Unit 6 Useful numbers Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersReview（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過復(fù)習(xí)Unit6Usefulnumbers，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字詞匯和表達(dá)方式，提高他們在實(shí)際生活中的英語應(yīng)用能力。通過游戲、歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語思維習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高聽、說、讀、寫能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的信心和能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已學(xué)習(xí)并掌握了Unit6中的基本數(shù)字詞匯，如one,two,three等，以及一些常用表達(dá)，如counting,numbers等。他們能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字計(jì)數(shù)和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力，能夠通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對數(shù)字的記憶和書寫感到困難，尤其是在區(qū)分和書寫一些相似數(shù)字時(shí)（如0和6，8和9）。此外，學(xué)生在運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)可能會遇到表達(dá)不夠流暢的問題。因此，教學(xué)中需注重幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的數(shù)字運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教PEP版三年級上冊英語課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字卡片、數(shù)字游戲視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、數(shù)字拼圖等教學(xué)工具，以輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)字練習(xí)和游戲。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極參與。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouknowanyusefulnumbers?”引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己知道的數(shù)字。

-回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過的數(shù)字，如one,two,three等，并復(fù)習(xí)相應(yīng)的表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括數(shù)字的書寫、讀法以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-舉例說明：通過展示圖片或?qū)嵨?，如鐘表、溫度?jì)等，讓學(xué)生直觀地了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何用英語表達(dá)不同的數(shù)字和數(shù)字組合。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過小組合作，用英語進(jìn)行數(shù)字的計(jì)數(shù)和表達(dá)，如“Counttoten”或“ExpressnumbersinEnglish”。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的游戲，如“SimonSays”或“MemoryGame”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生在游戲中運(yùn)用英語進(jìn)行指令和回應(yīng)，提高口語表達(dá)能力。

5.情景模擬（約10分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的情景，如購物、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行對話。

-學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置與數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于數(shù)字的短文，或完成一本數(shù)字練習(xí)冊。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握Unit6中的數(shù)字詞匯，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。

-學(xué)生能夠正確書寫和識別這些數(shù)字，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的數(shù)字表達(dá)方式，如“Counttoten”和“ExpressnumbersinEnglish”。

2.能力提升：

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面都有所提升。通過課堂活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到加強(qiáng)，能夠用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字對話。

-學(xué)生在閱讀理解方面有所提高，能夠閱讀包含數(shù)字的簡單句子和短文。

-學(xué)生在寫作方面也有所進(jìn)步，能夠用英語書寫數(shù)字相關(guān)的句子和段落。

3.實(shí)際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字，如點(diǎn)餐、購物、時(shí)間表達(dá)等。

-學(xué)生能夠通過英語與同伴進(jìn)行簡單的數(shù)字交流，如詢問對方年齡、詢問價(jià)格等。

4.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所增加，特別是對數(shù)字這一部分，由于數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用，學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)和使用。

-學(xué)生通過參與游戲和情景模擬，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深的興趣。

5.自信心增強(qiáng)：

-學(xué)生在掌握數(shù)字知識后，自信心有所增強(qiáng)，能夠更加自信地參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在小組合作和游戲中展現(xiàn)出的合作精神和解決問題的能力得到了提升。

6.跨文化意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)字，對英語國家的文化有了更深的了解，增強(qiáng)了跨文化意識。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)字在不同文化中的不同表達(dá)方式和用法。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師觀察學(xué)生的課堂參與度，記錄學(xué)生回答問題、參與活動(dòng)的積極性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在課堂上能夠積極發(fā)言，對數(shù)字的讀寫和運(yùn)用表現(xiàn)出興趣和熱情。

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生正確表達(dá)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

2.小組討論成果展示：

-教師評估學(xué)生的小組討論參與度，包括學(xué)生是否能夠有效傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及是否能夠與同伴合作。

-通過小組討論，學(xué)生能夠?qū)?shù)字知識與實(shí)際情境相結(jié)合，展示出對知識的應(yīng)用能力。

-教師根據(jù)小組展示的質(zhì)量和創(chuàng)意給予評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

3.隨堂測試：

-教師設(shè)計(jì)隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字知識的掌握程度。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫和書寫數(shù)字，正確回答與數(shù)字相關(guān)的簡單問題。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的整體表現(xiàn)和個(gè)別差異，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.家庭作業(yè)反饋：

-教師收集并批改學(xué)生的家庭作業(yè)，評估學(xué)生對數(shù)字知識的應(yīng)用情況。

-學(xué)生能夠在家獨(dú)立完成作業(yè)，正確完成數(shù)字相關(guān)的練習(xí)。

-教師針對作業(yè)中的錯(cuò)誤給予詳細(xì)反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改正。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生對數(shù)字的書寫和發(fā)音，教師給出具體的評價(jià)，如“Yournumbersarewell-formedbutyouneedtopracticethepronunciationofcertaindigitsmore.”

-對于學(xué)生的口語表達(dá)，教師評價(jià)“YourEnglishintherole-playwasexcellent;youusedthenumbersconfidently.”

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，對于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

-教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-教師定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)反思哎，這節(jié)課上下來，我有一些想法和反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與進(jìn)來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)字的掌握還不夠扎實(shí)，我在提問時(shí)要注意給他們更多的時(shí)間和機(jī)會來回答。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我盡量用圖片和實(shí)物來講解數(shù)字，希望這樣能幫助他們更好地理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生對于數(shù)字的書寫還是有點(diǎn)困難，比如0和6、8和9這些容易混淆的數(shù)字?？磥砦倚枰谶@方面多花點(diǎn)心思，可能可以通過一些特別的記憶方法或者練習(xí)來幫助他們。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，孩子們玩得還挺開心的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計(jì)不夠吸引他們。我需要考慮如何讓游戲更加有趣，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

小組討論成果展示這部分，我覺得效果還不錯(cuò)，學(xué)生們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。但是，我也注意到有些小組在討論時(shí)聲音太小，或者沒有很好地組織討論。我應(yīng)該在課前就提醒他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的討論。

隨堂測試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能正確地讀寫數(shù)字，但是在實(shí)際運(yùn)用上，有些學(xué)生還是不夠靈活。比如，在情景模擬中，有些學(xué)生不能很好地將數(shù)字融入到對話中。這說明我在教學(xué)過程中需要更多地強(qiáng)調(diào)數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。

我想，在接下來的教學(xué)中，我會嘗試以下改進(jìn)措施：

-對于書寫困難的學(xué)生，我可以設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)，比如制作數(shù)字卡片，讓他們反復(fù)練習(xí)。

-在游戲設(shè)計(jì)上，我可以嘗試加入更多的互動(dòng)元素，比如角色扮演，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-在實(shí)際應(yīng)用方面，我可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些貼近他們生活的情景，讓他們在實(shí)際中運(yùn)用數(shù)字。課后作業(yè)1.數(shù)字書寫練習(xí)

-學(xué)生需要練習(xí)書寫以下數(shù)字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-每個(gè)數(shù)字寫五遍，注意數(shù)字的規(guī)范性。

答案示例：

one

one

one

one

one

two

two

two

two

two

three

three

three

three

three

...

2.數(shù)字匹配游戲

-準(zhǔn)備兩張卡片，一張寫上數(shù)字（如one），另一張寫上相應(yīng)的物品圖片（如蘋果）。

-學(xué)生需要將數(shù)字卡片和圖片卡片匹配起來。

答案示例：

one-蘋果

two-雞蛋

three-書

four-玩具

five-鑰匙

3.數(shù)字填空

-閱讀以下句子，并用正確的數(shù)字填空。

-"Ihave__________apples.Ihave__________oranges."

-"Ifyouwanttobuyabook,youneedtopay__________yuan."

答案示例：

Ihavefiveapples.Ihavethreeoranges.

Ifyouwanttobuyabook,youneedtopayeightyuan.

4.數(shù)字排序

-將以下數(shù)字按照從大到小的順序排列：ten,five,three,two,one。

-學(xué)生需要將數(shù)字卡片按照正確的順序排列。

答案示例：

ten,five,three,two,one

5.數(shù)字故事創(chuàng)作

-學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)包含數(shù)字的故事，故事中至少使用五個(gè)不同的數(shù)字。

-故事可以是關(guān)于一天的經(jīng)歷，或者是一個(gè)小動(dòng)物的冒險(xiǎn)。

答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlecatnamedWhiskers.Onesunnymorning,Whiskersfoundfiveshinyballs.Hedecidedtoplayhideandseekwithhisfriends.Aftercountingtothree,Whiskershidbehindthebush.Hecountedtotenwhilehisfriendssearchedforhim.Finally,hefoundthemallandtheyhadagreattimetogether.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)