七年級歷史下學期期中考試模擬卷A卷（含答案）

七年級歷史下學期期中考試模擬卷A卷1.結束魏晉南北朝長期分裂局面，重新統(tǒng)一全國的是()A.秦朝 B.西晉 C.隋朝 D.唐朝2.白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河東至淮，綠蔭一千三百里……上荒下困勢不久，宗社之危如綴旒?！迸c詩句描繪相關的是（）A.貞觀之治 B.大運河開通C.安史之亂 D.隋朝的統(tǒng)一3.唐代雁塔題名代稱進士及第。白居易29歲雁塔題名后賦詩道：“慈恩塔下題名處，十七人中最少年?！卑拙右最}名賦詩得益于隋朝開創(chuàng)的()A.學在官府 B.科舉制度 C.殿試制度 D.八股取士4.隋文帝雖大行改革但保證了人民的基本權益，也在事實上避免了戰(zhàn)亂的威脅。而隋煬帝雖然功績斐然，但急于建“不世之功”，為了一己之欲，濫用皇權終引發(fā)大亂。由此可知，隋朝滅亡的原因是()A.隋煬帝改革幣制 B.隋文帝實行改革C.隋文帝濫用權力 D.隋煬帝急政暴政5.貞觀十七年（公元643年），記錄皇帝言行的史官按照唐太宗的要求修改《起居注》，導致《舊唐書》《新唐書》以及《資治通鑒》三部史書對玄武門之變的記錄各不相同。這一現(xiàn)象本質上反映了()A.注重君主形象 B.君權得到強化 C.史書質量提高 D.官僚體制成熟6.武則天時期，科舉考試曾專門設立了選拔縣令的“縣令舉”科，其考試規(guī)則和選拔標準極為嚴格，除考儒家經典外，還要考“時務策”，以考查對當時政治的見解。這一做法()A.打破了土族政治 B.首創(chuàng)了郡縣制度C.有利于基層治理 D.克服了科舉弊端7.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！痹姼柚械摹伴_元全盛日”指的是()A.唐高宗統(tǒng)治初期 B.唐太宗統(tǒng)治時期 C.武則天統(tǒng)治時期 D.唐玄宗統(tǒng)治初期8.如圖是現(xiàn)藏于北京故宮博物院的唐青釉鳳首龍柄壺，其紋飾取材豐富，有流行于希臘的茛苕紋樣，波斯的產物連珠，常見于印度舞人，佛教的象征蓮花，中國傳統(tǒng)的吉祥物龍鳳。多樣的裝飾折射出唐朝()A.邊疆鞏固 B.兼容并包 C.民族和睦 D.經濟繁榮9.安史之亂后，天下衣冠士庶，避地東吳。如常州司士參軍崔千里“因逆胡之亂，流散江淮”，相州參軍李仙裔“避地江干”。據此可知，安史之亂()A.擴大了國家版圖 B.形成了藩鎮(zhèn)割據C.導致了唐朝滅亡 D.推動了人口流動10.在化學反應中，催化劑有加速或減緩化學反應速率的作用，根據下面的史實推斷“△”所代表的“催化劑”是()A.王莽篡政 B.朱溫建后梁 C.黃巾起義 D.黃巢起義11.誠如陳寅恪所言：“李氏據帝位，主其軸心，其他諸族入則為相，出則為將?！碧瞥闹麑㈩I中，有很多都是番將，如史大奈，本西突特勒人；阿史那社爾，突厥處羅可汗之次子；執(zhí)失思力，突厥酋長。他們皆受唐太宗重用，戰(zhàn)功卓著。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()A.唐太宗實行開明的民族政策 B.少數(shù)民族能征善戰(zhàn)C.唐朝國力強盛 D.唐朝尚武風氣盛行12.唐朝的對外開放不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進了西方乃至世界文明的進步，唐朝“開放”的表現(xiàn)包括()A.鑒真東渡日本 B.玄奘西游天竺 C.日本“遣唐使”來華 D.鄭和下西洋13.詩人元稹為白居易的《長慶集》撰序時寫到，有人拿白居易詩歌的寫本和印本在街頭叫賣或換取酒茶。唐文宗大和年間，四川和江淮一帶民間已經每年“以板印歷日”。由此可見當時()A.造紙術已得以改進 B.雕版印刷相當發(fā)達C.農業(yè)器具開始出現(xiàn) D.天文歷法已趨完善14.宋朝雖經濟繁榮、文化昌盛、科技發(fā)達，但在與北方少數(shù)民族政權的戰(zhàn)爭中多次失敗，這與其實行的治國政策有關。下列選項最能反映宋朝治國政策的是()A.寧為百夫長，勝作一書生 B.送子軍中飲，家書醉里題C.文臣不愛錢，武臣不惜死 D.做人莫做軍，做鐵莫做針15.宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝()A.等級森嚴 B.商業(yè)繁榮 C.重農抑商 D.重文輕武16.據《宋史》載，當時納稅者才十之三，甚而有擁有私田百畝的人，只納四畝的稅。針對這一問題，王安石采取的變法舉措是()A.農田水利法 B.保甲法 C.方田均稅法 D.募役法17.據《遼史太祖紀贊》記載，“遼之先，自出炎帝”。金朝入主中原后，援引“中原即中國”、“懂禮即中國”，以中國自居。這反映了當時A.經濟重心南移 B.區(qū)域經濟交流頻繁C.文化認同增強 D.邊疆地區(qū)管轄加強18.如下圖為統(tǒng)編教材的部分課題，這些課題反映的時代特征是()遼、西夏與北宋的并立金與南宋的對峙蒙古族的興起與元朝的建立元朝的統(tǒng)治A.民族關系發(fā)展 B.對外交流頻繁 C.文化繁榮昌盛 D.社會生活變遷19.在金太祖之前，女真無文字，與鄰族交往，都借用契丹字。后金人完顏希尹依據由漢字改制的契丹字，拼寫女真語言，制成女真字。由此可知()A.民族交融推動女真部落的發(fā)展 B.女真部落完全舍棄本族文化C.女真勢力壯大源于漢人的幫助 D.女真文字發(fā)展超越中原漢字20.據《宋史·孝宗本紀》記載，宋孝宗為岳飛平反，追贈謚號為岳武穆、岳太師等，并按照最高開國將帥的規(guī)格進行改葬，還建立了岳廟。世人將此舉稱為“平反昭雪”，以表達對岳飛的追思。下列表述與此相關的是()A.率軍抗金，精忠報國 B.組織抗元，寧死不屈C.收復臺灣，維護主權 D.斥逐沙俄，捍衛(wèi)統(tǒng)一21.閱讀下列材料，回答問題。【糧倉建設】材料一（1）觀察材料一，指出隋朝時期國家糧倉的選址特點并分析原因?！敬筮\河的開通】材料二隨著江南地區(qū)的開發(fā)，經濟重心逐漸南移。海上絲綢之路的重要性日漸凸顯。隋朝大運河通航后，從空間上把彼此分隔的“陸上絲綢之路”與“海上絲綢之路”聯(lián)系起來……大運河因其在中國水陸交通網絡中的關鍵地位與溝通作用，長時間成為“東方世界主要國際交通路線”?！幾浴吨袊鴼v史地圖冊》（2）據材料二，指出隋朝開通大運河的作用。（3）新考向開放性試題綜上所述，你如何認識重大工程的歷史價值？22.閱讀材料，完成下列要求。統(tǒng)一多民族國家的持續(xù)發(fā)展是中華文明傳承不息的根本。材料一漢武帝的文治武功一方面依賴西漢前期的財富積累，另一方面依賴其財政改革。其改革核心即以國家力量調控經濟運行，保障“外攘夷敵”的軍需費用，打擊豪強地主。工商業(yè)者哄抬物價、囤積居奇、兼并農民土地的行為，從而穩(wěn)定農業(yè)生產和農民生活，創(chuàng)造了大一統(tǒng)帝國的輝煌?！獡爸恰稘h武帝財政改革與中央集權的強化》材料二《步輦圖》：唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者材料三公元640年設安西都護府公元647年設瀚海都督府公元657年設羈縻蒙池、昆陵都護府公元702年設北庭都護府——據王恩春《從安西、北庭都護府的設置看唐朝對西域的治理》(1)據材料一并結合所學，指出漢武帝財政改革的核心并概述其改革的意義。(2)歸納材料二、三反映的唐朝處理民族關系的方式，任選其一說明其作用(3)綜合以上材料，概括推動統(tǒng)一多民族國家持續(xù)發(fā)展的因素。23.以下是某同學對“宋朝崇文抑武的政治制度”的探究，請結合所學回答問題?！经h(huán)節(jié)一：解讀圖片】（1）上圖描繪了“杯酒釋兵權”的場景，結合學知識指出其發(fā)生的主要原因?！经h(huán)節(jié)二：情景探秘】材料我叫阿順，出生于太平興國七年（公元982年）。我爹因有戰(zhàn)功，受皇上賜封良田百畝和數(shù)座家宅，早已在家頤養(yǎng)天年，享受清福了。但是，他從小就告誡我要努力讀書考取功名。經過十年寒窗苦讀，我終于考上進士，被皇上賜予某中央官階。雖然我知道我將來可能任一州之長，但還是會受到監(jiān)督。我已經拿了3年俸祿，但皇帝還沒有下詔通知我到哪里上任。我?guī)讉€同窗好友的遭遇也跟我一樣。（2）材料中阿順通過什么途徑，以什么身份獲得為官資格的？（3）有人評價說，宋朝一代，官員多如天上銀河里的星星；也有人說，宋朝一代，目不見官。結合材料內容，你如何理解這句話？24.經濟的發(fā)展是古代社會發(fā)展的重要因素。閱讀材料，回答問題。材料一：材料二臨安府戶籍上的戶口，到南宋末年，發(fā)展到三十九萬戶，一百二十四萬超過了北宋的東京?！段臑憽吨袊ㄊ贰分袊糯丝趹魯?shù)（節(jié)選）材料三：海外貿易繁榮，外貿稅收成為宋朝國庫的重要財源。大型遠洋海船裝載絲織品、瓷器等，遠銷亞非許多國家和地區(qū)，輸入中國的商品則以香料、珠寶等為主。主要外貿港口有廣州、泉州、明州等?！吨型鈿v史綱要（上）》(1)材料一中的圖一和圖二分別反映了唐宋時期哪兩個行業(yè)的進步？(2)根據材料二及所學知識，分析從西漢至南宋人口變化的表現(xiàn)是什么？它折射出唐以后我國經濟格局發(fā)生了怎樣的變化？(3)根據材料三并結合所學知識回答，宋朝經濟“非常繁榮”的原因有哪些？宋朝在主要港口設置了哪一機構管理海外貿易？(4)綜合上述材料，唐宋經濟發(fā)展的史實對我們今天的經濟建設有何啟示？

答案以及解析1.答案：C解析：581年外戚楊堅建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝，隋朝的建立結束魏晉南北朝以來長期分裂割據局面，完成全國統(tǒng)一，C符合題意；秦朝的建立是在魏晉南北朝之前，A排除；漢朝建立在魏晉南北朝之前，B排除；唐朝建立在隋朝之后，D排除。故選擇C。2.答案：B解析：本題主要考查隋唐時的大運河。根據所學知識可知，隋朝時期修建的大運河，以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多千米。依據材料可知，白居易描述的是大運河的開鑿，耗費大量人力物力，加速了隋的滅亡，故B項正確。貞觀之治和安史之亂均與材料無關，故A,C項錯誤。隋朝的統(tǒng)一與材料的主旨不符，故D項錯誤。3.答案：B解析：結合所學知識可知，“雁塔題名”始于唐代。當時每次科舉考試之后，新科進士除了戴花騎馬游長安之外，還要雁塔登高，留詩題名?？婆e制始創(chuàng)于隋朝，B正確；學在官府是西周教育制度的特點，排除A；殿試是唐代武則天創(chuàng)立的，排除C；八股取士開始于明朝，排除D。4.答案：D解析：根據材料“急于建‘不世之功’，為了一己名義，濫用皇權終引發(fā)大亂”可知，隋煬帝好大喜功，不恤民力，營建東都洛陽，開鑿大運河，修筑長城和馳道，隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，最終導致大規(guī)模的人民起義，在起義軍的打擊下，隋朝統(tǒng)治面臨瓦解，618年，隋煬帝被叛軍殺死，隋朝滅亡，由此可知，隋朝滅亡的原因是隋煬帝急于求成，C項正確；隋煬帝改革幣制，題干材料沒有體現(xiàn)，排除A項；根據材料“隋文帝雖大行改革但保證了人民的基本權益，也在事實上避免了戰(zhàn)亂的威脅”可知，隋文帝改革不是隋朝滅亡的原因，排除B項；隋文帝濫用權力，題干材料沒有涉及，排除D項。故選C項。5.答案：B6.答案：C7.答案：D解析：開元盛世出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期。故答案選D。8.答案：B解析：根據題干信息“其紋飾取材豐富，有流行于希臘的茛苕紋樣，波斯的產物連珠，常見于印度舞人，佛教的象征蓮花，中國傳統(tǒng)的吉祥物龍鳳”可得出唐朝時期文化發(fā)展呈現(xiàn)出兼容并包的特征，B項正確；題干強調的是唐朝文化兼容并包的特征，與“邊疆鞏固”無關，排除A項；“民族和睦”與題干“希臘、波斯、印度”不符，排除C項；題干強調的是唐朝文化兼容并包，“經濟繁榮”與題干不符，排除D項。故選B項。9.答案：D解析：根據所學和材料“天下衣冠士庶，避地東吳”可知，這是說，大量人口流往東吳，這體現(xiàn)的是，安史之亂推動了人口流動，D項正確；動亂只會使國家版圖縮小，排除A項；“因逆胡之亂，流散江淮”，這是人口流動，不能體現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據，排除B項；安史之亂唐朝由盛轉衰，沒有滅亡，排除C項。故選D項。10.答案：D解析：本題主要考查黃巢起義的相關知識。解題思路如下：第一步：分析材料分析材料可知，題干公式的最終結果是“唐朝滅亡”，而“△”處的事件只是起到催化作用，并沒有直接導致唐朝滅亡第二步：回扣教材唐朝后期，政治腐敗，宦官專權，藩鎮(zhèn)割據的態(tài)勢越來越嚴重。在這樣的背景下，人民生活困苦，又遇到連年的災荒，無以為生，黃巢起義因此爆發(fā)，給唐王朝以致命的打擊第三步：得出答案綜上可知，D符合題意王莽篡政發(fā)生在西漢末年，排除A；朱溫建立后梁政權，標志著唐朝的滅亡，即其直接導致了唐朝的滅亡，B不符合題意，排除；黃巾起義發(fā)生在東漢末年，排除C。11.答案：A解析：根據材料中“唐朝的著名將領中，有很多都是番將……他們皆受唐太宗重用，戰(zhàn)功卓著”并結合所學知識可知，唐朝時，有很多重要的官職由少數(shù)民族的人擔任，這與唐太宗實行開明的民族政策有關。故選A。12.答案：A解析：依據所學可知，唐玄宗時高僧鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈傳播唐朝文化，唐太宗前期，玄奘西游天竺，他在天竺遍訪有名的佛教寺院，成為著名的佛學大師，唐太宗后期攜帶大量佛經回到長安，他專心翻譯佛經，還以親身經歷見聞由弟子寫成《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻，日本多次派“遣唐使”來華，①②③符合題意；甘英出使大秦是在東漢時期，④不符合題意。所以A項正確，排除BCD項。故選A項。13.答案：B解析：本題考查雕版印刷術。根據“有人拿白居易詩歌的寫本和印本在街頭叫賣或換取酒茶”“四川和江淮一帶民間已經每年‘以板印歷日’”并結合所學可知，唐代雕版印刷已經相當發(fā)達。故選B。14.答案：D解析：分析材料信息可知，“經濟繁榮、文化昌盛、科技發(fā)達”體現(xiàn)了經濟文化的發(fā)達，“在與北方少數(shù)民族政權的戰(zhàn)爭中多次失敗”體現(xiàn)了軍事的孱弱，這與宋代實行崇文抑武方針有關。據此分析各選項可知，“做人莫做軍”有好男不當兵的意思，體現(xiàn)的是不以從軍為榮，符合題意，故選D.A體現(xiàn)的是重武輕文，B體現(xiàn)的是離別之情，C的大意是文官廉潔奉公，武將不怕犧牲，體現(xiàn)的是文治武功的理想狀態(tài)，均不符合題意。15.答案：D解析：宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪……萬般皆下品”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍”。材料主要表明。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權，提升文官的政策。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣。宋朝注重文教事業(yè)，宋初時大幅度增加科舉取士名額，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，造就了宋朝科舉發(fā)達、人才輩出的文治局面。故選：D。16.答案：C解析：結合所學可知，王安石變法解決“當時納稅者才十之三，甚而有擁有私有百畝的人，只納四畝的稅?！眴栴}的措施是方田均稅法。對全國的土地進行清丈，核定各戶占有土地的數(shù)量，并按照田地的地勢、肥瘠，把田地劃分等級，制定地籍，分別規(guī)定各等級的稅額，C項正確；農田水利法是北宋鼓勵農民興修水利、耕種土地的措施，排除A項；保甲法是各地農村住戶，不論主戶或客戶，每十家（后改為五家）組成一保，五保為一大保，十大保為一都保。凡家有兩丁以上的，出一人為保丁。農閑時集合保丁，進行軍訓；夜間輪差巡查，維持治安，排除B項；募役法征收役錢，用來雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要繳納役錢，排除D項。故選C項。17.答案：C解析：“遼之先，自出炎帝”的意思是說明遼的祖先是炎帝。遼以中國自居說明當時文化認同增強，C項正確；材料不是說明經濟重心南移，排除A項；材料說明的是文化認同，不是區(qū)域經濟的交流頻繁，排除B項；材料不是說明邊疆地區(qū)管轄加強，排除D項。故選C項。18.答案：A解析：據圖片并結合所學可知，遼是契丹族建立的，西夏是黨項族建立的，金是女真族建立的，蒙古族建立元朝，北宋和南宋是漢族建立的，故這些課題反映的時代特征是民族關系發(fā)展，A項正確；題干材料與對外交往、文化、社會生活無關，排除BCD項。故選A項。19.答案：A解析：由材料“在金太祖之前…都借用契丹字”“依據由漢字改制的契丹字…制成女真字”可以看出，女真文字的產生，借鑒了其他民族的文明成果，體現(xiàn)了民族交融，而從無文字到有文字，體現(xiàn)了女真部落的發(fā)展，故A符合題意。B、C、D在材料中體現(xiàn)不出來，均排除。20.答案：A解析：依據所學知識可知，岳飛是南宋抗金英雄，A正確；文天祥組織抗擊元軍，被俘后寧死不屈，排除B；鄭成功收復臺灣，維護中國主權，排除C；康熙皇帝派軍反擊沙俄，阻止了沙俄的侵略，捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一，排除D。21.答案：（1）特點：大部分位于運河沿岸，集中于洛陽和大興附近的北方地區(qū)。原因：洛陽是大運河的中心，便于管理；洛陽和大興人口激增，糧食供不應求；選址位于運河沿岸，便于利用水路將南糧北運。（2）完善了水陸交通網；促進了南北地區(qū)的經濟文化交流；推動了中外交流的發(fā)展。（3）這些工程見證了當時農業(yè)、商業(yè)等領域的發(fā)展，彰顯出國家的富強；不僅是我國古代勞動人民偉大創(chuàng)造的見證，更是研究當時歷史的重要實物史料。解析：（1）本問考查隋朝的糧倉分布。根據“隋朝糧倉分布圖”并結合所學可知，隋朝時期國家糧倉的選址特點是大部分位于運河沿岸，集中于洛陽和大興附近的北方地區(qū)。出現(xiàn)這一特點的原因有：洛陽是大運河的中心，便于管理；洛陽和大興人口激增，糧食供不應求；選址位于運河沿岸，便于利用水路將南糧北運。（2）本問考查大運河開通的作用。材料對應答案“從空間上把彼此分隔的‘陸上絲綢之路’與‘海上絲綢之路’聯(lián)系起來”“大運河因其在中國水陸交通網絡中的關鍵地位與溝通作用，長時間成為‘東方世界主要國際交通路線’”完善了水陸交通網；促進了南北地區(qū)的經濟文化交流；推動了中外交流的發(fā)展（3）本問考查重大工程的歷史價值。本問為開放性試題，言之有理即可。22.答案：(1)核心：以國家力量調控經濟運行。意義：改善了國家的財政狀況；保障了“外攘夷狄”的軍需費用；打擊豪強地主、工商業(yè)者；穩(wěn)定農業(yè)生產和農民生活；鞏固了大一統(tǒng)局面。(2)方式：和親：設置地方管理機構。示例一：方式：和親。作用：促進了吐蕃經濟和社會的發(fā)展；加強了唐與吐蕃的經濟文化交流；推動了唐蕃民族交融。示例二：方式：設置地方管理機構。作用：加強中央對邊疆地區(qū)的管轄；民族之間的交融進一步加強。(3)因素：適時進行改革；實行開明的民族政策等。解析：（1）核心：根據材料一“其改革核心即以國家力量調控經濟運行”可知，漢武帝財政改革的核心是以國家力量調控經濟運行。意義：根據材料一“其改革核心即以國家力量調控經濟運行”可得出，改善了國家的財政狀況：根據材料一“保障‘外攘夷敵’的軍需費用”可得出，保障了“外攘夷狄”的軍需費用；根據材料一“打擊豪強地主。工商業(yè)者哄抬物價、囤積居奇、兼并農民土地的行為”可得出，打擊豪強地主、工商業(yè)者；根據材料一“從而穩(wěn)定農業(yè)生產和農民生活”可得出，穩(wěn)定農業(yè)生產和農民生活；根據材料一“創(chuàng)造了大一統(tǒng)帝國的輝煌”可得出，鞏固了大一統(tǒng)局面。意義：改善了國家的財政狀況；保障了“外攘夷狄”的軍需費用；打擊豪強地主、工商業(yè)者；穩(wěn)定農業(yè)生產和農民生活；鞏固了大一統(tǒng)局面。（2）方式：根據材料二“《步輦圖》：唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者”可得出，和親；根據材料二“設安西都護府、設瀚海都督府”可得出，設置地方管理機構。故方式：和親；設置地方管理機構。示例一：方式：和親。作用：結合所學文成公主入藏的知識可知，唐太宗時期文成公主入藏，促進了吐蕃經濟和社會的發(fā)展；加強了唐與吐蕃的經濟文化交流；推動了唐蕃民族交融。示例二：方式：設置地方管理機構。作用：結合所學唐朝時期在邊疆地區(qū)設置的機構，可從加強管理、民族交融等角度進行分析，例如加強中央對邊疆地區(qū)的管轄；民族之間的交融進一步加強。（3）因素：根據上述材料反映的漢武帝時期的改革、唐朝的民族政策等角度進行分析，例如適時進行改革；實行開明的民族政策等。23.答案：（1）原因：宋太祖深知唐末以來武將專權的積弊，他擔心手下的武將可能會威脅到自己的統(tǒng)治。（2）科舉考試；進士的身份。（3）宋代的官階與差遣（職務）分離，有官階不一定有差遣，但朝廷也會支付俸祿給這些官員，造成官吏冗余、人浮于事，官員間相互推卸責任，行政效率低下。解析：（1）本問考查杯酒釋兵權。根據所學可知，宋太祖深知唐末以來武將專權的積弊，他擔心手下的武將可能會威脅到自己的統(tǒng)治。為了解除禁軍高級將領的兵權，宋太祖“杯酒釋兵權”。（2）本問考查宋代科舉的發(fā)展。根據“經過十年寒窗苦讀，我終于考上進士，被皇上賜予某中央官階。雖然我知道我將來可能任一州之長，但還是會受到監(jiān)督”可知，阿順是通過科舉考試，以進士的身份獲得做官資格的。（3）本問考查宋代的冗官。根據材料和所學可知，宋代的官階