Unit2 Special Days (Lesson 2)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級下冊

Unit2SpecialDays(Lesson2)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級下冊

章節(jié)：Unit2SpecialDays(Lesson2)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞特殊日子展開，包括詢問和回答關(guān)于特殊日子的日期、慶祝方式等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述特殊日子的活動，并練習(xí)使用疑問詞進行提問。具體內(nèi)容包括：詢問特殊日子的日期、描述慶祝活動、使用疑問詞提問等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)特殊日子的慶祝方式，增強學(xué)生對不同文化習(xí)俗的理解和尊重。提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際對話和寫作練習(xí)，提高學(xué)生在真實語境中運用英語進行交流的能力。同時，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外主動探索和學(xué)習(xí)關(guān)于特殊日子的知識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在五年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的時態(tài)和疑問詞的使用，對一般現(xiàn)在時態(tài)有一定的理解，能夠進行簡單的日常交流。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如birthday,Christmas等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持一定的興趣，特別是當(dāng)他們能夠用英語談?wù)撟约菏煜さ氖挛飼r。學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多方面的練習(xí)提高英語水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過互動和實踐來學(xué)習(xí)，對角色扮演和游戲活動有較高的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一部分學(xué)生在使用英語表達特殊日子的慶祝方式時可能遇到困難，因為涉及到具體的文化習(xí)俗描述。此外，對于一些學(xué)生來說，正確使用疑問詞和構(gòu)建復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)可能是一個挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能對記憶和理解不同文化背景下的節(jié)日慶?；顒痈械嚼Щ蟆＝處熜枰峁┳銐虻闹笇?dǎo)和練習(xí)機會，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：人教英語教學(xué)平臺

-信息化資源：節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：實物教具（如節(jié)日卡片、裝飾品）、角色扮演道具、任務(wù)卡片教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示節(jié)日圖片，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生說出這些節(jié)日的名稱。

2.提問：“你們知道這些節(jié)日是哪一天嗎？你們是如何慶祝這些節(jié)日的？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“SpecialDays”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師用PPT展示特殊日子的日期，如ChristmasDayisonDecember25th.

2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

3.教師展示慶祝活動的圖片，如圣誕樹、禮物等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

4.學(xué)生分組討論，用英語描述自己最喜歡的節(jié)日和慶祝方式。

5.教師總結(jié)并講解疑問詞的使用，如What,When,How等。

6.學(xué)生練習(xí)提問，如“Whatdayisyourbirthday?”

7.教師展示一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，如“Icelebratemybirthdayeveryyear.”

8.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師分發(fā)任務(wù)卡片，每張卡片上有一個特殊日子和慶祝方式。

2.學(xué)生分組，根據(jù)任務(wù)卡片上的信息，用英語描述慶?；顒印?/p>

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.學(xué)生展示自己的描述，其他學(xué)生評價。

5.教師總結(jié)并講解疑問詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouknowanyspecialdays?”

2.學(xué)生回答，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.教師提問：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”

4.學(xué)生回答，教師鼓勵學(xué)生用英語表達自己的慶祝方式。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行角色扮演，一人扮演提問者，一人扮演回答者。

2.提問者用疑問詞提問，回答者用一般現(xiàn)在時態(tài)回答。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.學(xué)生展示角色扮演，其他學(xué)生評價。

5.教師總結(jié)并講解疑問詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師展示不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等。

2.學(xué)生討論并分享自己國家的節(jié)日慶祝方式。

3.教師總結(jié)并強調(diào)尊重不同文化的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)疑問詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師提問鞏固。

3.布置作業(yè)：學(xué)生用英語描述自己最喜歡的節(jié)日和慶祝方式，并嘗試用疑問詞提問。

總用時：45分鐘知識點梳理Unit2SpecialDays(Lesson2)的知識點梳理如下：

一、詞匯

1.SpecialDays：特殊日子

2.ChristmasDay：圣誕節(jié)

3.NewYear'sDay：新年

4.IndependenceDay：獨立日

5.Mother'sDay：母親節(jié)

6.Father'sDay：父親節(jié)

7.Birthday：生日

8.Celebrate：慶祝

9.Tradition：傳統(tǒng)

10.Custom：習(xí)俗

二、語法

1.一般現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-主語+動詞原形

-例：Icelebratemybirthdayeveryyear.

2.疑問詞

-What：什么

-When：什么時候

-How：如何

-Why：為什么

-例：Whatdayisyourbirthday?

三、句型

1.描述慶祝活動：Icelebratemybirthdayby...

2.詢問特殊日子的日期：Whatdayis...?

3.詢問慶祝方式：Howdoyoucelebrate...?

4.詢問原因：Whydoyoucelebrate...?

四、文化背景

1.各國特殊日子的慶祝方式。

2.不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

五、課堂活動

1.角色扮演：學(xué)生扮演提問者和回答者，用英語進行對話。

2.小組討論：學(xué)生分組討論自己最喜歡的節(jié)日和慶祝方式。

3.任務(wù)卡片：學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡片上的信息，用英語描述慶?；顒印?/p>

六、拓展知識

1.各國特殊日子的歷史背景。

2.節(jié)日相關(guān)的傳說和故事。

3.節(jié)日食品和傳統(tǒng)活動。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動，對特殊日子的慶祝方式表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述特殊日子的活動。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠流利地使用疑問詞進行提問。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠用英語描述自己最喜歡的節(jié)日和慶祝方式。

-學(xué)生能夠互相傾聽和尊重，共同分享和討論不同的文化習(xí)俗。

-學(xué)生在展示成果時，能夠清晰地表達自己的想法，并使用正確的語法和詞匯。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對特殊日子相關(guān)詞匯、語法和句型的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡答題，考察學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

-根據(jù)測試結(jié)果，學(xué)生能夠針對性地復(fù)習(xí)和鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課堂結(jié)束時，進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生之間進行互評，互相指出優(yōu)點和需要改進的地方，促進共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評價和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，教師提供具體的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服難題。

-教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和測試成績，進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-教師通過課堂觀察和評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點題型整理1.完成句子

-例句：Mybirthdayison__________.

-答案：May20th

2.選擇正確的疑問詞

-例句：__________dayisyourbirthday?

-選項：A.WhatB.WhenC.HowD.Why

-答案：B.When

3.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述慶祝活動

-例句：I__________mybirthdayeveryyear.

-選項：A.celebrateB.celebratesC.celebratedD.willcelebrate

-答案：A.celebrate

4.描述節(jié)日慶祝方式

-例句：OnNewYear'sDay,we__________.

-選項：A.gotoschoolB.haveabigdinnerC.watchTVD.goshopping

-答案：B.haveabigdinner

5.用疑問詞提問

-例句：__________doyoucelebrateyourbirthday?

-選項：A.WhatB.WhenC.HowD.Why

-答案：C.How

詳細補充和說明：

1.完成句子

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生日，并用正確的日期填空。

-通過填空練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固日期的表達方式。

2.選擇正確的疑問詞

-教師可以展示不同疑問詞的圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生理解其含義。

-通過選擇題，學(xué)生能夠練習(xí)使用疑問詞提問。

3.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述慶?；顒?/p>

-教師可以給出一些慶祝活動的例子，如celebrate,haveaparty,gotothemovies等。

-學(xué)生通過選擇正確的動詞形式，練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

4.描述節(jié)日慶祝方式

-教師可以展示不同節(jié)日的圖片，如圣誕節(jié)、春節(jié)等。

-學(xué)生通過描述節(jié)日慶祝方式，練習(xí)描述習(xí)慣和活動。

5.用疑問詞提問

-教師可以給出一些慶祝活動的場景，如生日派對、節(jié)日慶祝等。

-學(xué)生通過選擇正確的疑問詞，練習(xí)提問并了解對方的慶祝方式。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-SpecialDays（特殊日子）

-GeneralPresentTense（一般現(xiàn)在時態(tài)）

-QuestionWords（疑問詞）

-Celebrate（慶祝）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Custom（習(xí)俗）

②關(guān)鍵詞：

-ChristmasDay（圣誕節(jié)）

-NewYear'sDay（新年）

-IndependenceDay（獨立日）

-Mother'sDay（母親節(jié)）

-Father'sDay（父親節(jié)）

-Birthday（生日）

③重點句型：

-Icelebratemybirthdayeveryyear.

-Whatdayisyourbirthday?

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Whattraditionsdoyouhaveonthisspecialday?

-Whendoyoucelebratethisspecialday?教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于“SpecialDays”的英語課，整體來說，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯的。孩子們對于特殊日子的慶祝方式很感興趣，參與度很高。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程和效果進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過展示節(jié)日圖片和提問，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。他們能夠積極地參與到課堂討論中，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和使用比較熟練，但是在描述慶祝活動時，有些學(xué)生還是有點困難。這可能是由于他們對一些節(jié)日習(xí)俗不太熟悉。因此，我在接下來的教學(xué)中，會著重加強這方面的練習(xí)，比如通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)積極。他們能夠根據(jù)任務(wù)卡片上的信息，用英語描述慶?；顒樱@表明他們對所學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握。不過，我也注意到有些學(xué)生在描述時，詞匯量有限，表達不夠豐富。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，引入更多與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達方式，幫助學(xué)生豐富語言表達。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們用英語提問，這有助于提高他們的口語表達能力。我發(fā)現(xiàn)，雖然有些學(xué)生一開始有些害羞，但隨著課程的進行，他們越來越敢于開口。這一點讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對一些節(jié)日的慶祝方式不太了解，這導(dǎo)致他們在描述時