




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
7《生命最寶貴》第二課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)7《生命最寶貴》第二課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路嗨,各位親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們要一起走進(jìn)《生命最寶貴》的第二課時(shí)。咱們先來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容,是不是覺(jué)得生命真的很奇妙、很寶貴呢?這節(jié)課,我們要深入探討如何珍惜生命,如何讓我們的生命更加精彩。我會(huì)帶著你們通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,一起感受生命的意義,讓我們一起在知識(shí)的海洋里暢游吧!????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍視生命的情感態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2.提升學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、感悟生活的能力,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)自然的責(zé)任感。
3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流、分享感悟的能力,促進(jìn)學(xué)生形成積極向上、健康和諧的人際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),①
①理解生命的寶貴,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的,不可替代的。
②掌握珍惜生命的方法,引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中小事做起,珍惜每一刻。
2.教學(xué)難點(diǎn),①
①引導(dǎo)學(xué)生正確看待生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng),理解生命的有限性和無(wú)限性。
②培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)自然的情感,使其在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)生命的尊重與珍惜。
②幫助學(xué)生建立正確的生死觀,學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的挫折和困難,勇敢地面對(duì)生命的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀)、實(shí)物教具(如種子、花朵模型)
-課程平臺(tái):部編版道德與法治教材配套課件、教育云平臺(tái)
-信息化資源:生命教育相關(guān)的視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)
-教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、情境模擬、繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻《生命的奇跡》),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求,例如:“請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻,思考生命的特點(diǎn)以及我們?nèi)绾稳フ湎??!?/p>
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞“生命最寶貴”這一課題,設(shè)計(jì)問(wèn)題如:“你看到哪些生命的奇跡?這些奇跡讓你想到了什么?”
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀資料,理解生命的基本特點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。
舉例:一位學(xué)生在預(yù)習(xí)中記錄下:“我看到了植物的生長(zhǎng)過(guò)程,它讓我意識(shí)到生命的成長(zhǎng)需要時(shí)間,我們應(yīng)該耐心等待?!?/p>
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)講述“小海豚的故事”,引出“生命最寶貴”這一課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):講解生命的定義、生命的獨(dú)特性以及生命的寶貴性。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論“如何珍惜生命”,讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與小組討論,分享自己的經(jīng)歷和看法。
舉例:在小組討論中,一位學(xué)生提出:“我們應(yīng)該珍惜每一天,因?yàn)樯怯邢薜?。?/p>
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置寫(xiě)作作業(yè),要求學(xué)生以“我的生命故事”為題,寫(xiě)一篇短文。
-提供拓展資源:推薦相關(guān)的書(shū)籍《生命的奇跡》,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生認(rèn)真完成寫(xiě)作作業(yè),表達(dá)自己對(duì)生命的理解和感悟。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生閱讀推薦書(shū)籍,進(jìn)一步了解生命的奧秘。
舉例:一位學(xué)生在課后閱讀《生命的奇跡》,寫(xiě)下了:“通過(guò)閱讀這本書(shū),我更加深刻地理解了生命的寶貴?!蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
《生命的奇跡》——這本書(shū)通過(guò)講述自然界中各種生命的成長(zhǎng)故事,展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和美好。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū),更深入地理解生命的可貴。
《小樹(shù)苗的成長(zhǎng)》——這是一本適合小學(xué)生閱讀的繪本,通過(guò)講述一棵小樹(shù)苗從發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程,讓學(xué)生感受到生命的力量。
《生命的禮物》——這本書(shū)以詩(shī)歌的形式,表達(dá)了生命的珍貴和美好,適合學(xué)生朗讀和背誦。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
主題一:生命的起源
-學(xué)生可以查閱資料,了解生命的起源和進(jìn)化過(guò)程,思考生命的起源與宇宙的關(guān)系。
-組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽,探討“生命是否具有靈魂”這一哲學(xué)問(wèn)題。
主題二:生命的多樣性
-學(xué)生可以觀察身邊的動(dòng)植物,了解它們的特征和生活習(xí)性,記錄觀察日記。
-開(kāi)展“尋找校園中的生命”活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中各種生命的存在。
主題三:生命的珍惜
-學(xué)生可以學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),了解人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,提出自己的環(huán)保建議。
-開(kāi)展“節(jié)約用水、用電”活動(dòng),讓學(xué)生從日常生活中做起,珍惜生命資源。
主題四:生命的意義
-學(xué)生可以閱讀名人名言,思考生命的意義和價(jià)值。
-組織學(xué)生進(jìn)行“我的生命故事”分享會(huì),讓學(xué)生講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,感悟生命的意義。
主題五:生命的傳承
-學(xué)生可以學(xué)習(xí)家族史,了解家族成員的生活故事,傳承家族精神。
-開(kāi)展“尋找家鄉(xiāng)的歷史遺跡”活動(dòng),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化,傳承民族精神。
主題六:生命的關(guān)懷
-學(xué)生可以學(xué)習(xí)心理知識(shí),了解如何關(guān)愛(ài)自己和他人。
-開(kāi)展“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體”活動(dòng),讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。板書(shū)設(shè)計(jì)①生命的特點(diǎn)
①獨(dú)一無(wú)二
②堅(jiān)強(qiáng)有力
③奇妙無(wú)窮
②生命的寶貴
①生命的短暫
②生命的價(jià)值
③生命的不可替代性
③珍惜生命的方法
①熱愛(ài)生活
②關(guān)愛(ài)他人
③尊重自然
④生命的意義
①生命的成長(zhǎng)
②生命的貢獻(xiàn)
③生命的傳承課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí):《我的生命故事》
請(qǐng)以“我的生命故事”為題,寫(xiě)一篇短文,描述你生活中的一個(gè)難忘時(shí)刻,以及這個(gè)時(shí)刻對(duì)你生命意義的啟示。
2.觀察與記錄
觀察你周圍的一種動(dòng)植物,記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程,并思考:它的生命給你帶來(lái)了哪些感悟?
3.小組討論
在小組內(nèi)討論以下問(wèn)題:
-你認(rèn)為生命的寶貴體現(xiàn)在哪里?
-我們應(yīng)該如何珍惜生命?
-生活中有哪些行為是對(duì)生命的不尊重?
4.詩(shī)歌創(chuàng)作
以“生命”為主題,創(chuàng)作一首小詩(shī),表達(dá)你對(duì)生命的理解和感悟。
5.環(huán)保行動(dòng)
設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃,包括你將如何減少對(duì)環(huán)境的破壞,以及你將如何幫助他人一起保護(hù)環(huán)境。
作業(yè)答案示例:
1.寫(xiě)作練習(xí):
我的生命故事
從小到大,我最難忘的時(shí)刻就是和家人一起去登山。那天,我們攀爬了一座看似不可能翻越的山峰。當(dāng)我站在山頂,俯瞰腳下的風(fēng)景時(shí),我感受到了生命的頑強(qiáng)和無(wú)限可能。那一次,我明白了生命的寶貴,無(wú)論遇到多大的困難,我們都要堅(jiān)持下去。
2.觀察與記錄:
觀察日記
我選擇了校園里的櫻花樹(shù)作為觀察對(duì)象。每天早上,我都會(huì)觀察它的葉子是否變綠,花朵是否開(kāi)放。我發(fā)現(xiàn),櫻花樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程非常緩慢,但它一旦開(kāi)花,就會(huì)展現(xiàn)出驚人的美麗。這讓我想到,生命的成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心,我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程。
3.小組討論:
-生命的寶貴體現(xiàn)在它的獨(dú)特性和不可復(fù)制性。
-我們應(yīng)該珍惜生命,珍惜每一刻,對(duì)待他人和環(huán)境都要有愛(ài)心和責(zé)任感。
-生活中不尊重生命的行為包括浪費(fèi)食物、破壞環(huán)境、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年遵義旅游知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(共290題)
- MySQL高可用性方案解析試題及答案
- 高中生物選修三模塊檢測(cè)卷:2025年秋季學(xué)期期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)試題解析
- 內(nèi)孔磨削技術(shù)培訓(xùn)
- 護(hù)理布置睡眠環(huán)境
- 初中物理第二章 運(yùn)動(dòng)與能量綜合與測(cè)試習(xí)題
- 2025年注冊(cè)計(jì)量師(一級(jí))計(jì)量專業(yè)模擬試題:測(cè)量誤差案例分析及誤差分析案例分析
- 2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì))之閱讀理解能力提升方法
- 2025年消防執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù):消防設(shè)施檢測(cè)與維護(hù)專項(xiàng)試題庫(kù)
- 2025年消防安全知識(shí)培訓(xùn)考試題庫(kù):消防宣傳教育方法創(chuàng)新試題集解析技巧寶典
- MOOC 農(nóng)學(xué)概論-福建農(nóng)林大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 模擬法庭劇本(五篇)
- 飛花令“水”的詩(shī)句100首含“水”字的詩(shī)句大全
- 美軍浮空器雷達(dá)系統(tǒng)現(xiàn)狀淺析
- 門診常見(jiàn)眼科病
- 保育師中級(jí)培訓(xùn)課件資源
- 我的家鄉(xiāng)陜西省安康市
- 八角茴香油教學(xué)課件
- 教學(xué)機(jī)房規(guī)劃方案
- 國(guó)家文化安全教育課件
- 腫瘤患者全程管理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論