八年級下學期語文5月月考試卷

八年級下學期語文5月月考試卷貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣2023-2024學年八年級下學期語文5月月考試卷

一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

（2024八下·印江月考）回顧過去的2023年，充滿“網(wǎng)味"網(wǎng)感”的一行行文字、一張張圖片、一段段音視頻，記錄下平凡生活中的溫度，串聯(lián)起向前奮進的足跡，勾1è

出過去一年億萬人民拼搏奮進的身影。正能量網(wǎng)絡(luò)作品，描繪了平凡生活中的生機與活力。“村超"村BA”火熱的現(xiàn)場不僅帶火了“村超經(jīng)濟”，也點燃了人們對民間體育的熱情；“特種兵式旅游”中，大學生們讓“淄博燒烤"成為夏天最火bào

的話題；愛上東北澡堂、冰雪大世界的“南方小土豆”則與“東北老鐵"碰撞出友誼的火花，讓嚴寒的冬天充滿歡笑與溫暖……眾多網(wǎng)絡(luò)熱詞、熱梗，折射出人們的生活愈加豐富多彩。讓我們líng

聽時代聲音，吹響奮進號角。在（甲）的互聯(lián)網(wǎng)空間，這些作品堅守主流價值，以多元載體交織融合，發(fā)出主旋律強音，在網(wǎng)絡(luò)空間滿溢沁rùn

人心的力量，在網(wǎng)友心中激起萬千波瀾，而最終這些涓涓細流將匯聚成海，指引14億中華兒女凝心聚力開新局、砥礪前行寫新篇。

1．根據(jù)上面文段語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的漢字。

①勾lè

②火bào

③líng

聽

④沁rùn

2．填入“甲”處的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．變幻無常B．日新月異C．蒸蒸日上D．與日俱進

3．（2024八下·印江月考）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①海內(nèi)存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）

②欲濟無舟楫，。（《望洞庭湖贈張丞相》）

③求之不得，

。（《關(guān)雎》）

④

，白露為霜。（《蒹葭》）

⑤微君之躬，？（《式微》）

⑥

，悠悠我心。（《子衿》）

⑦《題破山寺后禪院》中的“，。"兩句詩，寫出了環(huán)境的清幽及對人生的啟示。

⑧《送友人》以浮云孤飛、來去不定喻游子之心和以落日將下、依依不舍喻故人之情的詩句是“，”。

4．（2024八下·印江月考）下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項是（）

A．《回延安》這首抒情詩是用陜北民歌“信天游"的形式寫成，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。

B．“記”是古代的一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物、抒懷。如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》等。

C．竺可楨《大自然的語言》中，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"是證明影響物候因素——高下差異。

D．柳宗元，字退之，世稱“柳河?xùn)|”“柳柳州”，宋代文學家，“唐宋八大家”之一，與韓愈并稱“韓柳"。

二、整本書閱讀。（5分）

（2024八下·印江月考）保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新鳥亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……

5．文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中主要運用了（）描寫，刻畫了保爾。

A．心理描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．動作描寫D．語言描寫

6．小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的哪兩個情節(jié)？請簡要概括。

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（2024八下·印江月考）仙堂戲院

①仙堂戲院建成有三十多年了，它的傳統(tǒng)還沒有被忘記。那就是每場電影散戲的前十五分鐘，看門的小姐會打開兩扇木頭大門，讓那些原本只能在戲院門口探頭探腦的小鬼一擁而入，看一部電影的結(jié)局。大部分的結(jié)局是男女主角歷經(jīng)千辛萬苦終于好事成雙；或者俠客們終于報了滔天的大仇騎白馬離開田野；或者離鄉(xiāng)多年的游子奮斗有成終于返回家鄉(xiāng)……有時候結(jié)局是千篇一律的，但不管多么類似，對小學生來說，總像是歷經(jīng)寒苦的書生中了狀元，象征了人世的完滿。

②那時我已經(jīng)是仙堂戲院的?？?，天天去撿戲尾不在話下，有時貪看電影，還會在戲院前拉拉陌生人的褲角，央求著：“阿伯，拜托帶我進場。"

③那時戲院沒有兒童票，小孩只要有大人拉著就免費入場，碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍，要看的電影往往沒有看不成的。偶爾運氣特別壞，碰不到一個好大人，就向看門的小姐撒嬌，“阿姨、嬸嬸”不絕于口，有時也能達到目的。如今我想起來也不知道為什么當時有那么厚的臉皮，如果有人帶我看戲，叫我喚一聲阿公也是情愿的。

④那時的我愛看電影，到了如醉如癡的地步，時常到仙堂戲院門口去偷撕海報。有時月黑風高，也能偷到幾張劇照，后來看楚浮的自傳體電影，知道他也有偷海報、劇照的癖好，長大后才成為世界一級的大導(dǎo)演，想想當年一起偷海報的好友，如今能偶爾看看電影已經(jīng)不錯，不禁大有滄海桑田之嘆。

⑤好景總是不長，有一陣子電影不知為何沒落，仙堂戲院開始“綁"給戲班子演歌仔戲和布袋戲。這些戲班一綁就是一個月，遇到好戲也有連演三個月的，一直演到看膩為止，但我是不挑戲的，不管是歌仔戲、布袋戲，或是新興的新劇，我仍然日日報到，從不缺席。有時到了緊要關(guān)頭，譬如岳飛要回京，薛平貴要會王寶釧了，祝英臺要死了，孔明要斬馬謖了，那是生死關(guān)頭不能不看，還常常逃課前往。最慘的一次是學校月考也沒有參加，結(jié)果比岳飛挨斬還凄慘，屁股被打得腫到一星期坐不上椅子，但還是每天站在最后一排，看完了《岳飛傳》。

⑥歌仔戲、布袋戲雖好，然而仙堂戲院不再演電影總是美中不足的事，世界為之單調(diào)不少。

⑦到我上初中的時候，是仙堂戲院最沒落的時期，這時電視有了彩色，而且頗有家家買電視的趨勢。鄉(xiāng)人要看的歌仔戲、布袋戲，電視里都有；要看的電影還不如連續(xù)劇吸引人；何況電視還是免費的——最后這一點對勤儉的鄉(xiāng)下人最重要。為此，仙堂戲院失去了它的觀眾，戲院的售票小姐常閑得捉蒼蠅打架，老板只好另謀出路。

⑧到我離開小鎮(zhèn)的時候，仙堂戲院一直是過著黯淡的時光，幸而幾年以后，觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律其實也和歌舞團差不多，又紛紛回到仙堂戲院的座位上看“奧斯卡金像獎”或“金馬獎"的得獎電影——對仙堂戲院來說，也算是天無絕人之路。到這時，撿戲尾的小學生才有機會重進戲院。

⑨三十幾年過去了，仙堂戲院外貌變了，竹做的長板條被沙發(fā)椅取代，洋鐵皮屋頂成了鋼筋水泥，鐵鑄大門代替嘶啞的木門，到處都改變了它的歷史痕跡。最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來，一是容許小孩子去撿戲尾；二是失竊海報、劇照不予追究；三十年過去了，人情味還留著芬芳。

（選自《林清玄散文集》，有刪改）

7．選文中，作者回憶再現(xiàn)了仙堂戲院三十年的變化歷程，下列說法錯誤的是（）

A．興盛期，天天去撿戲尾

B．沒落期，綁給戲班子演歌仔戲和布袋戲

C．恢復(fù)期，重返戲院看獲獎電影

D．蛻變期，戲院的外貌大變，一個傳統(tǒng)都未保留

8．第③段劃線的句子“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍”在文中是什么意思？表現(xiàn)了我什么性格特點？

9．選文以仙堂戲院看電影為主線，有人認為文章第⑤段寫看歌仔戲和布袋戲純屬多余，應(yīng)該刪去。你怎么認為呢？請簡要說明理由。

10．根據(jù)選文結(jié)合魯迅《社戲》的【鏈接材料】，談?wù)剝晌脑谇楦猩系漠愅?/p>

【鏈接材料】

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戲了。

（2024八下·印江月考）閱讀《鯨落——一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式》，回答小題。

鯨落——一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式

①2021年4月，中國“深海勇士"載人潛水器完成本年度的首次科考任務(wù)，并收獲一個重要成果——在中國南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了鯨落，這也是我國科學家第一次發(fā)現(xiàn)該類型的生態(tài)系統(tǒng)。

②但你知道嗎？鯨落其實是一個很殘忍又悲壯的過程。當一只鯨魚預(yù)感到自己快死亡的時候，它會悄悄尋一片深海域，然后孤獨地等待最后時刻的到來。等到氣息消絕之后，鯨魚巨大的身體便會沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸。從鯨魚停止呼吸的那一刻起，到巨大的身體被分食干凈，大概需要4﹣24個月的時間。而在這段時間里，除了早就守候在鯨魚旁邊的海洋生物外，還會有成千上萬只海洋生物被鯨魚血肉的腥味吸引過來，等到它身上90%的皮肉被消解之后，這群嗅著味道而來的海洋生物才慢慢散去。但這還只是開始，在這些海洋生物離開之后，一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織，它們會在鯨尸上停留大約兩年的時間。盡管鯨尸的最后一絲血肉也被蠶食干凈了，但鯨落的過程還遠遠沒有結(jié)束；等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌開始進入鯨骨中，分解并吸食其中豐富的脂類，它們要在鯨骨中生活50到100年。這樣，在鯨骨中的養(yǎng)料被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底逐漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所，這場盛大且漫長的儀式才算畫上了句號。

③所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在北太平洋的深海中，至少有43個種類的13490個生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分，就像《禪定荒野》里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。

④一鯨落，萬物生，這才是鯨落真正的樣子，美麗又殘忍，殘忍卻包容。生于天地，死于天地，最后贈與自然。它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養(yǎng)了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養(yǎng)育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式。

11．下列說法不正確的一項是（）

A．文中的劃線句子“據(jù)不完全統(tǒng)計"的表述，體現(xiàn)了說明文的準確性。

B．本文的寫作對象是鯨落，采用了時間順序進行描寫的。

C．文中采用《禪定荒野》的語句，主要采用了引用的手法，點明鯨落的作用。

D．文章第一段的作用主要是引出說明對象一鯨落。

12．下列各項與“鯨落”這一現(xiàn)象所引發(fā)的哲理思考最貼切的一項是（）

A．零落成泥碾作塵，只有香如故（陸游《卜算子詠梅》）

B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

D．海日生殘夜，江春入舊年（王灣《次北固山下》）

13．文中第三段劃線句子采用了什么說明方法？結(jié)合文段分析其作用。

14．請結(jié)合文本，說說“鯨落"對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要意義。

四、文言文閱讀（10分）

（2024八下·印江月考）【甲】

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家……此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣（yì）太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

【乙】

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實。④浣：洗衣。

15．下列選項中，加點字的意義和用法完全相同的一項是（）

A．見漁人，乃大驚乃不知有漢

B．遂與外人間隔肅遂拜蒙母

C．而婦人汲井且浣衣學而不思則罔

D．不足為外人道也以為此一家之中

16．下列理解和分析有誤的一項是（）

A．【甲】文構(gòu)思精巧，以漁人進出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。

B．陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源，以此寄托他的美好理想，表現(xiàn)他理想無法實現(xiàn)的無奈。

C．“不足為外人道也”，短短幾個字，卻能表現(xiàn)桃花源人不善交際、不喜張揚的品質(zhì)。

D．【乙】文描寫了江南之地江蘇省江寧縣男耕女作、兒女啼笑、雞犬鳴吠的美好畫面。

17．【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？

五、古詩閱讀（7分）

（2024八下·印江月考）小園（其一）①

陸游

小園煙草接鄰家，桑柘②陰陰一徑斜。

臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去□□。

【注釋】①這是淳熙八年（1181）四月陸游在浙江山陰山居住時，寫的一首田園詩。②柘（zhè）：樹名，其葉可養(yǎng)蠶。

18．根據(jù)詩意，下面填入尾句空白的詞語正確的一項是（）

A．捉蝦B．鋤瓜C．賞花D．人家

19．“臥讀陶詩未終卷”中“臥"字歷來為人稱道，請簡要賞析其妙處。

六、語言運用（共3道小題，15分）

20．（2024八下·印江月考）在下面橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長時間運行、可供多名航天員巡訪并長期工作和生活的載人航天器。___________如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過于高昂。

①大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。

②比如，我國的天宮一號、天宮二號空間實驗室，以及目前仍在軌運行的國際空間站，還有我們正在建造的中國空間站等。

③空間站為什么只“飛”400公里高？

④一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運行。

⑤空間站飛往更高的軌道需要消耗運載火箭更多的能量，對運載火箭的運載能力是一個很大的考驗。

A．①④③②⑤B．④②③①⑤C．①②④③⑤D．④②①③⑤

21．（2024八下·印江月考）你所在的年級邀請德高望重的梵凈山民俗學會王會長為同學們介紹春節(jié)飲食民俗的發(fā)展史。活動結(jié)束后，學生會主席張亮為感謝王會長起草了一封感謝信。感謝信中有兩處表達不妥，請找出來并修改。

感謝信①

尊敬的王會長：②

③我很開心，衷心感謝您能為我們帶來一場關(guān)于春節(jié)飲食民俗發(fā)展史的盛宴。④您的講座詞雅句優(yōu)，精彩絕倫，⑤尤其是您在講座中傳達出的深厚的文化氣息，⑥不但激起了我們對家鄉(xiāng)飲食習俗的熱愛，而且也讓我們對家鄉(xiāng)的民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。⑦同學們由衷地發(fā)自內(nèi)心地期盼再次聆聽您的文化講座。

⑧最后，祝您身體安康，工作順利！

⑨2022年2月20日

航天中學學生會

22．（2024八下·印江月考）八年級某班，將開展以“和為貴"為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的問題。

為宣傳“和為貴”的思想，班級舉行演講比賽，你作為這次演講比賽的方案策劃者，需要策劃活動的全過程，請補充演講比賽過程中空缺的兩項內(nèi)容。

第一步：選手個人準備，搜集資料，了解演講基本技巧，撰寫演講稿。

第二步：舉辦小組選拔賽，每組選出一兩名同學參加班級演講比賽。

第三步：①___

第四步：②___

第五步：發(fā)獎表彰，獲獎同學發(fā)表感言，語文老師做點評或活動總結(jié)。

七、作文（60分）

23．（2024八下·印江月考）根據(jù)要求作文。

生活猶如一座大山，我們只有爬到山巔，才能欣賞絕美的風景。然而，這個登山的過程，卻很艱難，需要我們付出百倍甚至千倍的努力，在中途我們也許會放棄，也許會抱怨，但唯有堅持，才能登頂。

請以“堅持登上山頂"為題，寫一篇600-700字的作文。

寫作要求：（1）明確“山頂”的深刻含義；

（2）寫清楚自己是如何堅持的；

（3）表達自己的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；

（5）勿抄襲、套作，勿泄漏考生姓名、校名等。

答案解析部分

【答案】1．勒；聆；爆；潤

2．B

【知識點】音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標點符號各占一格。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

1．本題考查字形?！肮磍è"應(yīng)寫為“勾勒”；“火bào"應(yīng)寫為“火爆”；“l(fā)íng聽"應(yīng)寫為“聆聽”；“沁rùn"應(yīng)寫為“沁潤”。

故答案為：勒；聆；爆；潤

2．本題考查成語運用。

A.變幻無常：側(cè)重于強調(diào)事物變化頻繁且沒有規(guī)律。而互聯(lián)網(wǎng)空間雖然不斷變化，但并非毫無規(guī)律，該詞不符合語境；

B.正確。日新月異：意思是每天每月都有新的變化，突出發(fā)展進步速度快?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代迅速，空間內(nèi)容和形式不斷推陳出新，“日新月異"能夠準確形容互聯(lián)網(wǎng)空間不斷快速發(fā)展變化的特點；

C.蒸蒸日上：主要形容事物在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出向上、繁榮的態(tài)勢，多用來形容事業(yè)、經(jīng)濟等方面的蓬勃發(fā)展，不太適合直接形容互聯(lián)網(wǎng)空間這種較為抽象、變化多端的概念；

D.與日俱進：強調(diào)隨著時間的推移而不斷進步或提高，重點在于“進步”，相比之下，“日新月異"更能體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)空間變化的快速和多樣性，“與日俱進”在語境中不夠貼切。

故答案為：B

3．【答案】天涯若比鄰；端居恥圣明；寤寐思服；蒹葭蒼蒼；胡為乎泥中；青青子衿；曲徑通幽處；禪房花木深；浮云游子意；落日故人情

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：涯、恥、寤、寐、蒹、葭、禪

⑦常建的《題破山寺后禪院》中，“曲徑通幽處"描繪出一條曲折的小路通向幽靜之所，給人以曲徑通幽、引人入勝之感；“禪房花木深”進一步描寫禪房周圍花木繁茂，突出環(huán)境的靜謐幽深。這兩句詩不僅生動地展現(xiàn)了古寺后禪院環(huán)境的清幽雅致，更蘊含著一種遠離塵世喧囂、追求內(nèi)心寧靜的人生哲理，啟示人們在紛繁復(fù)雜的生活中，應(yīng)尋找內(nèi)心的寧靜與平和，保持心靈的純凈。

⑧李白在《送友人》中運用巧妙的比喻，“浮云游子意"以天空中漂浮不定的浮云比喻游子漂泊不定、行蹤無定的心境，形象地表現(xiàn)出游子的羈旅生涯和灑脫不羈；“落日故人情”則把緩緩下落、不忍離去的落日比作故人之間難舍難分的情誼，將自然景象與深厚情感相融合，借景抒情，既描繪出送別時的自然景色，又深刻表達出朋友間依依惜別的真摯情感，情景交融，韻味悠長。故答案為：天涯若比鄰；端居恥圣明；寤寐思服；蒹葭蒼蒼；胡為乎泥中；青青子衿；曲徑通幽處，禪房花木深；浮云游子意，落日故人情

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

4．【答案】D

【知識點】名人事跡

【解析】【分析】本題考查文學常識。

ABC.正確；

D.柳宗元字子厚，是唐代文學家，世稱“柳河?xùn)|"柳柳州”，是“唐宋八大家"之一，與韓愈并稱“韓柳”。而字“退之"的是韓愈，不是柳宗元

故答案為：D

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

【答案】5．C

6．保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍（意思接近即可）

【知識點】作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的藝術(shù)特色；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

5．本題考查對文學作品的閱讀情況。

A.心理描寫：心理描寫是對人物內(nèi)心活動的描寫，用來展現(xiàn)人物的思想、情感和想法。而在給定文段中，并沒有直接對保爾內(nèi)心想法進行細致描述，如“他想……”“他內(nèi)心掙扎著……"這類表述，所以沒有心理描寫；

B.神態(tài)描寫：神態(tài)描寫主要是對人物面部表情的刻畫，像“他皺起眉頭”“嘴角露出微笑"等，通過表情來反映人物的情緒和心理狀態(tài)。文段中沒有對保爾面部表情的描寫內(nèi)容，因此不存在神態(tài)描寫；

C.正確；

D.語言描寫：語言描寫即通過人物的對話、獨白等語言內(nèi)容來刻畫人物形象。文段中并沒有保爾說話的內(nèi)容，所以沒有語言描寫。

故答案為：C

6．本題考查對文學作品的閱讀情況。①保爾在磚瓦廠藏槍：在原著第二章中，保爾拿到手槍后，意識到這是危險物品，不能隨意放置。他經(jīng)過思考，選擇將手槍用破布包好，放到窯底的角落里，并用碎磚進行掩蓋，還用磚堵住豁口并做了記號，以確保手槍的隱藏安全。這一情節(jié)體現(xiàn)了保爾的謹慎和機智，他明白私藏槍支可能帶來的嚴重后果，所以妥善處理了這把槍。②中尉找槍：德國中尉發(fā)現(xiàn)手槍丟失后，立刻詢問勤務(wù)兵。在確定手槍確實丟失后，一向看似有涵養(yǎng)的中尉憤怒地打了勤務(wù)兵耳光，并下令進行搜查。這一情節(jié)推動了故事的發(fā)展，營造出緊張的氛圍，也從側(cè)面反映出當時局勢的緊張以及槍支對于他們的重要性，同時也讓讀者為保爾的安危捏一把汗，擔心他藏槍的事情暴露。

故答案為：保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍（意思接近即可）

【答案】7．D

8．“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍”是指我多次被別人歧視，但是我們從來沒有氣餒，表現(xiàn)了我天真好奇、堅強不屈的性格特征。

9．不多余，不應(yīng)刪去。用歌仔戲、布袋戲的美中不足、單調(diào)寫出了仙堂戲院的變遷，也從側(cè)面襯托看電影的無窮趣味、豐富多彩，突出戲院看電影的不可替代以及給作者童年留下的印象之深刻。同時為下文寫恢復(fù)期作鋪墊。

10．相同：對童年時代快樂而美好時光的深切懷念，對人與人之間的真情的贊美之情。

不同：本文還表達了對電影、看戲的喜愛（癡迷）之情，對戲院不再放電影的遺憾之情，對傳統(tǒng)被保留的欣慰之情；《社戲》還表達了對社戲的留戀之情，對平橋村人民勤勞善良、淳樸厚道的美好品質(zhì)的贊美之情，對江南水鄉(xiāng)優(yōu)美景色的喜愛之情等。

【知識點】散文；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

7．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.從第⑨段“三十幾年過去了……最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來，一是容許小孩子去撿戲尾；二是失竊海報、劇照不予追究"可知，戲院外貌雖大變，但仍保留了兩個傳統(tǒng)，并非“一個傳統(tǒng)都未保留”。

故答案為：D

8．本題考查對詞語的賞析。①詞語含義：“身經(jīng)百戰(zhàn)"本義指親身經(jīng)歷過多次戰(zhàn)斗，“鍥而不舍”指不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力。文中結(jié)合第②段“有時貪看電影，還會在戲院前拉拉陌生人的褲角，央求著：‘阿伯，拜托帶我進場?！?和第③段“碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損”可知，作者多次在戲院前央求陌生人帶自己進場，即便遭遇拒絕、自尊心受挫，也不放棄，這里用這兩個大詞小用，生動展現(xiàn)出作者為看電影克服諸多困難、執(zhí)著嘗試的過程。②人物性格：“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍"體現(xiàn)出“我”對看電影充滿熱情，為達成目的不懼困難，表現(xiàn)出“我"天真好奇（對電影充滿興趣）、堅強不屈（不被挫折打倒）的性格特點。

故答案為：“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍”是指我多次被別人歧視，但是我們從來沒有氣餒，表現(xiàn)了我天真好奇、堅強不屈的性格特征。

9．本題考查側(cè)面描寫的作用。①內(nèi)容上：第⑤段寫仙堂戲院在電影沒落期“綁"給戲班子演歌仔戲和布袋戲，結(jié)合第⑥段“歌仔戲、布袋戲雖好，然而仙堂戲院不再演電影總是美中不足的事，世界為之單調(diào)不少”，通過描述歌仔戲、布袋戲的“美中不足"單調(diào)”，側(cè)面襯托出電影帶給作者的樂趣無窮、豐富多彩，更突出在仙堂戲院看電影對作者而言不可替代，以及這段經(jīng)歷在作者童年記憶中的深刻程度。②結(jié)構(gòu)上：此段內(nèi)容承接上文電影沒落，引出下文戲院的恢復(fù)期，為第⑧段“觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律……又紛紛回到仙堂戲院的座位上看‘奧斯卡金像獎’或‘金馬獎’的得獎電影"做鋪墊，使文章情節(jié)發(fā)展自然合理。所以，這部分內(nèi)容不多余，不應(yīng)刪去。

故答案為：不多余，不應(yīng)刪去。用歌仔戲、布袋戲的美中不足、單調(diào)寫出了仙堂戲院的變遷，也從側(cè)面襯托看電影的無窮趣味、豐富多彩，突出戲院看電影的不可替代以及給作者童年留下的印象之深刻。同時為下文寫恢復(fù)期作鋪墊。

10．本題考查對文章情感的分析。1.相同點：①對童年的懷念：本文中作者回憶在仙堂戲院看電影、偷海報等童年經(jīng)歷，如第④段“想想當年一起偷海報的好友，如今能偶爾看看電影已經(jīng)不錯，不禁大有滄海桑田之嘆”，流露出對童年快樂時光的懷念；《社戲》中“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”，表達對童年看社戲經(jīng)歷的深切懷念。②對真情的贊美：本文結(jié)尾“最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來……人情味還留著芬芳”，體現(xiàn)出對人與人之間美好情感的贊美；《社戲》中小伙伴陪“我"看社戲、長輩對“我”的關(guān)愛等情節(jié)，展現(xiàn)出平橋村人與人之間的真情，表達贊美之情。2.不同點：①本文：從“那時的我愛看電影，到了如醉如癡的地步"等語句，可看出對電影、看戲的喜愛（癡迷）；通過寫戲院沒落期不再放電影，表達遺憾之情；由“最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來”，體現(xiàn)對傳統(tǒng)保留的欣慰。②《社戲》：從“也不再看到那夜似的好戲了”，可見對社戲的留戀；對平橋村人民善良、淳樸等品質(zhì)的描寫，表達贊美；對江南水鄉(xiāng)景色的描繪，流露出喜愛之情。

故答案為：相同：對童年時代快樂而美好時光的深切懷念，對人與人之間的真情的贊美之情。不同：本文還表達了對電影、看戲的喜愛（癡迷）之情，對戲院不再放電影的遺憾之情，對傳統(tǒng)被保留的欣慰之情；《社戲》還表達了對社戲的留戀之情，對平橋村人民勤勞善良、淳樸厚道的美好品質(zhì)的贊美之情，對江南水鄉(xiāng)優(yōu)美景色的喜愛之情等。

【答案】11．B

12．B

13．運用打比方的說明方法，生動形象地說明了鯨尸的作用很大。

14．反哺海洋，給海底帶來了長時間的繁榮，從而有助于維護海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

【知識點】平實性說明文；概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；分析說明方法及其作用；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（4）本題考查學生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

11．ACD.正確。

B.本文主要是按照鯨落過程的邏輯順序進行描寫，而不是時間順序。從鯨魚死亡后身體沉落海底，到不同階段海洋生物對鯨尸的分食、分解等，是按照鯨落這一現(xiàn)象的發(fā)展過程和內(nèi)在邏輯來寫的，所以該選項錯誤。

故答案為：B

12．A.“零落成泥碾作塵，只有香如故”主要表達的是梅花即使凋零被碾成塵土，依然保持香氣，強調(diào)的是一種堅守自我、不隨波逐流的品格，與鯨落反哺海洋的奉獻精神不符。

B.“落紅不是無情物，化作春泥更護花"意思是落花并不是沒有感情的東西，它化作春泥后會更好地呵護花朵，這與鯨落中鯨魚死后反哺海洋，為海洋生物提供養(yǎng)分，滋養(yǎng)海洋生態(tài)系統(tǒng)的奉獻精神相符，所以該選項正確。

C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”主要形容的是一種無私奉獻的精神，但更側(cè)重于像春蠶吐絲、蠟燭燃燒那樣持續(xù)不斷地付出，與鯨落所體現(xiàn)的生命循環(huán)和回饋自然的哲理有差異。

D.“海日生殘夜，江春入舊年"主要是描寫自然景象中新舊交替的變化，表達的是時光的流逝和新事物取代舊事物的感慨，與鯨落的哲理思考無關(guān)。

故答案為：B

13．文中將鯨尸比作海洋里最溫暖的綠洲，使用了打比方的說明方法。把鯨尸在深海中為其他生物提供養(yǎng)分，帶來生機的作用，通過“綠洲”這一形象的比喻展現(xiàn)出來，使讀者更直觀、更生動地理解鯨尸對于深海生態(tài)系統(tǒng)的重要意義，突出了鯨尸能給貧瘠的深海帶來巨大養(yǎng)分這一特點。

故答案為：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了鯨尸的作用很大。

14．從文本內(nèi)容可知，鯨落過程中，鯨魚尸體在被分食、分解的漫長時間里，首先眾多海洋生物會被鯨尸吸引過來，以鯨尸為食，促進了這些生物的生存和繁衍。等大型生物分食完鯨尸大部分皮肉后，小型甲殼類生物又會在鯨尸上安家落戶啃食殘余軟組織，接著食腐蠕蟲和厭氧細菌進入鯨骨分解吸食脂類，最后鯨魚殘骸化作礁巖成為海洋生物的寄居場所。整個過程持續(xù)幾十年甚至上百年，為眾多海洋生物提供了食物來源和生存空間，給漆黑冰冷、養(yǎng)分貧瘠的海底帶來了繁榮，使得深海中依賴鯨魚尸體有機質(zhì)生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)得以維持，對維護海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到了重要作用。

故答案為：反哺海洋，給海底帶來了長時間的繁榮，從而有助于維護海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

【答案】15．B

16．C

17．和諧安寧，自得其樂，沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人民生活富足安定。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。【參考譯文】

【甲】桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。

（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對外面的人說啊。"

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，最終迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。

【乙】第二天住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見田間禾苗油然茂盛，男女老少在田間耕作。大概是江北的習俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開始步行，路過一農(nóng)家，這家男主人給園子澆大糞，女子從井里打水洗衣。園中有豆篷瓜架，還有幾顆郁郁蔥蔥的樹木，孩子嬉戲歡笑，雞狗相聞。我看著看著越來越羨慕他們，覺得這一家子中，萬物都怡然自得，我遺憾比他們差得遠呢！

15．本題考查一詞多義。

A.連詞，于是＼副詞，竟然；句意：（桃花源里的人）見到漁人，于是就大為吃驚\（他們）竟然不知道有過漢朝；

B.連詞，于是＼連詞，于是；句意：（桃花源中的人）于是就與外界隔絕了\魯肅于是就去拜見呂蒙的母親；

C.連詞，表關(guān)列＼連詞，表轉(zhuǎn)折；句意：女人從井里打水并且洗衣服\只學習卻不思考就會感到迷惑；

D.介詞，對＼動詞，認為；句意：不值得對外面的人說\認為在這一家之中。

故答案為：B

16．本題考查內(nèi)容理解。

ABD.正確；

C.“不足為外人道也”這句話，是桃花源人對漁人說的，他們這樣說主要是因為他們不想讓外界的人知道桃花源的存在，擔心外界的戰(zhàn)亂、紛爭等會破壞他們寧靜、和平的生活，并非是因為他們“不善交際、不喜張揚"。

故答案為：C

17．本題考查內(nèi)容理解。1.和諧安寧，自得其樂：【甲】文中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，描繪了桃花源中老人和小孩都生活得悠然自得、快樂滿足的狀態(tài)，體現(xiàn)出一種和諧的氛圍?！疽摇课闹小皟号湫Γu犬鳴吠”，通過描寫孩子的歡笑和雞犬的叫聲，營造出一種家庭和睦、充滿生活氣息的場景，表現(xiàn)出人們生活的和諧安寧、自得其樂。2.沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂：【甲】文中桃花源人“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”，說明他們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)亂來到這里，與外界隔絕，過著沒有戰(zhàn)爭、沒有壓迫的生活?！疽摇课闹忻枋觥袄嫌啄信阍庞谔镩g。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵美矣”，體現(xiàn)出這里的人們都勤勞地勞作，沒有游手好閑、不事生產(chǎn)的人，暗示著沒有剝削的存在，人們安居樂業(yè)。3.人民生活富足安定：【甲】文中漁人進入桃花源后，村民“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，從村民熱情款待漁人可以看出他們生活富足，有足夠的食物?！疽摇课闹小斑^一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然”，描繪出農(nóng)家有園可種、有衣可洗，還有豆棚瓜架和樹木，展現(xiàn)出生活的富足和安定。

故答案為：和諧安寧，自得其樂，沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人民生活富足安定。

【答案】18．B

19．“臥”寫出詩人生活的閑適，悠閑地躺著讀著陶淵明的詩作，這是作者心情閑適的表現(xiàn)。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的共鳴，因此他閑居期間特別愛讀陶淵明的詩。一個“臥"字更顯出他悠閑自得的情態(tài)。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

18．本題考查補充詩句。首先，從詩歌整體意境來看，這是一首田園詩，描繪的是小園的田園生活場景。詩中前兩句“小園煙草接鄰家，桑柘陰陰一徑斜”，描繪出小園的寧靜與田園氣息，暗示了園中的主要活動與農(nóng)事相關(guān)。

A.“捉蝦”，一般蝦多在池塘、河流等水域，與詩中“小園”的場景不太相符；

B.“鋤瓜”，既符合田園生活中園子里的農(nóng)事活動，又與“乘微雨”這一情境相呼應(yīng)，表現(xiàn)出詩人不誤農(nóng)時，在微雨中去田間勞作的畫面，與整首詩的田園風格和意境相契合。

C.“賞花”，詩中未提及園內(nèi)有花，且“乘微雨”去賞花，與田園生活的勞作氛圍不一致；

D.“人家”，“去人家”與前面的田園生活場景以及詩歌整體的意境不搭，也不符合邏輯。

故答案為：B

19．本題考查賞析詩歌重要字詞?！芭P"字在句中是“躺下”的意思。在“臥讀陶詩未終卷"這句詩中，詩人描繪了自己在小園中的生活場景。“臥讀”表明詩人讀書的姿態(tài)是躺著的，這種姿態(tài)通常是一種非常放松、閑適的狀態(tài)。詩人在自己的小園中，擁有這樣一個寧靜優(yōu)美的環(huán)境，能夠悠閑地躺在床上閱讀自己喜愛的陶淵明的詩，不受外界干擾，隨心所欲地享受閱讀時光，這充分體現(xiàn)了詩人心情的閑適和生活的愜意。同時，陶淵明的田園詩以其寧靜、自然、質(zhì)樸的風格著稱，陸游閑居時讀陶詩，說明他對這種田園生活的向往和認同，“臥"字也進一步強化了他在這種生活狀態(tài)下悠閑自得的情態(tài)，使讀者能夠更真切地感受到詩人在小園中的閑適生活氛圍。

故答案為：“臥”寫出詩人生活的閑適，悠閑地躺著讀著陶淵明的詩作，這是作者心情閑適的表現(xiàn)。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的共鳴，因此他閑居期間特別愛讀陶淵明的詩。一個“臥"字更顯出他悠閑自得的情態(tài)。

20．【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】本題考查句子的銜接與排序。首句確定：文段開篇介紹了空間站的定義，接下來應(yīng)圍繞空間站的相關(guān)信息展開。④句“一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運行”，承接前文對空間站的介紹，直接闡述空間站所處高度，自然引出下文，所以④句應(yīng)放在首位。舉例說明：②句“比如，我國的天宮一號、天宮二號空間實驗室，以及目前仍在軌運行的國際空間站，還有我們正在建造的中國空間站等”，通過列舉具體的空間站例子，對④句中“空間站大都在約400公里高度的軌道上運行”這一普遍情況進行舉例佐證，進一步說明空間站的運行高度，因此②句緊跟④句。提出問題：③句“空間站為什么只‘飛’400公里高？"以提問的方式，引發(fā)對空間站運行高度原因的探討，在介紹完普遍情況后，提出疑問，符合行文邏輯，所以③句排在②句之后。解釋原因：①句“大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的”和⑤句“空間站飛往更高的軌道需要消耗運載火箭更多的能量，對運載火箭的運載能力是一個很大的考驗"是對③句問題的解釋。因為航天發(fā)射昂貴，而空間站飛往更高軌道需要消耗更多能量，意味著更高的成本，⑤句進一步說明了飛往更高軌道面臨的運載能力考驗，且“需要消耗運載火箭更多的能量”是“比較昂貴"的具體原因，所以①句在前，⑤句在后。

故答案為：B

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

21．【答案】⑴⑦“由衷地發(fā)自內(nèi)心地”語義重復(fù)，去掉“由衷地"或“發(fā)自內(nèi)心地”。

⑵⑨署名和日期顛倒，改成單位在上，日期在下。

【知識點】語言得體；語言連貫；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】本題考查應(yīng)用文的格式、病句的辨析與修改。第⑦句“同學們由衷地發(fā)自內(nèi)心地期盼再次聆聽您的文化講座。"中“由衷地”和“發(fā)自內(nèi)心地"意思重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。修改為：“同學們由衷地期盼再次聆聽您的文化講座。”或“同學們發(fā)自內(nèi)心地期盼再次聆聽您的文化講座。"⑨單位在上，日期在下。

故答案為：⑴⑦“由衷地發(fā)自內(nèi)心地”語義重復(fù)，去掉“由衷地"或“發(fā)自內(nèi)心地”。⑵⑨署名和日期顛倒，改成單位在上，日期在下。

【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

22．【答案】選手上臺演講。評委老師進行點評。

【知識點】活動設(shè)計；主題活動；見解表述

【解析】【分析】】本題考查活動設(shè)計。第三步：每組選出一兩名同學參加班級演講比賽后，選手就要上臺演講。第四步：選手上臺演講之后，由評委老師進行點評、打分，得出各個參賽選手的名次，然后才可進行發(fā)獎表彰、發(fā)表感言、老師總結(jié)等內(nèi)容。

故答案為：選手上臺演講；評委老師進行點評。

【點評】本題考查學生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

23．【答案】例文：

堅持登上山頂

充滿青春活力的我們，正是年少輕狂的年紀，面對一次次挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該勇敢面對，而不是怯懦的退縮。挑戰(zhàn)成功后，或許有意想不到收獲。

今年暑假，我回到了我的老家——一個山清水秀的地方。我和家人相伴去爬山。站在山腳下，仰望著高聳的青山，我心里不禁升起一個念頭：我爬的到山頂嗎？腳也不覺往后退了兩步。爸爸好像看出了我心里的畏懼，便說：別怕，相信自己，一定要爬到山頂。我迎著爸爸那堅定的目光，便下定了決心：我一定要爬上山頂。

頂著炎炎的烈日，我們出發(fā)了。

山里的景色真美?。∩n翠的樹木和五顏六色的野花占據(jù)了我所有的視線，濃密的樹蔭遮住了我頭頂上的烈日，帶給我一片陰涼，時不時迎面吹來的山風加快了我前進的步伐。

可是，好景不長，前方的山路漸漸隱去，被茂密的樹木遮住。這可怎么辦？我想了想，隨手撿起地上的一根樹枝，撥開阻擋在我前方的樹木，艱難地邁著步伐。我對那些樹木頓時失去了好感，我不要它們?yōu)槲艺谧×胰?，我想看見陽光。可是，只有那幾縷可憐的、細小的光束從那茂密的枝葉間穿過。那些嬌艷的野花，在我眼里也成了黯淡無光甚至令我厭惡的東西！我的好心情也全因為這不通的山路而堵塞。我皺著眉頭撥開面前的障礙物，一點一點向前走著。突然，我的一聲尖叫伴隨著一陣難忍的刺痛而來。原來是一條刺藤劃破了我的腿。我回頭想叫爸爸媽媽來幫我，卻看見了一只黑黃相間的大蜘蛛趴在一張巨大的網(wǎng)上。又是一聲尖叫，我差點被嚇昏了過去。爸媽聞聲趕來，把我攙到一塊大石板上。

我背向陽關(guān)趴在石板上，不愿起來繼續(xù)前進。這破山，怎么這么危險！爬一次山，差點把我的小命都丟了！我抱怨道。無意間，我瞥見了石縫間的一棵映山紅，引起了我強烈的好奇心。我走近去仔細看它，只見它的根因泥土過少而爬到了巖石上，枝干極為干枯卻依然孕育著花苞。這就是這就是生命的力量！這石縫間的生命深深的打動了我：連植物都能在這惡劣的條件下生存下去，我還有什么理由因為這一點點的困難而退縮不見？我望瞭望山頂，面向陽光，給自己加一把勁，再次鉆入那茂密的從林中，盡管汗水染濕了我的衣裳。一路上，我把荊棘踏在腳下。

終于，披荊斬棘的我登上了山頂。山頂開闊的景色讓剛從茂密的樹林中鉆出的我豁然開朗。站在上頂遠眺遠方的群山，云霧迷蒙，若隱若現(xiàn)，那一覽眾山小的壯景讓我大開眼界，懂得了面對挑戰(zhàn)，堅持才能成功。呼呼的山風陣陣吹來，會干了我臉上的汗水。我抬頭看見高空盤旋的幾只雄鷹，它們的驚空遏云的鳴叫聲像是對我的贊賞。

登上山頂?shù)哪且豢蹋业氖澜缁砣婚_朗，看到了更為開闊的景象。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】材料以登山為喻，將生活比作大山，登頂看到的絕美風景象征目標達成后的美好成果，強調(diào)登山過程艱難，唯有堅持才能成功，點明“堅持"是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵要素。

【題干分析】①材料中“山頂”具有深刻象征意義，可代表學業(yè)上的優(yōu)異成績、事業(yè)上的成功、克服困難后的成長蛻變，或是某種精神境界的提升等?！皥猿值巧仙巾?意味著在追求目標的道路上，即使面臨重重困難、產(chǎn)生放棄念頭，也要憑借堅定的信念和不懈的努力達成目標。②寫作思路上，開頭可采用環(huán)境描寫或回憶的方式引出“登山”主題；主體部分重點寫自己堅持的過程，如在學習任務(wù)繁重時堅持每天刷題、在練習樂器遭遇瓶頸時堅持反復(fù)練習等，要詳細刻畫心理活動、具體行動，體現(xiàn)堅持的不易；結(jié)尾升華主題，點明從堅持登頂中獲得的感悟，如明白了堅持對人生的重要意義。寫作時易出現(xiàn)“堅持"過程敘述簡略、“山頂”含義模糊的誤區(qū)，需注意詳略得當，明確“山頂"指向。事例素材可從學習、生活、興趣培養(yǎng)等方面選取，開頭也可用名人名言引入，結(jié)尾呼應(yīng)開頭并深化主旨。

【立意提取】

1.堅持登上山頂，收獲成長的勛章”：強調(diào)在堅持達成目標的過程中，收獲的不僅是成功，更是自身成長的寶貴經(jīng)歷與感悟。

2.以堅持為階，攀登人生高峰"：突出堅持如同階梯，是實現(xiàn)人生目標、不斷向上攀登的關(guān)鍵支撐力量。

3.穿越風雨，在堅持中抵達心中的山頂”：體現(xiàn)堅持能幫助我們戰(zhàn)勝前行道路上的艱難險阻，最終實現(xiàn)內(nèi)心追求的目標。

【點評】文章緊扣主題，以登山經(jīng)歷為線索，生動展現(xiàn)堅持的過程與意義。從山腳的畏懼、途中的抱怨，到因石縫間的映山紅重拾信念，心理轉(zhuǎn)變自然流暢。細節(jié)描寫豐富，將登山的艱難刻畫得真實可感。結(jié)尾以山頂壯闊景色收束，點明堅持方能成功的主旨，結(jié)構(gòu)完整，情感真摯。

1/1貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣2023-2024學年八年級下學期語文5月月考試卷

一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

（2024八下·印江月考）回顧過去的2023年，充滿“網(wǎng)味"網(wǎng)感”的一行行文字、一張張圖片、一段段音視頻，記錄下平凡生活中的溫度，串聯(lián)起向前奮進的足跡，勾1è

出過去一年億萬人民拼搏奮進的身影。正能量網(wǎng)絡(luò)作品，描繪了平凡生活中的生機與活力?！按宄?村BA”火熱的現(xiàn)場不僅帶火了“村超經(jīng)濟”，也點燃了人們對民間體育的熱情；“特種兵式旅游”中，大學生們讓“淄博燒烤"成為夏天最火bào

的話題；愛上東北澡堂、冰雪大世界的“南方小土豆”則與“東北老鐵"碰撞出友誼的火花，讓嚴寒的冬天充滿歡笑與溫暖……眾多網(wǎng)絡(luò)熱詞、熱梗，折射出人們的生活愈加豐富多彩。讓我們líng

聽時代聲音，吹響奮進號角。在（甲）的互聯(lián)網(wǎng)空間，這些作品堅守主流價值，以多元載體交織融合，發(fā)出主旋律強音，在網(wǎng)絡(luò)空間滿溢沁rùn

人心的力量，在網(wǎng)友心中激起萬千波瀾，而最終這些涓涓細流將匯聚成海，指引14億中華兒女凝心聚力開新局、砥礪前行寫新篇。

1．根據(jù)上面文段語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的漢字。

①勾lè

②火bào

③líng

聽

④沁rùn

2．填入“甲”處的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．變幻無常B．日新月異C．蒸蒸日上D．與日俱進

【答案】1．勒；聆；爆；潤

2．B

【知識點】音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標點符號各占一格。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

1．本題考查字形?！肮磍è"應(yīng)寫為“勾勒”；“火bào"應(yīng)寫為“火爆”；“l(fā)íng聽"應(yīng)寫為“聆聽”；“沁rùn"應(yīng)寫為“沁潤”。

故答案為：勒；聆；爆；潤

2．本題考查成語運用。

A.變幻無常：側(cè)重于強調(diào)事物變化頻繁且沒有規(guī)律。而互聯(lián)網(wǎng)空間雖然不斷變化，但并非毫無規(guī)律，該詞不符合語境；

B.正確。日新月異：意思是每天每月都有新的變化，突出發(fā)展進步速度快?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代迅速，空間內(nèi)容和形式不斷推陳出新，“日新月異"能夠準確形容互聯(lián)網(wǎng)空間不斷快速發(fā)展變化的特點；

C.蒸蒸日上：主要形容事物在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出向上、繁榮的態(tài)勢，多用來形容事業(yè)、經(jīng)濟等方面的蓬勃發(fā)展，不太適合直接形容互聯(lián)網(wǎng)空間這種較為抽象、變化多端的概念；

D.與日俱進：強調(diào)隨著時間的推移而不斷進步或提高，重點在于“進步”，相比之下，“日新月異"更能體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)空間變化的快速和多樣性，“與日俱進”在語境中不夠貼切。

故答案為：B

3．（2024八下·印江月考）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①海內(nèi)存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）

②欲濟無舟楫，。（《望洞庭湖贈張丞相》）

③求之不得，

。（《關(guān)雎》）

④

，白露為霜。（《蒹葭》）

⑤微君之躬，？（《式微》）

⑥

，悠悠我心。（《子衿》）

⑦《題破山寺后禪院》中的“，。"兩句詩，寫出了環(huán)境的清幽及對人生的啟示。

⑧《送友人》以浮云孤飛、來去不定喻游子之心和以落日將下、依依不舍喻故人之情的詩句是“，”。

【答案】天涯若比鄰；端居恥圣明；寤寐思服；蒹葭蒼蒼；胡為乎泥中；青青子衿；曲徑通幽處；禪房花木深；浮云游子意；落日故人情

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：涯、恥、寤、寐、蒹、葭、禪

⑦常建的《題破山寺后禪院》中，“曲徑通幽處"描繪出一條曲折的小路通向幽靜之所，給人以曲徑通幽、引人入勝之感；“禪房花木深”進一步描寫禪房周圍花木繁茂，突出環(huán)境的靜謐幽深。這兩句詩不僅生動地展現(xiàn)了古寺后禪院環(huán)境的清幽雅致，更蘊含著一種遠離塵世喧囂、追求內(nèi)心寧靜的人生哲理，啟示人們在紛繁復(fù)雜的生活中，應(yīng)尋找內(nèi)心的寧靜與平和，保持心靈的純凈。

⑧李白在《送友人》中運用巧妙的比喻，“浮云游子意"以天空中漂浮不定的浮云比喻游子漂泊不定、行蹤無定的心境，形象地表現(xiàn)出游子的羈旅生涯和灑脫不羈；“落日故人情”則把緩緩下落、不忍離去的落日比作故人之間難舍難分的情誼，將自然景象與深厚情感相融合，借景抒情，既描繪出送別時的自然景色，又深刻表達出朋友間依依惜別的真摯情感，情景交融，韻味悠長。故答案為：天涯若比鄰；端居恥圣明；寤寐思服；蒹葭蒼蒼；胡為乎泥中；青青子衿；曲徑通幽處，禪房花木深；浮云游子意，落日故人情

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

4．（2024八下·印江月考）下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項是（）

A．《回延安》這首抒情詩是用陜北民歌“信天游"的形式寫成，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。

B．“記”是古代的一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物、抒懷。如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》等。

C．竺可楨《大自然的語言》中，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"是證明影響物候因素——高下差異。

D．柳宗元，字退之，世稱“柳河?xùn)|”“柳柳州”，宋代文學家，“唐宋八大家”之一，與韓愈并稱“韓柳"。

【答案】D

【知識點】名人事跡

【解析】【分析】本題考查文學常識。

ABC.正確；

D.柳宗元字子厚，是唐代文學家，世稱“柳河?xùn)|”“柳柳州”，是“唐宋八大家”之一，與韓愈并稱“韓柳"。而字“退之”的是韓愈，不是柳宗元

故答案為：D

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

二、整本書閱讀。（5分）

（2024八下·印江月考）保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新鳥亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……

5．文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中主要運用了（）描寫，刻畫了保爾。

A．心理描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．動作描寫D．語言描寫

6．小說緊接著寫了與“槍"有關(guān)的哪兩個情節(jié)？請簡要概括。

【答案】5．C

6．保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍（意思接近即可）

【知識點】作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的藝術(shù)特色；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

5．本題考查對文學作品的閱讀情況。

A.心理描寫：心理描寫是對人物內(nèi)心活動的描寫，用來展現(xiàn)人物的思想、情感和想法。而在給定文段中，并沒有直接對保爾內(nèi)心想法進行細致描述，如“他想……”“他內(nèi)心掙扎著……"這類表述，所以沒有心理描寫；

B.神態(tài)描寫：神態(tài)描寫主要是對人物面部表情的刻畫，像“他皺起眉頭”“嘴角露出微笑"等，通過表情來反映人物的情緒和心理狀態(tài)。文段中沒有對保爾面部表情的描寫內(nèi)容，因此不存在神態(tài)描寫；

C.正確；

D.語言描寫：語言描寫即通過人物的對話、獨白等語言內(nèi)容來刻畫人物形象。文段中并沒有保爾說話的內(nèi)容，所以沒有語言描寫。

故答案為：C

6．本題考查對文學作品的閱讀情況。①保爾在磚瓦廠藏槍：在原著第二章中，保爾拿到手槍后，意識到這是危險物品，不能隨意放置。他經(jīng)過思考，選擇將手槍用破布包好，放到窯底的角落里，并用碎磚進行掩蓋，還用磚堵住豁口并做了記號，以確保手槍的隱藏安全。這一情節(jié)體現(xiàn)了保爾的謹慎和機智，他明白私藏槍支可能帶來的嚴重后果，所以妥善處理了這把槍。②中尉找槍：德國中尉發(fā)現(xiàn)手槍丟失后，立刻詢問勤務(wù)兵。在確定手槍確實丟失后，一向看似有涵養(yǎng)的中尉憤怒地打了勤務(wù)兵耳光，并下令進行搜查。這一情節(jié)推動了故事的發(fā)展，營造出緊張的氛圍，也從側(cè)面反映出當時局勢的緊張以及槍支對于他們的重要性，同時也讓讀者為保爾的安危捏一把汗，擔心他藏槍的事情暴露。

故答案為：保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍（意思接近即可）

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（2024八下·印江月考）仙堂戲院

①仙堂戲院建成有三十多年了，它的傳統(tǒng)還沒有被忘記。那就是每場電影散戲的前十五分鐘，看門的小姐會打開兩扇木頭大門，讓那些原本只能在戲院門口探頭探腦的小鬼一擁而入，看一部電影的結(jié)局。大部分的結(jié)局是男女主角歷經(jīng)千辛萬苦終于好事成雙；或者俠客們終于報了滔天的大仇騎白馬離開田野；或者離鄉(xiāng)多年的游子奮斗有成終于返回家鄉(xiāng)……有時候結(jié)局是千篇一律的，但不管多么類似，對小學生來說，總像是歷經(jīng)寒苦的書生中了狀元，象征了人世的完滿。

②那時我已經(jīng)是仙堂戲院的?？停焯烊鞈蛭膊辉谠捪?，有時貪看電影，還會在戲院前拉拉陌生人的褲角，央求著：“阿伯，拜托帶我進場?！?/p>

③那時戲院沒有兒童票，小孩只要有大人拉著就免費入場，碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍，要看的電影往往沒有看不成的。偶爾運氣特別壞，碰不到一個好大人，就向看門的小姐撒嬌，“阿姨、嬸嬸"不絕于口，有時也能達到目的。如今我想起來也不知道為什么當時有那么厚的臉皮，如果有人帶我看戲，叫我喚一聲阿公也是情愿的。

④那時的我愛看電影，到了如醉如癡的地步，時常到仙堂戲院門口去偷撕海報。有時月黑風高，也能偷到幾張劇照，后來看楚浮的自傳體電影，知道他也有偷海報、劇照的癖好，長大后才成為世界一級的大導(dǎo)演，想想當年一起偷海報的好友，如今能偶爾看看電影已經(jīng)不錯，不禁大有滄海桑田之嘆。

⑤好景總是不長，有一陣子電影不知為何沒落，仙堂戲院開始“綁”給戲班子演歌仔戲和布袋戲。這些戲班一綁就是一個月，遇到好戲也有連演三個月的，一直演到看膩為止，但我是不挑戲的，不管是歌仔戲、布袋戲，或是新興的新劇，我仍然日日報到，從不缺席。有時到了緊要關(guān)頭，譬如岳飛要回京，薛平貴要會王寶釧了，祝英臺要死了，孔明要斬馬謖了，那是生死關(guān)頭不能不看，還常常逃課前往。最慘的一次是學校月考也沒有參加，結(jié)果比岳飛挨斬還凄慘，屁股被打得腫到一星期坐不上椅子，但還是每天站在最后一排，看完了《岳飛傳》。

⑥歌仔戲、布袋戲雖好，然而仙堂戲院不再演電影總是美中不足的事，世界為之單調(diào)不少。

⑦到我上初中的時候，是仙堂戲院最沒落的時期，這時電視有了彩色，而且頗有家家買電視的趨勢。鄉(xiāng)人要看的歌仔戲、布袋戲，電視里都有；要看的電影還不如連續(xù)劇吸引人；何況電視還是免費的——最后這一點對勤儉的鄉(xiāng)下人最重要。為此，仙堂戲院失去了它的觀眾，戲院的售票小姐常閑得捉蒼蠅打架，老板只好另謀出路。

⑧到我離開小鎮(zhèn)的時候，仙堂戲院一直是過著黯淡的時光，幸而幾年以后，觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律其實也和歌舞團差不多，又紛紛回到仙堂戲院的座位上看“奧斯卡金像獎"或“金馬獎”的得獎電影——對仙堂戲院來說，也算是天無絕人之路。到這時，撿戲尾的小學生才有機會重進戲院。

⑨三十幾年過去了，仙堂戲院外貌變了，竹做的長板條被沙發(fā)椅取代，洋鐵皮屋頂成了鋼筋水泥，鐵鑄大門代替嘶啞的木門，到處都改變了它的歷史痕跡。最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來，一是容許小孩子去撿戲尾；二是失竊海報、劇照不予追究；三十年過去了，人情味還留著芬芳。

（選自《林清玄散文集》，有刪改）

7．選文中，作者回憶再現(xiàn)了仙堂戲院三十年的變化歷程，下列說法錯誤的是（）

A．興盛期，天天去撿戲尾

B．沒落期，綁給戲班子演歌仔戲和布袋戲

C．恢復(fù)期，重返戲院看獲獎電影

D．蛻變期，戲院的外貌大變，一個傳統(tǒng)都未保留

8．第③段劃線的句子“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍"在文中是什么意思？表現(xiàn)了我什么性格特點？

9．選文以仙堂戲院看電影為主線，有人認為文章第⑤段寫看歌仔戲和布袋戲純屬多余，應(yīng)該刪去。你怎么認為呢？請簡要說明理由。

10．根據(jù)選文結(jié)合魯迅《社戲》的【鏈接材料】，談?wù)剝晌脑谇楦猩系漠愅?/p>

【鏈接材料】

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戲了。

【答案】7．D

8．“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍”是指我多次被別人歧視，但是我們從來沒有氣餒，表現(xiàn)了我天真好奇、堅強不屈的性格特征。

9．不多余，不應(yīng)刪去。用歌仔戲、布袋戲的美中不足、單調(diào)寫出了仙堂戲院的變遷，也從側(cè)面襯托看電影的無窮趣味、豐富多彩，突出戲院看電影的不可替代以及給作者童年留下的印象之深刻。同時為下文寫恢復(fù)期作鋪墊。

10．相同：對童年時代快樂而美好時光的深切懷念，對人與人之間的真情的贊美之情。

不同：本文還表達了對電影、看戲的喜愛（癡迷）之情，對戲院不再放電影的遺憾之情，對傳統(tǒng)被保留的欣慰之情；《社戲》還表達了對社戲的留戀之情，對平橋村人民勤勞善良、淳樸厚道的美好品質(zhì)的贊美之情，對江南水鄉(xiāng)優(yōu)美景色的喜愛之情等。

【知識點】散文；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

7．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.從第⑨段“三十幾年過去了……最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來，一是容許小孩子去撿戲尾；二是失竊海報、劇照不予追究"可知，戲院外貌雖大變，但仍保留了兩個傳統(tǒng)，并非“一個傳統(tǒng)都未保留”。

故答案為：D

8．本題考查對詞語的賞析。①詞語含義：“身經(jīng)百戰(zhàn)"本義指親身經(jīng)歷過多次戰(zhàn)斗，“鍥而不舍”指不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力。文中結(jié)合第②段“有時貪看電影，還會在戲院前拉拉陌生人的褲角，央求著：‘阿伯，拜托帶我進場?！?和第③段“碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損”可知，作者多次在戲院前央求陌生人帶自己進場，即便遭遇拒絕、自尊心受挫，也不放棄，這里用這兩個大詞小用，生動展現(xiàn)出作者為看電影克服諸多困難、執(zhí)著嘗試的過程。②人物性格：“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍"體現(xiàn)出“我”對看電影充滿熱情，為達成目的不懼困難，表現(xiàn)出“我"天真好奇（對電影充滿興趣）、堅強不屈（不被挫折打倒）的性格特點。

故答案為：“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍”是指我多次被別人歧視，但是我們從來沒有氣餒，表現(xiàn)了我天真好奇、堅強不