《大家一起來》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘藝版（2012）音樂六年級上冊

《大家一起來》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘藝版（2012）音樂六年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《大家一起來》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘藝版（2012）音樂六年級上冊

教材章節(jié)：第六單元《大家一起來》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《大家一起來》，了解歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn)；學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)；通過分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，包括對音樂作品的欣賞能力、音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)歌曲《大家一起來》，提升音樂審美情趣，增強(qiáng)合作意識，學(xué)會在集體中表達(dá)個人情感，同時鍛煉音樂記憶和節(jié)奏感，為未來的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確演唱歌曲《大家一起來》，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏；

②通過對歌曲內(nèi)容的理解，表達(dá)出歌曲中的團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極向上的精神；

③學(xué)習(xí)歌曲中的二聲部合唱，培養(yǎng)學(xué)生的高低聲部協(xié)調(diào)配合能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和把握歌曲中的二聲部合唱，確保音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性；

②在演唱中表達(dá)歌曲的情感，使學(xué)生能夠體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；

③通過分組合作，解決學(xué)生在合唱中可能出現(xiàn)的聲部協(xié)調(diào)問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、音樂教材《大家一起來》。

課程平臺：班級音樂學(xué)習(xí)平臺或?qū)W校音樂教育網(wǎng)絡(luò)資源。

信息化資源：音樂教學(xué)軟件、在線音樂庫、歌曲音頻文件。

教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)奏棒、節(jié)拍器）、音樂視頻片段、小組合作學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師播放歌曲《大家一起來》的片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。

2.學(xué)生聆聽，感受歌曲旋律和節(jié)奏，自由發(fā)言分享初步感受。

二、歌曲學(xué)習(xí)

1.老師講解歌曲背景，介紹歌曲的創(chuàng)作背景和意義。

-學(xué)生聆聽老師講解，了解歌曲的創(chuàng)作背景和主題思想。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨老師分析，學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.老師教授歌曲演唱技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)演唱技巧，練習(xí)音準(zhǔn)和節(jié)奏。

4.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，提高演唱水平。

三、二聲部合唱學(xué)習(xí)

1.老師講解二聲部合唱的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)，了解二聲部合唱的技巧。

2.老師教授二聲部合唱的演唱方法，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

-學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)，練習(xí)二聲部合唱。

3.學(xué)生分組進(jìn)行二聲部合唱練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生分組練習(xí)，提高二聲部合唱的配合能力。

四、課堂展示

1.各小組進(jìn)行合唱展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

-學(xué)生展示合唱成果，互相評價(jià)，提高演唱水平。

2.老師點(diǎn)評各小組表現(xiàn)，總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生聆聽老師點(diǎn)評，了解自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。

五、情感教育

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分享歌曲《大家一起來》所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀。

-學(xué)生分享自己的理解和感悟，提高思想道德素質(zhì)。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動，鍛煉學(xué)生的合作意識。

-學(xué)生參與活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

六、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深理解。

2.學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和不足。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)歌曲《大家一起來》，并嘗試進(jìn)行二聲部合唱。

-學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲，提高演唱技巧。

2.學(xué)生思考歌曲所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀，撰寫心得體會。

-學(xué)生思考歌曲意義，提高思想道德素質(zhì)。

八、課堂延伸

1.老師布置課后拓展作業(yè)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與團(tuán)結(jié)協(xié)作相關(guān)的音樂作品。

-學(xué)生參與拓展作業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)造力。

2.老師組織學(xué)生開展音樂活動，如音樂會、合唱比賽等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生參與音樂活動，鍛煉舞臺表現(xiàn)力。六、知識點(diǎn)梳理1.歌曲知識

-《大家一起來》的創(chuàng)作背景和主題思想

-歌曲的旋律特點(diǎn)：旋律優(yōu)美，富有節(jié)奏感

-歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，易于演唱

2.演唱技巧

-音準(zhǔn)：準(zhǔn)確把握歌曲旋律，避免跑調(diào)

-節(jié)奏：掌握歌曲節(jié)奏，保持穩(wěn)定的節(jié)奏感

-情感表達(dá)：通過演唱傳達(dá)歌曲的情感和主題

3.二聲部合唱

-二聲部合唱的特點(diǎn)：高低聲部相互配合，形成和諧旋律

-二聲部合唱的演唱方法：掌握各自聲部的旋律和節(jié)奏，確保合唱效果

-二聲部合唱的注意事項(xiàng)：聲部之間的協(xié)調(diào)，避免干擾

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-合作的重要性：在合唱中，團(tuán)隊(duì)成員需要相互配合，共同完成演唱任務(wù)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法：明確分工，相互傾聽，及時溝通

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果：提高演唱水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

5.音樂審美

-音樂作品欣賞：通過欣賞《大家一起來》，感受音樂的美

-音樂表現(xiàn)力：通過演唱，展現(xiàn)音樂作品的藝術(shù)魅力

-音樂創(chuàng)造力：在音樂活動中，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作新的音樂作品

6.思想道德教育

-團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：通過歌曲《大家一起來》，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

-積極向上的態(tài)度：歌曲傳達(dá)了積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀

-社會責(zé)任感：通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

7.教學(xué)方法

-分組合作：通過分組練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和演唱水平

-課堂展示：通過展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心

-課后拓展：通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)

8.教學(xué)評價(jià)

-學(xué)生演唱水平：關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：關(guān)注學(xué)生在合唱中的配合程度

-思想道德素質(zhì)：關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的表現(xiàn)和態(tài)度七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論歌曲背后的故事，或者設(shè)計(jì)一些與歌曲內(nèi)容相關(guān)的游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如音樂視頻、動畫等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的情感和背景。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生音樂基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生節(jié)奏感強(qiáng)，有的則較弱，這給統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度帶來了一定的挑戰(zhàn)。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在課堂互動環(huán)節(jié)，有時會出現(xiàn)個別學(xué)生過于活躍，而其他學(xué)生參與度不高的情況，需要更好地平衡課堂氛圍，確保每個學(xué)生都能得到鍛煉。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評價(jià)手段，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生音樂基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行基礎(chǔ)評估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)資源和支持。

2.為了加強(qiáng)課堂管理，我將在課堂中實(shí)施更多的激勵措施，如設(shè)立小組積分制，鼓勵學(xué)生積極參與，同時也會通過個別輔導(dǎo)來關(guān)注那些參與度不高的學(xué)生。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評和互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲知識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：歌曲《大家一起來》的創(chuàng)作背景、主題思想

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)作背景、主題思想、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)

-重點(diǎn)句子：《大家一起來》這首歌曲傳達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

②演唱技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)

-關(guān)鍵詞：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)、演唱技巧

-重點(diǎn)句子：在演唱時，要注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，同時要表達(dá)出歌曲的情感。

③二聲部合唱

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：二聲部合唱的特點(diǎn)、演唱方法、注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：二聲部合唱、聲部配合、演唱方法、注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)句子：在二聲部合唱中，要確保聲部之間的和諧，避免相互干擾。

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、方法、成果

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合作意識、分工、溝通

-重點(diǎn)句子：通過合唱，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中相互配合，共同完成任務(wù)。

⑤音樂審美

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音樂作品欣賞、音樂表現(xiàn)力、音樂創(chuàng)造力

-關(guān)鍵詞：音樂欣賞、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、藝術(shù)魅力

-重點(diǎn)句子：通過這首歌曲，我們感受到了音樂的魅力，也學(xué)會了如何表達(dá)音樂的情感。

⑥思想道德教育

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、積極向上的態(tài)度、社會責(zé)任感

-關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、社會責(zé)任感、價(jià)值觀

-重點(diǎn)句子：這首歌曲教會了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也讓我們明白了積極向上的生活態(tài)度。

⑦教學(xué)方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：互動式教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、分層教學(xué)

-關(guān)鍵詞：互動式教學(xué)、多媒體輔助、分層教學(xué)、教學(xué)資源

-重點(diǎn)句子：通過互動式教學(xué)和多媒體資源，我們可以更有效地傳授音樂知識。

⑧教學(xué)評價(jià)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：多元化評價(jià)、課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評

-關(guān)鍵詞：多元化評價(jià)、課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評

-重點(diǎn)句子：通過多元化的評價(jià)方式，我們可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生回家后，用自己的話復(fù)述歌曲《大家一起來》的創(chuàng)作背景和主題思想。

答案示例：歌曲《大家一起來》講述了一群朋友團(tuán)結(jié)一心，共同面對困難的故事，表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

2.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生嘗試演唱歌曲《大家一起來》，并記錄下自己在演唱過程中遇到的音準(zhǔn)和節(jié)奏問題，以及解決方法。

答案示例：在演唱過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些高音部分音準(zhǔn)不夠準(zhǔn)確，通過反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何調(diào)整呼吸，提高音準(zhǔn)。

3.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組合作，嘗試創(chuàng)作一段與團(tuán)結(jié)協(xié)作相關(guān)的歌曲旋律，并簡單說明創(chuàng)作思路。

答案示例：我們小組創(chuàng)作了一段旋律，以歡快的節(jié)奏和簡單的旋律為基礎(chǔ)，表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生觀看音樂視頻《大家一起來》，分析視頻中歌手的演唱技巧和情感表達(dá)，并寫下自己的觀后感。

答案示例：視頻中歌手在演唱時，通過眼神和肢體語言表達(dá)出歌曲的情感，使我更加深刻地感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

5.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個與團(tuán)結(jié)協(xié)作相關(guān)的音樂活動，如合唱比賽、音樂劇等，并制定活動方案。

答案示例：我們小組計(jì)劃舉辦一場團(tuán)結(jié)協(xié)作主題的音樂比賽，活動方案包括：比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎品設(shè)置等。

6.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集與團(tuán)結(jié)協(xié)作相關(guān)的名言警句，并簡要闡述自己的理解。

答案示例：名言警句“團(tuán)結(jié)就是力量”讓我明白，只有大家齊心協(xié)力，才能克服困難，取得成功。

7.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约涸趫F(tuán)結(jié)協(xié)作方面的體會和感悟。

答案示例：在學(xué)校的社團(tuán)活動中，我深刻體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能完成各項(xiàng)任務(wù)，取得好成績。

8.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以《大家一起來》為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對團(tuán)結(jié)協(xié)作的理解和認(rèn)識。

答案示例：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種強(qiáng)大的力量，它讓我們在面對困難時，勇往直前，永不放棄。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將時刻牢記團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對歌曲《大家一起來》的理解程度，包括歌曲背景、旋律特點(diǎn)、演唱技巧等。

-觀察：在課堂練習(xí)和合唱環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作情況以及演唱表現(xiàn)，評估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如聽寫旋律、節(jié)奏模仿等，以量化學(xué)生的音樂知識掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括演唱練習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)等，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

-點(diǎn)評反饋：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時反饋：通過課堂或課后與學(xué)生的面對面交流，及時將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.學(xué)生自評與互評：

-自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，促進(jìn)自我反思和自我提升。

-互評：