跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)05 基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案（原卷版）

跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)5基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案命題點(diǎn)一探究二氧化碳的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化命題點(diǎn)二自然界中的碳循環(huán)命題點(diǎn)三碳中和措施與低碳行動(dòng)方案一、二氧化碳的性質(zhì)1.二氧化碳的物理性質(zhì)（1）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無(wú)色常溫下是氣體無(wú)味比空氣大能溶于水固體二氧化碳——干冰，在一定條件下，二氧化碳能變成液體或固體。固態(tài)的二氧化碳又叫做“干冰”，干冰升華吸熱，可作制冷劑或人工降雨。（2）實(shí)驗(yàn)探究①傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)將二氧化碳慢慢倒入如圖所示的燒杯中，觀察到下層蠟燭先熄滅、上層蠟燭后熄滅。結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大，同時(shí)，也說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。②二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩。觀察到塑料瓶變癟了。結(jié)論：二氧化碳能溶于水，造成瓶?jī)?nèi)氣壓減小，大氣壓高于瓶?jī)?nèi)氣壓，所以變癟了。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。（2）能與水反應(yīng)：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，其化學(xué)方程式為CO?+H?O==H?CO3。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水，其化學(xué)方程式為H?CO3==H?O+CO?↑。（3）能使澄清石灰水變渾濁：二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀，其化學(xué)方程式為CO?+Ca(OH)2==CaCO3↓+H?O，這個(gè)反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。除去二氧化碳用氫氧化鈉。（4）二氧化碳能與碳單質(zhì)反應(yīng):CO2+C2CO，此過(guò)程中二氧化碳體現(xiàn)氧化性。二、二氧化碳的轉(zhuǎn)化三、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1.綠色植物的光合作用自然界中的二氧化碳循環(huán)：綠色植物的光合作用人和動(dòng)植物的呼吸，化石燃料的燃燒等二氧化碳氧氣人和動(dòng)植物的呼吸，化石燃料的燃燒等2.溫室效應(yīng)二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)使人感到氣悶、頭昏。因此在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽(yáng)光透過(guò)，又能使地面吸收的太陽(yáng)光熱量不易向外散失，起到了對(duì)地球保溫的作用，這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)。注意：二氧化碳不是空氣污染物。3.低碳生活倡導(dǎo)低碳生活的理念。如不使用一次性筷子、理性消費(fèi)、不使用一次性購(gòu)物袋、使用節(jié)能燈泡、隨手關(guān)燈、少開(kāi)私家車(chē)、出行多步行或騎自行車(chē)等。命題點(diǎn)一探究二氧化碳的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化【典例1-1】（2022·湖南湘潭）從化合價(jià)和物質(zhì)類(lèi)別兩個(gè)維度認(rèn)識(shí)元素及其化合物的性質(zhì)是較好的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。下圖是碳元素的“價(jià)類(lèi)二維圖”。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．物質(zhì)甲可以是天然氣的主要成分甲烷 B．物質(zhì)乙的化學(xué)式可以是Na2CO3C．常見(jiàn)的碳單質(zhì)有金剛石、石墨 D．X處物質(zhì)類(lèi)別是氧化物【典例1-2】碳及其化合物存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（“→”表示一種物質(zhì)會(huì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.由C轉(zhuǎn)化為的過(guò)程中碳元素的化合價(jià)依次升高B.只能通過(guò)與反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C.通過(guò)與C反應(yīng)轉(zhuǎn)化為，化學(xué)方程式為D.X可能是酸或鹽【訓(xùn)練1-1】碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，X表示反應(yīng)物)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.X可以是單質(zhì)或氧化物B.“”的反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)C.“”的反應(yīng)可以用石蕊溶液檢驗(yàn)D.“”的反應(yīng)可以用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳【訓(xùn)練1-2】（2022·內(nèi)蒙古包頭）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，物質(zhì)類(lèi)別為橫坐標(biāo)，繪制的圖像叫“價(jià)類(lèi)二維圖”。下圖是碳元素的“價(jià)類(lèi)二維圖”，圖中A、B、D、E分別表示不同的物質(zhì)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）A的單質(zhì)有多種，寫(xiě)出其中一種的名稱(chēng)。（2）B、D可相互轉(zhuǎn)化，B和（填化學(xué)式）在一定條件下反應(yīng)能生成D。（3）科學(xué)家將D進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)資源化利用，其中一種方法是：，X的化學(xué)式為。（4）D、E可相互轉(zhuǎn)化，若E是由三種元素組成，寫(xiě)出D→E的一個(gè)化學(xué)方程式?！居?xùn)練1-3】弘揚(yáng)紅旗渠精神，走強(qiáng)國(guó)富民之路。20世紀(jì)60年代，河南林縣(今林州市)人民在太行山上修成了“人工天河”紅旗渠。他們就地取材，利用石灰石燒制生石灰，A~D是生石灰燒制和使用過(guò)程中涉及的部分物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，其中D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用于改良酸性土壤。（1）C的化學(xué)式為_(kāi)____；反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)____。（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_(kāi)____；B在生產(chǎn)或生活中的一種用途為_(kāi)____。命題點(diǎn)二自然界中的碳循環(huán)【典例2-1】（2024·江蘇揚(yáng)州）自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。下圖表示的是自然界中的A．氮循環(huán) B．硫循環(huán) C．碳循環(huán) D．水循環(huán)【典例2-2】二氧化碳是一種與人類(lèi)生產(chǎn)生活密切關(guān)系的氣體。（1）如圖是自然界中部分碳、氧循環(huán)圖（為；為葡萄糖）。①轉(zhuǎn)化2的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為，綠色植物通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能。②轉(zhuǎn)化2和轉(zhuǎn)化3反應(yīng)物相同但生成物不同的原因是。③下列關(guān)于“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（填序號(hào)，下同）。A．無(wú)機(jī)物和有機(jī)物性質(zhì)不同，但在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C．人人參與大自然中的碳、氧循環(huán)，愛(ài)因斯坦身上的某一個(gè)原子可能會(huì)在你身上。D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定（2）生石灰的制取和應(yīng)用（如下圖）：“每煤餅一層，壘石（石灰石）一層，鋪薪其底，灼火燔（灼燒）之，火力到后，燒酥石性。以水沃之，亦自解散……成質(zhì)之后，入水永劫不壞?！薄敖馍ⅰ笔且?yàn)樯矣鏊蓧K狀變成粉末。該粉末的主要成分是（填名稱(chēng)）。粉末“成質(zhì)之后，入水永劫不壞”，可用于船只、墻壁的填縫防水。根據(jù)“入水永劫不壞”，推測(cè)“成質(zhì)”后的產(chǎn)物具有的性質(zhì)是（寫(xiě)一條即可）?！居?xùn)練2-1】（2024江蘇揚(yáng)州）自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。下圖表示的是自然界中的A．氮循環(huán) B．硫循環(huán) C．碳循環(huán) D．水循環(huán)【訓(xùn)練2-2】我國(guó)承諾：2030年“碳達(dá)峰”，2060年“碳中和”，體現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)。丁仲禮院士認(rèn)為“碳中和”是讓人為排放的CO2，被人為努力和自然過(guò)程所吸收。I.碳排放：（1）查閱圖1，動(dòng)植物呼吸(選填“能”或“不能”)釋放CO2。Ⅱ.碳中和：（2）自然吸收：查閱圖1，CO2的自然吸收途徑有(填圖中序號(hào))。（3）人為努力：工業(yè)上一種利用NaOH溶液實(shí)現(xiàn)“碳捕集”技術(shù)的流程如圖2所示。①操作1用到玻璃棒的作用是：。②大氣中二氧化碳含量過(guò)高時(shí)可能會(huì)形成效應(yīng)。③反應(yīng)、分離室中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。④高溫反應(yīng)室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是反應(yīng)。⑤流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO、。命題點(diǎn)三碳中和措施與低碳行動(dòng)方案【典例3-1】（2024江蘇蘇州）捕集空氣中CO2加氫制甲醇（CH3OH），可實(shí)現(xiàn)CO2資源化利用和“零碳”排放，其轉(zhuǎn)化流程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A．反應(yīng)①中，電解水生成的H2和O2的分子個(gè)數(shù)比為2∶1B．反應(yīng)②中，生產(chǎn)1.6kgCH3OH理論上要消耗2.2kgCO2C．轉(zhuǎn)化過(guò)程中，H2O和H2循環(huán)轉(zhuǎn)化，無(wú)需額外補(bǔ)充D．等質(zhì)量的甲醇制取時(shí)消耗的CO2與燃燒時(shí)生成的CO2相等，實(shí)現(xiàn)“零碳”排放【典例3-2】（2024·江蘇鹽城）我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。Ⅰ

了解二氧化碳排放（1）排放量增加可能引發(fā)的后果有______（選填字母序號(hào)，下同）。A．冰川融化，海平面上升 B．極端天氣頻發(fā)C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性（2）空氣中的主要來(lái)自于______。A．動(dòng)植物的呼吸作用B．化石燃料的燃燒C．植物的光合作用（3）實(shí)驗(yàn)室制備。根據(jù)下列儀器裝置，回答問(wèn)題。①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a．，b．。②制取可在A~E中選用裝置；裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是。Ⅱ

探究二氧化碳轉(zhuǎn)化（4）的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法?，F(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、溶液，你認(rèn)為最佳的吸收劑是，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：。Ⅲ

研制低碳行動(dòng)方案（5）低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，寫(xiě)出你的一個(gè)行動(dòng)打算：。【典例3-3】我國(guó)將力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，CO2的捕捉可減少碳排放。下圖是“捕捉”(吸收)CO2部分流程圖：（1）CO2用途廣泛，寫(xiě)出一條用途：；操作①的名稱(chēng)是。（2）捕捉室中NaOH溶液常噴成霧狀，原因是；對(duì)應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）“碳轉(zhuǎn)化”也是處理二氧化碳的重要方法。如下圖利用皮氣中的二氧化碳制取甲烷的微觀示意圖：寫(xiě)出二氧化碳制取甲烷的化學(xué)方程式：。【訓(xùn)練3-1】（2024·重慶）杭州亞運(yùn)會(huì)火炬使用“零碳甲醇()”。我國(guó)科研人員研制出一種新型催化劑，能將轉(zhuǎn)化成甲醇，其轉(zhuǎn)化過(guò)程如下圖所示(M為單質(zhì)、部分產(chǎn)物省略)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．M的化學(xué)式為B．該成果可為碳中和提供科學(xué)方案C．Ⅰ中反應(yīng)不是化合反應(yīng)D．該轉(zhuǎn)化中和M的分子數(shù)目比為1：2【訓(xùn)練3-2】（2024湖北）閱讀科普短文。液態(tài)陽(yáng)光，是指利用太陽(yáng)能和風(fēng)能等可再生能源，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為以甲醇（CH3OH）為代表的液態(tài)燃料和有機(jī)化學(xué)品。它可以取代傳統(tǒng)化石能源，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的循環(huán)利用。液態(tài)陽(yáng)光概念示意圖如下。2020年，我國(guó)“千噸級(jí)液態(tài)陽(yáng)光甲醇合成示范項(xiàng)目”投產(chǎn)運(yùn)行。該項(xiàng)目由太陽(yáng)能光伏發(fā)電、電解水制氫、二氧化碳加氫制甲醇三個(gè)基本單元構(gòu)成。標(biāo)志著我國(guó)利用可再生能源制備液體燃料邁出了工業(yè)化的第一步。甲醇作為液態(tài)陽(yáng)光首要目標(biāo)產(chǎn)物，能生產(chǎn)乙酸、烯烴等化學(xué)品，能用作內(nèi)燃機(jī)燃料，也能用于燃料電池產(chǎn)生電能，還能通過(guò)重整反應(yīng)釋放出氫氣。（1）“液態(tài)陽(yáng)光生產(chǎn)”利用的可再生能源是（寫(xiě)一種）。（2）“液態(tài)陽(yáng)光甲醇合成示范項(xiàng)目”使用的初始原料是和CO2。（3）可用NaOH溶液實(shí)現(xiàn)“碳捕獲”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）相比氫氣，液體燃料甲醇的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)一條）。【訓(xùn)練3-3】“碳中和”，我們一直在行動(dòng)。I.碳封存（1）近年來(lái)，我國(guó)在海上二氧化碳封存技術(shù)領(lǐng)域取得突破，該技術(shù)是將油井開(kāi)采產(chǎn)生的油氣混合物注入高碳分離器，再將分離出的二氧化碳通入壓縮機(jī)加壓和干燥，使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。①二氧化碳?xì)怏w易被壓縮是因?yàn)槠浞肿又g的間隔相對(duì)(填“較大”或“較小”)，該過(guò)程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。②超臨界狀態(tài)二氧化碳密度高，接近液態(tài)二氧化碳；粘度小，流動(dòng)快，接近氣態(tài)二氧化碳。為了防止對(duì)輸送管道內(nèi)部造成腐蝕，輸送超臨界二氧化碳的管道材料采用不銹鋼或低鉻鋼等。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有。A．超臨界二氧化碳極易燃燒B．同等條件下，超臨界二氧化碳的輸送量比氣態(tài)二氧化碳小C．超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，條件改變，狀態(tài)改變（2）氫氧化鈣吸收CO2可以“固碳”。某科研小組將氫氧化鈣粉末與少量蒸餾水均勻混合，壓制成固碳樣品塊；測(cè)定不同CO2濃度下樣品質(zhì)量增加率隨時(shí)間的變化情況，結(jié)果如圖1。①氫氧化鈣“固碳”的反應(yīng)原理為(用化學(xué)方程式表示)。②據(jù)圖可知CO2濃度越高，固碳速率越。II.碳轉(zhuǎn)化中國(guó)科學(xué)家已實(shí)現(xiàn)由CO2到淀粉的全人工合成，主要過(guò)程為：CO2→甲醇→甲醛→……→葡萄糖→……→淀粉。其中“甲醇→甲醛”階段的物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖2所示。反應(yīng)a中四種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1。（3）推測(cè)分子中氧原子的數(shù)目：甲醇(填“＞”“＜”或“=”)甲醛。（4）為使甲醇持續(xù)轉(zhuǎn)化為甲醛，反應(yīng)b需補(bǔ)充H2O2。理論上每完成一個(gè)甲醇分子到甲醛分子的轉(zhuǎn)化，至少需要補(bǔ)充個(gè)H2O2分子?！居?xùn)練3-4】我國(guó)承諾于2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。碳元素的一些物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。（1）途徑Ⅰ：可由化合物與單質(zhì)參與反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，該化合物的名稱(chēng)是。（2）途徑Ⅱ：古人將爐甘石(ZnCO3)煅燒分解可制得(填化學(xué)式)和CO2。（3）途徑Ⅲ：反應(yīng)物中的碳單質(zhì)具有性。(填“氧化”或“還原”)（4）途徑Ⅳ：實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式?！鞍狈ā辈都趸际菍?shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑之一，目前受到廣泛關(guān)注和研究，其主要流程如圖。（5）常溫下，二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液變色。（6）工業(yè)上用氨水噴淋吸收廢氣中的CO2，采用“噴淋”的原因是。（7）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)的溫度不宜高，原因是。（8）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是。我國(guó)科學(xué)家成功實(shí)現(xiàn)了用CO2和Cu合成醋酸。其微觀示意圖如圖。(9)整個(gè)轉(zhuǎn)化中，二氧化碳與醋酸的分子個(gè)數(shù)之比為。1．我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列措施不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是（）A．鼓勵(lì)民眾植樹(shù)造林 B．廢舊書(shū)籍、報(bào)紙分類(lèi)回收，再利用C．開(kāi)發(fā)利用清潔能源 D．露天焚燒農(nóng)作物秸稈以增加肥效2．下列關(guān)于碳和碳的化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．一氧化碳在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性B．古代的書(shū)畫(huà)作品能保存至今，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳具有酸性D．倡導(dǎo)低碳生活主要是為了減少二氧化碳的排放3．下列關(guān)于碳及碳的氧化物的說(shuō)法，不正確的是（）A．金剛石、石墨都是由碳元素組成的不同的單質(zhì)B．碳單質(zhì)充分燃燒只生成CO2C．CO2和CO之間可以相互轉(zhuǎn)化D．CO2和CO都是空氣污染物4．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是（）A．證明二氧化碳能溶于水B．證明二氧化碳密度大于空氣C．證明通入的氣體是二氧化碳D．證明小蘇打能與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳5．為檢驗(yàn)水和堿溶液“捕捉”的效果，設(shè)置如圖1所示實(shí)驗(yàn)，裝置a端連接氣壓傳感器，測(cè)得燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線如圖2所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大，是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮B．時(shí)，曲線甲表示的溶液呈中性C．根據(jù)曲線甲分析可知：當(dāng)時(shí)間約為時(shí)，1體積水約吸收1體積的D．根據(jù)圖像分析，同體積水和濃溶液，吸收較多的是濃溶液6．“碳循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“水循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。已知圖1反應(yīng)條件為常溫，圖2反應(yīng)是植物的光合作用，下列說(shuō)法正確的是A．變化觀：“水循環(huán)”主要是由于水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，屬于化學(xué)變化B．守恒觀：圖一中X和圖二中Y為同種物質(zhì)C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定D．微粒觀：綠色植物光合作用會(huì)使自然界中的氧原子總數(shù)增加7．（2023·江蘇無(wú)錫）“化學(xué)鏈燃燒”是指燃料不直接與空氣接觸，而是以載氧體在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料較低溫度下燃燒的過(guò)程。某“化學(xué)鏈燃燒”的過(guò)程如下：下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．空氣反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)為：B．X中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵懈逤．與直接燃燒相比，“化學(xué)鏈燃燒”有利于二氧化碳的捕集D．等質(zhì)量的甲烷直接燃燒比“化學(xué)鏈燃燒”消耗氧氣多8．（2022·湖北荊門(mén)）荊門(mén)市家用燃料的使用經(jīng)歷了如下所示的過(guò)程：煤和木材→石油液化氣（C3H8?C4H10）→天然氣（注：括號(hào)中的物質(zhì)是對(duì)應(yīng)燃料的主要成分）（1）煤燃燒產(chǎn)物中能造成酸雨的物質(zhì)是（填標(biāo)號(hào)）。A．CO2 B．SO2 C．CO（2）C3H8和C4H10兩種物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是（填化學(xué)式）。（3）關(guān)于天然氣的說(shuō)法正確的是（填標(biāo)號(hào)）。A．天然氣是純凈物B．點(diǎn)燃收集的天然氣前要驗(yàn)純C．天然氣是一種可再生能源（4）寫(xiě)出天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式：。（5）燃油車(chē)使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)空氣造成污染的物質(zhì)。如：一氧化碳，等（列舉一例）。（6）我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，彰顯了負(fù)責(zé)任大國(guó)的作為與擔(dān)當(dāng)。你作為公民，從我做起。請(qǐng)你寫(xiě)出一種低碳出行的方式：。9．（2023·黑龍江牡丹江）請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)了一種納米“蓄水”膜反應(yīng)器（如下圖所示），內(nèi)部封裝了特定催化劑，該催化劑能夠?qū)崿F(xiàn)在溫和條件下（3MPa，240℃）二氧化碳近100%高效穩(wěn)定的轉(zhuǎn)化。納米“蓄水”膜反應(yīng)器的殼層具有高選擇性，反應(yīng)后，能保證生成的水集中到內(nèi)部而乙醇溢出。二氧化碳不僅能制造乙醇，還能制造淀粉、蛋白質(zhì)、甲醇、尿素、純堿、滅火劑等，我國(guó)化學(xué)工作者正在圍繞綠色、低碳、環(huán)保、高效的主題，繼續(xù)推進(jìn)碳捕捉、碳中和，以實(shí)現(xiàn)二氧化碳資源的高價(jià)值利用。（1）圖中“

”表示的物質(zhì)屬于（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）。（2）殼層的優(yōu)點(diǎn)是。（3）納米“蓄水”膜反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）該技術(shù)的研發(fā)有利于緩解問(wèn)題（寫(xiě)一條）。10．（2023·黑龍江大慶）為力爭(zhēng)2060年實(shí)現(xiàn)碳中和，我國(guó)把研發(fā)二氧化碳的捕獲和再利用技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的重要途徑。（1）我國(guó)科學(xué)家利用捕獲生成甲醇的微觀示意圖如圖1所示，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）圖2為碳元素的“價(jià)類(lèi)二維圖”，工業(yè)上利用圖中的某種化合物還原赤鐵礦(主要成分為)冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）a→f中能使紫色石蕊試液變紅的是(填化學(xué)式)。（4）若f是某種建筑材料的主要成分，則f的化學(xué)式為。（5）已知反應(yīng)：，X為a→f中的(填字母)。11．碳中和——我們一直在行動(dòng)，我國(guó)宣布在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?！疤挤獯妗迸c“碳轉(zhuǎn)化”是實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)不可或缺的重要技術(shù)。（1）碳封存2023年6月1日，我國(guó)首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程項(xiàng)目成功投入使用，填補(bǔ)了我國(guó)海上二氧化碳封存技術(shù)的空白。該技術(shù)是將二氧化碳通入壓縮機(jī)加壓和干燥，使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。超臨界狀態(tài)二氧化碳密度高、粘度小、流動(dòng)快，同等條件下，超臨界二氧化碳的輸送量比其他狀態(tài)二氧化碳更大。①?gòu)奈⒂^角度分析二氧化碳?xì)怏w能被壓縮的原因。②下列對(duì)超臨界二氧化碳的理解正確的是（填選項(xiàng)序號(hào)之一）。A．超臨界二氧化碳與二氧化碳?xì)怏w的組成不同B．超臨界二氧化碳容易燃燒C．超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，條件改變，物質(zhì)狀態(tài)改變（2）碳轉(zhuǎn)化杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式首次在燃料方面創(chuàng)新使用“零碳甲醇燃料”，即通過(guò)二氧化碳加氫生成甲醇，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的減排和再生利用，所以杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬被簡(jiǎn)稱(chēng)為“零增碳”火炬。①?gòu)奈镔|(zhì)分類(lèi)的角度，甲醇（CH3OH）屬于（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“化合物”、“混合物”中的一項(xiàng)）②從微觀角度：一個(gè)甲醇分子中共含有個(gè)原子。③從定量計(jì)算的角度：甲醇（CH3OH）的相對(duì)分子質(zhì)量是；甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比為。（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）④從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度：二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下能轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用上述方法每生產(chǎn)4噸甲醇可以消耗5.5噸二氧化碳，此過(guò)程轉(zhuǎn)化的碳元素質(zhì)量為噸。（3）低碳生活從我做起。下列行為有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是_______（填選項(xiàng)序號(hào)，合理均選）。A．雙面使用紙張 B．植樹(shù)造林 C．露天焚燒垃圾12．（2023·湖南長(zhǎng)沙）為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。（1）罐裝液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的，請(qǐng)你從分子的角度分析并解釋?zhuān)唬?）使用汽油為燃料時(shí)，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣中可能含有的污染空氣的物質(zhì)是；（3）若將36g水完全分解最多能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是g；（4）轉(zhuǎn)化大氣中的二氧化碳也能緩解溫室效應(yīng)，轉(zhuǎn)化途徑有自然界轉(zhuǎn)化和人為轉(zhuǎn)化。下列屬于自然界轉(zhuǎn)化的是_________。A．光合作用 B．海洋吸收 C．工業(yè)利用13．根據(jù)下文，回答問(wèn)題。我國(guó)堅(jiān)定落實(shí)“雙碳”承諾，做全球“碳中和”的踐行者、貢獻(xiàn)者和引領(lǐng)者。減少碳排放，實(shí)現(xiàn)碳中和的對(duì)策可以分為碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)4種主要途徑。專(zhuān)家預(yù)測(cè)：2050年4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖。2023年6月1日，我國(guó)首個(gè)海上封存示范工程項(xiàng)目正式投用。海上封存就是將在海上采油過(guò)程中伴生的“捕獲”并“封存”在海底。首先，將油井開(kāi)發(fā)伴生的捕獲、分離、加壓至氣液混合的超臨界狀態(tài)，通過(guò)一口回注井，以初期每小時(shí)約9噸的速度回注至距平臺(tái)3公里、海底地層800多米的咸水層中。進(jìn)一步促進(jìn)海洋油氣產(chǎn)業(yè)綠色低碳轉(zhuǎn)型。（1）大氣中的主要來(lái)自化石燃料的燃燒，如煤、石油和等，化石燃料屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。若排入大氣中的越來(lái)越多，會(huì)導(dǎo)致加劇。（2）自然界碳的循環(huán)中，植物的光合作用能（填“吸收”或“釋放”）。（3）由圖可知，到2050年，對(duì)全球“碳中和”貢獻(xiàn)率最大的途徑是。（4）將加壓至超臨界狀態(tài)的過(guò)程，從微觀角度分析，能被壓縮的原因是。（5）的捕獲是碳封存的首要環(huán)節(jié)。用NaOH溶液吸收，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。14．廣袤無(wú)際的自然界是一個(gè)碳的世界。碳在自然界中的循環(huán)變化，對(duì)于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義。隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的CO2越來(lái)越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。減少CO2排放，實(shí)現(xiàn)碳中和，已成為全球共識(shí)。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，到2050年，4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。其中CO2與NaOH反應(yīng)生成易溶于水的碳酸鈉和水。研究膜吸收法吸收CO2過(guò)程中，研究人員在20℃，101kPa時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對(duì)煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2。我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國(guó)的作為與擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)碳中和人人有責(zé)，讓我們從衣食住行點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。（原文作者鄒才能、林忠華等，有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）自然界碳的循環(huán)中，含碳元素的燃料燃燒（填“吸收”或“釋放”）CO2。（2）由圖1可知，到2050年對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是。（3）用NaOH溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）判斷下列說(shuō)法是否正確（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）。①由圖2可知，隨煙氣流速增大，CO2脫除效果增強(qiáng)。②節(jié)約用電，綠色出行，有助于實(shí)現(xiàn)碳中和。（5）對(duì)比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：研究膜吸收法吸收CO2過(guò)程中，，吸收劑為一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀的研究范圍內(nèi)，氨基乙酸鉀對(duì)CO2的脫除效果最好。15．扎實(shí)做好“碳達(dá)峰”“碳中和”各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了我國(guó)主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)對(duì)