Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake （教學(xué)設(shè)計） -2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊

Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake》這一課。設(shè)計這節(jié)課，我是想帶領(lǐng)大家走進美麗的天池湖，感受大自然的神奇魅力。通過閱讀課文，我們不僅能學(xué)到關(guān)于天池湖的有趣知識，還能提高我們的英語閱讀能力和表達能力。課堂上，我會通過生動的圖片、視頻和互動游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)你們對英語學(xué)習(xí)的興趣，一起感受英語的魅力吧！??????二、核心素養(yǎng)目標在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**文化理解與傳承**：通過學(xué)習(xí)關(guān)于天池湖的文化背景，讓學(xué)生了解和尊重中國的自然風光和文化傳統(tǒng)。

2.**語言運用能力**：通過閱讀和角色扮演等活動，提升學(xué)生的英語口語和書面表達能力。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析課文中的描述，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**審美情趣**：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美景，培養(yǎng)他們的審美情趣和環(huán)保意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語閱讀和寫作技巧。

-他們對中國的自然景觀有一定的了解，可能對天池湖有一定的認知。

-學(xué)生在英語詞匯和語法方面已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

-學(xué)生對自然和旅行主題通常表現(xiàn)出較高的興趣，這有助于他們在學(xué)習(xí)《ShevisitedtheTianchiLake》這一課時保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀和練習(xí)來提高自己的語言水平。

-學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來獲取信息；而另一些學(xué)生可能更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽故事和角色扮演來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在理解課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長難句時遇到困難。

-在角色扮演和口語表達方面，一些學(xué)生可能因為缺乏自信或詞匯量不足而感到挑戰(zhàn)。

-對于一些學(xué)生來說，將英語閱讀中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言進行表達可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《外研版英語五年級下冊》教材，包括本節(jié)課的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與天池湖相關(guān)的圖片、視頻以及相關(guān)的旅游介紹，以增強學(xué)生的視覺體驗和文化理解。

3.實驗器材：無實驗內(nèi)容，無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置一個展示區(qū)，展示天池湖的圖片和視頻，并預(yù)留討論區(qū)，便于小組討論和角色扮演活動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對天池湖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^天池湖嗎？你們知道它為什么這么有名嗎？”

接著展示一些關(guān)于天池湖的美麗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其自然風光的魅力。

然后簡短介紹天池湖的基本情況，包括它的地理位置、形成原因以及獨特的自然景觀，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天池湖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解天池湖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先講解天池湖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如湖泊、周圍山脈、生態(tài)環(huán)境等。

然后詳細介紹天池湖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解其生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性。

3.天池湖案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天池湖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的天池湖案例進行分析，如旅游發(fā)展、環(huán)境保護、科學(xué)研究等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解天池湖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當?shù)亟?jīng)濟、生態(tài)和居民生活的影響，以及如何通過合理的管理和保護措施來維護天池湖的生態(tài)平衡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與天池湖相關(guān)的話題進行深入討論，如“如何保護天池湖的生態(tài)環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對天池湖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)天池湖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天池湖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)天池湖在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天池湖的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中關(guān)注和參與環(huán)境保護。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天池湖的地理特點：介紹天池湖所在的地理位置、氣候特點、地質(zhì)構(gòu)造等，讓學(xué)生更全面地了解這個自然奇觀。

-天池湖的生態(tài)多樣性：收集關(guān)于天池湖周邊的動植物種類、生態(tài)環(huán)境保護的資料，讓學(xué)生認識到生物多樣性的重要性。

-天池湖的歷史文化：搜集與天池湖相關(guān)的民間傳說、歷史事件、文學(xué)作品等，讓學(xué)生了解當?shù)氐奈幕滋N。

-天池湖的旅游信息：提供天池湖的旅游路線、旅游設(shè)施、旅游活動等，激發(fā)學(xué)生對旅游的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于天池湖的科普書籍、旅游指南，讓學(xué)生在閱讀中了解更多的知識。

-視頻觀看：引導(dǎo)學(xué)生觀看與天池湖相關(guān)的紀錄片、旅游宣傳片，通過視覺感受增強學(xué)習(xí)體驗。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當?shù)氐奶斐睾?，實地觀察和體驗，將理論知識與實踐相結(jié)合。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生以小組為單位，針對天池湖的某個特定主題進行深入研究，如水質(zhì)保護、生物多樣性等。

-創(chuàng)作活動：指導(dǎo)學(xué)生以天池湖為主題，進行繪畫、寫作、攝影等創(chuàng)作活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-環(huán)保宣傳：組織學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動，提高公眾對天池湖保護的意識。

-英語角：利用英語角的機會，讓學(xué)生用英語討論天池湖的相關(guān)話題，提高英語口語表達能力。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①天池湖的基本信息

-知識點：天池湖的地理位置、形成原因、面積和深度

-詞：TianchiLake,locatedin,formedby,area,depth

-句：“TheTianchiLakeislocatedin...”,“Itwasformedby...”,“Thelakecoversanareaof...”,“Thedepthofthelakeis...”

②天池湖的自然景觀

-知識點：天池湖的周圍環(huán)境、水質(zhì)、氣候特點

-詞：surroundingarea,waterquality,climate

-句：“Thesurroundingareaissurroundedby...”,“Thewaterqualityofthelakeis...”,“Theclimateis...”

③天池湖的文化意義

-知識點：天池湖的歷史故事、民間傳說、文化習(xí)俗

-詞：history,legend,culturalcustoms

-句：“Thereisalegendabout...”,“Thelakehasalonghistoryof...”,“Localpeoplehave...”

④天池湖的保護與旅游

-知識點：天池湖的環(huán)境保護措施、旅游發(fā)展情況

-詞：protectionmeasures,tourismdevelopment

-句：“Effortshavebeenmadetoprotect...”,“Tourismhascontributedto...”

⑤學(xué)生活動與討論

-知識點：小組討論主題、學(xué)生參與方式、課堂互動

-詞：groupdiscussion,participation,classroominteraction

-句：“Thestudentsaredividedintogroupstodiscuss...”,“Eachgroupwillpresenttheirfindings...”,“Theclasswillengageinaninteractivediscussion...”八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了天池湖這個美麗的地方。通過學(xué)習(xí)，我們了解了天池湖的地理位置、形成原因、自然景觀、文化意義以及保護與旅游的相關(guān)知識。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了天池湖的基本信息，包括它位于中國吉林省長白山天池風景區(qū)，是一個火山湖，面積約為9.2平方公里，平均水深204米。

接著，我們欣賞了天池湖的自然景觀，了解了它的水質(zhì)清澈、氣候涼爽，周圍環(huán)繞著雪山和原始森林，是一個極佳的旅游勝地。

我們還學(xué)習(xí)了天池湖的文化意義，包括它的歷史故事、民間傳說和當?shù)氐奈幕?xí)俗，這些都是我們國家寶貴的文化遺產(chǎn)。

在保護與旅游方面，我們了解到天池湖的環(huán)境保護措施和旅游發(fā)展情況，認識到保護自然環(huán)境的重要性，以及旅游業(yè)如何與環(huán)境保護相結(jié)合。

現(xiàn)在，讓我們進入當堂檢測環(huán)節(jié)，以檢驗大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

當堂檢測：

1.天池湖位于哪個省份？它有什么特殊的地理特征？

2.描述一下天池湖的自然景觀，包括它的水質(zhì)和氣候特點。

3.請簡述天池湖的一個歷史故事或民間傳說。

4.天池湖的保護措施有哪些？旅游業(yè)對天池湖有什么影響？

5.你認為如何平衡旅游開發(fā)和環(huán)境保護之間的關(guān)系？

請同學(xué)們認真思考并回答以上問題。接下來，我會請幾位同學(xué)上臺分享他們的答案，并對他們的回答進行點評和總結(jié)。

（學(xué)生回答問題，教師點評）

最后，希望大家在課后能夠繼續(xù)關(guān)注天池湖，了解更多的相關(guān)信息，并嘗試用英語講述關(guān)于天池湖的故事，提高自己的英語表達能力。謝謝大家！重點題型整理1.題型：信息匹配

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列圖片與相應(yīng)的描述匹配起來。

圖片1：天池湖的日出

圖片2：天池湖的瀑布

圖片3：天池湖的游客

圖片4：天池湖的火山口

描述A：ThesunrisesovertheTianchiLake.

描述B：Awaterfallflowsintothelake.

描述C：Touristsareenjoyingthescenery.

描述D：Thevolcaniccraterofthelake.

答案：圖片1-描述A，圖片2-描述B，圖片3-描述C，圖片4-描述D。

2.題型：句子改寫

題目：將下列句子改寫成一般疑問句。

原句：ShevisitedtheTianchiLakelastsummer.

改寫：_______

答案：DidshevisittheTianchiLakelastsummer?

3.題型：詞匯運用

題目：根據(jù)句意，選擇合適的單詞填空。

TheTianchiLakeisa_______lakeinChina.

選項：A.beautifulB.famousC.largeD.clean

答案：B.famous

4.題型：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問題。

TheTianchiLakeislocatedintheChangbaiMountains,JilinProvince.Itisavolcaniclakewithadepthofabout204meters.Thelakeisfamousforitscrystal-clearwaterandbeautifulscenery.Manytouristsvisitthelakeeveryyeartoenjoythenaturalbeautyandtakephotos.

Question:WhydomanytouristsvisittheTianchiLake?

A.Tolearnaboutitshistory.

B.Toenjoythenaturalbeautyandtakephotos.

C.Toparticipateinoutdooractivities.

D.Tovisitthelocalculturesites.

答案：B.Toenjoythenaturalbeautyandtakephotos.

5.題型：寫作練習(xí)

題目：假設(shè)你是課文中的主人公，寫一段話描述你在天池湖的經(jīng)歷。

提示：包括時間、地點、活動以及你的感受。

答案示例：

Lastsummer,IvisitedtheTianchi