部編版七年級歷史上冊期末綜合檢測練習(xí)題（能力培優(yōu)篇）（含答案）

七年級新部編版歷史上冊期末綜合檢測練習(xí)題（能力培優(yōu)篇）

一、選擇題

1.《三字經(jīng)》有云：“夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王,

始誅紂。八百載，最長久。”這段話反映的主題是（）

A.中華文明的起源B.奴隸制王朝的更替

C.統(tǒng)一多民族封建國家的建立D.政權(quán)分立與民族交融

2.國家博物館某展廳最吸引人的展品是一粒出土于浙江、距今一萬年的炭化稻米。通過科技考古，專

家們認定這粒米是迄今考古發(fā)現(xiàn)的世界上最早的栽培稻米。這說明（）

A.稻米是當時最主要的食物B.使用骨耙提高了水稻產(chǎn)量

C.水稻栽培起源于我國南方D.南稻北粟局面已基本形成

3.陳勝吳廣起義和黃巾起義是中國歷史上重要的農(nóng)民起義。這兩次起義的共同點是（）

A.都是在治世之中出現(xiàn)B.都沉重打擊了所在王朝的統(tǒng)治者

C.都是因為刑罰的殘酷D.都建立了農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的新政權(quán)

4.《史記?平準書》曾記載，漢武帝巡行全國時所用賞賜，帛一百多萬匹，錢、金以億計。漢武帝時期國

家財政狀況有了很大改善得益于（）

A.統(tǒng)一度量衡B.實施“推恩令”C.確立察舉制D.實行鹽鐵和酒的官營、專賣

5.從傳說時代到西漢中期，中國境內(nèi)各民族交往情況如下，反映出（）

秦朝）

炎帝部落

炎黃聯(lián)盟

反泉之戰(zhàn)北擊匈奴。南征百越

黃帝部落

I去尤部落I

春秋時期，晉國常與周邊戒狄等發(fā)生漢高祖和親政策

沖突。為了消除邊患，晉國大臣魏絳文景時期開通邊境貿(mào)易

（jidng向國君提出“和戎”主張。漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴

民族交融:華夏認同與匈奴關(guān)系

（東周）（漢初）

A.交往的主要方式是戰(zhàn)爭B.以和為主促進民族交融

C.有戰(zhàn)有和加劇民族分裂D.民族交融只出現(xiàn)在北方

6.歷史史實是指對歷史人物成歷史事件的客觀敘述。歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀的認識和評價

歷史的態(tài)度和方法。下列表述屬于歷史解釋的是（）

A.名醫(yī)扁鵲發(fā)明了切脈方法，一直被中醫(yī)沿用

試卷第1頁，共10頁

B.戰(zhàn)國時期人們已經(jīng)把一年分成二十四個節(jié)氣

C.秦始皇下令燒毀各國史書和民間收藏的諸子百家著作

D.公元前3世紀陳勝、吳廣起義沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治

7.鐵權(quán)是秦朝稱重的標準器，器身一般刻有小篆詔文，注明標準單位“石”（秦制1石=120斤）、現(xiàn)有的

考古發(fā)現(xiàn)表明，鐵權(quán)在我國多地均有出上。以上材料說明秦朝（）

A.鐵礦資源豐富B.對外貿(mào)易繁榮C.制定了統(tǒng)一貨幣D.統(tǒng)一的度量衡得到推行

8.下圖中，人首鳥身的扁鵲側(cè)面站立左手執(zhí)針，右手把住病人的右手診脈，病人身后尚有兩人等待醫(yī)

治。這幅拓片體現(xiàn)出扁鵲（）

扁鵲行醫(yī)畫像石拓片（局部）

A.使用切脈診法治療病人B.能實施外科手術(shù)C.強調(diào)人體血脈循行情況D.提倡預(yù)防疾病

9.戰(zhàn)國時期有位學(xué)者說：圣人不向往久遠的古代，不效法成規(guī)舊例，而是針對當代的社會情況，采取

相應(yīng)的措施。這位學(xué)者（）

A.注重仁義道德理念B.呼吁人們崇尚賢能

C.要求進行變法革新D.希望政府無為而治

10.九年級（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)中國古代史課程時開展探究活動，收集了以下史料，據(jù)此判斷他們探究

的主題是（）

霞UU-"

圖1二里頭出土的鑲誑綠松石的洞牌圖2春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具圖3商鞅方升

A.原始社會與中華文明的起源B.統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固

C.政權(quán)分立與民族交融D.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡

11.《國語?齊語》中提到“美金以鑄劍戟，試諸狗馬惡金以鑄鋤、夷、斤、ff（zhu）,試諸壤土?！薄懊?/p>

金”是指青銅，用來制作兵器；“惡金”是指鐵金屬，用來制作鋤頭等農(nóng)具。這說明在春秋時期（）

試卷第2頁，共10頁

A.金屬鑄造制作工藝水平精湛B.牛耕廣泛應(yīng)用

C.鐵制農(nóng)具已開始用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.畜牧業(yè)非常發(fā)達

12.距今約5000年的山東省大汶口文化遺址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件隨葬物品，

部分墓葬卻一無所有同時期的浙江省良渚文化遺址權(quán)貴墓葬中，出土了玉琮、玉鉞、漆器、象牙器等,

這和其他普通墓葬對比鮮明。這說明，當時（）

A.中華文明輝煌B.原始農(nóng)業(yè)形成C.禪讓制度盛行D.出現(xiàn)貧富分化

13.我國擁有百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史。1964年，中國科學(xué)院古脊椎動物

與古人類研究所的工作人員在陜西藍田縣發(fā)現(xiàn)一個猿人頭蓋骨化石，距今約163萬年。藍田人遺址屬于

我國（）

A.百萬年人類史范疇B.一萬年文化史范疇

C.五千多年文明史范疇D.三千六百多年信史范疇

14.漢字作為中國人文字交流的工具，已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，但現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，讓人們越來越依

賴電腦、手機等現(xiàn)代科技手段傳遞信息，弱化了書寫能力。某校書法興趣班的同學(xué)在學(xué)習(xí)了中國書法發(fā)

展史時了解到，行書是介于草書和楷書之間的一種字體，書寫流暢，不像草書那樣難認，也不想楷書那

樣書寫緩慢。他們收集到王羲之《蘭亭集序》（臨?。?，從該書法作品中可以知道行書的特征之一是（）

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A.字形方扁，嚴實厚重B.棱角分明，骨力遒勁

C.簡潔明快，勢巧形密D.方折峻麗，筆力勁健

15.北朝文人的作品除了與生俱來的游牧文化底色外，還吸納了中原地區(qū)樸實敦厚的儒家文化；而南朝

文人的詩歌除一以貫之的文學(xué)氣質(zhì)外，風(fēng)格也漸趨于雄健豪邁之風(fēng)。這一現(xiàn)象反映出魏晉南北朝（）

A.民族交融促進文化發(fā)展B.政權(quán)更迭加劇南北方的沖突

C.人口遷徙促進經(jīng)濟發(fā)展D.政治變革加快少數(shù)民族漢化

16.《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足

矣?！薄端螘酚涊d南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天

下”。這些材料說明（）

試卷第3頁，共10頁

A.三國鼎立局面形成B.文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展

C.江南地區(qū)持續(xù)開發(fā)D.南方經(jīng)濟超過北方

17.戰(zhàn)亂猶如洪水猛獸，往往會使一個國家、一個民族走向毀滅。而從公元291年至公元306年的“八

王之亂”，其危害是（）

A.歷時十幾年，人民飽受痛苦，加速了西晉滅亡

B.形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙的高潮

C.北方的少數(shù)民族開始向漢族人民學(xué)習(xí)耕種技術(shù)

D.豪強地主發(fā)展起來，兼并土地，與官府分庭抗禮

18.“白帝城頭春草生，白鹽山下蜀江青。南人上來歌一曲，北人莫上動鄉(xiāng)情”，詩人劉禹錫的這首詩歌

可以用來研究（）

A.諸葛亮治蜀的情況B.隋唐重慶的糧食生產(chǎn)

C.唐朝詩歌繁榮局面D.唐代市鎮(zhèn)的繁榮場面

19.據(jù)我國多處考古發(fā)現(xiàn)：從西周至春秋早期，一般墓葬隨葬的陶器均為普通的生活用陶器；西周中期

后，普通老百姓的墓葬中出現(xiàn)鼎、豆、壺等陶禮器，諸侯國君墓葬中的禮器規(guī)格更甚；西漢中期前后,

墓葬中的陶器組合開始以倉、灶、井等生活類陶明器為主；到東漢時期，隨葬品出現(xiàn)反映地主生活的陶

樂舞雜戲等模型。這些考古發(fā)現(xiàn)反映了古代陶器（）

A.功能的多樣性B.使人類過上定居生活

C.制作技術(shù)精湛D.濃縮社會觀念的演變

20.今天所說的“絲綢之路”始通于西漢在西域設(shè)置行政管理機構(gòu)之時。當時經(jīng)這條道路運往西方的商品

有絲織品、漆器、鐵器等，鑄鐵和鑿井技術(shù)也在這時西傳。西方輸進中國的商品有良馬、石榴等，多種

樂器和歌舞等也傳入中國。這說明絲綢之路（）

絲綢之路示意圖

①是古代東西方往來的大動脈②促進了中外貿(mào)易與文化交流

③有利于我國大一統(tǒng)局面形成④加強了我國南北地區(qū)的聯(lián)系

試卷第4頁，共10頁

A.①②B.①③C.②③D.②④

二、材料題

21.與不同文明的交往、交流和交融是一個國家、一個民族發(fā)展的重要途徑。根據(jù)下列材料，回答相關(guān)

問題。

材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以

成一族之形，后世所謂諸夏是也。

——梁啟超《太古及三代載記》

【譯文】華夏族并不是由單一民族組成的。自遠古時代以來，中華大地各族交錯雜居，頻繁接觸交

流，消除了彼此小的差別而趨向大的一致，逐漸演化形成一個民族，也就是后世的華夏族，

材料二：

材料三:

鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓

拓跋元步六孤陸

拔拔長孫賀蘭賀

達奚獨孤劉

丘穆陵穆勿忸于于

(1)從材料一中看出華夏族的形成具有什么特點？中華民族的“人文初祖”指的是誰？

(2)材料二中這條溝通歐亞的陸上交通道路被稱為什么？它是哪個朝代開通的？圖中①處是這條道路的

出發(fā)點，請寫出它是當時的哪座城市？這條道路起到了什么作用？

(3)材料三表格反映的是哪次改革？(1分)這次改革遷都到哪里？(1分)改革的措施有什么重要意

義？

試卷第5頁，共10頁

22.經(jīng)濟是一個國家發(fā)展的根本，決定著一個國家的發(fā)展水平和發(fā)展速度。閱讀下列有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的材

料并回答問題。

材料一,：

圖一鐵制農(nóng)具圖二穿有鼻環(huán)的牛尊

材料二：戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收奴。

——《史記?商君列傳》

材料三：西漢初年，人口減少，土地荒蕪，經(jīng)濟殘破不堪。漢高祖下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還

鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢者釋放為平民，鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他的繼任者繼續(xù)注重恢復(fù)和

發(fā)展生產(chǎn)，使人民的生活水平得到了很大程度的提升，出現(xiàn)了中國封建社會的第一個盛世局面。到漢武

帝時，為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝將地方的鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造新錢幣。

材料四：江南之為國盛(國家最繁榮昌盛的地方)……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收),

則數(shù)郡忘饑。漁鹽杞梓之利，絲綿布帛之饒(富饒)，覆衣天下。

——《宋書》

(1)根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展的主要原因。

(2)材料二體現(xiàn)了商鞅變法的哪一項措施？

(3)閱讀材料三，材料中漢高祖的統(tǒng)治措施被稱為什么政策？材料中的“第一個盛世局面”在歷史上稱為什

么？漢武帝統(tǒng)一鑄造的新錢幣是什么？

(4)材料四反映了江南地區(qū)什么歷史現(xiàn)象？根據(jù)所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象的主要原因。

試卷第6頁，共10頁

23.閱讀材料，完成下列要求。.

材料一始皇日：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王(因為有諸侯在)。賴宗廟，天下初定，又復(fù)王

國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”

——《史記?秦始皇本紀》

材料二漢初，劉邦在地方大封子弟王，稱為“諸侯王”。諸侯王的權(quán)力很大，自御史大夫以下的

各級官吏，都由諸侯王自己任命。諸侯王還有一定的軍權(quán)，有財政權(quán)，可在國內(nèi)征收賦稅。

——摘編自張傳璽《簡明中國古代史》

材料三秦統(tǒng)一中國后，秦始皇下令“以秦幣同天下之幣”。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造

貨幣……實行鹽鐵官營專賣。這些措施使國家的財政狀況有了很大的狀況改善，為漢武帝許多政策的推

行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。

——《中國歷史七年級上冊》部編版

材料四為了加強思想控制，秦始皇“焚書坑儒”……其他書籍一律銷毀；秦始皇還把指責(zé)他的儒

生和方士活埋。而漢武帝則采納董仲舒的建議，”罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，重視教育，在中央興辦太學(xué),

在地方興辦國學(xué)。

(1)材料一中可以看出，秦始皇認為春秋戰(zhàn)國以來天下紛爭不斷的根源在于西周實行了什么制度？為解決

這一問題，秦始皇采取了什么措施？

(2)根據(jù)材料二中的文字信息并結(jié)合所學(xué)知識，指出“在地方大封子弟王”帶來的問題？漢武帝為解決這一

問題采取了什么措施？

(3)材料三中秦始皇、漢武帝統(tǒng)一貨幣，促進了國家經(jīng)濟的交流與發(fā)展。請說出他們統(tǒng)一的貨幣的名稱。

(4)材料四中秦始皇和漢武帝對待儒家思想的態(tài)度不同，但其目的相同，他們的根本目的是什么？結(jié)合所

學(xué)知識，指出漢武帝“尊崇儒術(shù)”的影響。

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24.閱讀下列材料，回答問題。

(1)材料一圖A和圖B兩部作品分別集中體現(xiàn)了哪兩位歷史人物的思想？結(jié)合所學(xué)知識，分別指出他們

的思想核心。

材料二：西漢初期，諸子百家學(xué)說流行。漢武帝繼位后，在國都長安設(shè)立太學(xué)。太學(xué)生最多時達3

萬余人。太學(xué)以《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等儒家經(jīng)學(xué)為教學(xué)內(nèi)容，太學(xué)生通過嚴格的考試方可畢

業(yè)，并按成績高低授予一定的官職。

——摘編自樊克政《學(xué)校史話》

(2)根據(jù)材料二，概括西漢太學(xué)的辦學(xué)特點，并結(jié)合所學(xué)知識，分析西漢太學(xué)創(chuàng)辦的背景。

材料三：司馬遷創(chuàng)造了史學(xué)記述研究的新體例?！妒酚洝穼懽魈厣r明，在他心中，文化能夠決定

一個民族的命運。他記述歷史人物，也記述制度、社會、學(xué)術(shù)、經(jīng)濟等問題，開創(chuàng)了百科全書式的研究

范疇。通過歷史記述總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)供后人借鑒的方式，也同樣來自《史記》。

----摘編自趙璐璐《〈史記＞與中國文化》

(3)材料三中的“新體例”指的是什么？根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡述《史記》的“寫作特色”。

試卷第8頁，共10頁

25.閱讀下列材料，回答問題。

材料一乙巳卜，段貞：王大令眾人曰荔田（注釋：協(xié)力耕田），其受年（今年會是一個豐收的年

份嗎）？十一月。辛巳卜，爭貞：今者王共人呼婦好伐（注釋：討伐）土方。丁巳卜，欖（注釋：一種

祭祀方法），婦好御于父乙。

——摘編自郭沫若主編《甲骨文合集》，中華書局

婦后卜肝

材料二甲骨文首先證明了商朝的存在，其相關(guān)內(nèi)容基本能夠與《史記?殷本紀》中的商王世系相

印證，同時又能揭示出太史公記載錯誤的地方。

——《甲骨文：殷商王朝百科全書》

材料三銘文大意是：周成王五年四月，按照武王的禮，進行福祭，周王于丙戌日在京宮大室中對

宗族小子何進行訓(xùn)誥，內(nèi)容講到何的先父公氏追隨文王，文王受上天大命統(tǒng)治天下。武王滅商后則告祭

于天說，余入住到天下的中心，由此統(tǒng)治民眾。周王賞賜何貝三十朋，何因此作尊，以作紀念。

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密

茲

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（1）根據(jù)材料一，簡要概括甲骨文記載了哪些方面的內(nèi)容。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說說甲骨文為什

么“能揭示出太史公記載錯誤的地方”。

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，你能獲得哪些關(guān)于何尊及其銘文的歷史信息？

（3）綜合材料及所學(xué)知識，指出史料類型有哪些，并指出甲骨文和青銅器共同的歷史價值。

試卷第9頁，共10頁

26.中華文明探源工程等重大工程的研究成果，實證了我國百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多

年的文明史。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。

材料一2023年9月28日，國家文物局發(fā)布了最新考古成果，湖北十堰學(xué)堂梁子遺址，新發(fā)現(xiàn)1

具古人類頭骨化石——鄴縣人3號頭骨，新發(fā)現(xiàn)的“邨縣人”3號頭骨化石，距今約100萬年，實證了

我國百萬年的人類史。

----摘編自央視網(wǎng)

材料二距今約1萬年，生活在長江、黃河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍，并飼養(yǎng)家畜、磨

制石器和燒制陶器，開始了定居生活。在農(nóng)業(yè)興起的基礎(chǔ)上，原始社會不斷發(fā)展，創(chuàng)造出豐富多彩的文

化。

——摘編自七年級上冊教科書

材料三距今4300年前后，中華各地的文明進程出現(xiàn)轉(zhuǎn)型，其重要特征是中原崛起。距今

4300—4100年，氣候發(fā)生較大變化，氣溫異常，降雨不均，洪水頻發(fā)，各地區(qū)文明的進程受到較大影響。

這一時期長江中下游地區(qū)文明衰落，黃河中游地區(qū)文明進程加速發(fā)展。距今4300年前，黃河中游的勢

力集團在與周圍其他集團的力量對比中逐漸占據(jù)優(yōu)勢，山西陶寺和陜西石窗兩座巨型都邑相繼出現(xiàn)。

——摘編自中華文明探源工程官網(wǎng)

(1)“哪縣人”的發(fā)現(xiàn)填補了我國哪兩個古人類之間的空隙？

(2)根據(jù)材料二，概括原始農(nóng)業(yè)興起的主要標志。結(jié)合所學(xué)知識回答，原始農(nóng)業(yè)的興起有什么意義？

(3)根據(jù)材料三，距今4300年前后，中華各地的文明進程出現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)型？針對當時“洪水頻發(fā)”的狀

況，哪一位傳說人物帶領(lǐng)人民成功消除了黃河水患？

(4)根據(jù)上述材料，你對中華文明的起源有了什么進一步的認識？

試卷第1