9 心中的110第一課時 有點警惕性 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9心中的110第一課時有點警惕性教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：三年級上冊統(tǒng)編版《道德與法治》

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞“心中的110”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對公共安全的認識，提高自我保護意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解110報警電話的作用，學(xué)會在緊急情況下正確撥打報警電話，同時認識到保護自己和他人的重要性。核心素養(yǎng)目標1.增強安全意識：培養(yǎng)學(xué)生對公共安全的敏感性和警惕性。

2.提升自我保護能力：學(xué)會在緊急情況下運用110報警電話求助。

3.強化法治觀念：認識到法律在保護自己和他人安全中的重要作用。重點難點及解決辦法重點：

1.理解110報警電話的用途和重要性。

2.掌握在緊急情況下正確撥打110報警電話的方法。

難點：

1.學(xué)生對公共安全的認識不足，可能忽視自我保護。

2.學(xué)生在實際操作中可能忘記或混淆報警步驟。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解110報警電話的緊急性和必要性。

2.利用情景模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)撥打110報警電話。

3.分組討論，讓學(xué)生分享自我保護的經(jīng)驗和技巧，增強安全意識。

4.定期復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生撥打110報警電話的正確步驟。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解110報警電話的基本知識，確保學(xué)生掌握核心概念。

2.案例分析法：通過真實案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用報警電話。

3.情景模擬法：設(shè)置緊急情境，讓學(xué)生親身體驗撥打報警電話的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示報警電話的使用步驟和相關(guān)知識，增強直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)安全教育視頻，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對能力。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生對報警電話的使用技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“心中的110”主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你遇到過緊急情況嗎？如何應(yīng)對？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解110報警電話的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于緊急情況的新聞報道或視頻，引出“心中的110”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解110報警電話的使用方法、注意事項以及適用場景。

組織課堂活動：設(shè)計“我是小小報警員”角色扮演活動，讓學(xué)生模擬撥打110報警電話的過程。

解答疑問：針對學(xué)生在模擬過程中出現(xiàn)的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與角色扮演，體驗撥打110報警電話的過程。

提問與討論：針對模擬過程中遇到的問題，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解110報警電話的使用方法。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握撥打110報警電話的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置“我的安全小手冊”作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計自己的安全手冊，包括緊急電話號碼、安全知識等。

提供拓展資源：提供與緊急情況處理相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于緊急情況處理的知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的110報警電話使用方法和安全知識。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識提升

2.110報警電話使用技巧掌握

學(xué)生在課堂實踐中掌握了撥打110報警電話的正確步驟，包括撥打電話、報告情況、保持通訊等。他們能夠熟練地在緊急情況下使用110報警電話，為求助提供有效信息。

3.法律觀念增強

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到法律在保護自己和他人的安全方面的重要作用，增強了法治觀念。他們認識到在緊急情況下，正確使用法律手段是保護自己和他人合法權(quán)益的重要途徑。

4.互動合作能力提高

在小組討論和角色扮演等課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，共同解決問題。他們學(xué)會了傾聽他人意見，表達自己的觀點，提高了團隊合作能力和溝通能力。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

6.課后實踐能力增強

課后，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識運用到實際生活中。他們能夠幫助家人和朋友了解110報警電話的使用方法，提高整個家庭的安全意識。

7.自我反思能力提升

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進建議，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

具體表現(xiàn)如下：

（1）在日常生活中，學(xué)生能夠主動關(guān)注公共安全，關(guān)注新聞報道中的緊急情況，學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對危險。

（2）在遇到緊急情況時，學(xué)生能夠迅速想起110報警電話，并在第一時間撥打報警電話求助。

（3）學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，分析110報警電話在不同場景下的使用方法，提高應(yīng)對各種緊急情況的能力。

（4）在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生能夠主動承擔(dān)責(zé)任，與他人合作，共同解決問題。

（5）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)新性地提出解決問題的方法。

（6）學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

（7）學(xué)生在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠運用所學(xué)知識和技能，提高自己的適應(yīng)能力和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《安全知識手冊》中的緊急情況應(yīng)對篇，介紹不同類型的緊急情況及其應(yīng)對措施。

-視頻資源：安全教育視頻，如《如何正確撥打110報警電話》、《校園安全常識》等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《安全知識手冊》中的相關(guān)章節(jié)，了解緊急情況下的應(yīng)對策略。

-觀看安全教育視頻，通過直觀的方式學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保護自己和他人的安全。

-學(xué)生可以記錄下觀看視頻或閱讀材料后的心得體會，包括學(xué)到的安全知識和應(yīng)對技巧。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，并討論如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中。

-鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找實際案例，分析案例中涉及的安全問題和應(yīng)對措施，提高學(xué)生的分析能力。

-設(shè)計一個安全計劃，包括家庭、學(xué)校和社區(qū)的安全措施，學(xué)生可以繪制圖表或撰寫報告，展示他們的計劃。

-教師可以提供一些在線安全測試或模擬練習(xí)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)撥打110報警電話，提高他們的實際操作能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個關(guān)于安全的小故事或劇本，通過藝術(shù)形式傳達安全知識，增強記憶和理解。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的安全教育活動，如參加社區(qū)組織的緊急疏散演練，實際體驗緊急情況下的應(yīng)對措施。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后閱讀材料《安全知識手冊》中的緊急情況應(yīng)對篇，并總結(jié)至少3種緊急情況的應(yīng)對措施。

2.觀看安全教育視頻，記錄下觀看過程中學(xué)到的至少5個安全小貼士。

3.設(shè)計一個緊急情況下的自救計劃，包括在火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生路線和自救方法。

4.選擇一個你熟悉的環(huán)境，如學(xué)校或家庭，繪制一個安全逃生圖，標注逃生路線和緊急出口位置。

5.寫一篇短文，題目為“安全在我心中”，表達你對安全知識的理解和如何在日常生活中應(yīng)用這些知識。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后第二天對學(xué)生的作業(yè)進行批改，確保及時反饋。

2.反饋內(nèi)容：針對每個學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供以下反饋內(nèi)容：

-對學(xué)生正確理解和應(yīng)用安全知識的肯定和鼓勵。

-指出學(xué)生在安全知識掌握和應(yīng)用上的不足，如對某些緊急情況應(yīng)對措施的不熟悉。

-提供具體的改進建議，如推薦額外的學(xué)習(xí)資源或練習(xí)題。

-對于作業(yè)中的創(chuàng)新點和亮點，給予特別表揚和鼓勵。

3.反饋方式：教師可以通過以下方式進行作業(yè)反饋：

-面對面交流：在課后或下一節(jié)課的開始，教師可以與學(xué)生面對面交流作業(yè)情況，提供個別指導(dǎo)。

-作業(yè)