2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《小數(shù)加減法》（教案）

20242025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《小數(shù)加減法》（教案）20242025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《小數(shù)加減法》一、課題名稱教材：人教版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)章節(jié)：第七單元小數(shù)加減法二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、比較等活動(dòng)，體驗(yàn)小數(shù)加減法的計(jì)算過程，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算方法及小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。重點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算步驟和正確性。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考。2.操作教學(xué)：通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、小數(shù)加減法練習(xí)題學(xué)具：小數(shù)加減法練習(xí)本、計(jì)算器六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（展示生活中的小數(shù)加減法實(shí)例，如購物、做飯等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）師：同學(xué)們，你們在生活中見過小數(shù)加減法的例子嗎？請(qǐng)舉例說明。2.新課導(dǎo)入（引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)低年級(jí)學(xué)過的整數(shù)加減法，為新課做好鋪墊。）（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。）3.課本講解課本原文：小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法類似。將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。具體分析：（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，確保在計(jì)算過程中不會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位的情況。（2）按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算：先計(jì)算整數(shù)部分，再計(jì)算小數(shù)部分。4.例題講解例題：計(jì)算3.14+0.56解題過程：（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（2）計(jì)算整數(shù)部分：3+0=3（3）計(jì)算小數(shù)部分：14+56=70（4）將整數(shù)部分和小數(shù)部分合并：3+0.70=3.705.隨堂練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。）七、教材分析本節(jié)課通過生活中的實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義，并通過實(shí)際操作、小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)師：同學(xué)們，你們覺得小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么不同之處？生：小數(shù)加減法需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2.提問問答師：如果兩個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分相同，小數(shù)部分相加后超過一位小數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦？生：可以將小數(shù)部分相加后，將多出的小數(shù)位向整數(shù)部分進(jìn)位。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材課后練習(xí)題。2.選擇一道小數(shù)加減法題目，與家長一起完成。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了小數(shù)加減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用啟發(fā)式教學(xué)、操作教學(xué)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算商品價(jià)格、制作食譜等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)《小數(shù)加減法》這一課時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注。確保學(xué)生能夠正確理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，這是小數(shù)加減法計(jì)算中的關(guān)鍵步驟，也是我教學(xué)的重點(diǎn)之一。我深知小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊對(duì)于正確計(jì)算的重要性，因此，我在課堂上的講解會(huì)特別細(xì)致。我會(huì)讓學(xué)生通過觀察和操作，親自體驗(yàn)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的過程。例如，我會(huì)讓學(xué)生拿出練習(xí)本，寫出兩個(gè)小數(shù)，然后親自將它們的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，在這個(gè)過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊不僅僅是將小數(shù)點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)，更重要的是確保兩個(gè)小數(shù)的每一位數(shù)都對(duì)應(yīng)起來。我會(huì)指出，如果小數(shù)點(diǎn)沒有對(duì)齊，計(jì)算時(shí)很容易出錯(cuò)，就像給兩堆不同的物品進(jìn)行加減，結(jié)果自然會(huì)混亂。我還將關(guān)注學(xué)生在實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)，比如在進(jìn)行小數(shù)加法時(shí)，如果某一位的和超過了10，需要進(jìn)位。我會(huì)通過實(shí)際操作，讓學(xué)生看到進(jìn)位的過程，理解進(jìn)位的原理。我會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)位不僅僅是小數(shù)加減法的計(jì)算規(guī)則，也是數(shù)學(xué)中的一種思維方式。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些討論問題和提問環(huán)節(jié)，以檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法計(jì)算方法的掌握程度。例如，我會(huì)問學(xué)生：“如果兩個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分相同，小數(shù)部分相加后超過一位小數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對(duì)進(jìn)位規(guī)則的理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試解決一些實(shí)際問題。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算一些生活中的小數(shù)加減法題目，如計(jì)算商品的價(jià)格、計(jì)算食譜中的食材分量等。在課后反思及拓展延伸方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，并嘗試自己解決問題。我會(huì)提醒學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了更好地解決生活中的問題，因此，他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中是非常重要的。在教學(xué)《小數(shù)加減法》這一課時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、計(jì)算方法和進(jìn)位規(guī)則這三個(gè)細(xì)節(jié)。通過精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)、互動(dòng)交流和作業(yè)設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教材：人教版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)章節(jié)：第七單元《小數(shù)加減法》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、比較等活動(dòng)，體驗(yàn)小數(shù)加減法的計(jì)算過程，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算方法及小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。重點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算步驟和正確性。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考。2.操作教學(xué)：通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、小數(shù)加減法練習(xí)題學(xué)具：小數(shù)加減法練習(xí)本、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示生活中的小數(shù)加減法實(shí)例，如購物、做飯等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：同學(xué)們，你們在生活中見過小數(shù)加減法的例子嗎？請(qǐng)舉例說明。2.新課導(dǎo)入回顧小學(xué)低年級(jí)學(xué)過的整數(shù)加減法，為新課做好鋪墊。（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。）3.課本講解課本原文：小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法類似。將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。具體分析：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，確保在計(jì)算過程中不會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位的情況。按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算：先計(jì)算整數(shù)部分，再計(jì)算小數(shù)部分。4.例題講解例題：計(jì)算3.14+0.56解題過程：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。計(jì)算整數(shù)部分：3+0=3計(jì)算小數(shù)部分：14+56=70將整數(shù)部分和小數(shù)部分合并：3+0.70=3.705.隨堂練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。）六、教材分析本節(jié)課通過生活中的實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義，并通過實(shí)際操作、小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。七、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，誰能來說說為什么要這樣做？生1：因?yàn)檫@樣可以確保我們計(jì)算的準(zhǔn)確性。提問問答：師：如果兩個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分相同，小數(shù)部分相加后超過一位小數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦？生2：我們可以將多出的小數(shù)位向整數(shù)部分進(jìn)位。師：非常好！那我們再來練習(xí)一下進(jìn)位的情況。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材課后練習(xí)題。2.選擇一道小數(shù)加減法題目，與家長一起完成。九、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了小數(shù)加減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用啟發(fā)式教學(xué)、操作教學(xué)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算商品價(jià)格、制作食譜等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)《小數(shù)加減法》這一課時(shí)，我深知幾個(gè)細(xì)節(jié)是必須重點(diǎn)關(guān)注的。我必須確保學(xué)生能夠徹底理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的必要性，因?yàn)檫@不僅是小數(shù)加減法計(jì)算的核心步驟，也是學(xué)生能否正確進(jìn)行計(jì)算的關(guān)鍵。在我的教學(xué)中，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊這一環(huán)節(jié)我特別強(qiáng)調(diào)。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察和實(shí)際操作來體驗(yàn)這一過程。例如，我會(huì)讓學(xué)生親自嘗試將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，在這個(gè)過程中，我會(huì)不斷提醒他們，對(duì)齊不僅僅是將小數(shù)點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)，更重要的是要確保每一位數(shù)字都能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。我會(huì)通過具體的例子，如3.14和0.56，來展示如果小數(shù)點(diǎn)沒有對(duì)齊，計(jì)算結(jié)果會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在講解計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)通過一個(gè)具體的例題，比如3.14+0.56，來逐步展示計(jì)算過程。我會(huì)先從整數(shù)部分的加法開始，然后是小數(shù)部分的加法，合并結(jié)果。在這個(gè)過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每一步的操作，比如在小數(shù)部分加法中，如果某一位的和超過了10，需要進(jìn)行的進(jìn)位操作。我會(huì)通過實(shí)際操作，讓學(xué)生看到進(jìn)位的過程，理解進(jìn)位的原理。在教學(xué)難點(diǎn)上，我計(jì)劃采用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生克服。我會(huì)使用小棒、計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解小數(shù)加減法的計(jì)算方法。我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，通過小組合作來共同解決問題，這樣不僅能提高他們的計(jì)算能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些討論問題和提問環(huán)節(jié)，以檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法計(jì)算方法的掌握程度。例如，我會(huì)問學(xué)生：“如果兩個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分相同，小數(shù)部分相加后超過一位小數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對(duì)進(jìn)位規(guī)則的理解，并且能夠激發(fā)他們的思考。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試解決一些實(shí)際問題。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算一些生活中的小數(shù)加減法題目，如計(jì)算商品的價(jià)格、計(jì)算食譜中的食材分量等。在課后反思及拓展延伸方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，并嘗試自己解決問題。我會(huì)提醒學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了更好地解決生活中的問題，因此，他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中是非常重要的。1.在講解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊時(shí)，我會(huì)通過多次示范和學(xué)生的實(shí)際操作，確保他們能夠熟練掌握這一步驟。2.在講解計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)通過詳細(xì)的步驟分解，讓學(xué)生逐步理解每一步的意義和操作方法。3.在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過提問和回答問題，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)提供不同難度層次的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過這些細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，我相信我的學(xué)生能夠更好地掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。教材：人教版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)章節(jié)：第七單元《小數(shù)加減法》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和解決問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算方法及小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。重點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算步驟和正確性。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考。2.操作教學(xué)：通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、小數(shù)加減法練習(xí)題學(xué)具：小數(shù)加減法練習(xí)本、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示生活中的小數(shù)加減法實(shí)例，如購物、做飯等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：同學(xué)們，你們在生活中見過小數(shù)加減法的例子嗎？請(qǐng)舉例說明。2.新課導(dǎo)入回顧小學(xué)低年級(jí)學(xué)過的整數(shù)加減法，為新課做好鋪墊。（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。）3.課本講解課本原文：小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法類似。將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。具體分析：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，確保在計(jì)算過程中不會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位的情況。按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算：先計(jì)算整數(shù)部分，再計(jì)算小數(shù)部分。4.例題講解例題：計(jì)算3.14+0.56解題過程：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。計(jì)算整數(shù)部分：3+0=3計(jì)算小數(shù)部分：14+56=70將整數(shù)部分和小數(shù)部分合并：3+0.70=3.705.隨堂練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。）六、教材分析本節(jié)課通過生活中的實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義，并通過實(shí)際操作、小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。七、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，誰能來說說為什么要這樣做？生1：因?yàn)檫@樣可以確保我們計(jì)算的準(zhǔn)確性。提問問答：師：如果兩個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分相同，小數(shù)部分相加后超過一位小數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦？生2：我們可以將多出的小數(shù)位向整數(shù)部分進(jìn)位。師：非常好！那我們再來練習(xí)一下進(jìn)位的情況。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材課后練習(xí)題。2.選擇一道小數(shù)加減法題目，與家長一起完成。九、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了小數(shù)加減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用啟發(fā)式教學(xué)、操作教學(xué)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算商品價(jià)格、制作食譜等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在準(zhǔn)備和實(shí)施《小數(shù)加減法》這一課時(shí)，我意識(shí)到有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)必須重點(diǎn)關(guān)注。我要確保學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的理解和掌握，因?yàn)檫@不僅是計(jì)算小數(shù)加減法的基石，也是他們數(shù)學(xué)思維發(fā)展的重要一步。對(duì)于小數(shù)加減法的計(jì)算方法，我會(huì)通過一個(gè)詳細(xì)的例題來講解。比如，計(jì)算3.14+0.56，我會(huì)先解釋如何對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后逐步講解如何進(jìn)行整數(shù)部分的加法和小數(shù)部分的加法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，在進(jìn)行小數(shù)部分加法時(shí)，如果某一位的和超過了10