6 我家的好鄰居 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我家的好鄰居教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，以“我家的好鄰居”為主題，旨在幫助學(xué)生了解鄰里關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，培養(yǎng)良好的社區(qū)意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。學(xué)生將通過活動(dòng)了解鄰里關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)尊重、理解和幫助他人，增強(qiáng)社區(qū)歸屬感，同時(shí)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過家庭、學(xué)校和社會(huì)的基本概念，對(duì)鄰里關(guān)系有一定的初步了解。他們可能知道鄰居是住在附近的人，但對(duì)其在社區(qū)中的作用和相互關(guān)系可能認(rèn)識(shí)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)社區(qū)生活有較強(qiáng)的探索欲望。他們的認(rèn)知能力正在發(fā)展，可以通過觀察、模仿和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過互動(dòng)游戲、角色扮演和小組討論等方式來學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)他們的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解鄰里關(guān)系的重要性時(shí)可能遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈?shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)來支撐這一概念。此外，他們可能難以理解如何在實(shí)際生活中尊重和幫助他人，特別是在面對(duì)不同意見或沖突時(shí)。此外，由于三年級(jí)學(xué)生的法治意識(shí)尚淺，他們對(duì)法律的理解可能存在誤區(qū)，需要教師通過具體案例和互動(dòng)教學(xué)來幫助他們建立正確的法律觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鄰里關(guān)系相關(guān)的圖片、社區(qū)活動(dòng)視頻、鄰里互助案例等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便利貼、彩筆、小卡片等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)，并在教室內(nèi)展示社區(qū)地圖或鄰里關(guān)系相關(guān)的圖表。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于鄰里關(guān)系的預(yù)習(xí)PPT，包含鄰里互助的定義、重要性以及一些簡單的案例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“什么是鄰里互助？”“為什么鄰里之間要互相幫助？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生有足夠的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，初步了解鄰里關(guān)系。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“鄰居小明”的故事引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解鄰里關(guān)系的定義、類型以及鄰里互助的意義。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“鄰里互助游戲”，讓學(xué)生分組扮演不同角色，體驗(yàn)鄰里互助的情景。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考鄰里關(guān)系的重要性。

參與課堂活動(dòng)：積極參與游戲，體驗(yàn)鄰里互助的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解鄰里關(guān)系的基本概念和原則。

活動(dòng)法：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解鄰里互助。

作用與目的：

讓學(xué)生深入理解鄰里關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐鄰里互助。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生思考自己家中或社區(qū)中的一次鄰里互助經(jīng)歷，并寫下感受。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于鄰里關(guān)系的書籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀和觀看。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，分享自己的鄰里互助經(jīng)歷。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解鄰里關(guān)系。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和分享。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和分享，讓學(xué)生反思自己的鄰里互助經(jīng)歷。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的理解，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐鄰里互助，培養(yǎng)良好的社區(qū)意識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《鄰里和諧：社區(qū)共建的美好愿景》

《社區(qū)鄰里關(guān)系：構(gòu)建和諧家園的基石》

《鄰里互助：身邊的溫暖與力量》

《兒童視角下的鄰里關(guān)系：培養(yǎng)社交技能的重要途徑》

《鄰里糾紛處理：法律知識(shí)普及與實(shí)際案例分析》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解鄰里關(guān)系的各個(gè)方面。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中觀察和記錄鄰里互助的實(shí)例，撰寫觀察日記。

c.學(xué)生可以組織小組討論，分享自己的觀察和感受，討論如何改善鄰里關(guān)系。

d.鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一份鄰里互助計(jì)劃，包括具體的互助活動(dòng)和實(shí)施步驟。

e.學(xué)生可以采訪社區(qū)中的長輩，了解過去鄰里關(guān)系的變遷和現(xiàn)狀。

f.學(xué)生可以制作一份鄰里關(guān)系知識(shí)卡片，總結(jié)鄰里互助的原則和技巧。

g.學(xué)生可以參與社區(qū)組織的鄰里互助活動(dòng)，如社區(qū)清潔、節(jié)日慶祝等，親身體驗(yàn)鄰里互助的樂趣。

h.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于鄰里關(guān)系的短文，表達(dá)自己對(duì)鄰里和諧的理解和期望。

-**鄰里故事收集**：讓學(xué)生收集社區(qū)中鄰里互助的感人故事，可以是口述歷史，也可以是文字記錄，通過這些故事，讓學(xué)生更加深刻地理解鄰里關(guān)系的重要性。

-**鄰里互助手冊(cè)**：學(xué)生可以合作編寫一本鄰里互助手冊(cè)，內(nèi)容包括鄰里互助的定義、原則、具體案例以及如何建立和維護(hù)良好的鄰里關(guān)系。

-**社區(qū)地圖繪制**：讓學(xué)生繪制社區(qū)地圖，標(biāo)注鄰里關(guān)系中的重要地點(diǎn)和人物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)。

-**鄰里文化節(jié)**：組織一次鄰里文化節(jié)，通過文藝表演、手工藝品展示、鄰里烹飪比賽等形式，增進(jìn)鄰里之間的了解和友誼。

-**鄰里法律知識(shí)講座**：邀請(qǐng)法律專家或社區(qū)法律顧問為學(xué)生舉辦講座，講解鄰里糾紛處理的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

-**鄰里互助日**：設(shè)立固定的鄰里互助日，鼓勵(lì)社區(qū)居民在這一天互相幫助，共同解決生活中的小困難。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合社區(qū)資源，引入真實(shí)案例：在教學(xué)中，我嘗試將社區(qū)中真實(shí)的鄰里互助案例引入課堂，讓學(xué)生感受到鄰里關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，這樣不僅增加了課程的實(shí)踐性，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和課堂氛圍的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：雖然課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)，但在某些知識(shí)點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容的深度和廣度可能還不夠，需要進(jìn)一步拓展和深化。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，同時(shí)，對(duì)于課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我會(huì)考慮如何讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重知識(shí)的拓展和深化，通過引入更多的案例、故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在掌握基本概念的同時(shí)，也能了解鄰里關(guān)系的復(fù)雜性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、項(xiàng)目展示等，以此來更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。典型例題講解典型例題1：

題目：小明的鄰居阿姨每天早上都會(huì)幫他檢查書包，確保他帶齊了學(xué)習(xí)用品。這種做法體現(xiàn)了鄰里之間的什么關(guān)系？

答案：這種做法體現(xiàn)了鄰里之間的互助關(guān)系。

典型例題2：

題目：在社區(qū)里，小李和小王是鄰居，他們經(jīng)常一起參加社區(qū)組織的活動(dòng)，這種關(guān)系可以叫什么？

答案：這種關(guān)系可以叫鄰里友情。

典型例題3：

題目：如果小明在放學(xué)回家的路上遇到了困難，他的鄰居叔叔主動(dòng)幫助他，這種幫助屬于什么類型的鄰里關(guān)系？

答案：這種幫助屬于鄰里互助關(guān)系。

典型例題4：

題目：小紅的鄰居阿姨教她如何種植花草，這種做法對(duì)社區(qū)環(huán)境有什么積極影響？

答案：這種做法可以美化社區(qū)環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量，促進(jìn)鄰里之間的交流和友誼。

典型例題5：

題目：在社區(qū)鄰里節(jié)活動(dòng)中，小明和他的鄰居們一起組織了一場(chǎng)環(huán)保公益活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)有什么意義？

答案：這個(gè)活動(dòng)有助于增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，提高社區(qū)的凝聚力，同時(shí)也能增進(jìn)鄰里之間的了解和友誼。

補(bǔ)充說明：

1.鄰里關(guān)系中的互助：鄰里之間在日常生活中相互幫助，如幫助照看孩子、幫忙購物等，這種關(guān)系體現(xiàn)了社區(qū)成員之間的團(tuán)結(jié)和友愛。

2.鄰里