì)其帶來(lái)的新知充滿期待。②胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，把方案做到極致，保障嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性和自主性。

7．①直接引用胡浩的話，讓讀者對(duì)嫦娥六號(hào)任務(wù)的難度有直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性和權(quán)威性。②通過具體的數(shù)字和形象的表述，使讀者更清晰地理解嫦娥六號(hào)任務(wù)對(duì)可靠性要求極高，體現(xiàn)了航天工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，也突出了團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)之大。③用形象的比喻，生動(dòng)地展現(xiàn)了航天探索中面對(duì)未知的巨大壓力和挑戰(zhàn)，使讀者更能體會(huì)到航天人的艱難抉擇和勇敢探索的精神，增加了報(bào)道的趣味性和可讀性。④直接引用胡浩的話，體現(xiàn)了中國(guó)航天技術(shù)的進(jìn)步和成果，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，同時(shí)也讓讀者對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展有更明確的認(rèn)識(shí)，使報(bào)道更具說(shuō)服力。

8．①?gòu)牟煌嵌蓉S富了對(duì)嫦娥六號(hào)的認(rèn)識(shí)。②提供了國(guó)際視角，有助于讀者了解中國(guó)航天事業(yè)在國(guó)際上的影響力，拓寬了閱讀的視野和深度。

9．題目：嫦娥六號(hào)返回器成功著陸

6月25日下午2時(shí)許，嫦娥六號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原成功著陸，任務(wù)圓滿成功。嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回，帶回近4斤土。任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩等后續(xù)開展護(hù)送返回器回京、開艙“取寶"等工作，月背樣品已移交中科院，將開啟科學(xué)研究。

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；其他文學(xué)性文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提煉信息。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提煉概括。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查比較閱讀。解答本題，聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。時(shí)盡量用上原文原句。并注意知識(shí)的遷移、拓展和創(chuàng)新。

（4）本題考查拓展應(yīng)用。消息寫作需包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體等要素。新聞標(biāo)題旨在揭示新聞的主題或重要新聞事實(shí)，而導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞主體3．解析事件的高度概括，因此擬寫標(biāo)題時(shí)，可從導(dǎo)語(yǔ)中篩選出最重要、最本質(zhì)的信息進(jìn)行歸納、概括。

6．①根據(jù)第④——⑦段中的“采集1935.3克人類首份月背樣品，再入返回比嫦娥五號(hào)更加精確，國(guó)際載荷收獲科學(xué)數(shù)據(jù)‘大禮包’……‘嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜?！普f(shuō)，‘六姑娘’采用智能快速采樣技術(shù)，實(shí)際工作效率相較‘五姑娘’提升了30%左右。根據(jù)著陸區(qū)地質(zhì)情況和鉆取作業(yè)情況，最終鉆取采樣深度達(dá)到了1.1米。嫦娥六號(hào)搭載的4臺(tái)國(guó)際科學(xué)載荷，此行也收獲頗豐……6月28日，月背樣品正式移交給月球科學(xué)研究的牽頭單位中國(guó)科學(xué)院，胡浩難掩興奮：‘“六姑娘”會(huì)帶來(lái)什么新知？我充滿期待?！?可知，嫦娥六號(hào)任務(wù)成果豐碩，采用智能快速采樣技術(shù)，胡浩對(duì)其帶來(lái)的新知充滿期待。

②根據(jù)第⑧——段中的“3年多來(lái)，胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展了大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月背智能采樣、月背起飛上升等三大技術(shù)突破，使嫦娥六號(hào)任務(wù)成為中國(guó)航天史上迄今為止技術(shù)水平最高的月球探測(cè)任務(wù)……‘我們把方案做到極致，在不確定性中尋找確定性，就算中繼星失靈，嫦娥六號(hào)依然可以自主開展采樣、起飛?！普f(shuō)著，打了一個(gè)手勢(shì)，干凈利落、絕無(wú)冗余?！笨芍?，胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，把方案做到極致，保障嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性和自主性。

故答案為：①嫦娥六號(hào)任務(wù)成果豐碩，采用智能快速采樣技術(shù)，胡浩對(duì)其帶來(lái)的新知充滿期待。②胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，把方案做到極致，保障嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性和自主性。

7．①“嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜"：這是嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩所說(shuō)，直接引用他的話，能讓讀者直觀且準(zhǔn)確地了解到嫦娥六號(hào)任務(wù)的復(fù)雜性特點(diǎn)，由于是任務(wù)總設(shè)計(jì)師的表述，增強(qiáng)了信息的權(quán)威性和可信度，使讀者對(duì)嫦娥六號(hào)任務(wù)難度有更清晰的認(rèn)知。

②“嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性是乘積關(guān)系，一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，再一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，整個(gè)系統(tǒng)可靠性就降到0.81了”：同樣是胡浩的話，通過這種形象的數(shù)學(xué)式比喻，將復(fù)雜的可靠性原理以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給讀者，讓讀者能更好地理解嫦娥六號(hào)任務(wù)在可靠性方面面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)也體現(xiàn)出任務(wù)對(duì)各環(huán)節(jié)精度要求極高，這種專業(yè)性表述出自專業(yè)人員之口，凸顯了報(bào)道的科學(xué)性和專業(yè)性。

③“開門看到老虎、毒蛇不可怕，可以想辦法對(duì)付它們；可怕的是門外一片漆黑，這一步是邁還是不邁"：胡浩用形象生動(dòng)的比喻，將航天探索中面臨的未知挑戰(zhàn)形象地展現(xiàn)出來(lái)。直接引用這句話，讓讀者能深切感受到航天人在探索未知領(lǐng)域時(shí)所面臨的巨大壓力和艱難抉擇，使報(bào)道更具感染力，也讓讀者更能體會(huì)到航天工作的不易和航天人的勇氣。

④“嫦娥五號(hào)和嫦娥六號(hào)證明，中國(guó)人設(shè)計(jì)的這條往返月球的技術(shù)路線是可行的”：胡浩的這句話，以肯定的語(yǔ)氣表明了中國(guó)在月球探測(cè)技術(shù)路線上的成功，直接引用增強(qiáng)了報(bào)道的說(shuō)服力，向讀者傳遞出中國(guó)航天取得的重大成果，體現(xiàn)了中國(guó)航天人的自信和自豪，也激發(fā)了讀者的民族自豪感和對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的信心。

綜合來(lái)看，報(bào)道者多處直接引用受訪者原話，從不同角度增強(qiáng)了報(bào)道的權(quán)威性、科學(xué)性、感染力和說(shuō)服力，讓讀者能更深入、全面地了解嫦娥六號(hào)任務(wù)以及中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況。

故答案為：①直接引用胡浩的話，讓讀者對(duì)嫦娥六號(hào)任務(wù)的難度有直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性和權(quán)威性。②通過具體的數(shù)字和形象的表述，使讀者更清晰地理解嫦娥六號(hào)任務(wù)對(duì)可靠性要求極高，體現(xiàn)了航天工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，也突出了團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)之大。③用形象的比喻，生動(dòng)地展現(xiàn)了航天探索中面對(duì)未知的巨大壓力和挑戰(zhàn)，使讀者更能體會(huì)到航天人的艱難抉擇和勇敢探索的精神，增加了報(bào)道的趣味性和可讀性。④直接引用胡浩的話，體現(xiàn)了中國(guó)航天技術(shù)的進(jìn)步和成果，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，同時(shí)也讓讀者對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展有更明確的認(rèn)識(shí)，使報(bào)道更具說(shuō)服力。

8．本篇通訊主要從嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩的視角出發(fā)，詳細(xì)介紹了嫦娥六號(hào)任務(wù)的成果、面臨的挑戰(zhàn)以及背后的故事等。而上述外國(guó)媒體的新聞報(bào)道標(biāo)題，從美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)中國(guó)因月背采樣在太空探索中占得先機(jī)，到美國(guó)航天新聞網(wǎng)關(guān)注嫦娥六號(hào)飛回地球這一動(dòng)態(tài)，再到BBC英國(guó)廣播公司提及帶回稀有月球巖石，以及路透社報(bào)道NASA局長(zhǎng)稱中國(guó)“會(huì)同意"出借月壤樣品，這些標(biāo)題從不同方面豐富了我們對(duì)嫦娥六號(hào)的認(rèn)知，不僅有嫦娥六號(hào)本身的任務(wù)進(jìn)展和成果相關(guān)內(nèi)容，還涉及到中國(guó)航天在國(guó)際上的影響等方面。

同時(shí)，這些外國(guó)媒體的報(bào)道為我們提供了國(guó)際視角，讓讀者能知曉國(guó)際社會(huì)對(duì)嫦娥六號(hào)以及中國(guó)航天事業(yè)的關(guān)注和看法，有助于我們了解中國(guó)航天事業(yè)在國(guó)際上的影響力，從而拓寬了我們閱讀新聞時(shí)的視野和深度，使我們能從更全面的角度去認(rèn)識(shí)和理解嫦娥六號(hào)任務(wù)以及中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。

故答案為：①?gòu)牟煌嵌蓉S富了對(duì)嫦娥六號(hào)的認(rèn)識(shí)。②提供了國(guó)際視角，有助于讀者了解中國(guó)航天事業(yè)在國(guó)際上的影響力，拓寬了閱讀的視野和深度。

9．從通訊中可知嫦娥六號(hào)返航當(dāng)日是6月25日，地點(diǎn)在內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原，主要人物有嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩等，事件是嫦娥六號(hào)探測(cè)器返回，后續(xù)有定位、搜索、檢查狀態(tài)等動(dòng)作，結(jié)果是任務(wù)圓滿成功。寫作時(shí)要簡(jiǎn)潔明了地將這些關(guān)鍵信息呈現(xiàn)出來(lái)。

示例：

嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功返航

6月25日下午2時(shí)許，內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原，嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功返回。嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩等現(xiàn)場(chǎng)見證。經(jīng)定位、搜索、狀態(tài)檢查，返回器工作正常，實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回的嫦娥六號(hào)任務(wù)圓滿成功。

故答案為：題目：嫦娥六號(hào)返回器成功著陸

6月25日下午2時(shí)許，嫦娥六號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原成功著陸，任務(wù)圓滿成功。嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回，帶回近4斤土。任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩等后續(xù)開展護(hù)送返回器回京、開艙“取寶”等工作，月背樣品已移交中科院，將開啟科學(xué)研究。

【答案】10．承接；少

11．①以“鳶飛空中影子因窗隙約束而方向相反"和“窗隙中樓塔影子倒垂”等現(xiàn)象，類比說(shuō)明陽(yáng)燧照物成像倒立是因?yàn)橹虚g存在類似窗隙這樣的障礙。②陽(yáng)燧鏡面是凹面的，當(dāng)用手指靠近鏡面去照，影子是正的；逐漸遠(yuǎn)離鏡面就看不到影子了；超過一定距離，影子就會(huì)倒立，且手舉得越高影子越往下，手放得越低影子越往上。

12．人就像陽(yáng)燧照物一樣，在生活中常常會(huì)被各種外物所阻礙，導(dǎo)致在利害關(guān)系、是非觀念上出現(xiàn)顛倒，甚至混淆自我和外物的關(guān)系。人們應(yīng)該努力去除這些阻礙，否則難以看清事物的真相和本質(zhì)。

13．文中蘊(yùn)含的科學(xué)現(xiàn)象是凹面鏡成像原理。陽(yáng)燧是一種凹面鏡，根據(jù)光的反射原理，當(dāng)光線照射到凹面鏡上時(shí)，會(huì)被反射并匯聚到一點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)理解。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（2）本題考查內(nèi)容的梳理概括。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)題干要求，鎖定相關(guān)段落，提取其中的關(guān)鍵語(yǔ)句概括作答。

（3）本題考查閱讀啟示。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來(lái)闡述。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。

【附參考譯文】

【甲】

陽(yáng)燧，是取火的銅鏡。用銅鑄造而成，它的鏡面是凹陷的，摩擦發(fā)熱后對(duì)著太陽(yáng)，用艾草承接在下面，就能得到火。

【乙】

陽(yáng)燧照物體，影子都是倒立的，這是因?yàn)橹虚g有障礙的緣故。就像人搖櫓，是安裝在船側(cè)的木樁阻礙了櫓的運(yùn)動(dòng)。比如老鷹在空中飛翔，它的影子會(huì)隨著老鷹移動(dòng)，如果中間被窗戶的縫隙所約束，那么影子和老鷹的移動(dòng)方向就會(huì)相反，老鷹向東飛影子就向西，老鷹向西飛影子就向東。又比如從窗戶縫隙中看到的樓塔的影子，中間被窗戶所約束，也都是倒垂的，這和陽(yáng)燧照物的原理是一樣的。陽(yáng)燧的鏡面是凹面的，用一根手指靠近鏡面去照，影子是正的，逐漸遠(yuǎn)離鏡面就看不到影子了，超過一定距離影子就倒過來(lái)了。所以手舉高影子就越往下，手放低影子就越往上，這是可以看到的現(xiàn)象。難道只是物體是這樣嗎，人也是如此，中間不被外物阻礙的人太少了。小的方面是利害關(guān)系相互顛倒、是非觀念相反，大的方面是把自己當(dāng)成外物，把外物當(dāng)成自己，不尋求去除障礙卻想要看到不顛倒的情況，太難了啊。

《五粒小松歌》

小松樹像一條小蛇，滿身蛇鱗，蜿蜒曲折，新嫩的松花松果像清香的米粒，被仙人當(dāng)食物采摘。那松葉濃綠有光，像在水中浸過，一束束龍須般的針葉，整齊得像用剪刀剪成。小松樹的主人壁上高掛著州邑地圖，主人堂前進(jìn)進(jìn)出出的多是俗儒。月明露白的秋夜，小松樹似在流著淚滴：山石和溪云，你們是否還肯寫信來(lái)對(duì)我眷顧？

10．①句意：用艾草承接在下面。承，承接。

②句意：中間不被外物阻礙的人太少了。鮮，少。

故答案為：承接；少

11．①結(jié)合乙文“如人搖櫓，臬為之礙故也。若鳶飛空中，其影隨鳶而移，或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西則影東。又如窗隙中樓塔之影，中間為窗所束，亦皆倒垂，與陽(yáng)燧一也"可知，文中先以人搖櫓時(shí)木樁成為障礙作類比，接著列舉了“鳶飛空中影子因窗隙約束而方向相反”和“窗隙中樓塔影子倒垂"這兩個(gè)現(xiàn)象，將這些現(xiàn)象與陽(yáng)燧照物成像進(jìn)行類比。由此可知，是為了說(shuō)明陽(yáng)燧照物成像倒立是因?yàn)橹虚g存在類似窗隙這樣的障礙，所以①處應(yīng)補(bǔ)充：“以‘鳶飛空中影子因窗隙約束而方向相反’和‘窗隙中樓塔影子倒垂’等現(xiàn)象，類比說(shuō)明陽(yáng)燧照物成像倒立是因?yàn)橹虚g存在類似窗隙這樣的障礙”。

②結(jié)合乙文“陽(yáng)燧面洼，以一指迫而照之則正，漸遠(yuǎn)則無(wú)所見，過此遂倒。故舉手則影愈下，下手則影愈上，此其可見"可知，明確說(shuō)明了陽(yáng)燧鏡面的特征是凹面的，并且詳細(xì)闡述了手指與鏡面不同距離時(shí)影子的狀態(tài)，靠近時(shí)影子是正的，逐漸遠(yuǎn)離就看不到影子，超過一定距離影子倒立，以及手的高低和影子位置的關(guān)系。由此可知，這就是對(duì)陽(yáng)燧照物現(xiàn)象的解釋，所以②處應(yīng)補(bǔ)充“陽(yáng)燧鏡面是凹面的，當(dāng)用手指靠近鏡面去照，影子是正的；逐漸遠(yuǎn)離鏡面就看不到影子了；超過一定距離，影子就會(huì)倒立，且手舉得越高影子越往下，手放得越低影子越往上”。

故答案為：①以“鳶飛空中影子因窗隙約束而方向相反"和“窗隙中樓塔影子倒垂”等現(xiàn)象，類比說(shuō)明陽(yáng)燧照物成像倒立是因?yàn)橹虚g存在類似窗隙這樣的障礙。②陽(yáng)燧鏡面是凹面的，當(dāng)用手指靠近鏡面去照，影子是正的；逐漸遠(yuǎn)離鏡面就看不到影子了；超過一定距離，影子就會(huì)倒立，且手舉得越高影子越往下，手放得越低影子越往上。

12．結(jié)合乙文“豈特物為然，人亦如是，中間不為物礙者鮮矣。小則利害相易、是非相反，大則以己為物、以物為己"可知，文中明確指出不只是物體成像如此，人也是這樣，生活中很少有人不被外物阻礙。在小的方面，會(huì)導(dǎo)致利害關(guān)系改變、是非觀念相反；在大的方面，會(huì)混淆自我和外物的關(guān)系。由此可知，人就像陽(yáng)燧照物一樣，在生活中常常會(huì)被各種外物所阻礙，導(dǎo)致在利害關(guān)系、是非觀念上出現(xiàn)顛倒，甚至混淆自我和外物的關(guān)系。

結(jié)合乙文“不求去礙而欲見不顛倒，難矣哉”可知，文章表明如果不努力去除這些阻礙，卻想要看到不顛倒的情況，是非常困難的。由此可知，人們應(yīng)該努力去除這些阻礙，否則難以看清事物的真相和本質(zhì)。

故答案為：人就像陽(yáng)燧照物一樣，在生活中常常會(huì)被各種外物所阻礙，導(dǎo)致在利害關(guān)系、是非觀念上出現(xiàn)顛倒，甚至混淆自我和外物的關(guān)系。人們應(yīng)該努力去除這些阻礙，否則難以看清事物的真相和本質(zhì)。

13．結(jié)合甲文“陽(yáng)燧，火鏡也。以銅鑄成，其面凹"以及乙文“陽(yáng)燧面洼”可知，甲文表明陽(yáng)燧是用銅鑄成且面是凹的，乙文中“洼"同樣表示陽(yáng)燧的面是凹下去的，都說(shuō)明了陽(yáng)燧是一種凹面鏡。由此可知，陽(yáng)燧具有凹面鏡的形態(tài)特征。

結(jié)合乙文“陽(yáng)燧照物皆倒，中間有礙故也”“陽(yáng)燧面洼，以一指迫而照之則正，漸遠(yuǎn)則無(wú)所見，過此遂倒。故舉手則影愈下，下手則影愈上"可知，乙文詳細(xì)描述了陽(yáng)燧照物成像的情況，包括成像倒立以及手指靠近、遠(yuǎn)離鏡面時(shí)影子的不同狀態(tài)。這是因?yàn)楫?dāng)光線照射到陽(yáng)燧（凹面鏡）上時(shí)，根據(jù)光的反射原理，光線會(huì)被反射并匯聚到一點(diǎn)，從而產(chǎn)生了這些成像現(xiàn)象，體現(xiàn)了凹面鏡成像原理。由此可知，文中蘊(yùn)含的科學(xué)現(xiàn)象是凹面鏡成像原理，陽(yáng)燧作為凹面鏡，其成像情況符合光的反射匯聚原理。

故答案為：文中蘊(yùn)含的科學(xué)現(xiàn)象是凹面鏡成像原理。陽(yáng)燧是一種凹面鏡，根據(jù)光的反射原理，當(dāng)光線照射到凹面鏡上時(shí)，會(huì)被反射并匯聚到一點(diǎn)。

14．【答案】月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；無(wú)可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來(lái)；雖乘奔御風(fēng)；不覺船移

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】本題中的“鏡、燕、乘、御、船”等字容易寫錯(cuò)。

故答案為：月下飛天鏡云生結(jié)海樓無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)雖乘奔御風(fēng)不覺船移

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

【答案】15．父親使用鐮刀收割稻子，開鐮?zhēng)?lái)豐收喜悅；父親深情注視著鐮刀

16．示例A：從用詞的角度來(lái)看，這句話運(yùn)用了“彎成"銹跡斑斑”和“清瘦"等生動(dòng)、傳神的詞語(yǔ)，形象地描繪了父親腰部的彎曲和鐮刀的破舊，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的同情和敬意。從句式的角度來(lái)看，這句話采用了對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，使得句子更加整齊、有節(jié)奏感，既突出了父親與鐮刀之間的緊密聯(lián)系，又強(qiáng)調(diào)了歲月的流逝和生命的無(wú)常。

17．作者在這一個(gè)圖騰中寄托了對(duì)父親一生辛勤勞作的贊美和敬仰，對(duì)農(nóng)耕文化和土地情懷的懷念與珍視，以及對(duì)這種文化精神能夠代代相傳、激勵(lì)人們不斷前行的期許和寄托。

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文章的內(nèi)容。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。

（2）本題考查賞析句子。賞析句子，則可從句子運(yùn)用的修辭手法、表現(xiàn)手法，句子的突出特征、含義等方面著手分析表達(dá)效果。

（3）本題考查理解作者的情感。解答本題，要按順序找到相應(yīng)的段落，結(jié)合其中描寫作者心理、動(dòng)作的語(yǔ)句，分析作者的感情或找出文中直接表達(dá)作者感情的詞語(yǔ)，概括作答即可。

15．本文以鐮刀為線索，通過現(xiàn)實(shí)與回憶的交織，講述了關(guān)于父親、鐮刀以及農(nóng)田的故事。

①根據(jù)文章第③段“是的，開鐮了！隊(duì)長(zhǎng)的一聲吆喝，父親急不可待地拿出那把早在鐵匠那兒，用鋼和火喂養(yǎng)得豐腴厚重的鐮刀。用一條大手巾緊扎一下腰，一個(gè)馬步沉穩(wěn)地扎下去，然后一排排稻稈在鐮的歡快地跳動(dòng)中齊刷刷地?cái)[放在父親的身后。是的，開鐮了，就意味著青黃不接缺糧少米的日子已經(jīng)結(jié)束。隨之而來(lái)的是豐收的喜悅和能吃飽飯睡好覺的快樂”可知，這部分內(nèi)容回憶了父親年輕時(shí)使用鐮刀收割稻子的場(chǎng)景，以及開鐮?zhēng)?lái)的豐收喜悅，開鐮意味著青黃不接缺糧少米的日子結(jié)束。因此，我們可以將這部分圖示補(bǔ)充為：回憶父親使用鐮刀收割稻子，開鐮?zhēng)?lái)豐收喜悅。

②根據(jù)文章第⑩段“坐在黑夜里，父親抽著煙?；蛎骰虬档臒熁?，在黑夜里跳躍。墻上的鐮刀仿佛也受到了感染和啟發(fā)，躍躍欲試，發(fā)出鋼質(zhì)之聲，組成天籟的一部分。在黑夜里回響"可知，黑夜里，父親抽著煙，墻上的鐮刀仿佛躍躍欲試，表達(dá)了對(duì)農(nóng)耕文化和土地情懷的懷念與敬意；故可概括為：現(xiàn)實(shí)中黑夜里，父親深情注視著鐮刀。

故答案為：父親使用鐮刀收割稻子，開鐮?zhēng)?lái)豐收喜悅；父親深情注視著鐮刀

16．A句“父親老了，父親的腰彎成了那把掛在墻上的鐮刀。鐮刀老了，銹跡斑斑，清瘦成父親的臉龐”從用詞的角度來(lái)看，這句話巧妙地運(yùn)用了生動(dòng)、傳神的詞語(yǔ)。如“彎成"一詞，形象地描繪了父親腰部的彎曲程度，與鐮刀的形狀形成了鮮明的對(duì)比，突出了父親的蒼老和辛勞。同時(shí)，“銹跡斑斑”和“清瘦"等詞語(yǔ)也生動(dòng)地描繪了鐮刀的破舊和父親的消瘦，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了歲月的無(wú)情和生活的艱辛。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用，使得句子更加生動(dòng)、形象，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的同情和敬意。

從句式的角度來(lái)看，這句話采用了對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，使得句子更加整齊、有節(jié)奏感。如“父親老了，父親的腰彎成了那把掛在墻上的鐮刀”與“鐮刀老了，銹跡斑斑，清瘦成父親的臉龐"兩句，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上形成了呼應(yīng)和對(duì)比，既突出了父親與鐮刀之間的緊密聯(lián)系，又強(qiáng)調(diào)了歲月的流逝和生命的無(wú)常。這種句式的運(yùn)用，使得句子更加富有韻律感和表現(xiàn)力。

B句“用一條大手巾緊扎一下腰，一個(gè)馬步沉穩(wěn)地扎下去，然后一排排稻稈在鐮的歡快地跳動(dòng)中齊刷刷地?cái)[放在父親的身后”中“緊扎"一詞形象地描繪了父親準(zhǔn)備勞作時(shí)的專注和認(rèn)真，同時(shí)也暗示了勞作的艱辛?！俺练€(wěn)地扎下去”中的“沉穩(wěn)"一詞，突出了父親勞作的熟練和從容。“歡快地跳動(dòng)”則賦予了鐮刀和稻稈以生命力，形象地描繪了收割時(shí)的熱鬧和喜悅。

句式上，這句話長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，緊湊而有力，生動(dòng)地描繪了父親收割稻子的過程，使讀者仿佛身臨其境。句子的節(jié)奏感強(qiáng)，通過“緊扎"扎下去”“歡快地跳動(dòng)"等動(dòng)詞的連續(xù)使用，形成了一種勞動(dòng)的韻律，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力。

C句“于是與土地日漸疏遠(yuǎn)，與農(nóng)具日益陌生，與農(nóng)活離經(jīng)叛道”中的“日漸疏遠(yuǎn)"日益陌生”等詞語(yǔ)，形象地描繪了現(xiàn)代人對(duì)土地和農(nóng)具的逐漸遺忘和陌生；“離經(jīng)叛道"一詞則帶有強(qiáng)烈的批判意味，暗示了現(xiàn)代人對(duì)農(nóng)活的背離和拋棄。

句式上，這句話采用了排比句式，三個(gè)“與……”的短語(yǔ)并列，增強(qiáng)了句子的氣勢(shì)和節(jié)奏感。排比句式的使用，也使得句子更加簡(jiǎn)潔明了，易于理解和記憶。

D句“墻上的鐮刀仿佛也受到了感染和啟發(fā)，躍躍欲試，發(fā)出鋼質(zhì)之聲，組成天籟的一部分。在黑夜里回響……"中的“躍躍欲試”一詞賦予了鐮刀以生命力，形象地描繪了鐮刀在黑夜中的動(dòng)態(tài)美?！颁撡|(zhì)之聲"則強(qiáng)調(diào)了鐮刀的質(zhì)地和聲音，使得句子更加生動(dòng)、形象?！疤旎[”一詞則帶有強(qiáng)烈的贊美意味，暗示了鐮刀聲音的美妙和神圣。

句式上，這句話采用了長(zhǎng)句的形式，通過“仿佛……躍躍欲試……發(fā)出……組成……在黑夜里回響……"等詞語(yǔ)的連續(xù)使用，形成了一種悠揚(yáng)而深遠(yuǎn)的意境。長(zhǎng)句的使用，也使得句子更加富有詩(shī)意和想象力，增強(qiáng)了句子的藝術(shù)感染力。

據(jù)此分析任選一句進(jìn)行賞析即可。

故答案為：示例A：從用詞的角度來(lái)看，這句話運(yùn)用了“彎成”“銹跡斑斑"和“清瘦”等生動(dòng)、傳神的詞語(yǔ)，形象地描繪了父親腰部的彎曲和鐮刀的破舊，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的同情和敬意。從句式的角度來(lái)看，這句話采用了對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，使得句子更加整齊、有節(jié)奏感，既突出了父親與鐮刀之間的緊密聯(lián)系，又強(qiáng)調(diào)了歲月的流逝和生命的無(wú)常。

17．在文章的結(jié)尾處，作者提到“讓父親和父親的鐮刀成為美麗的圖騰”，這一表述充滿了深厚的情感寓意。

首先，父親在文中不僅是家庭的主心骨，更是農(nóng)耕文化和土地情懷的承載者。他的一生與土地緊密相連，鐮刀作為他最重要的農(nóng)具，見證了他的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。因此，將父親和鐮刀視為圖騰，實(shí)際上是對(duì)父親一生辛勤勞作的贊美和敬仰。

其次，鐮刀作為農(nóng)耕文化的象征，代表著一種傳統(tǒng)的生活方式和價(jià)值觀念。隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)，傳統(tǒng)農(nóng)具逐漸退出歷史舞臺(tái)，但鐮刀所承載的文化意義和精神價(jià)值卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。作者希望通過將父親和鐮刀視為圖騰，來(lái)傳承和弘揚(yáng)這種對(duì)農(nóng)耕文化和土地情懷懷念與珍視的文化精神，讓后代子孫能夠銘記祖先的辛勤付出和土地的重要性。

最后，這一圖騰也寄托了作者對(duì)土地和農(nóng)耕文化的深厚情感。在作者看來(lái)，土地是生命的源泉，農(nóng)耕文化是中華民族的根和魂。將父親和鐮刀視為圖騰，不僅是對(duì)過去的懷念和敬仰，更是對(duì)未來(lái)的期許和寄托。作者希望這種文化精神能夠代代相傳，成為激勵(lì)人們不斷前行的力量源泉。

故答案為：作者在這一個(gè)圖騰中寄托了對(duì)父親一生辛勤勞作的贊美和敬仰，對(duì)農(nóng)耕文化和土地情懷的懷念與珍視，以及對(duì)這種文化精神能夠代代相傳、激勵(lì)人們不斷前行的期許和寄托。

18．【答案】猶有竟時(shí)；九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；自己渴望高飛遠(yuǎn)走的心愿，反映了她對(duì)美好生活追求和向往

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】注意易錯(cuò)字：竟、鵬?！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”意思是：長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！請(qǐng)千萬(wàn)別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島！“大鵬"象征著自由和理想，詩(shī)人向往像大鵬一樣展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的理想，表達(dá)了對(duì)自由和美好生活的追求和向往。

故答案為：猶有竟時(shí)；九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；自己渴望高飛遠(yuǎn)走的心愿，反映了她對(duì)美好生活追求和向往

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記和理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子。

19．【答案】《五粒小松歌》中詩(shī)人借“松”傳達(dá)了自己身在官場(chǎng)的壓抑以及對(duì)自由的渴望。

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【分析】由“綠波浸葉滿濃光，細(xì)束龍髯鉸刀剪"可知，詩(shī)人描繪了小松樹葉綠如波、光澤濃郁，松須細(xì)長(zhǎng)如龍髯，被精心修剪的景象。這不僅僅是對(duì)小松外在美的贊美，更隱含了詩(shī)人對(duì)小松自然生長(zhǎng)狀態(tài)被人為改變的惋惜。小松本應(yīng)在山野間自由生長(zhǎng)，卻被人移栽至庭院，其天性被束縛，正如詩(shī)人自身在官場(chǎng)中的境遇。

由“主人壁上鋪州圖，主人堂前多俗儒”可知，詩(shī)人所處環(huán)境周圍皆是追求名利、缺乏高雅情趣的俗儒，這與小松所代表的清高、堅(jiān)韌之性形成鮮明對(duì)比。小松被置于這樣的環(huán)境中，其生長(zhǎng)與展現(xiàn)自然之美受到了限制，恰如詩(shī)人在官場(chǎng)中感到志趣難投，才華難以施展。

由“月明白露秋淚滴，石筍溪云肯寄書？"可知，詩(shī)人在秋夜月明、白露為霜的凄清景象中，以“秋淚滴”暗喻自己內(nèi)心的苦悶與哀愁，并借“石筍溪云"這一自然意象，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離塵囂、歸隱自然的向往。松在這里成為了詩(shī)人追求自由、高潔情操的象征。

綜上所述，《五粒小松歌》中詩(shī)人借“松”傳達(dá)了自己身處官場(chǎng)、志趣難酬的壓抑情緒，以及對(duì)遠(yuǎn)離俗世、回歸自然、追求心靈自由的深切渴望。

故答案為：《五粒小松歌》中詩(shī)人借“松"傳達(dá)了自己身在官場(chǎng)的壓抑以及對(duì)自由的渴望。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)歌情感。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

20．【答案】例文：

互聯(lián)網(wǎng)，我生活的多彩畫卷

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)如同一股不可阻擋的潮流，悄然滲透進(jìn)我們生活的每一個(gè)角落。它不僅改變了世界的發(fā)展軌跡，更在細(xì)微之處，悄然重塑著我的生活方式、思維方式乃至價(jià)值觀念。

記得那是一個(gè)周末的午后，陽(yáng)光透過窗簾的縫隙，灑在我的書桌上，給這個(gè)平凡的日子增添了幾分溫馨。我正坐在電腦前，手指在鍵盤上跳躍，心中滿是期待——這是我第一次嘗試在網(wǎng)上購(gòu)物。屏幕上，琳瑯滿目的商品圖片令人目不暇接，從日常用品到時(shí)尚服飾，從電子產(chǎn)品到書籍文具，應(yīng)有盡有。我輕點(diǎn)鼠標(biāo)，按照分類逐一瀏覽，最終選定了一本心儀已久的書籍，點(diǎn)擊“購(gòu)買”，隨著支付密碼的輸入，一次簡(jiǎn)單卻意義非凡的購(gòu)物之旅就此開啟。幾天后，當(dāng)包裹如約而至，那份拆箱的喜悅與滿足感，至今仍讓我記憶猶新。這次經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便捷與高效，也激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇與探索欲。

互聯(lián)網(wǎng)不僅改變了我的購(gòu)物方式，更在無(wú)形中拓寬了我的視野。短視頻的興起，讓我得以窺見世界的多樣與精彩。從山川湖海的壯麗風(fēng)光，到街頭巷尾的市井生活；從科技前沿的最新動(dòng)態(tài)，到傳統(tǒng)文化的深度解讀……這些短小精悍的視頻，如同一扇扇窗，讓我足不出戶便能領(lǐng)略世界的萬(wàn)千風(fēng)貌。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)與傳播，讓我的表達(dá)更加豐富多彩，那些生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)熱詞，不僅拉近了我與朋友間的距離，也讓我的日常對(duì)話充滿了樂趣與活力。

然而，互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍。在享受其帶來(lái)的便利與樂趣的同時(shí)，我也時(shí)刻警醒自己，要保持獨(dú)立思考的能力，不盲目跟風(fēng)，不輕易被網(wǎng)絡(luò)輿論所左右。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)篩選與甄別，顯得尤為重要。

___總之，互聯(lián)網(wǎng)如同一幅多彩的畫卷，為我的生活增添了無(wú)盡的色彩與可能。它既是知識(shí)的海洋，也是文化的橋梁，更是連接你我心靈的紐帶。在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，我愿與網(wǎng)絡(luò)同行，共同探索更加美好的未來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；材料作文

【解析】【分析】這是一篇材料作文。

審題立意。本次作文題目要求圍繞互聯(lián)網(wǎng)對(duì)日常生活的影響或某次使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷進(jìn)行寫作。需要選擇其中一個(gè)角度，要么聚焦具體經(jīng)歷，要么概述整體影響。立意上應(yīng)展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的正面變化，如便捷性、信息豐富性、文化交流等，同時(shí)也可適當(dāng)提及挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)，保持觀點(diǎn)的平衡與全面。

選材構(gòu)思。若寫經(jīng)歷，可選擇一次網(wǎng)購(gòu)、在線學(xué)習(xí)、使用社交媒體分享生活等具體事件，注重描述過程中的情感變化與收獲。若寫影響，可選取網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物簡(jiǎn)化生活、短視頻拓寬視野、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言促進(jìn)溝通等典型事件，通過具體例子說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)如何重塑生活方式。構(gòu)思：開頭可簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)代社會(huì)的重要性，引出主題。正文部分，經(jīng)歷類文章需按時(shí)間順序詳細(xì)敘述，影響類文章則通過列舉事例、對(duì)比分析來(lái)展開。結(jié)尾總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的正面影響，并可對(duì)未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展寄予期望。這樣的構(gòu)思有助于文章條理清晰，內(nèi)容充實(shí)，既符合題目要求，又能展現(xiàn)個(gè)人見解。

【點(diǎn)評(píng)】文章以“互聯(lián)網(wǎng)，我生活的多彩畫卷"為主題，貫穿全文，通過具體的事例展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的多方面影響。文章從互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物、拓寬視野、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言以及信息甄別等方面逐一展開，邏輯清晰，層次分明。通過描述網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷、短視頻帶來(lái)的視覺享受以及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的趣味性，文章內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)有趣。總體來(lái)說(shuō)，你的文章寫得非常出色。

1/1浙江省杭州市上城區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

（2025八上·上城期末）積累豐富的詞語(yǔ)，才能更好地表達(dá)。以下是同學(xué)們梳理的本學(xué)期學(xué)過的詞語(yǔ)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。

組別分類詞語(yǔ)或釋義

第一組偏旁相同的詞語(yǔ)婆娑、浩瀚、緋紅、嶙峋、旌旗、籬笆、①chuīxū……

第二組按照一定主題分類的詞語(yǔ)表現(xiàn)人物的形象：寬厚、偉岸、器宇軒昂……形容熱鬧的場(chǎng)景：摩肩接踵、絡(luò)繹不絕、眼花繚亂……相似的感彩：篡改、禁錮、②挑xìn……

第三組含有詞義相近字的成語(yǔ)不折不撓：“折”和“撓"都指彎曲、屈服。摧枯拉朽：“枯”和“朽"都指枯敗的草木。藏污納垢：“污”和“垢"都指骯臟的東西。……

1．偏旁相同的詞語(yǔ)與詞義之間常具有怎樣的關(guān)系？請(qǐng)嘗試選用前面梳理的詞語(yǔ)為例說(shuō)明。

2．你還有其他按照主題進(jìn)行詞語(yǔ)分類的方法嗎？仿照前面的分類，試舉一例，不少于三個(gè)詞語(yǔ)。

3．仿照前例，再寫一個(gè)“含有詞義相近字”的成語(yǔ)。

4．補(bǔ)充上表中注音處空缺的漢字。

①chuīxū

②挑xìn

5．日常生活中你是如何積累自己的詞語(yǔ)庫(kù)的？請(qǐng)補(bǔ)充兩條積累詞語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，分享給同學(xué)們。

【答案】1．示例：偏旁相同的詞語(yǔ)，其詞義往往與偏旁所表示的意義范疇有關(guān)。比如“婆娑”，都有“女”字旁，通常與女性或柔美等含義相關(guān)；“漣漪"都有“氵”，多與水的形態(tài)或與水有關(guān)的事物相關(guān)。

2．按照季節(jié)分類的詞語(yǔ)：春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽、寒冬臘月等。

3．千辛萬(wàn)苦（“辛"和“苦”都表示艱難、困苦）

4．吹噓；釁

5．閱讀各類書籍，遇到好詞好句摘抄下來(lái)，定期復(fù)習(xí)。觀看優(yōu)質(zhì)的影視作品，注意其中的臺(tái)詞和對(duì)白，學(xué)習(xí)其中的精彩詞語(yǔ)。

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；近義詞；錯(cuò)用修改；詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提煉和概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提煉概括。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查知識(shí)積累。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

（3）本題考查成語(yǔ)。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

（4）本題考查字形。需要學(xué)生在平時(shí)讀文章時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

（5）本題考查開放拓展。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來(lái)闡述。

1．漢字的偏旁往往具有一定的表意功能。以“婆娑"為例，“女”字旁可能暗示與女性的姿態(tài)或與柔美、溫婉等特質(zhì)相關(guān)，形容姿態(tài)優(yōu)美；“漣漪"都有“氵”，水字旁表明這些詞與水的動(dòng)態(tài)、形態(tài)等有關(guān)，如水面泛起的細(xì)小波紋。通過觀察這些偏旁相同的詞語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)它們的詞義在一定程度上受到偏旁所代表的意義范疇的影響，偏旁為理解詞語(yǔ)的大致含義提供了線索和方向。

故答案為：偏旁相同的詞語(yǔ)，其詞義往往與偏旁所表示的意義范疇有關(guān)。比如“婆娑”，都有“女”字旁，通常與女性或柔美等含義相關(guān)；“漣漪"都有“氵”，多與水的形態(tài)或與水有關(guān)的事物相關(guān)。

2．詞語(yǔ)按主題可以分出很多種類，如自然景象類、人物品質(zhì)類、情感表達(dá)類、學(xué)習(xí)求知類等。可以按平時(shí)的積累，寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。

示例一：表現(xiàn)生活哲理：人生如夢(mèng)、歲月如梭、光陰似箭、世事無(wú)?！?/p>

示例二：表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象：風(fēng)土人情、世態(tài)炎涼、人情冷暖、物是人非……

故答案為：按照季節(jié)分類的詞語(yǔ)：春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽、寒冬臘月等。

3．在尋找類似成語(yǔ)時(shí)，需要關(guān)注成語(yǔ)中是否有兩個(gè)含義相近的字?！扒寥f(wàn)苦"中，“辛”和“苦"都表達(dá)了艱難、困苦的意思，是詞義相近的字。如“和顏悅色”，“和"與“悅”都有溫和、愉快的意思，都用于形容人的態(tài)度和藹可親，符合題目要求。

示例：道聽途說(shuō)、眼疾手快、謹(jǐn)小慎微、甜言蜜語(yǔ)等。

故答案為：千辛萬(wàn)苦（“辛"和“苦”都表示艱難、困苦）

4．吹噓，chuíxū，夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。

挑釁，tiǎoxìn，借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。也指故意挑釁對(duì)方，使其發(fā)怒。

故答案為：吹噓；釁

5．積累詞語(yǔ)的方法有很多，如廣泛閱讀、觀看影視作品、關(guān)注媒體和新聞、積極參與交流、記錄生詞和佳句、利用學(xué)習(xí)工具等。從其中選擇兩種，結(jié)合自己的生活，把做法寫出來(lái)即可。閱讀各類書籍是積累詞語(yǔ)的重要途徑。不同類型的書籍，如文學(xué)作品、科普讀物、歷史書籍等，都包含豐富多樣的詞匯。在閱讀過程中，遇到新穎、優(yōu)美或富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，及時(shí)摘抄下來(lái)，并注明出處和語(yǔ)境，便于后續(xù)復(fù)習(xí)和理解。定期回顧摘抄的詞語(yǔ)，可以加深記憶，并且通過在寫作或口語(yǔ)中嘗試運(yùn)用這些詞語(yǔ)，能夠更好地掌握它們的用法和含義。觀看優(yōu)質(zhì)的影視作品也是積累詞語(yǔ)的有效方法。影視作品中的臺(tái)詞往往經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，包含了豐富的口語(yǔ)和書面語(yǔ)詞匯。在觀看時(shí)，可以留意角色的對(duì)話、旁白等，將其中的好詞記錄下來(lái)。同時(shí)，影視作品還能通過畫面和情節(jié)幫助我們更好地理解詞語(yǔ)的使用場(chǎng)景和情感色彩，使我們對(duì)詞語(yǔ)的記憶更加深刻。此外，還可以與他人交流觀看心得，分享自己學(xué)到的新詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固積累效果。

示例：積極參與交流，在交流中，我會(huì)注意傾聽對(duì)方的用詞和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言技巧，并嘗試將學(xué)到的詞語(yǔ)融入到自己的語(yǔ)言中。記錄生詞和佳句，我習(xí)慣隨身攜帶一個(gè)小本子或使用手機(jī)上的記事本功能，隨時(shí)記錄遇到的生詞和佳句。無(wú)論是閱讀時(shí)遇到的精彩詞匯，還是日常生活中聽到的有趣表達(dá)，我都會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)，并定期回顧和復(fù)習(xí)，以加深記憶。

故答案為：閱讀各類書籍，遇到好詞好句摘抄下來(lái)，定期復(fù)習(xí)。觀看優(yōu)質(zhì)的影視作品，注意其中的臺(tái)詞和對(duì)白，學(xué)習(xí)其中的精彩詞語(yǔ)。

（2025八上·上城期末）通訊是一種常見的新聞體裁。閱讀下面這則通訊，了解新聞中的科學(xué)發(fā)展。

為了月背近4斤土，拼了！

6月25日下午2時(shí)許，內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原，嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩終于迎回了自己牽掛53天的“六姑娘"——實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回的嫦娥六號(hào)探測(cè)器。

定位、搜索、檢查狀態(tài)……返回器工作正常，任務(wù)圓滿成功，胡浩懸著的心才放下來(lái)。

雖然嫦娥六號(hào)如期從月背帶回近4斤土，這幾天胡浩依然在奔波中：護(hù)送返回器回京并開艙“取寶”、部署安排軌道器后續(xù)拓展實(shí)驗(yàn)、見證月背樣品開啟科學(xué)研究……忙碌間隙，他第一次向新華社記者聊起嫦娥六號(hào)不為人知的故事。

“六姑娘"將帶來(lái)新知，“我充滿期待”

采集1935.3克人類首份月背樣品，再入返回比嫦娥五號(hào)更加精確，國(guó)際載荷收獲科學(xué)數(shù)據(jù)“大禮包"……談及“六姑娘”的任務(wù)成果，胡浩的臉上滿溢自豪，語(yǔ)聲爽朗。

“嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜。"胡浩說(shuō)，“六姑娘”采用智能快速采樣技術(shù)，實(shí)際工作效率相較“五姑娘"提升了30%左右。根據(jù)著陸區(qū)地質(zhì)情況和鉆取作業(yè)情況，最終鉆取采樣深度達(dá)到了1.1米。

嫦娥六號(hào)搭載的4臺(tái)國(guó)際科學(xué)載荷，此行也收獲頗豐。其中法國(guó)氡氣探測(cè)儀傳回科學(xué)數(shù)據(jù)158M，歐空局月表負(fù)離子分析儀傳回科學(xué)數(shù)據(jù)3.9M，這兩個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)入了后期數(shù)據(jù)處理和論文發(fā)表的準(zhǔn)備階段；意大利激光角反射器相當(dāng)于在月球上“釘了一枚釘子”，有利于今后在月球開展任務(wù)時(shí)標(biāo)定位置。

6月28日，月背樣品正式移交給月球科學(xué)研究的牽頭單位中國(guó)科學(xué)院，胡浩難掩興奮：“‘六姑娘’會(huì)帶來(lái)什么新知？我充滿期待。"

“把方案做到極致”，在不確定性中尋找確定性

3年多來(lái)，胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展了大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月背智能采樣、月背起飛上升等三大技術(shù)突破，使嫦娥六號(hào)任務(wù)成為中國(guó)航天史上迄今為止技術(shù)水平最高的月球探測(cè)任務(wù)。

最大的懸念是能否準(zhǔn)確降落到月背預(yù)定區(qū)域。月球的圖精度較低，最高分辨率僅能達(dá)兩米左右，而且由于月背沒有實(shí)時(shí)圖像數(shù)據(jù)，僅能依靠遙測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷。

采樣環(huán)節(jié)則像“開盲盒"。由于事先無(wú)法判斷月表下的狀態(tài)，必須設(shè)計(jì)鉆取和表取作為“相互備份”。萬(wàn)一鉆取不行，挪動(dòng)位置的代價(jià)很大，就要通過表取來(lái)“保底"。

“嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性是乘積關(guān)系，一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，再一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，整個(gè)系統(tǒng)可靠性就降到0.81了?！痹倩厥滓咽窃频L(fēng)輕，聽來(lái)卻處處驚心動(dòng)魄。

“我們把方案做到極致，在不確定性中尋找確定性，就算中繼星失靈，嫦娥六號(hào)依然可以自主開展采樣、起飛。"胡浩說(shuō)著，打了一個(gè)手勢(shì)，干凈利落、絕無(wú)冗余。

一路陪伴“嫦娥”長(zhǎng)大，“航天人已投入新的戰(zhàn)斗"

2007年，以地球軌道衛(wèi)星為基礎(chǔ)研制的嫦娥一號(hào)探測(cè)器僅重2.35噸；2024年，嫦娥六號(hào)任務(wù)將超過8噸重的探測(cè)器送上月球。17年來(lái)，中國(guó)探測(cè)器進(jìn)入空間的能力實(shí)現(xiàn)跨越式提升。

一路陪伴“嫦娥”長(zhǎng)大，胡浩經(jīng)歷了從副總指揮到總設(shè)計(jì)師的幾次身份轉(zhuǎn)變，不變的是“總是在面對(duì)新問題，迎接新挑戰(zhàn)"。

地外天體采樣與封裝，月球軌道無(wú)人交會(huì)對(duì)接，以近第二宇宙速度再入返回……2020年，由胡浩擔(dān)任總設(shè)計(jì)師，嫦娥五號(hào)任務(wù)創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國(guó)首次”，實(shí)現(xiàn)了較大的技術(shù)跨越。

“開門看到老虎、毒蛇不可怕，可以想辦法對(duì)付它們；可怕的是門外一片漆黑，這一步是邁還是不邁？"胡浩用一個(gè)形象的比喻，道出了向未知進(jìn)發(fā)的巨大壓力和挑戰(zhàn)。

2030年前實(shí)現(xiàn)載人登月、2035年前建成國(guó)際月球科研站基本型……未來(lái)藍(lán)圖已繪。

“嫦娥五號(hào)和嫦娥六號(hào)證明，中國(guó)人設(shè)計(jì)的這條往返月球的技術(shù)路線是可行的?！焙频恼Z(yǔ)氣，自信又果決，“航天人已投入新的戰(zhàn)斗！"

（新華社北京6月30日電，有刪減）

6．本篇通訊中的小標(biāo)題適當(dāng)引用人物語(yǔ)言，凸顯了各部分的主要內(nèi)容。請(qǐng)用概述性的語(yǔ)言，把小標(biāo)題對(duì)應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容概括完整。

7．引用人物語(yǔ)言不僅在小標(biāo)題處，全文更有多處直接引用。請(qǐng)從以下人物語(yǔ)言中至少選擇兩例，綜合分析報(bào)道者引用受訪者原話的效果。

①“嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜?！?/p>

②“嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性是乘積關(guān)系，一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，再一個(gè)環(huán)節(jié)0.9，整個(gè)系統(tǒng)可靠性就降到0.81了。"

③“開門看到老虎、毒蛇不可怕，可以想辦法對(duì)付它們；可怕的是門外一片漆黑，這一步是邁還是不邁？”

④“嫦娥五號(hào)和嫦娥六號(hào)證明，中國(guó)人設(shè)計(jì)的這條往返月球的技術(shù)路線是可行的。"

8．以下是與嫦娥六號(hào)相關(guān)的部分外國(guó)媒體的新聞報(bào)道標(biāo)題。結(jié)合本篇通訊和以下標(biāo)題，思考如果將它們放在一起閱讀，對(duì)你閱讀新聞?dòng)心男椭?/p>

《月背采樣讓中國(guó)太空探索占得先機(jī)》（美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)站6月4日?qǐng)?bào)道）

《國(guó)外天文學(xué)家觀測(cè)到嫦娥六號(hào)正飛回地球》（美國(guó)航天新聞網(wǎng)6月23日?qǐng)?bào)道）

《中國(guó)太空探測(cè)器帶回稀有月球巖石》（BBC英國(guó)廣播公司6月25日?qǐng)?bào)道）

《NASA局長(zhǎng)稱中國(guó)“會(huì)同意”出借月壤樣品》（路透社10月23日?qǐng)?bào)道）

9．根據(jù)本篇通訊內(nèi)容，把嫦娥六號(hào)返航當(dāng)日的事件改寫成一則消息，題目自擬，不超過150字。

【答案】6．①嫦娥六號(hào)任務(wù)成果豐碩，采用智能快速采樣技術(shù)，胡浩對(duì)其帶來(lái)的新知充滿期待。②胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，把方案做到極致，保障嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性和自主性。

7．①直接引用胡浩的話，讓讀者對(duì)嫦娥六號(hào)任務(wù)的難度有直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性和權(quán)威性。②通過具體的數(shù)字和形象的表述，使讀者更清晰地理解嫦娥六號(hào)任務(wù)對(duì)可靠性要求極高，體現(xiàn)了航天工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，也突出了團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)之大。③用形象的比喻，生動(dòng)地展現(xiàn)了航天探索中面對(duì)未知的巨大壓力和挑戰(zhàn)，使讀者更能體會(huì)到航天人的艱難抉擇和勇敢探索的精神，增加了報(bào)道的趣味性和可讀性。④直接引用胡浩的話，體現(xiàn)了中國(guó)航天技術(shù)的進(jìn)步和成果，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，同時(shí)也讓讀者對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展有更明確的認(rèn)識(shí)，使報(bào)道更具說(shuō)服力。

8．①?gòu)牟煌嵌蓉S富了對(duì)嫦娥六號(hào)的認(rèn)識(shí)。②提供了國(guó)際視角，有助于讀者了解中國(guó)航天事業(yè)在國(guó)際上的影響力，拓寬了閱讀的視野和深度。

9．題目：嫦娥六號(hào)返回器成功著陸

6月25日下午2時(shí)許，嫦娥六號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原成功著陸，任務(wù)圓滿成功。嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回，帶回近4斤土。任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩等后續(xù)開展護(hù)送返回器回京、開艙“取寶"等工作，月背樣品已移交中科院，將開啟科學(xué)研究。

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；其他文學(xué)性文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提煉信息。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提煉概括。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查比較閱讀。解答本題，聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。時(shí)盡量用上原文原句。并注意知識(shí)的遷移、拓展和創(chuàng)新。

（4）本題考查拓展應(yīng)用。消息寫作需包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體等要素。新聞標(biāo)題旨在揭示新聞的主題或重要新聞事實(shí)，而導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞主體3．解析事件的高度概括，因此擬寫標(biāo)題時(shí)，可從導(dǎo)語(yǔ)中篩選出最重要、最本質(zhì)的信息進(jìn)行歸納、概括。

6．①根據(jù)第④——⑦段中的“采集1935.3克人類首份月背樣品，再入返回比嫦娥五號(hào)更加精確，國(guó)際載荷收獲科學(xué)數(shù)據(jù)‘大禮包’……‘嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜?！普f(shuō)，‘六姑娘’采用智能快速采樣技術(shù)，實(shí)際工作效率相較‘五姑娘’提升了30%左右。根據(jù)著陸區(qū)地質(zhì)情況和鉆取作業(yè)情況，最終鉆取采樣深度達(dá)到了1.1米。嫦娥六號(hào)搭載的4臺(tái)國(guó)際科學(xué)載荷，此行也收獲頗豐……6月28日，月背樣品正式移交給月球科學(xué)研究的牽頭單位中國(guó)科學(xué)院，胡浩難掩興奮：‘“六姑娘”會(huì)帶來(lái)什么新知？我充滿期待?！?可知，嫦娥六號(hào)任務(wù)成果豐碩，采用智能快速采樣技術(shù)，胡浩對(duì)其帶來(lái)的新知充滿期待。

②根據(jù)第⑧——段中的“3年多來(lái)，胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展了大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月背智能采樣、月背起飛上升等三大技術(shù)突破，使嫦娥六號(hào)任務(wù)成為中國(guó)航天史上迄今為止技術(shù)水平最高的月球探測(cè)任務(wù)……‘我們把方案做到極致，在不確定性中尋找確定性，就算中繼星失靈，嫦娥六號(hào)依然可以自主開展采樣、起飛。’胡浩說(shuō)著，打了一個(gè)手勢(shì)，干凈利落、絕無(wú)冗余?！笨芍?，胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，把方案做到極致，保障嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性和自主性。

故答案為：①嫦娥六號(hào)任務(wù)成果豐碩，采用智能快速采樣技術(shù)，胡浩對(duì)其帶來(lái)的新知充滿期待。②胡浩帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展大量適配和優(yōu)化設(shè)計(jì)，把方案做到極致，保障嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性和自主性。

7．①“嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)迄今為止最復(fù)雜的深空探測(cè)任務(wù)，飛控事件多、環(huán)節(jié)緊湊、控制過程復(fù)雜"：這是嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩所說(shuō)，直接引用他的話，能讓讀者直觀且準(zhǔn)確地了解到嫦娥六號(hào)任務(wù)的復(fù)雜性特點(diǎn)，由于是任務(wù)總設(shè)計(jì)師的表述，增強(qiáng)了信息的權(quán)威性和可信度，使讀者對(duì)嫦娥六號(hào)任務(wù)難度有更清晰的認(rèn)知。

②“嫦娥六號(hào)任務(wù)的可靠性是乘積關(guān)系，一個(gè)