2023六年級英語下冊 Module 1 Changes and differences Unit 3 Our school in the future教學(xué)實錄 牛津滬教版（三起）

2023六年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit3Ourschoolinthefuture教學(xué)實錄牛津滬教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit3Ourschoolinthefuture

2.教學(xué)年級和班級：六年級（三班）

3.授課時間：2023年X月X日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)未來學(xué)校的設(shè)想，學(xué)生能夠提高跨文化交流意識，發(fā)展批判性思維，增強預(yù)測和推理能力，同時提升英語聽說讀寫技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠理解并表達對未來學(xué)校的設(shè)想，包括學(xué)校設(shè)施、教學(xué)方式、環(huán)境變化等。

-具體細節(jié)：學(xué)生需要掌握如何使用一般將來時態(tài)描述未來的變化，例如使用“willbe”來描述學(xué)校將有的設(shè)施和活動。此外，學(xué)生需要能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)來表達正在進行的改進和變化。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生難以準(zhǔn)確使用一般將來時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)，特別是在描述復(fù)雜的變化和未來可能性時。

-具體細節(jié)：學(xué)生在使用一般將來時態(tài)時，可能會混淆“will”和“begoingto”的用法，或者在描述具體變化時缺乏邏輯性和連貫性。在現(xiàn)在進行時態(tài)的使用上，學(xué)生可能難以區(qū)分正在進行的動作和一般性的活動。

-突破方法：教師可以通過提供具體的情境和例句來幫助學(xué)生理解時態(tài)的用法，例如通過角色扮演來模擬未來學(xué)校的場景，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)時態(tài)的使用。此外，通過圖表和思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)生梳理和規(guī)劃未來的學(xué)校設(shè)想，提高邏輯性和連貫性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆

-課程平臺：牛津滬教版六年級英語下冊教材配套電子資源

-信息化資源：未來學(xué)校主題的圖片、視頻片段、在線互動平臺

-教學(xué)手段：角色扮演道具、思維導(dǎo)圖模板、練習(xí)冊、作業(yè)紙教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：教師通過展示一組過去和現(xiàn)在的學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論學(xué)校的變化。學(xué)生分享他們所看到的差異，教師總結(jié)并引出主題：“Changesanddifferencesinourschool”。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容：“Today,wewillimagineourschoolinthefutureanddescribethechangesanddifferenceswewouldliketosee.”

2.新課講授（用時15分鐘）

-詳細內(nèi)容：

1.教師通過PPT展示一般將來時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，結(jié)合例句進行講解，如：“Inthefuture,ourschoolwillhaveaswimmingpool.”和“Ourschoolisbuildinganewlibrary.”

2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)造句，教師糾正發(fā)音和語法錯誤，強調(diào)時態(tài)的正確使用。

3.教師展示一組關(guān)于未來學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)時態(tài)描述圖片中的場景。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-詳細內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選擇一張未來學(xué)校的圖片，用英語描述圖片中的場景，包括學(xué)校設(shè)施、教學(xué)方式、環(huán)境變化等。

2.學(xué)生進行角色扮演，模擬未來學(xué)校的一天，使用所學(xué)時態(tài)進行對話。

3.學(xué)生展示他們的描述和角色扮演，其他學(xué)生進行評價和補充。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-詳細內(nèi)容：

1.學(xué)生討論他們認為未來學(xué)校最需要改進的地方，例如：“Whatdoyouthinkourschoolneedstoimproveinthefuture?”

2.學(xué)生分享他們對未來學(xué)校設(shè)施和活動的設(shè)想，如：“Ithinkourschoolshouldhavearooftopgarden.”或“Ihopewecanhavemoreinteractiveclasses.”

3.學(xué)生討論如何將他們的設(shè)想變成現(xiàn)實，例如：“Howcanwemakethesechangeshappen?”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)一般將來時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)在描述未來變化和進行預(yù)測時的作用。教師提問：“Whatdidwelearnaboutdescribingchangesanddifferencesinourschoolinthefuture?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Welearnedhowtousethefutureperfecttenseandthepresentcontinuoustensetodescribefuturechangesandongoingactions.Byimaginingourschoolinthefuture,wecanthinkabouthowtomakeourschoolbetterandmoreinteresting.”教師鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)運用所學(xué)知識，提升英語表達能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SchoolsoftheFuture》：這是一本關(guān)于未來學(xué)校設(shè)計和教育模式的書籍，可以為學(xué)生提供對未來學(xué)?？赡苄螒B(tài)的深入理解。

-《TheEvolutionofEducation》：這本書探討了教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，以及未來教育可能的發(fā)展方向，有助于學(xué)生從更宏觀的角度思考學(xué)校的變化。

-《GreenSchoolsandSustainability》：介紹如何將環(huán)保理念融入學(xué)校設(shè)計和運營中，適合討論未來學(xué)校的環(huán)境友好性和可持續(xù)發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以搜索并閱讀關(guān)于未來城市和未來生活方式的文章，思考這些趨勢如何影響未來學(xué)校的設(shè)計。

-鼓勵學(xué)生訪問在線教育資源，如TEDTalks或教育博客，了解教育技術(shù)和創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個理想中的未來學(xué)校，包括校園布局、教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置等，并撰寫一份報告或制作一個展示板。

3.知識點拓展：

-學(xué)生可以研究不同國家和地區(qū)的教育系統(tǒng)，比較它們在課程設(shè)置、教學(xué)方法上的異同，以及這些差異如何影響學(xué)生的未來。

-探討科技發(fā)展如何影響教育，例如虛擬現(xiàn)實(VR)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用、在線教育的興起等。

-學(xué)生可以研究未來工作技能，思考未來學(xué)校應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、批判性思維和終身學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題：

-題目：Inthefuture,ourschoolwill______anewlibrary.

-答案：have

解析：本題考查一般將來時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要用一般將來時態(tài)來描述未來的變化。正確的形式是“will+動詞原形”，所以答案是“have”。

2.例題：

-題目：Ourschoolis______anewsportscenter.

-答案：building

解析：本題考查現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要描述正在進行的動作?，F(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)是“be+現(xiàn)在分詞”，所以答案是“building”。

3.例題：

-題目：Infiveyears,there______anewschoolinourneighborhood.

-答案：willbe

解析：本題考查一般將來時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要用一般將來時態(tài)來描述未來的事件。正確的形式是“will+動詞原形”，所以答案是“willbe”。

4.例題：

-題目：Bythetimeyougraduate,ourschool______anewsciencelab.

-答案：willhave

解析：本題考查將來完成時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要描述在將來某個時間點之前已經(jīng)完成的動作。將來完成時態(tài)的結(jié)構(gòu)是“willhave+過去分詞”，所以答案是“willhave”。

5.例題：

-題目：Inthefuture,we______moreadvancedtechnologyinourclassrooms.

-答案：willhave

解析：本題考查一般將來時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要用一般將來時態(tài)來描述未來的情況。正確的形式是“will+動詞原形”，所以答案是“willhave”。

6.例題：

-題目：Ourschool______anewcanteennextyear.

-答案：isgoingtobuild

解析：本題考查現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要描述即將發(fā)生的動作?，F(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)是“begoingto+動詞原形”，所以答案是“isgoingtobuild”。

7.例題：

-題目：Bytheendofthisyear,ourschool______threenewclassrooms.

-答案：willhavebuilt

解析：本題考查將來完成時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要描述在將來某個時間點之前已經(jīng)完成的動作。將來完成時態(tài)的結(jié)構(gòu)是“willhave+過去分詞”，所以答案是“willhavebuilt”。

8.例題：

-題目：Inthefuture,students______moreinteractivelearningexperiences.

-答案：willhave

解析：本題考查一般將來時態(tài)的用法。根據(jù)句意，我們需要用一般將來時態(tài)來描述未來的情況。正確的形式是“will+動詞原形”，所以答案是“willhave”。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了六年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit3Ourschoolinthefuture這一節(jié)課，我覺得整體上還是取得了一些成果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，選擇了圖片對比的方式來吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生們對于過去和現(xiàn)在學(xué)校的變化討論得非常熱烈，這讓我感到很欣慰。他們能夠積極地參與到課堂中來，這對我來說是教學(xué)的一大成功。

在新課講授部分，我盡量通過生動的例句和情景來講解一般將來時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一般將來時態(tài)的理解相對較好，但在現(xiàn)在進行時態(tài)的使用上還是有些困難。有些學(xué)生混淆了“will”和“begoingto”的用法，也有學(xué)生難以區(qū)分正在進行的動作和一般性的活動。在接下來的教學(xué)中，我會更加注重這兩個時態(tài)的區(qū)別，通過更多的練習(xí)和實際情境來幫助學(xué)生鞏固。

實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并描述他們心目中的未來學(xué)校。這個環(huán)節(jié)很成功，學(xué)生們提出了很多有趣的想法，比如建造一個有太陽能板的屋頂、擁有全息投影教室等。這讓我意識到，學(xué)生們對于未來的想象力和創(chuàng)造力是無限的，只要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們就能發(fā)揮出巨大的潛力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到了幾個方面。首先，學(xué)生們的英語表達能力有所提高，他們能夠更加流暢地用英語表達自己的觀點。其次，他們的團隊協(xié)作能力也有所提升，能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。最后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中存在一些語法錯誤，這說明在接下來的教學(xué)中，我需要更加細致地檢查學(xué)生的作業(yè)和口頭表達。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在接下來的教學(xué)中，我將更多地使用互動式教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的口語表達能力。

2.對于語法錯誤的糾正，我將采用更加個性化的方法，針對每個學(xué)生的錯誤進行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠及時糾正。

3.在課堂管理上，我將更加注重學(xué)生的注意力培養(yǎng)，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和激勵措施來維持課堂秩序。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我通過提問的方式了解學(xué)生對新知識的掌握情況。例如，我提問：“Whatchangeswouldyouliketoseeinyourschoolinthefuture?”學(xué)生們積極回答，我能夠根據(jù)他們的回答來評估他們對未來學(xué)校設(shè)想的理解程度。

-觀察：我觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況。例如，在小組討論中，我注意到學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，這表明他們對討論主題感興趣，并且愿意表達自己的觀點。

-測試：為了評估學(xué)生對時態(tài)用法的掌握，我設(shè)計了一些簡短的測試題。例如，我讓學(xué)生完成填空題：“Inthefuture,ourschool______anewsportscenter.”學(xué)生們的答案可以幫助我了解他們在語法知識上的進步。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予即時的反饋。例如，對于回答正確的學(xué)生，我會給予口頭表揚；對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心地糾正并鼓勵他們再次嘗試。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：我對學(xué)生的作業(yè)進行了認真的批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對于書面作業(yè)，我檢查了學(xué)生的語法、拼寫和時態(tài)使用情況；對于口頭作業(yè)，我評估了他們的發(fā)音、語調(diào)和流暢度