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文檔簡介
即墨區(qū)七年級下學(xué)期語文期末試卷山東省青島市即墨區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷
一、七年級語文試題
(2024七下·即墨期末)閱讀文字,回答問題。
歷史的星空,因有眾多杰出人物而光輝燦爛。學(xué)者聞一多鉆研典籍目不窺(guī)園,lì盡心血;兩彈元勛鄧稼先研究國防武器至死不xiè,貢獻巨大……他們帶給我們別樣的感動,喚起我們對理想的追求。
在花草樹木間,我們也能發(fā)現(xiàn)人生的影子。白色的梨花旁,修葺(qì)一新的小茅屋,給旅人帶來溫暖;再見紫藤蘿花,它像瀑(pù)布一樣從空中垂下,彰顯生命的活力;草原上點綴(zhuì)著星星點點的小花,給被困地心的女孩帶來快樂。這些花朵帶給我們別樣的美麗,喚起我們對生活的熱愛。
1.根據(jù)拼音寫漢字。
(1)lì盡心血
_________(2)至死不xiè
2.文段中加點字的讀音不正確的一項是()
A.目不窺(guī)園B.修葺(qì)
C.瀑(pù)布D.點綴(zhuì)
【答案】1.瀝;懈
2.A
【知識點】常用易錯字字音;音形相近字字形辨析
【解析】【點評】(1)本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時,一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ),另一方面在答題時要認(rèn)真審題,仔細辨析。
(2)本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時,養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣,注意讀音、字形,并注意在具體語境中體會讀音及書寫。
1.本題考查根據(jù)拼音寫漢字?!發(fā)ì盡心血"的“l(fā)ì”應(yīng)寫為“瀝";“至死不xiè”的“xiè"應(yīng)寫為“懈”。
故答案為:瀝;懈
2.BCD.正確;
A.目不窺(guī)園應(yīng)讀為“kuī"。
故答案為:A
3.(2024七下·即墨期末)下列各句中,加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.演講比賽中,小文準(zhǔn)備充分,語無倫次,獲得第一名的好成績。
B.作為班長,小語在大庭廣眾之下發(fā)表自己的看法,一點都不緊張。
C.電影院里,當(dāng)家喻戶曉的詩句響起時,不少觀眾也跟著吟誦起來。
D.兩位演員心有靈犀,配合默契,給大家?guī)砹司实奈璧副硌荨?/p>
【答案】A
【知識點】近義成語適用范圍對象辨析
【解析】【分析】本題考查正確運用成語。
A.正確。“語無倫次”意思是說話沒有條理、層次,形容思路混亂,表達不清。在演講比賽中,通常需要選手邏輯清晰、有條理地進行表達,而該句中說“小文準(zhǔn)備充分”,按照常理準(zhǔn)備充分應(yīng)能條理清晰地演講,“語無倫次”與“準(zhǔn)備充分"獲得第一名的情境相矛盾,不符合實際情況,所以該成語使用不恰當(dāng);
B.“大庭廣眾”指聚集很多人的公開場合。句中描述班長小語在這樣人多且公開的場合發(fā)表看法不緊張,“大庭廣眾"準(zhǔn)確地形容了發(fā)言的環(huán)境特點,與語境相符,成語使用恰當(dāng);
C.“家喻戶曉”意思是家家戶戶都知道,形容人所共知。用來修飾詩句,表示這些詩句被大眾熟知,當(dāng)詩句在電影院響起時,不少觀眾跟著吟誦,這一情境與“家喻戶曉"所表達的廣為人知的意思相契合,成語使用正確;
D.“心有靈犀”比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會,情意相通。在舞蹈表演中,兩位演員配合默契,需要相互之間有良好的感應(yīng)和協(xié)作,“心有靈犀"很好地形容了他們之間這種默契的狀態(tài),符合語境,成語使用恰當(dāng)。
故答案為:A
【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用,首先要把握成語的準(zhǔn)確含義,再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況:色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。
4.(2024七下·即墨期末)下列各句中,有語病的一項是()
A.社區(qū)的一系列關(guān)愛服務(wù)活動,使獨居老人感受到大家庭的溫暖。
B.青島地鐵1號線全長約60千米左右,是國內(nèi)最長的跨海地鐵。
C.為了激發(fā)大家的閱讀興趣,學(xué)校文學(xué)社開展了名著閱讀活動。
D.電視節(jié)目《國家寶藏》,融合多種創(chuàng)作手法,贏得觀眾好評。
【答案】B
【知識點】重復(fù)啰嗦
【解析】【分析】本題考查病句辨析。
ACD.正確;
B.“青島地鐵1號線全長約60千米左右,是國內(nèi)最長的跨海地鐵”。在這個句子中,“約"和“左右”都表示大概、不確定的數(shù)量,屬于語義重復(fù)。在語言表達中,保留其中一個表約數(shù)的詞語即可,同時使用會造成成分贅余,使句子表述啰嗦、不規(guī)范。
故答案為:B
【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法,找出病因。
5.(2024七下·即墨期末)下列選項中文學(xué)常識表述有誤一項是()
A.《木蘭詩》是一首樂府民歌,選自郭茂倩編纂的《樂府詩集》。
B.《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史,由北宋司馬光主持編纂。
C.《阿長與》選自《朝花夕拾》,這篇文章的作者是魯迅。
D.普希金,俄國詩人,《假如生活欺騙了你》表現(xiàn)了他對生活的熱愛。
【答案】B
【知識點】歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)
【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識。
ACD.正確;
B.《資治通鑒》是一部編年體通史,編年體史書的特點是以時間為中心,按年、月、日順序記述史事,能清晰展現(xiàn)歷史事件的時間脈絡(luò)。而紀(jì)傳體則是以人物傳記為中心來反映歷史內(nèi)容,通過為人物立傳的方式展現(xiàn)歷史。司馬光主持編纂的《資治通鑒》從周威烈王二十三年寫起,到五代后周世宗顯德六年征淮南停筆,以時間先后為綱記載歷史事件,屬于編年體,并非紀(jì)傳體。
故答案為:B
【點評】本題考查學(xué)生識記文化文學(xué)常識的能力。做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人,對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及重要的文化常識要整理成冊,熟記于心。
(2024七下·即墨期末)閱讀文段,完成下面的問題。
①2021年4月24日,“中國航天日"啟動儀式在南京舉行。②啟動儀式上,中國首輛火星車名稱揭曉。③經(jīng)全球征名、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審,“祝融”脫穎而出。④提議的名稱中,入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色,如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪……等。
祝融是三皇五帝時掌火之官,也是中國上古神話中最早的火神。祝融傳火,造福于民,讓人類走出蠻荒,走向文明。
5月22日,“祝融號"已隨“天問一號”到達火星表面,開始巡視探測。
6.第①句畫線短語“啟動儀式"屬于
短語;
第④句標(biāo)點符號有錯誤,應(yīng)這樣修改:___
7.請你結(jié)合上面的材料,探究中國首輛火星車以“祝融”命名的原因。
【答案】6.偏正;去掉“……"或“等”
7.①“祝融"來源于中國古代神話,帶有鮮明的中國特色。
②“祝融”傳火,讓人類走向文明,以此命名,寓示著中國人不斷探索宇宙,超越自我。
【知識點】標(biāo)點符號的正確使用;材料探究;偏正短語
【解析】【點評】(1)本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法,找出病因。
(2)本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料,明確材料各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語句)中的關(guān)鍵語句,簡潔準(zhǔn)確概括。
6.(1)本題考查短語類型。第①句畫線短語“啟動儀式"的類型判斷:判斷短語類型需分析短語中詞語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。在“啟動儀式”中,“啟動"是用來修飾“儀式”的,它表明了“儀式"的具體內(nèi)容或性質(zhì),起到限定、修飾作用,屬于修飾語;“儀式”是整個短語所描述的核心對象,是中心語。這種由修飾語和中心語組成的短語,在語法上被稱為偏正短語,其特點是前一部分對后一部分進行修飾或限制,以突出中心語的特征或?qū)傩浴?/p>
(2)本題考查標(biāo)點符號。第④句標(biāo)點符號錯誤分析與修改:標(biāo)點符號的正確使用能準(zhǔn)確表達句子的意思和語氣。在“如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪……等"這句話中,“……”是省略號,它的作用是表示列舉的省略,即還有其他類似的名稱沒有全部列出;“等"字同樣表示列舉未盡。二者在語義上重復(fù),同時使用會造成表達啰嗦、不規(guī)范。根據(jù)標(biāo)點使用規(guī)則,在這種情況下,保留其中一個即可,所以需要去掉“……”或“等"。
故答案為:偏正;去掉“……”或“等"
7.本題考查理解表達能力。1.從文化特色角度分析:材料中明確提到“提議的名稱中,入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色”,而“祝融"來源于中國古代神話,是中國傳統(tǒng)文化中的重要元素。以“祝融”命名火星車,能夠充分體現(xiàn)中國文化特色,展示中國深厚的文化底蘊,使火星車名稱具有獨特的文化標(biāo)識,彰顯民族文化自信。2.從象征意義角度分析:文中介紹“祝融是三皇五帝時掌火之官,也是中國上古神話中最早的火神。祝融傳火,造福于民,讓人類走出蠻荒,走向文明”,“火”在人類文明發(fā)展進程中具有重要意義,它象征著光明、進步和發(fā)展。將火星車命名為“祝融”,寓示著中國航天事業(yè)如同“火”一般,點燃探索宇宙的激情與希望,激勵著中國人不斷探索宇宙奧秘,突破未知領(lǐng)域,實現(xiàn)自我超越,推動人類文明向更高層次發(fā)展。
故答案為:①“祝融"來源于中國古代神話,帶有鮮明的中國特色。②“祝融”傳火,讓人類走向文明,以此命名,寓示著中國人不斷探索宇宙,超越自我。
8.(2024七下·即墨期末)根據(jù)提示,默寫詩文。
(1)馬上相逢無紙筆,___(岑參《逢入京使》)
(2)___,閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)
(3)《木蘭詩》中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健雄姿的詩句是:,。
(4),彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)
(5)斯是陋室,
(劉禹錫《陋室銘》)
(6)草樹知春不久歸,___。(韓愈《晚春》)
【答案】憑君傳語報平安;有約不來過夜半;萬里赴戎機;關(guān)山度若飛;獨坐幽篁里;惟吾德馨;百般紅紫斗芳菲
【知識點】一般性默寫;理解性默寫
【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字、少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:戎、度、幽、篁、惟、馨、菲
(3)在《木蘭詩》里,“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛"以夸張的手法,展現(xiàn)了木蘭不遠萬里,奔赴戰(zhàn)場的英姿?!叭f里”突出路途遙遠,“赴戎機"表明奔赴戰(zhàn)場的急切;“關(guān)山度若飛”則形容木蘭跨越關(guān)隘和山嶺,如同飛一般迅速,生動地描繪出她矯健的身姿和英勇無畏的精神。故答案為:憑君傳語報平安;有約不來過夜半;萬里赴戎機,關(guān)山度若飛;獨坐幽篁里;惟吾德馨;百般紅紫斗芳菲
【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目,要求我們在平時的學(xué)習(xí)中,不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦,更要注重這些語句的默寫,特別關(guān)注文句中容易寫錯的字,從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。
(2024七下·即墨期末)閱讀詩歌,回答問題。
游山西村
【宋】陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
9.下列對詩歌的理解,不正確的一項是()
A.首聯(lián),“莫笑"表達詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞,“足”字寫出農(nóng)家待客的盛情。
B.頷聯(lián)寫出路疑無而實有,景似絕而復(fù)出的境界,蘊含著深刻的生活哲理。
C.頸聯(lián)中的“春社"是當(dāng)?shù)氐囊环N慶?;顒樱磉_農(nóng)民豐收后的喜悅之情。
D.這首詩描繪村行沿途風(fēng)光,充滿生活氣息,表達詩人對農(nóng)村生活的熱愛。
10.下列對詩句的理解,不正確的一項是()
A.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,(《登飛來峰》)“不畏"顯示出詩人的自信,表達詩人不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。
B.“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”,(《泊秦淮》)詩人巧妙地將輕煙、寒水、淡月、細沙融為一體,描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面。
C.“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”,(《賈生》)“夜半”突出君臣談話直至深夜,“前席"描繪漢文帝凝神傾聽的情狀,這兩句贊頌統(tǒng)治者憂國憂民的情懷。
D.“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”(《望岳》)這兩句寫層云生起,飛鳥歸林,表現(xiàn)詩人內(nèi)心的激蕩和眼界的開闊。
【答案】9.C
10.C
【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容;古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析;生活雜感;游山西村
【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩,反復(fù)誦讀,仔細分析詩中的內(nèi)容,聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情,即可作答。
(2)本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答,如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色,從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。
9.ABD.正確;
C.頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存",“春社”是古代立春后第五個戊日舉行的祭祀土地神的活動,目的是祈求豐收,而不是慶祝豐收后的喜悅。詩中通過描寫簫鼓齊鳴、人們身著古樸衣冠的熱鬧場景,展現(xiàn)了鄉(xiāng)村古老淳樸的風(fēng)俗,此選項對“春社"活動的理解錯誤。
故答案為:C
10.ABD.正確
C.李商隱《賈生》中“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”,表面上看,“夜半"強調(diào)君臣談話時間之長,“前席”描繪漢文帝聽得入神、向前移動坐席的情狀,但結(jié)合整首詩來看,詩人采用“欲抑先揚"的手法,漢文帝看似求賢若渴,實則不關(guān)心百姓民生,只詢問鬼神之事。這兩句詩深刻地諷刺了晚唐統(tǒng)治者不重視人才、荒于政事、迷信鬼神的昏庸,并非贊頌統(tǒng)治者憂國憂民的情懷。
故答案為:C
11.(2024七下·即墨期末)下面是一位同學(xué)做的《駱駝祥子》的思維導(dǎo)圖,請補充完整。
【答案】(1)被拉去充軍,車被搶
(2)曹家遇險,被孫偵探敲詐
【知識點】作品的基本內(nèi)容;《駱駝祥子》
【解析】【分析】本題考查名著內(nèi)容識記。
(1)在小說開篇,祥子懷揣著“擁有一輛屬于自己的車”的樸素夢想來到北平。他憑借三年的辛勤勞作,終于攢夠錢買到新車,這是其人生“一起"的高光時刻。然而,動蕩的社會環(huán)境成為祥子悲劇的催化劑。當(dāng)時軍閥混戰(zhàn)、兵荒馬亂,祥子為多掙些錢,冒險拉客人去危險地帶。在途中,他遭遇幾個抓夫的大兵,不僅人被強行拉去充軍,視為生命的新車也被蠻橫搶走。這一事件不僅讓祥子物質(zhì)上失去了賴以生存的工具,更在精神上沉重打擊了他自食其力的信念,使他“一落”谷底,理想瞬間破滅,為后續(xù)情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
(2)經(jīng)歷“一落"后,祥子并未徹底放棄,他趁亂從軍營順走三匹駱駝并賣掉,重新開始攢錢買車。正當(dāng)他努力拉車、省吃儉用時,命運再次露出殘酷的獠牙。祭灶之夜,祥子拉著雇主曹先生回家,途中被孫偵探盯上。曹先生察覺到危險,讓祥子將車?yán)脚笥烟帲才偶胰宿D(zhuǎn)移。但祥子回到曹宅取東西時,被孫偵探攔住。孫偵探以祥子與亂黨有關(guān)相威脅,又利用祥子擔(dān)心親戚安危的心理,敲詐走他辛苦積攢的全部積蓄。此次事件讓祥子買車的希望再次化為泡影,這便是“二落”。它進一步摧毀了祥子的精神支柱,也深刻揭示了當(dāng)時黑暗社會對底層勞動者的無情壓榨。
故答案為:(1)被拉去充軍,車被搶;(2)曹家遇險,被孫偵探敲詐
【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識,如作者、人物及故事,還要知道一些細節(jié),并且及時做好筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。
12.(2024七下·即墨期末)讀完《海底兩萬里》后,小語認(rèn)為尼摩船長是一個冷酷無情的人,小文則認(rèn)為尼摩船長是一個有情有義的人。你是怎么認(rèn)為的?請結(jié)合小說內(nèi)容,說說你的看法。
【答案】尼摩船長是一個有情有義的人。他看到采珠人遭到鯊魚襲擊立刻出手相救,并把滿滿的一袋珍珠送給采珠人。
尼摩船長是一個冷酷無情的人。當(dāng)鸚鵡螺號面對海上敵人時,他變成冷酷的殺手,擊毀一艘又一艘船只,殘忍地奪去一個個生命。
【知識點】作品的人物形象;《海底兩萬里》
【解析】【分析】本題考查名著人物形象分析。1.從“有情有義"角度:在小說中,尼摩船長對同伴的關(guān)懷是其有情有義的重要體現(xiàn)。當(dāng)“鸚鵡螺號”上的船員受傷或生病時,他會親自照料,展現(xiàn)出細膩的情感與責(zé)任感。例如,阿龍納斯教授等人初登“鸚鵡螺號"時,盡管尼摩船長對他們的身份存在警惕,但依然為他們提供了舒適的居住環(huán)境和充足的食物,這種看似矛盾的行為背后,實則是他內(nèi)心善良與情義的自然流露。在對抗海洋危險時,尼摩船長更是毫不猶豫地保護同伴。遭遇巨型章魚襲擊時,他身先士卒,帶領(lǐng)眾人與章魚展開殊死搏斗,在激烈的戰(zhàn)斗中,他不僅憑借智慧和勇氣指揮全局,還多次不顧自身安危解救同伴,成功守護了大家的生命安全。此外,尼摩船長對海洋的熱愛以及對被壓迫人民的同情,同樣彰顯其情義。他救助采珠人并贈送珍珠,這一行為既展現(xiàn)了他對弱者的憐憫之心,也體現(xiàn)了他對不公平世界的反抗,希望通過自己的力量幫助那些受壓迫的人。2.從“冷酷無情”角度:尼摩船長對人類社會的仇恨,使其行為在某些時刻呈現(xiàn)出冷酷無情的一面。當(dāng)“鸚鵡螺號"遭遇戰(zhàn)艦時,他果斷發(fā)動攻擊,致使戰(zhàn)艦沉沒,眾多生命消逝。這種極端的做法,即便可能源于對壓迫者的復(fù)仇心理,但卻忽視了戰(zhàn)艦上可能存在的無辜者,暴露出他在仇恨驅(qū)使下的決絕與冷酷。在面對與自己觀點相悖的人時,尼摩船長往往不愿溝通,固執(zhí)地堅守立場。他長期選擇與世隔絕,遠離人類社會,對人與人之間的情感聯(lián)系表現(xiàn)出淡漠,這種封閉的生活方式,進一步加深了他給人留下的冷酷印象。他的復(fù)仇行為和對待外界的強硬態(tài)度,在一定程度上反映出他內(nèi)心被仇恨扭曲的一面,使得其形象帶有冷酷無情的色彩。
故答案為:尼摩船長是一個有情有義的人。他看到采珠人遭到鯊魚襲擊立刻出手相救,并把滿滿的一袋珍珠送給采珠人。
尼摩船長是一個冷酷無情的人。當(dāng)鸚鵡螺號面對海上敵人時,他變成冷酷的殺手,擊毀一艘又一艘船只,殘忍地奪去一個個生命。
【點評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目,首先要將相關(guān)知識記牢,同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味,注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。
(2024七下·即墨期末)閱讀文言文,回答問題。
陶公①少有大志,家酷貧,與母湛氏同居。同郡范逵素知名,舉孝廉,投侃宿。于時冰雪積日,侃室如懸磬②,而逵馬仆甚多。侃母湛氏語侃曰:“汝但出外留客,吾自為計?!闭款^發(fā)委地,下為二髲③,賣得數(shù)斛米,斫諸屋柱,悉割半為薪,銼諸薦④以為馬草。日夕遂設(shè)精食從者皆無所乏。逵既嘆其才辯,又深愧其厚意。明旦去,侃追送不已,且百里。逵曰:“路已遠,君宜還。"侃猶不返。逵曰:“卿可去矣。至洛陽,當(dāng)相為美談?!辟┠朔怠e蛹奥?,遂稱之于羊晫、顧榮諸人,大獲美譽。
(選自《世說新語》)
[注]①陶公:即陶侃。入仕后勤于職事,頗有政績,聲望頗高。②室如懸磬:比喻室無所有,甚為貧乏。③髲(bì):假發(fā)。④銼(cuò):碾碎,薦:草墊子。
13.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()
A.同郡范逵素知名
素:向來
B.明旦去
旦:早晨
C.君宜還_________宜:應(yīng)該
D.逵及洛
及:及時
14.下列句子中,加點詞的意思相同的一項是()
A.侃乃返____________乃取一葫蘆置于地(《賣油翁》)
B.遂稱之于羊踔、顧榮諸人___肅遂拜蒙母(《孫權(quán)勸學(xué)》)
C.悉割半為薪____________
其印為余群從所得(《活板》)
D.而逵馬仆甚多____________
康肅笑而遣之(《賣油翁》)
15.下列各項對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()
日夕遂設(shè)精食從者皆無所乏
A.日夕遂設(shè)/精食從者/皆無所乏
B.日夕/遂設(shè)精食從者/皆無所乏
C.日夕遂設(shè)/精食/從者皆無所乏
D.日夕/遂設(shè)精食/從者皆無所乏
16.下列各項對選文內(nèi)容的理解,不正確的一項是()
A.范逵到陶侃家投宿做客時,已經(jīng)冰雪滿地多日,陶侃家一無所有。
B.陶侃母親賣掉頭發(fā)買來大米,砍柱為柴,為范逵準(zhǔn)備精美的食物。
C.范逵告辭離開,陶侃極力挽留,送了一程又一程,快要送出一百里。
17.翻譯下面的句子。
汝但出外留客,吾自為計。
逵既嘆其才辯,又深愧其厚意。
【答案】13.D
14.B
15.D
16.C
17.(1)你只管到外面留下客人,我自己來想辦法。
(2)范既贊賞陶侃的才智和口才,又對他的盛情款待深感愧疚。
【知識點】分析文言文的寫作特色;文言文斷句;文言文翻譯;一詞多義;常用文言實詞
【解析】【點評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。
(2)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題,首先要明確句意,然后要注意積累詞語的不同用法,最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。
(3)本題考查斷句的能力。給語句斷句時,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般來說,主謂之間,謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓;同時注意題干的要求,需要斷幾處。
(4)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。
(5)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。【參考譯文】
陶侃年少時就有遠大的志向,家里極其貧困,和母親湛氏住在一起。同郡的范逵一向很有名望,被推舉為孝廉,到陶侃家投宿。當(dāng)時,冰雪堆積多日,陶侃家房屋簡陋,一無所有,而范逵的馬匹仆從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說:“你只管到外面留下客人,我自己來想辦法。"湛氏的頭發(fā)長到地面,剪下做成兩條假發(fā),賣了得到幾斛米,砍了房中的柱子,全部割下一半做柴燒,把草墊子都剁碎了做馬料。傍晚時分,終于擺上了精致的飲食,隨從的人都不缺什么。范逵既贊賞陶侃的才智和口才,又對他的深厚情誼深感慚愧。第二天早晨離開,陶侃追著送不停,快要走了一百里。范逵說:“路已經(jīng)很遠了,您應(yīng)該回去了?!碧召┻€是不返回。范逵說:“您可以回去了。到了洛陽,我一定會為您美言。"陶侃這才返回。范逵到了洛陽,就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃,陶侃因此獲得了很大的美譽。
13.本題考查文言詞語理解辨析。
ABC.正確;
D.“逵及洛”,“及"在文言文中常見義項有“到、到達”“比得上"趁著”等,結(jié)合語境,此句是說范逵到了洛陽,“及"應(yīng)解釋為“到了”,而不是“及時"。
故答案為:D
14.本題考查文言虛詞。
A.副詞,才/連詞,于是、就;句意:陶侃才返回/于是拿出一個葫蘆放在地;
B.都是連詞,于是、就;句意:于是在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃/魯肅于是拜見呂蒙的母親;
C.動詞,作為/介詞,被;句意:都砍下一半作為柴草/他的字印被我的弟侄輩得到;
D.連詞,表轉(zhuǎn)折,但/連詞,表修飾;句意:但范逵的馬匹仆人很多/陳康肅笑著將他送走。
故答案為:B
15.本題考查文言斷句。句意:傍晚時分,終于擺上了精致的飲食,隨從的人都不缺什么。依據(jù):從語義和語法結(jié)構(gòu)來看,“日夕”是時間狀語,意為“傍晚時分”,點明事件發(fā)生的時間,應(yīng)單獨斷開。“遂設(shè)精食”是一個完整的動作,“遂"表示“于是、就”,“設(shè)精食"即“擺上精致的飲食”,表達陶侃為范逵等人準(zhǔn)備食物這一行為,語義完整,應(yīng)作為一個整體。“從者皆無所乏"則描述隨從人員的情況,“從者”是主語,“皆無所乏"表示隨從的人都不缺什么,是一個完整的主謂結(jié)構(gòu)。
故答案為:D
16.本題考查內(nèi)容理解辨析。
ABD.正確;
C.原文“明旦去,侃追送不已,且百里”,意思是第二天早晨范逵離開,陶侃追著送不停,快要走了一百里,但文中并沒有提及“陶侃極力挽留"相關(guān)內(nèi)容,屬于無中生有。
故答案為:C
17.本題考查文言語句翻譯。①重點字詞:“汝”是第二人稱代詞,意為“你";“但”在文言文中常作“只、只管"講;“吾”是第一人稱代詞,指“我";“為計”即“想辦法"。②重點字詞:“嘆”在這里是“贊賞"的意思;“才辯”指“才智和口才";“愧”是“感到慚愧";“厚意”表示“盛情款待"。
故答案為:(1)你只管到外面留下客人,我自己來想辦法。(2)范既贊賞陶侃的才智和口才,又對他的盛情款待深感愧疚。
(2024七下·即墨期末)閱讀文章,回答問題。
___________
親愛的年輕朋友:
①幾天前,你們在我的公眾號留言問我,如果人生中遇到艱難時刻該怎么辦?這確實是一個必須面對的重要問題。誰都不敢保證自己一生中不會遇到困難,甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案,但可以與你們分享兩個小故事。當(dāng)我遇到艱難時刻時,給我?guī)碇R與力量的一本書和一個人。
②一本書,是《新華字典》。
③我一生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時與我同齡的孩子都在學(xué)校里,他們在一起學(xué)習(xí)、玩耍,而我孤零零的一個人放牛、割草,十分孤獨。幸好在這個時候我得到了一本《新華字典》。我當(dāng)然也希望能閱讀很多的經(jīng)典作品,但當(dāng)時的農(nóng)村書很少,誰家有本書都視若珍寶,輕易不外借。只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識的大部分漢字實際上都不是在學(xué)校里學(xué)的,而是在輟學(xué)之后通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的??傊诋?dāng)年那種孤獨窮困的環(huán)境里,就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻,而且也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)。
④一個人,是我的爺爺。
⑤小的時候,我跟著爺爺去荒草甸子里割草,歸程時天象詭異,一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色的圓柱向我們逼過來,并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺爺,那是什么?爺爺?shù)卣f:“風(fēng),使勁拉車吧,孩子?!憋L(fēng)越來越大,我們車上的草被刮揚到天上去,我被風(fēng)刮倒在地,雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草,才沒有被風(fēng)刮走。我看到爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿在顫抖,小褂子被風(fēng)撕破,只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對抗著,車子未能前進,但也沒有后退半步。大風(fēng)過去了,爺爺還保持著這個姿勢,仿佛一尊雕塑。許久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲著,都伸不開了。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣永遠印刻在我的腦海里。
⑥那么,我們是勝利者還是失敗者?風(fēng)來時爺爺沒有躲避,盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵,我們的車還在,我們就像釘在大壩上一樣,沒有前進,但是也沒有倒退。我覺得從這個意義上來講,我們勝利了。
⑦我的故事是老生常談,不一定能讓你們感興趣,但因為這是我的親身經(jīng)歷,所以還是講給你們聽,但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。
⑧古人云:“道阻且長,行則將至。"年輕朋友們,當(dāng)我們遇到艱難時刻,不要灰心,不要沮喪,只要努力總是會有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時產(chǎn)生的,并召喚著我們重整旗鼓,奮勇前進。
⑨一個人可以被生活打敗,但是不能被它打倒。
莫言
2022年五四前夕
(選自人民網(wǎng))
18.閱讀全文,將下面表格補充完整。
艱難時刻應(yīng)對辦法最終結(jié)果
我童年輟學(xué),孤獨窮困。(1)____________(2)____________
(3)_________爺爺攥緊車把、弓著身子與狂風(fēng)對抗,我死死抓住牛筋草大風(fēng)過后,車在,人在,我們勝利了
19.賞析下面句子中加點的詞語。
爺爺?shù)卣f:“風(fēng)。使勁拉車吧,孩子?!?/p>
20.下面兩個標(biāo)題哪一個更適合作為本文的標(biāo)題?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明。
【甲】不被大風(fēng)吹倒_________【乙】勇敢面對困難
【答案】18.我用《新華字典》認(rèn)識漢字,學(xué)習(xí)知識。我度過了艱難時刻,也為以后寫小說奠定了基礎(chǔ)。爺爺和我割草歸程遇到大風(fēng)。
19.“淡淡”,指爺爺?shù)恼Z氣波瀾不驚,表現(xiàn)爺爺在突如其來的狂風(fēng)面前的沉著冷靜,突出爺爺不怕困難的性格特點。
20.甲標(biāo)題更適合作為本文的標(biāo)題?!安槐淮箫L(fēng)吹到”與文中爺孫兩人與大風(fēng)對抗的故事對應(yīng);運用比喻,生動形象地表達了要勇敢地面對困難的觀點。
【知識點】梳理、概括文章情節(jié);散文;文章標(biāo)題及其作用;理解文章關(guān)鍵語句意思
【解析】【點評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準(zhǔn)確概括。
(2)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境,從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。
(3)本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有:①概括文章的主要內(nèi)容;②點明文章中心;③題目具有象征意義;④設(shè)置懸念,引發(fā)讀者興趣;⑤貫穿全文,為文章的線索。
18.本題考查信息梳理與概括提煉能力。1.“我童年輟學(xué),孤獨窮困"對應(yīng)的“應(yīng)對辦法”:文章第③段詳細描述了“我"童年輟學(xué)后的生活狀態(tài)。當(dāng)面對孤獨窮困時,“我”得到了一本《新華字典》,且“我認(rèn)識的大部分漢字實際上都不是在學(xué)校里學(xué)的,而是在輟學(xué)之后通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的"。這表明“我”在困境中,借助《新華字典》來認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)知識,以此充實自己,度過艱難時光。2.“我童年輟學(xué),孤獨窮困"對應(yīng)的“最終結(jié)果”:同樣在第③段中,明確提到“在當(dāng)年那種孤獨窮困的環(huán)境里,就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻,而且也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)"。這清晰地闡述了《新華字典》對“我”的重要意義,不僅幫助“我"熬過了艱難的輟學(xué)時期,還為“我”日后從事小說創(chuàng)作提供了知識儲備和能力基礎(chǔ)。3.“爺爺攥緊車把、弓著身子與狂風(fēng)對抗,我死死抓住牛筋草"對應(yīng)的“艱難時刻”:從文章第⑤段可知,故事的起因是“我跟著爺爺去荒草甸子里割草,歸程時天象詭異,一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色的圓柱向我們逼過來,并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲",隨著風(fēng)越來越大,“我們車上的草被刮揚到天上去,我被風(fēng)刮倒在地”。由此可以概括出,此時面臨的艱難時刻是爺爺和“我"在割草歸程途中遭遇了大風(fēng),陷入困境。
故答案為:①我用《新華字典》認(rèn)識漢字,學(xué)習(xí)知識。②我度過了艱難時刻,也為以后寫小說奠定了基礎(chǔ)。③爺爺和我割草歸程遇到大風(fēng)。
19.本題考查詞句的賞析。1.詞語本義及描寫手法:“淡淡”本義是形容(顏色、氣味、情感等)淺淡、不濃烈,在句中是對爺爺說話時神態(tài)的描寫。當(dāng)“一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色的圓柱向我們逼過來,并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲”,面對如此突如其來、極具威脅的大風(fēng),“我”驚問爺爺那是什么,而爺爺此時“淡淡地"回應(yīng),形成鮮明對比。2.表達效果及人物形象:通過“淡淡”一詞,生動地展現(xiàn)出爺爺在大風(fēng)來臨這一危急時刻,神態(tài)自若、波瀾不驚的狀態(tài)。與“我"的驚慌形成反差,凸顯出爺爺面對突發(fā)狀況時的沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若,以及他骨子里不怕困難、勇敢堅毅的性格特點,使?fàn)敔數(shù)男蜗蟾恿Ⅲw、鮮明。
故答案為:“淡淡”,指爺爺?shù)恼Z氣波瀾不驚,表現(xiàn)爺爺在突如其來的狂風(fēng)面前的沉著冷靜,突出爺爺不怕困難的性格特點。
20.本題考查文章標(biāo)題的補充。1.從與文章內(nèi)容的契合度看:“不被大風(fēng)吹倒"直接關(guān)聯(lián)文中爺孫倆在大風(fēng)中與風(fēng)對抗的情節(jié),“大風(fēng)”作為文章中具體的困難象征,貫穿這一故事。爺爺在大風(fēng)中“雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓"與大風(fēng)對抗著,車子未能前進,但也沒有后退半步”,最終“我們就像釘在大壩上一樣,沒有前進,但是也沒有倒退”,生動地詮釋了“不被大風(fēng)吹倒”的內(nèi)涵。而“勇敢面對困難"表述相對寬泛,未能像“不被大風(fēng)吹倒”那樣與文中具體情節(jié)緊密結(jié)合,體現(xiàn)出獨特性。2.從主旨表達的角度看:“不被大風(fēng)吹倒"運用比喻手法,將人生中遇到的艱難時刻比作“大風(fēng)”,形象地傳達出在面對生活困境時應(yīng)具備的堅韌不拔、不屈不撓的精神,深刻揭示了文章主旨。相比之下,“勇敢面對困難"雖然也表達了類似意思,但表述較為直白,缺乏這種生動形象且富有深意的表達效果,難以引發(fā)讀者更深層次的思考。3.從吸引讀者的角度看:“不被大風(fēng)吹倒”這一標(biāo)題設(shè)置了懸念,“大風(fēng)"具體所指為何?如何做到“不被吹倒”?能激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣,促使讀者進一步探究文章內(nèi)容。而“勇敢面對困難"較為常規(guī),在吸引讀者方面相對缺乏獨特的魅力和吸引力。
故答案為:甲標(biāo)題更適合作為本文的標(biāo)題。“不被大風(fēng)吹到”與文中爺孫兩人與大風(fēng)對抗的故事對應(yīng);運用比喻,生動形象地表達了要勇敢地面對困難的觀點。
(2024七下·即墨期末)閱讀文章,回答問題。
第一支鋼筆
梁曉聲
①它是黑色的,筆身粗大,外觀笨拙。全裸的筆尖,旋擰的筆帽,膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管,吸墨水時,捏一下,鼓起緩慢。墨水吸得太足時,寫字常?!皣I吐”,弄臟紙和手。我使用它,已經(jīng)二十多年了。筆尖劈過、斷過,被我磨齊了,也磨短了。筆尖也很粗,寫一個筆畫多的字,大稿紙的兩個格子也容不下。我已不能再用它寫作,只能寫便箋或信封。
②它是我使用的第一支鋼筆,母親給我買的。那一年,我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)定,每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè),要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個同學(xué),都有了一支嶄新的鋼筆,有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用,連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆,每次完成鋼筆作業(yè),右手總被墨水染藍,染藍了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈,做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。
③一天,我終于哭鬧起來,折斷了那支蘸水筆,非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可。
④母親對我說:“孩子,媽媽不是答應(yīng)過你,等你爸爸寄回錢來,一定給你買支吸水筆嗎?”
⑤我不停地哭鬧,喊叫:“不不,我今天就要。你借錢去給我買。"
⑥母親嘆了口氣,為難地說:“你這孩子,真不懂事。這月買糧的錢,是向鄰居借的;交房費的錢,也是向鄰居借的;給你妹妹看病,還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆,你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎?叫媽媽怎么張得開口?。 ?/p>
⑦我卻哭鬧得更兇。母親心煩了,打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……
⑧那天下雨,我在雨中游蕩了大半日不回家,衣服淋濕了,頭腦也淋得平靜了,心中不免后悔自責(zé)起來。家里生活困難,僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢過日子,母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。我怎么能為了買一支吸水筆,就那樣為難母親呢?我覺得自己真是太對不起母親了。
⑨于是我產(chǎn)生了一個念頭,要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產(chǎn)生,我就冒雨朝火車站走去?;疖囌靖浇凶露群芏傅臉颍恍┐蠛⒆映5仍谄孪?,幫拉貨的手推車夫們推上坡??捎懙梦宸皱X或一角錢。
⑩我走到那座大橋下,等待許久,不見有手推車來。雨越下越大,我只好站到一棵樹下躲雨。雨點劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉,沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子。
我正感到沮喪,想離開,雨又太大;等下去,肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車,裝載著幾層高的木箱子,遮蓋著雨布。那人拉得非常吃力,腰彎得很低,上身幾乎俯得與地面平行了,兩條褲腿都挽到膝蓋以上,雙臂拼力壓住車把,每邁一步,似乎都使出了渾身的勁。沒穿雨衣,頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低,無法看見他的臉,也不知他是個老頭,還是個小伙兒。
他剛將車?yán)酱髽蚱孪拢冶銖臉湎乱卉S而出,大聲問:“要幫一把嗎?"他應(yīng)了一聲。我沒聽清他應(yīng)的是什么,明白是正需要我“幫一把”的意思,就趕快繞到車后,一點也不隱藏力氣地推起來。車上不知拉的何物,非常沉重。還未推到半坡,我便一點力氣也沒有了,雙腿發(fā)軟,氣喘吁吁。那時我才知道,對于有些人來說,錢并非容易掙到的,即使一角錢。也是并非容易掙到的。又推了幾步,實在推不動了,產(chǎn)生了“偷勁"的念頭。反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一點力氣,就覺得車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行,不容我“偷勁”。那拉車人,也肯定是拼著最后一點力氣在堅持,在頑強地向坡上拉。我不忍心“偷勁"了。我咬緊牙關(guān),憋足一股力氣,一步接一步,機械地向前邁動著步子。
車輪忽然轉(zhuǎn)動得迅速起來。我這才知道,已經(jīng)將車推上了坡,開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖,那拉車人身子太輕,壓不住車把,反被車把將身子懸起來,雙腿離了地面,控制不住車的方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間,始終貼著人行道邊,一直滑到坡底才緩緩?fù)O隆?/p>
我一直跟在車后跑,車停了,我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身,我便向他伸出一只手,大聲說;“給錢?!蹦抢嚾舜舸舻赝遥粍硬粍?,也不掏錢,也不說話。我仰起臉看他,“他"……原來是母親。雨水混和著汗水,從母親憔悴的臉直往下淌。母親的衣服完全淋透了,像從水里撈出來的一樣,濕漉漉地貼在身上,顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著,臉色蒼白,大口大口地喘著氣。我不由得愣住了。
就在那一天,我得到了那支鋼筆,夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時,滿懷期望地說:“孩子,你要用功讀書啊。你要是不用功讀書,就太對不起媽媽了……”在我的學(xué)生時代,我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。如今,二十多年過去了。那支鋼筆,也可以說早已完成它的歷史使命了。但我要永遠保存它,永遠珍視它,永遠不拋棄它。
(選自《讀者》)
21.根據(jù)提示,完成下面的表格。
段落內(nèi)容
第二段同學(xué)們都有新鋼筆,我也想有一支新鋼筆。
第三至第七段(1)____________
第八至第九段我后悔自責(zé),決定自己掙錢買鋼筆。
第十至第十四段(2)____________
第十五段母親給我買了鋼筆,我牢記母親的期待。
22.文章第一段為什么要詳細地描寫那支鋼筆?
23.任選角度,賞析下面的句子。
我咬緊牙關(guān),憋足一股力氣,一步接一步,機械地向前邁動著步子。
24.文章第十四段寫道:“我不由得愣住了”,請將“我”此時的心理活動補寫出來。(60字以內(nèi))
【答案】21.我逼母親借錢買鋼筆,母親打了我兩巴掌。我冒雨幫人推車掙錢,卻發(fā)現(xiàn)那人是母親。
22.第一段描寫那支鋼筆的笨拙、難用,突出我使用那支鋼筆的時間長,表現(xiàn)了我對那支鋼筆的珍視,為下文寫那支鋼筆的來歷作鋪墊。
23.“咬緊牙關(guān)”,“機械地”等詞語,表現(xiàn)了我推車時竭盡全力的情形,突出了我推車的艱辛。
24.真沒想到拉車人竟然是媽媽!媽媽為了一家人的生活掙錢這么辛苦,我還跟她要鋼筆,真是太不懂事了。
【知識點】梳理、概括文章情節(jié);挖掘、感悟文章主題;散文;理解文章關(guān)鍵語句意思;分析文段、人物、情節(jié)的作用
【解析】【點評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準(zhǔn)確概括。
(2)本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點:一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。
(3)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境,從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。
(4)本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題,可從以下幾個方面入手:情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。
21.本題考查內(nèi)容理解概括。1.第三至第七段:在這幾個段落中,文章圍繞“我"想要一支鋼筆展開敘述。從“我終于哭鬧起來,折斷了那支蘸水筆,非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可”可以看出,“我"因為看到同學(xué)們都有新鋼筆,內(nèi)心渴望擁有,便采取哭鬧、折斷蘸水筆等方式,逼迫母親給“我”買鋼筆。面對“我"的無理取鬧,母親耐心解釋家中經(jīng)濟困難,無法滿足“我”的要求,但“我"卻不依不饒,最終母親心煩意亂,打了“我”兩巴掌,“我"賭氣跑出家門。這些情節(jié)生動地展現(xiàn)了“我”的不懂事和母親的無奈,也為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。2.第十至第十四段:這部分內(nèi)容主要講述“我"后悔自責(zé)后,決定通過自己的努力掙錢買鋼筆?!拔摇泵坝陙淼交疖囌靖浇拇髽蛳拢却龓腿送栖噿赍X的機會。當(dāng)看到一位拉車人拉著沉重的手推車艱難爬坡時,“我"主動上前幫忙。在推車過程中,“我”深刻體會到掙錢的不易,盡管十分疲憊,但仍咬牙堅持。然而,當(dāng)車推到坡底,拉車人轉(zhuǎn)過身時,“我"驚訝地發(fā)現(xiàn),原來拉車人竟是自己的母親。這一情節(jié)的反轉(zhuǎn),既出人意料又在情理之中,讓讀者感受到母親為了家庭默默付出的艱辛,也讓“我”的內(nèi)心受到極大的震撼。
故答案為:①我逼母親借錢買鋼筆,母親打了我兩巴掌。②我冒雨幫人推車掙錢,卻發(fā)現(xiàn)那人是母親。
22.本題考查句段作用。1.內(nèi)容方面:第一段中,作者對鋼筆進行了細致入微的描寫,“筆身粗大,外觀笨拙"筆尖劈過、斷過,被我磨齊了,也磨短了”“寫字常?!畤I吐’,弄臟紙和手"等描述,突出了這支鋼筆外觀不佳、使用不便且十分老舊的特點。同時,“我使用它,已經(jīng)二十多年了”表明這支鋼筆陪伴作者時間之久,盡管它存在諸多缺陷,但作者依然保留并使用它,由此可見作者對這支鋼筆的珍視,以及它在作者心中的特殊地位。2.結(jié)構(gòu)方面:第一段對鋼筆的詳細描寫,為下文講述這支鋼筆的來歷做了鋪墊。讀者會好奇,這樣一支看似普通甚至有些破舊的鋼筆,究竟有著怎樣的故事?從而引發(fā)讀者的閱讀興趣,使讀者更想深入了解這支鋼筆與作者之間的情感聯(lián)系,以及它背后所蘊含的意義。
故答案為:第一段描寫那支鋼筆的笨拙、難用,突出我使用那支鋼筆的時間長,表現(xiàn)了我對那支鋼筆的珍視,為下文寫那支鋼筆的來歷作鋪墊。
23.本題考查詞句理解賞析。1.詞語運用角度:句子中“咬緊牙關(guān)"憋足一股力氣”“機械地"等詞語,生動地展現(xiàn)了“我”在推車時的狀態(tài)?!耙Ьo牙關(guān)"體現(xiàn)了“我”為了完成推車任務(wù),克服身體疲憊,下定決心堅持的樣子;“憋足一股力氣"突出了“我”竭盡全力,不遺余力地推車;“機械地"則形象地描繪出“我”在極度疲憊下,只能憑借本能和毅力,一步一步艱難前行的情景。這些詞語的運用,讓讀者能夠深切感受到“我"推車時的艱辛,以及為了實現(xiàn)掙錢買鋼筆的目標(biāo)而付出的努力,從而使“我”的形象更加立體、真實。2.描寫方法角度:此句運用了動作描寫,通過“咬緊"憋足”“邁動"等一系列動詞,細致地刻畫了“我”推車時的動作。這些動作描寫,將“我"在推車過程中的艱難與堅持表現(xiàn)得淋漓盡致,生動地展現(xiàn)了“我”為了達成目的,不畏困難、頑強拼搏的精神品質(zhì),同時也從側(cè)面反映出掙錢的不易,為后文發(fā)現(xiàn)拉車人是母親后的情感沖擊做了鋪墊。
故答案為:“咬緊牙關(guān)”,“機械地”等詞語,表現(xiàn)了我推車時竭盡全力的情形,突出了我推車的艱辛。
24.本題考查揣摩心理活動。1.結(jié)合前文情節(jié):在“我"的認(rèn)知中,拉車人是一個陌生人,“我”滿心想著通過幫忙推車掙錢買鋼筆。然而,當(dāng)拉車人轉(zhuǎn)過身,“我"卻發(fā)現(xiàn)是自己的母親,這一意外的結(jié)果讓“我”震驚不已。此前,“我"只看到同學(xué)們都有新鋼筆,卻沒有考慮到家庭的困難,一味地逼迫母親給自己買鋼筆。此刻,看到母親在雨中如此艱辛地拉車掙錢,“我”內(nèi)心充滿了愧疚。2.把握人物情感:“我"此時的心理活動應(yīng)包含震驚、愧疚等復(fù)雜情感。震驚于拉車人竟然是母親,愧疚于自己的不懂事,沒有體諒母親的辛苦,還給母親增添了煩惱。補寫時,要簡潔明了地表達出這些情感,如“怎么會是媽媽!她這么辛苦,我還任性要鋼筆,真是太不懂事了!”
示例:居然是媽媽!媽媽如此艱辛掙錢養(yǎng)家,而我卻一味索取,我怎能向她要錢?我真是太過分了!
故答案為:真沒想到拉車人竟然是媽媽!媽媽為了一家人的生活掙錢這么辛苦,我還跟她要鋼筆,真是太不懂事了。
25.(2024七下·即墨期末)命題作文。
題目:有你相伴,真好
要求:請根據(jù)你對題目的理解,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗與獨特感受;文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。
【答案】例文:
有你相伴,真好
藍天有了白云的陪伴才不會空洞;高山有了流水的陪伴才不會突兀;星空有了月亮的陪伴才不會寂寞;我有了古箏的陪伴心才不會落單。
兩年前,爸爸抱著你走進我溫馨的家。面對你這個龐然大物,我沒有一絲畏懼,慢慢地靠近你,纏上指甲,彈奏一首《春江花月夜》。從此,我們的友誼一點點地升溫。我給你起了個別致的名字——雅韻。
撫摸著你的琴弦,把頭靠在你的身上,我盡情地享受著一切,把心事說給你聽,雖然我知道你永遠不能說話,但我還是想把我的喜怒哀樂都告訴你。
彈李白的《長相思》時,我會體會到濃濃的相思之情;彈曹植的《洛神賦》,我仿佛看到了“翩若驚鴻,婉若游龍"的舞姿;彈蔡文姬的《胡笳十八拍》時,我為這哀傷痛哭流涕。許多在古詩古詞不能體會到的情感,通過你我會領(lǐng)悟的更深,雅韻——有你陪伴真好!
那是一個秋天,中午,兩個同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí),我去拉架,沒想到他們反過來說我多管閑事。就在這時,老師進來了,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我們仨。放學(xué)后,我飛快地往家跑,路上,樹葉向它的媽媽永別,悄悄的落在地上,我不忍再看。到了家,我抱住你一陣狂彈,不知不覺彈奏了幾首自己喜歡的曲子《柳三娘》《蘇武牧羊》《青花瓷》,委屈凝結(jié)成一滴滴晶瑩的淚珠,落在琴弦上,我彈碎這水中奇葩,心田中的幼苗得到了甘露的滋潤,又將茁壯成長,我開心地笑了,笑的如此甜蜜,又和從前一樣成為陽光女孩。雅韻——是你讓我疏散了心結(jié),有你陪伴真好!
雅韻!你使我的思維變得敏捷;你使我的樂感變得豐富;你使我的情操變得完美?!斑洹蔽逸p觸了你的發(fā)絲,琴房傳出宛轉(zhuǎn)悠揚的琴音。
我只想說,有你相伴,真好!
【知識點】全命題作文
【解析】【分析】這是一道命題記敘文題目,關(guān)鍵詞為“有你相伴"真好”,中心話題圍繞生活中給予自己陪伴與溫暖的人或事物展開,要求通過具體生活經(jīng)歷,抒發(fā)真摯情感。
【題干分析】①關(guān)鍵詞含義解析:“你"是文章的核心描寫對象,既可以是身邊的親人(如父母、爺爺奶奶)、朋友、師長,也可以是具有特殊意義的事物(如書籍、寵物、音樂),甚至可以是抽象概念(如夢想、勇氣);“相伴”強調(diào)過程性,需體現(xiàn)對方長時間的陪伴或在關(guān)鍵節(jié)點給予支持;“真好"則點明情感基調(diào),要求文章突出陪伴帶來的積極影響,如溫暖、力量、成長等。②寫作思路:從“是什么”角度,可明確“你"的具體所指;從“為什么”角度,需通過具體事例闡述對方的陪伴給自己帶來的改變或意義;從“怎么做"角度,可描寫自己如何珍視這份陪伴。開頭可采用倒敘法,以某個溫馨場景引入回憶;中間選取2-3個生活片段,如生病時的照顧、失敗時的鼓勵、迷茫時的指引等,展現(xiàn)陪伴的珍貴;結(jié)尾呼應(yīng)題目,用抒情語句點明“你”對自己的重要性,升華情感。
【立意提取】
1.有你相伴,真好——致我最愛的奶奶:通過回憶奶奶在生活中無微不至的關(guān)懷,展現(xiàn)隔代親情帶來的溫暖。
2.書頁間的陪伴,真好:以書籍為對象,講述閱讀如何在不同成長階段給予自己精神慰藉與智慧啟迪。
3.那抹身影,溫暖了歲月:聚焦朋友在自己遭遇挫折時的陪伴,體現(xiàn)友情的力量。
【點評】文章緊扣主題,以古箏“雅韻"為陪伴對象,借領(lǐng)悟詩詞情感、排解情緒等事例,展現(xiàn)其重要意義。語言優(yōu)美,善用修辭,結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)。不足在于部分事例可進一步細化,加強細節(jié)刻畫,使情感表達更細膩。
1/1山東省青島市即墨區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷
一、七年級語文試題
(2024七下·即墨期末)閱讀文字,回答問題。
歷史的星空,因有眾多杰出人物而光輝燦爛。學(xué)者聞一多鉆研典籍目不窺(guī)園,lì盡心血;兩彈元勛鄧稼先研究國防武器至死不xiè,貢獻巨大……他們帶給我們別樣的感動,喚起我們對理想的追求。
在花草樹木間,我們也能發(fā)現(xiàn)人生的影子。白色的梨花旁,修葺(qì)一新的小茅屋,給旅人帶來溫暖;再見紫藤蘿花,它像瀑(pù)布一樣從空中垂下,彰顯生命的活力;草原上點綴(zhuì)著星星點點的小花,給被困地心的女孩帶來快樂。這些花朵帶給我們別樣的美麗,喚起我們對生活的熱愛。
1.根據(jù)拼音寫漢字。
(1)lì盡心血
_________(2)至死不xiè
2.文段中加點字的讀音不正確的一項是()
A.目不窺(guī)園B.修葺(qì)
C.瀑(pù)布D.點綴(zhuì)
3.(2024七下·即墨期末)下列各句中,加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.演講比賽中,小文準(zhǔn)備充分,語無倫次,獲得第一名的好成績。
B.作為班長,小語在大庭廣眾之下發(fā)表自己的看法,一點都不緊張。
C.電影院里,當(dāng)家喻戶曉的詩句響起時,不少觀眾也跟著吟誦起來。
D.兩位演員心有靈犀,配合默契,給大家?guī)砹司实奈璧副硌荨?/p>
4.(2024七下·即墨期末)下列各句中,有語病的一項是()
A.社區(qū)的一系列關(guān)愛服務(wù)活動,使獨居老人感受到大家庭的溫暖。
B.青島地鐵1號線全長約60千米左右,是國內(nèi)最長的跨海地鐵。
C.為了激發(fā)大家的閱讀興趣,學(xué)校文學(xué)社開展了名著閱讀活動。
D.電視節(jié)目《國家寶藏》,融合多種創(chuàng)作手法,贏得觀眾好評。
5.(2024七下·即墨期末)下列選項中文學(xué)常識表述有誤一項是()
A.《木蘭詩》是一首樂府民歌,選自郭茂倩編纂的《樂府詩集》。
B.《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史,由北宋司馬光主持編纂。
C.《阿長與》選自《朝花夕拾》,這篇文章的作者是魯迅。
D.普希金,俄國詩人,《假如生活欺騙了你》表現(xiàn)了他對生活的熱愛。
(2024七下·即墨期末)閱讀文段,完成下面的問題。
①2021年4月24日,“中國航天日”啟動儀式在南京舉行。②啟動儀式上,中國首輛火星車名稱揭曉。③經(jīng)全球征名、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審,“祝融"脫穎而出。④提議的名稱中,入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色,如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪……等。
祝融是三皇五帝時掌火之官,也是中國上古神話中最早的火神。祝融傳火,造福于民,讓人類走出蠻荒,走向文明。
5月22日,“祝融號”已隨“天問一號"到達火星表面,開始巡視探測。
6.第①句畫線短語“啟動儀式”屬于
短語;
第④句標(biāo)點符號有錯誤,應(yīng)這樣修改:___
7.請你結(jié)合上面的材料,探究中國首輛火星車以“祝融"命名的原因。
8.(2024七下·即墨期末)根據(jù)提示,默寫詩文。
(1)馬上相逢無紙筆,___(岑參《逢入京使》)
(2)___,閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)
(3)《木蘭詩》中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健雄姿的詩句是:,。
(4),彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)
(5)斯是陋室,
(劉禹錫《陋室銘》)
(6)草樹知春不久歸,___。(韓愈《晚春》)
(2024七下·即墨期末)閱讀詩歌,回答問題。
游山西村
【宋】陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
9.下列對詩歌的理解,不正確的一項是()
A.首聯(lián),“莫笑”表達詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞,“足"字寫出農(nóng)家待客的盛情。
B.頷聯(lián)寫出路疑無而實有,景似絕而復(fù)出的境界,蘊含著深刻的生活哲理。
C.頸聯(lián)中的“春社”是當(dāng)?shù)氐囊环N慶祝活動,表達農(nóng)民豐收后的喜悅之情。
D.這首詩描繪村行沿途風(fēng)光,充滿生活氣息,表達詩人對農(nóng)村生活的熱愛。
10.下列對詩句的理解,不正確的一項是()
A.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,(《登飛來峰》)“不畏”顯示出詩人的自信,表達詩人不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。
B.“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”,(《泊秦淮》)詩人巧妙地將輕煙、寒水、淡月、細沙融為一體,描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面。
C.“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”,(《賈生》)“夜半"突出君臣談話直至深夜,“前席”描繪漢文帝凝神傾聽的情狀,這兩句贊頌統(tǒng)治者憂國憂民的情懷。
D.“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥"(《望岳》)這兩句寫層云生起,飛鳥歸林,表現(xiàn)詩人內(nèi)心的激蕩和眼界的開闊。
11.(2024七下·即墨期末)下面是一位同學(xué)做的《駱駝祥子》的思維導(dǎo)圖,請補充完整。
12.(2024七下·即墨期末)讀完《海底兩萬里》后,小語認(rèn)為尼摩船長是一個冷酷無情的人,小文則認(rèn)為尼摩船長是一個有情有義的人。你是怎么認(rèn)為的?請結(jié)合小說內(nèi)容,說說你的看法。
(2024七下·即墨期末)閱讀文言文,回答問題。
陶公①少有大志,家酷貧,與母湛氏同居。同郡范逵素知名,舉孝廉,投侃宿。于時冰雪積日,侃室如懸磬②,而逵馬仆甚多。侃母湛氏語侃曰:“汝但出外留客,吾自為計?!闭款^發(fā)委地,下為二髲③,賣得數(shù)斛米,斫諸屋柱,悉割半為薪,銼諸薦④以為馬草。日夕遂設(shè)精食從者皆無所乏。逵既嘆其才辯,又深愧其厚意。明旦去,侃追送不已,且百里。逵曰:“路已遠,君宜還。"侃猶不返。逵曰:“卿可去矣。至洛陽,當(dāng)相為美談。”侃乃返。逵及洛,遂稱之于羊晫、顧榮諸人,大獲美譽。
(選自《世說新語》)
[注]①陶公:即陶侃。入仕后勤于職事,頗有政績,聲望頗高。②室如懸磬:比喻室無所有,甚為貧乏。③髲(bì):假發(fā)。④銼(cuò):碾碎,薦:草墊子。
13.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()
A.同郡范逵素知名
素:向來
B.明旦去
旦:早晨
C.君宜還_________宜:應(yīng)該
D.逵及洛
及:及時
14.下列句子中,加點詞的意思相同的一項是()
A.侃乃返____________乃取一葫蘆置于地(《賣油翁》)
B.遂稱之于羊踔、顧榮諸人___肅遂拜蒙母(《孫權(quán)勸學(xué)》)
C.悉割半為薪____________
其印為余群從所得(《活板》)
D.而逵馬仆甚多____________
康肅笑而遣之(《賣油翁》)
15.下列各項對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()
日夕遂設(shè)精食從者皆無所乏
A.日夕遂設(shè)/精食從者/皆無所乏
B.日夕/遂設(shè)精食從者/皆無所乏
C.日夕遂設(shè)/精食/從者皆無所乏
D.日夕/遂設(shè)精食/從者皆無所乏
16.下列各項對選文內(nèi)容的理解,不正確的一項是()
A.范逵到陶侃家投宿做客時,已經(jīng)冰雪滿地多日,陶侃家一無所有。
B.陶侃母親賣掉頭發(fā)買來大米,砍柱為柴,為范逵準(zhǔn)備精美的食物。
C.范逵告辭離開,陶侃極力挽留,送了一程又一程,快要送出一百里。
17.翻譯下面的句子。
汝但出外留客,吾自為計。
逵既嘆其才辯,又深愧其厚意。
(2024七下·即墨期末)閱讀文章,回答問題。
___________
親愛的年輕朋友:
①幾天前,你們在我的公眾號留言問我,如果人生中遇到艱難時刻該怎么辦?這確實是一個必須面對的重要問題。誰都不敢保證自己一生中不會遇到困難,甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案,但可以與你們分享兩個小故事。當(dāng)我遇到艱難時刻時,給我?guī)碇R與力量的一本書和一個人。
②一本書,是《新華字典》。
③我一生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時與我同齡的孩子都在學(xué)校里,他們在一起學(xué)習(xí)、玩耍,而我孤零零的一個人放牛、割草,十分孤獨。幸好在這個時候我得到了一本《新華字典》。我當(dāng)然也希望能閱讀很多的經(jīng)典作品,但當(dāng)時的農(nóng)村書很少,誰家有本書都視若珍寶,輕易不外借。只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識的大部分漢字實際上都不是在學(xué)校里學(xué)的,而是在輟學(xué)之后通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的??傊诋?dāng)年那種孤獨窮困的環(huán)境里,就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻,而且也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)。
④一個人,是我的爺爺。
⑤小的時候,我跟著爺爺去荒草甸子里割草,歸程時天象詭異,一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色的圓柱向我們逼過來,并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺爺,那是什么?爺爺?shù)卣f:“風(fēng),使勁拉車吧,孩子。"風(fēng)越來越大,我們車上的草被刮揚到天上去,我被風(fēng)刮倒在地,雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草,才沒有被風(fēng)刮走。我看到爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿在顫抖,小褂子被風(fēng)撕破,只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對抗著,車子未能前進,但也沒有后退半步。大風(fēng)過去了,爺爺還保持著這個姿勢,仿佛一尊雕塑。許久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲著,都伸不開了。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣永遠印刻在我的腦海里。
⑥那么,我們是勝利者還是失敗者?風(fēng)來時爺爺沒有躲避,盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵,我們的車還在,我們就像釘在大壩上一樣,沒有前進,但是也沒有倒退。我覺得從這個意義上來講,我們勝利了。
⑦我的故事是老生常談,不一定能讓你們感興趣,但因為這是我的親身經(jīng)歷,所以還是講給你們聽,但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。
⑧古人云:“道阻且長,行則將至?!蹦贻p朋友們,當(dāng)我們遇到艱難時刻,不要灰心,不要沮喪,只要努力總是會有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時產(chǎn)生的,并召喚著我們重整旗鼓,奮勇前進。
⑨一個人可以被生活打敗,但是不能被它打倒。
莫言
2022年五四前夕
(選自人民網(wǎng))
18.閱讀全文,將下面表格補充完整。
艱難時刻應(yīng)對辦法最終結(jié)果
我童年輟學(xué),孤獨窮困。(1)____________(2)____________
(3)_________爺爺攥緊車把、弓著身子與狂風(fēng)對抗,我死死抓住牛筋草大風(fēng)過后,車在,人在,我們勝利了
19.賞析下面句子中加點的詞語。
爺爺?shù)卣f:“風(fēng)。使勁拉車吧,孩子。"
20.下面兩個標(biāo)題哪一個更適合作為本文的標(biāo)題?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明。
【甲】不被大風(fēng)吹倒_________【乙】勇敢面對困難
(2024七下·即墨期末)閱讀文章,回答問題。
第一支鋼筆
梁曉聲
①它是黑色的,筆身粗大,外觀笨拙。全裸的筆尖,旋擰的筆帽,膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管,吸墨水時,捏一下,鼓起緩慢。墨水吸得太足時,寫字常?!皣I吐”,弄臟紙和手。我使用它,已經(jīng)二十多年了。筆尖劈過、斷過,被我磨齊了,也磨短了。筆尖也很粗,寫一個筆畫多的字,大稿紙的兩個格子也容不下。我已不能再用它寫作,只能寫便箋或信封。
②它是我使用的第一支鋼筆,母親給我買的。那一年,我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)定,每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè),要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個同學(xué),都有了一支嶄新的鋼筆,有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用,連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆,每次完成鋼筆作業(yè),右手總被墨水染藍,染藍了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈,做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。
③一天,我終于哭鬧起來,折斷了那支蘸水筆,非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可。
④母親對我說:“孩子,媽媽不是答應(yīng)過你,等你爸爸寄回錢來,一定給你買支吸水筆嗎?"
⑤我不停地哭鬧,喊叫:“不不,我今天就要。你借錢去給我買?!?/p>
⑥母親嘆了口氣,為難地說:“你這孩子,真不懂事。這月買糧的錢,是向鄰居借的;交房費的錢,也是向鄰居借的;給你妹妹看病,還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆,你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎?叫媽媽怎么張得開口??!"
⑦我卻哭鬧得更兇。母親心煩了,打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……
⑧那天下雨,我在雨中游蕩了大半日不回家,衣服淋濕了,頭腦也淋得平靜了,心中不免后悔自責(zé)起來。家里生活困難,僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢過日子,母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。我怎么能為了買一支吸水筆,就那樣為難母親呢?我覺得自己真是太對不起母親了。
⑨于是我產(chǎn)生了一個念頭,要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產(chǎn)生,我就冒雨朝火車站走去?;疖囌靖浇凶露群芏傅臉?,一些大孩子常等在坡下,幫拉貨的手推車夫們推上坡??捎懙梦宸皱X或一角錢。
⑩我走到那座大橋下,等待許久,不見有手推車來。雨越下越大,我只好站到一棵樹下躲雨。雨點劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉,沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子。
我正感到沮喪,想離開,雨又太大;等下去,肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車,裝
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